At vælge et online sprogkursus | Lær japansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. オンラインの語学コースを選びたいです。

   Jeg vil vælge et online sprogkursus.

   オンライン

   online

   語学コース

   sprogkursus

   選びたいです

   vil gerne vælge

   Uddybende forklaring

   オンライン betyder her “online” og er et lånord skrevet med katakana. Det fungerer som en beskrivende del foran 語学コース: オンラインの語学コース betyder derfor “et online sprogkursus”. Partiklen の forbinder den beskrivende del med substantivet og svarer her omtrent til “online-” eller “som er online”. 語学コース betyder “sprogkursus”. 語学 betyder sprogstudier eller sprogfag, mens コース betyder kursus eller uddannelsesforløb. Sammen er det et sammensat substantiv; 語学 beskriver typen af コース. 選びたいです betyder “vil gerne vælge” i denne sætning. Grundformen er 選ぶ “at vælge”. Før たい bruges verbets stamme: 選ぶ → 選び + たい → 選びたい, “vil gerne vælge”. たい udtrykker talerens ønske om at udføre handlingen; det er ikke en almindelig fremtidsmarkør. です giver en høflig afslutning til hele udsagnet. Et tilsvarende eksempel er 本を読みたいです。 — “Jeg vil gerne læse en bog.” を står efter det, der vælges, og markerer objektet for 選ぶ: 語学コースを選ぶ betyder “vælge et sprogkursus”. Japansk udelader ofte subjektet, når det kan forstås af situationen. Her fastslår den givne oversættelse, at det er taleren, der gerne vil vælge. Hele sætningen bygges således op: オンラインの beskriver 語学コース, 語学コースを markerer dette kursus som det, der vælges, og 選びたいです udtrykker talerens høfligt formulerede ønske om at vælge det. Den samlede betydning er: “Jeg vil vælge et online sprogkursus.”

2. 日程と口コミと教え方を比べてください。

   Sammenlign tidsplanen, anmeldelserne og undervisningsstilen.

   日程

   tidsplan

   口コミ

   anmeldelser

   教え方

   undervisningsstil

   比べてください

   sammenlign venligst

   Uddybende forklaring

   日程 betyder her en tidsplan eller planlagte tidspunkter. Det er et substantiv, som kan bruges om en kursusplans datoer og tider. Eksempel: 日程を確認します。 — Jeg tjekker tidsplanen. 口コミ betyder anmeldelser eller brugeres mundtlige/skrevne vurderinger. I denne sætning handler det om anmeldelser af de muligheder, der sammenlignes. Eksempel: 口コミを読みます。 — Jeg læser anmeldelser. 教え方 betyder undervisningsmåde eller undervisningsstil. 教え方 er dannet af 教える (at undervise/lære nogen noget) og 方 (måde); her fungerer hele formen som et substantiv for måden at undervise på. Eksempel: 先生の教え方が分かりやすいです。 — Lærerens undervisningsmåde er let at forstå. 比べてください betyder “sammenlign venligst”. Grundformen er 比べる (at sammenligne). Formen 比べて er te-formen, og ください efter te-formen udtrykker en høflig anmodning: 比べてください = “vær venlig at sammenligne”. Det er ikke en ren beskrivelse af en sammenligning, men en anmodning til modtageren. Eksempel: 二つのプランを比べてください。 — Sammenlign venligst de to planer. I hele sætningen forbinder partiklen と de tre ting i en opremsning: 日程と口コミと教え方. Partiklen を markerer derefter hele denne gruppe som det, der skal sammenlignes. Mønstret AとBとCを比べてください kan derfor genbruges som “Sammenlign venligst A, B og C”. Samlet betyder sætningen: “Sammenlign venligst tidsplanen, anmeldelserne og undervisningsstilen.”

3. このコースは短いですが、レッスンが少ないです。

   Dette kursus er kortere, men har færre lektioner.

