간단한
간단한 betyder her «enkel» og beskriver 단어 i udtrykket 간단한 단어가. Det er den form af 간단하다, der står foran et navneord. Bruges, når man i en undervisningssituation vil vælge noget enkelt for en nybegynder.
단어가
단어가 betyder «ord» her, og 가 viser, at 단어가 er subjektet i 간단한 단어가 더 쉬워요. Formen bruges, når man siger, hvad der er let eller svært. I en sprogtime kan man bruge denne struktur til at pege på det, der vurderes.
저에게는
저에게는 betyder «for mig» eller «hvad mig angår» i 저에게는 더 쉬워요. 저 henviser høfligt til taleren, 에게 angiver den person, vurderingen gælder for, og 는 gør dette til sætningens fokus. Bruges, når man forklarer, hvordan noget opleves af en selv.
더
더 betyder «mere» og gør 더 쉬워요 til «er lettere». Det står foran 쉬워요 for at øge graden i sammenligningen. Bruges, når man vurderer, at noget er lettere end et andet valg.
쉬워요
쉬워요 betyder her «er let» eller sammen med 더 «er lettere», og det er udsagnet om 단어가. Formen er den høflige form af 쉽다, som bruges i en almindelig samtale. Bruges, når man fortæller en lærer eller en anden elev, at en opgave ikke er vanskelig.
짧은
짧은 betyder «kort» og beskriver 문장 i 짧은 문장. Det er den form af 짧다, der står foran et navneord. Bruges, når man vælger en kort tekst eller sætning til øvelse.
문장으로
문장으로 betyder her «med en sætning» eller «med en sætning som udgangspunkt» i 문장으로 시작할 수 있어요. 로 viser, hvad man begynder med, mens hele udtrykket giver betydningen «begynde med en kort sætning». Bruges, når man foreslår et bestemt udgangspunkt for en øvelse.
시작할
시작할 betyder «begynde» i 시작할 수 있어요, hvor formen står foran 수. 시작할 er den form af 시작하다, der bruges i konstruktionen for mulighed eller evne. Bruges, når man siger, at man kan begynde med noget bestemt.
수
수 udtrykker mulighed eller evne i 시작할 수 있어요. Sammen med 시작할 og 있어요 betyder det «kan begynde»; 수 har ikke betydningen «kan» alene. Bruges i konstruktioner, hvor man siger, at en handling er mulig.
있어요
있어요 afslutter konstruktionen 시작할 수 있어요 og gør betydningen til «kan begynde» i stedet for «mulighed» alene. Her bruges den ikke om fysisk tilstedeværelse, men som den høflige afslutning på en mulighedskonstruktion. Bruges, når man høfligt siger, hvad man kan gøre.
그러면
그러면 betyder «så» eller «i så fald» og forbinder den foreslåede start med den følgende virkning i 그러면 제가 이해하는 데 도움이 돼요. Det markerer, at det næste udsagn følger af situationen eller forslaget. Bruges, når man forklarer, hvad der sker, hvis man gør noget på den måde.
제가
제가 betyder «jeg» som subjekt i 제가 이해하는 데 도움이 돼요. 가 viser, at taleren er den, der forstår, og 제가 er den subjektmarkerede form af 저. Bruges, når man tydeligt angiver, hvem der udfører eller oplever handlingen.
이해하는
이해하는 betyder «forstår» eller «at forstå» i 제가 이해하는 데. Formen af 이해하다 står foran 데 og beskriver den aktivitet, som hjælpen gælder. Bruges, når man taler om det at forstå en forklaring, tekst eller øvelse.
데
데 betyder her «det at gøre» eller «i forbindelse med» og indgår i 이해하는 데 도움이 돼요, som betyder «hjælper med at forstå». Det gør den foregående handling til det område eller formål, som 도움이 돼요 gælder for. Bruges efter en handling, når man forklarer, hvad noget er nyttigt for.
도움이
도움이 betyder «hjælp» som subjekt i 도움이 돼요. 이 markerer 도움 som det, der er nyttigt eller hjælpsomt i konstruktionen 도움이 되다. Bruges, når man fortæller, at en forklaring, øvelse eller metode hjælper.