   この

   denne

   コース

   kursus

   短い

   kort

   ですが

   men

   レッスン

   lektioner

   少ない

   få

   Uddybende forklaring

   この står foran et substantiv og betyder “denne” med en nær eller aktuel reference. Her peger det på kurset, der omtales. Sammenlign このコース med そのコース (“det kursus”), hvor その normalt peger på noget, der allerede er kendt eller ligger hos samtalepartneren. コース er et låneord og betyder “kursus”. Det skrives med katakana, som ofte bruges til låneord. I このコース fungerer det som substantivet efter demonstrativet この. 短い betyder her “kort”. Grundformen er også 短い; som i-adjektiv får det ikke en særskilt køns- eller flertalsform. Før et substantiv kan det stå direkte, for eksempel 短いコース (“et kort kursus”). Den observerede form er ikke i sig selv en komparativ; betydningen “kortere” i den faste oversættelse kan forstås ud fra sammenligningen i konteksten, men japanskformen her er 短い, ikke en udtrykkelig form med より. ですが forbinder en påstand med en kontrast og svarer her til “men”. Det er en høflig forbindelsesform af です med が; i denne sætning kommer den efter 短い, så mønsteret er Aですが、Bです — “A er ..., men B er ...”. Eksempel: 便利ですが、高いです。 — “Det er praktisk, men dyrt.” レッスン betyder “lektion”. Det er endnu et katakana-låneord. I レッスンが少ない er レッスン det, som beskrives som værende få i antal, og が markerer dette led i den beskrivende sætning. 少ない betyder “få” eller “ikke mange”, når det handler om antal. Grundformen er 少ない; den ændres ikke efter substantivets køn eller flertal. Her beskriver den antallet af lektioner, så oversættelsen “færre lektioner” passer til sammenligningen mellem kurserne. Et enkelt eksempel er 時間が少ないです。 — “Der er ikke meget tid.” Til sidst gør です udsagnet høfligt. Hele den første del er このコースは短いです: このコース er emnet, markeret med は, og 短いです siger, at kurset er kort. Den næste del, レッスンが少ないです, siger, at der er få lektioner. Forbundet med ですが bliver den samlede betydning: “Dette kursus er kort, men har færre lektioner.”

4. もう一つのコースは初心者にやさしそうです。

   Det andet ser mere egnet ud til begyndere.

   もう一つの

   et andet

   コース

   kursus

   初心者

   begynder

   やさしそうです

   ser ud til at være let

   Uddybende forklaring

   もう一つの betyder her “et andet” og står foran substantivet コース. 一つ er den generelle tælleform for én ting, mens もう一つ betyder “én mere” eller “en anden”; の forbinder dette led med det følgende substantiv. I denne sammenhæng peger det på et andet kursus end det kursus, der allerede er nævnt. Mønster: もう一つの + substantiv. コース er et lånord, der betyder “kursus”. Det er selve det, der beskrives i sætningen. 初心者 betyder “begynder” eller “nybegynder”. Det er en person, der lige er begyndt på et område. I 初心者に markerer に, hvem noget er egnet eller let for: 初心者にやさしい betyder “let eller venligt over for begyndere”. Partiklen に betyder altså ikke her, at begynderen udfører en handling. やさしそうです bygger på adjektivet やさしい. I denne sammenhæng betyder やさしい “let” eller “begyndervenlig”, ikke nødvendigvis “venlig” om en person. Ved -そう fjernes い fra et i-adjektiv: やさしい → やさしそう. Denne form udtrykker, at noget ser ud til at have egenskaben ud fra det indtryk, man får. です gør udsagnet høfligt. Mønster: adjektivstamme + そうです = “ser ud til at være …”. Eksempel: この問題は難しそうです。 — “Denne opgave ser svær ud.” Samlet bliver もう一つのコース “det andet kursus”, 初心者に “for begyndere”, og やさしそうです “ser ud til at være let eller begyndervenligt”. Hele ytringen betyder derfor: “Det andet kursus ser mere egnet ud til begyndere.”

5. 私は週末にしか勉強できません。

   Jeg kan kun studere i weekenden.