돼요
돼요 betyder her «hjælper» eller «er nyttigt» i 도움이 돼요. Det kommer fra 되다, men i denne faste konstruktion beskriver det, at 도움 har en hjælpsom virkning. Bruges høfligt, når man siger, at noget hjælper med en bestemt opgave.
이
이 betyder «denne» eller «dette» og står foran 문장을 i 이 문장을 따라 읽어 보세요. Det peger på en bestemt sætning, som er nærværende eller allerede identificeret i situationen. Bruges, når man henviser til en konkret tekst eller genstand foran sig.
문장을
문장을 betyder «sætningen» som objekt i 이 문장을 따라 읽어 보세요. 을 markerer, at sætningen er det, der skal læses efter. Bruges, når man beder nogen læse en bestemt sætning eller tekst.
따라
따라 betyder her «efter» eller «ved at følge» i 따라 읽어. Det viser, at læsningen skal følge en anden persons model eller den sætning, der gives som eksempel. Bruges, når en lærer beder en elev gentage eller læse efter læreren.
읽어
읽어 betyder «læs» eller «læse» i 읽어 보세요. Det er formen af 읽다, der står foran 보세요, og sammen bliver det en høflig opfordring til at prøve at læse. Bruges, når man inviterer en elev til at læse noget højt.
보세요
보세요 bidrager med betydningen «prøv» i 읽어 보세요. Sammen med 읽어 gør det opfordringen venlig og høflig: «prøv at læse». Den samme brug ses i 말해 보세요, hvor man beder nogen prøve at sige noget.
저는
저는 betyder «jeg» eller «hvad mig angår» i 저는 해 볼 준비가 됐어요. 는 markerer 저 som samtalens emne, nemlig talerens egen beredskab. Bruges, når man fortæller om sin egen tilstand eller parathed.
해
해 betyder «gøre» i 해 볼 준비가 됐어요, men alene betyder det ikke «prøve». Det er formen af 하다, der forbindes med 볼 for at beskrive den handling, man vil prøve. Bruges, når man siger, at man vil prøve at udføre en handling.
볼
볼 bidrager med betydningen «prøve» i 해 볼 준비가 됐어요. Det kommer fra 보다 og står efter 해 i konstruktionen 해 보다; her beskriver hele 해 볼 준비 parathed til at prøve at gøre noget. Bruges, når man taler om at være klar til at forsøge en handling.
준비가
준비가 betyder «beredskabet» eller «at være klar» som subjekt i 준비가 됐어요. 가 markerer 준비 som det, der er blevet klar, og hele konstruktionen beskriver talerens parathed. Bruges, når man fortæller, at man er klar til en øvelse eller handling.
됐어요
됐어요 betyder her «er blevet klar» eller mere naturligt «er klar» i 준비가 됐어요. Det kommer fra 되다, men sammen med 준비가 beskriver det den aktuelle tilstand af at være parat. Bruges høfligt, når en elev siger, at han eller hun er klar til at begynde.
서두르지
서두르지 er delen, der betyder «skynde sig» i 서두르지 말고. Sammen med 말고 bliver det en opfordring til ikke at skynde sig, før den følgende handling udføres. Bruges, når man giver rolig vejledning til en person, der skal arbejde i sit eget tempo.
말고
말고 forbinder den negative instruktion 서두르지 말고 med den følgende opfordring 또박또박 말해 보세요. Her betyder hele forbindelsen «skynd dig ikke, men sig det tydeligt», mens 말고 viser overgangen til den ønskede handling. Bruges, når man beder nogen lade være med én handling og i stedet gøre noget andet.
또박또박
또박또박 betyder «klart og tydeligt» og beskriver måden at tale på i 또박또박 말해 보세요. Det opfordrer taleren til at artikulere ordene tydeligt og uden at sluge dem. Bruges, når en lærer vejleder en elev i tydelig udtale.
말해
말해 betyder «sig» eller «tal» i 말해 보세요. Det er formen af 말하다, der står foran 보세요, så hele udtrykket betyder «prøv at sige det». Bruges, når man venligt beder en elev sige en sætning eller et svar højt.