   私は

   jeg

   週末

   weekenden

   にしか

   kun ... (med nægtelse)

   勉強

   studere

   できません

   kan ikke

   Uddybende forklaring

   私は betyder her “jeg” som samtaleemne. は markerer emnet; det er ikke en del af selve pronomenet 私. 私 er en høflig, almindelig måde at sige “jeg” på, men japansk udelader ofte et pronomen, når personen allerede er klar af sammenhængen. 週末 betyder “weekend”. Ordet kan bruges som tidsangivelse, for eksempel: 週末に働きます。 — “Jeg arbejder i weekenden.” にしか består her af tidsmarkøren に og begrænsningen しか. に angiver det tidspunkt eller tidsrum, hvor handlingen kan foregå, og しか betyder i denne konstruktion “kun”. しか kræver en nægtende form bagefter; derfor kommer できません senere. Mønstret AにしかVできません betyder “kan kun V i/på A”. Det er ikke にしか alene, der betyder “kan ikke”. 勉強 betyder “studier” eller “at studere” og står her som den første del af verbet 勉強する, “at studere”. Den nyttige form er 勉強できる, som betyder “kunne studere”, og ikke blot 勉強する, som betyder “studere” uden betydningen “kunne”. Eksempel: 毎日勉強します。 — “Jeg studerer hver dag.” できません er den høflige nægtende form af できる, “kunne” eller “have mulighed for”. I kombinationen 勉強できません betyder den “kan ikke studere”. できる er grundformen, できます den høflige positive form, og できません den høflige negative form. Her udtrykker nægtelsen sammen med しか, at muligheden er begrænset til weekenden, ikke at studeren er umulig i alle situationer. Samlet bliver strukturen 私は + 週末にしか + 勉強できません: “Jeg kan kun studere i weekenden.” 週末に angiver, hvornår studeren er mulig, しか begrænser muligheden til dette tidsrum, og den efterfølgende nægtende できません fuldender konstruktionen. Udtrykket er høfligt og kan bruges som en almindelig forklaring på, hvornår man har mulighed for at studere.

6. では、週末に授業があるコースを選んでください。

   Så vælg det kursus, der har undervisning i weekenden.

   では

   så; nå

   週末に

   i weekenden

   授業

   undervisning; undervisningstime

   ある

   findes; er

   コース

   kursus

   選んでください

   vælg venligst

   Uddybende forklaring

   では betyder her “så” eller “nå, så” og markerer overgangen til den følgende beslutning. Det er en samtalemarkør, ikke en del af verbets grammatik. 週末に betyder “i weekenden”. 週末 er substantivet “weekend”, og に markerer her tidspunktet for en begivenhed. Det samme mønster kan bruges i 月曜日に授業があります — “Der er undervisning om mandagen.” 授業 betyder “undervisning” eller “undervisningstime”. Det er det, der finder sted i den relative beskrivelse 授業がある. ある er grundformen af verbet “findes; være til stede” for ikke-levende ting og begivenheder. I denne sætning beskriver det, at undervisning finder sted: 授業がある = “der er undervisning”. For levende væsener bruges normalt いる i stedet, men ある er den relevante form ved 授業. 授業がある står før コース og fungerer som en beskrivelse af kurset. Japansk placerer altså den beskrivende ledsætning før det substantiv, den beskriver: 週末に授業があるコース = “det kursus, der har undervisning i weekenden”. が markerer 授業 som det, der findes eller finder sted i denne beskrivelse. コース betyder “kursus”. I kombinationen med den foregående beskrivelse er det ikke bare et hvilket som helst kursus, men et kursus, hvor der er undervisning i weekenden. 選んでください er en høflig anmodning: “vælg venligst”. Det bygger på te-formen 選んで af 選ぶ (“at vælge”) plus ください, som gør anmodningen høflig. Mønsteret V-てください kan genbruges, for eksempel 見てください — “se venligst” eller “kig venligst”. Hele sætningen samles således: では (“så”) + 週末に授業があるコース (“det kursus, der har undervisning i weekenden”) + 選んでください (“vælg venligst”). Den samlede betydning er: “Så vælg det kursus, der har undervisning i weekenden.”

7. 口コミには、先生が分かりやすく説明すると書いてあります。

   Anmeldelserne siger, at læreren forklarer tydeligt.

   口コミには

   i anmeldelserne

   先生

   lærer

   分かりやすく

   tydeligt; let at forstå

   説明する

   forklare

   と書いてあります

   der står skrevet, at ...

   Uddybende forklaring

   口コミには betyder her “i anmeldelserne” eller “i brugeranmeldelserne”. 口コミ er et substantiv for mund-til-mund-anbefalinger eller brugeres anmeldelser/omtaler; に angiver stedet eller mediet, hvor noget står, og は fremhæver dette som emnet. Mønstret Nには、…と書いてあります kan genbruges om information, der står i en tekst eller på et sted. 先生 betyder “lærer” eller “underviser”. Det er den person, der udfører handlingen i den citerede beskrivelse. 先生 kan bruges som tiltale eller som betegnelse for en lærer; den konkrete person er læreren i den faste oversættelse. 分かりやすく betyder her “tydeligt” og beskriver måden, læreren forklarer på. Formen bygger på adjektivet 分かりやすい, “let at forstå”: når et i-adjektiv bruges som adverbium, ændres -い til -く, altså 分かりやすい → 分かりやすく. Det modsatte mønster kan ses i 分かりにくい, “svær at forstå”. Eksempel: この説明は分かりやすい。 — “Denne forklaring er let at forstå.” 説明する betyder “at forklare”. 説明 er substantivet “forklaring”, og する gør det til verbet “forklare”. Den viste form する er ikke-fortid og høflighedsneutral; i en høflig sætning kan den for eksempel blive 説明します, “forklarer/skal forklare”. Eksempel: 先生が文法を説明します。 — “Læreren forklarer grammatikken.” と書いてあります er en fast, nyttig konstruktion med betydningen “der står skrevet, at …”. と markerer indholdet af det skrevne, mens 書いてあります er den høflige form af 書いてある: noget er skrevet, og den skrevne tilstand foreligger stadig. Her står den efter udsagnet 先生が分かりやすく説明する, så hele dette udsagn behandles som det, anmeldelserne siger står skrevet. Konstruktionen er forskellig fra blot 書きます, “skriver”, som fokuserer på selve skrivehandlingen. Samlet er strukturen: 口コミには、[先生が分かりやすく説明する]と書いてあります。 Bogstaveligt angiver den, at der i anmeldelserne står “læreren forklarer tydeligt”. Den naturlige samlede betydning er derfor: “Anmeldelserne siger, at læreren forklarer tydeligt.”

8. それは短いコースより大切です。

   Det er vigtigere end et kortere kursus.

   それは

   det er …

   短い

   kort

   コース

   kursus

   より

   end (ved sammenligning)

   大切です

   er vigtig

   Uddybende forklaring

   それは består af それ (“det/den/dette” i den støttede betydning her) og partiklen は, som markerer emnet. Formen それ angiver ikke i sig selv, hvad referenten er; her er den samlede betydning “det”. Et genbrugeligt mønster er Xは …です: “X er …”. 短い betyder “kort”. Det er attributiv form af adjektivet 短い og står direkte foran substantivet コース, så 短いコース betyder “et kort kursus”. I den faste danske oversættelse forstås kurset som “kortere” i sammenligningen, men den japanske form 短い er ikke selv en særskilt komparativ form. Eksempel: 短い映画です。 — “Det er en kort film.” コース er et låneord, der betyder “kursus” her. Det skrives med katakana, som ofte bruges til låneord. I 短いコース beskriver 短い substantivet コース. より markerer sammenligningsgrundlaget: AよりB betyder typisk “B … mere end A”. Her er 短いコースより sammenligningsgrundlaget “end et kortere kursus” i den faste oversættelse. より står efter det, der sammenlignes med, ikke efter den egenskab, der vurderes. Eksempel: 今日は昨日より暑いです。 — “I dag er det varmere end i går.” 大切です betyder “er vigtig”. 大切 er et na-adjektiv, og です gør udsagnet høfligt; sammen udgør de den høflige prædikative form “er vigtig”. Eksempel: 時間は大切です。 — “Tid er vigtig.” Hele strukturen er それは [短いコースより] [大切です]: emnet “det” vurderes som vigtigt med “et kortere kursus” som sammenligningsgrundlag. Derfor bliver den samlede betydning: “Det er vigtigere end et kortere kursus.”