Valg af aktivitet ved en eventskranke | Lær koreansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 실례합니다, 저희는 지금 어떤 행사에 참여할 수 있나요?

   Undskyld, hvilke arrangementer kan vi deltage i nu?

   실례합니다

   Undskyld

   저희는

   vi

   지금

   nu

   어떤

   hvilken slags

   행사

   arrangement

   참여할

   deltage

   수 있나요?

   kan ...?

   Uddybende forklaring

   실례합니다 er en høflig måde at sige «undskyld» eller «må jeg forstyrre?» på. Formen kommer fra 실례하다 («at tillade sig en uhøflighed/forstyrre»): -ㅂ니다 er den formelle høflige verbendelse i denne form. Her fungerer udtrykket som en høflig indledning til spørgsmålet. 저희는 betyder her «vi» med emnet markeret af -는. 저희 er en ydmyg første-personsform for en gruppe, som taleren tilhører; den svarer i denne sætning til «vi», ikke til en bestemt navngiven gruppe ud over det, oversættelsen angiver. -는 markerer det, spørgsmålet handler om. En almindelig, mindre ydmyg form er 우리는 («vi»), men valget mellem formerne afhænger af talerens forhold til samtalepartneren. 지금 betyder «nu» og placerer spørgsmålet i det aktuelle tidspunkt. Det ændrer ikke, hvem der deltager, men præciserer tidspunktet for muligheden. 어떤 står foran et navneord og spørger efter typen eller valget: «hvilken slags» eller i denne sammenhæng «hvilke». Det er ikke i sig selv en markør for ental eller flertal. Eksempel: 어떤 책을 읽어요? betyder «Hvilken slags bog læser du?» eller «Hvilken bog læser du?»; 어떤 står stadig foran 책 («bog»). 행사 betyder «arrangement» eller «begivenhed». Det er navneordet, som 어떤 beskriver. Eksempel: 행사가 있어요. betyder «Der er et arrangement.» Endelsen -가 i eksemplet markerer subjektet; den findes ikke i den faste sætning, hvor 행사 står efter 어떤. 참여할 kommer fra verbet 참여하다 («at deltage»). I 참여할 수 있다 står 참여하다 i den adnominale form 참여할, som placerer verbet foran det afhængige navneord 수. Den samlede konstruktion -ㄹ/을 수 있다 udtrykker mulighed eller evne: «kan ...». Her er -ㄹ en del af formen på verbet 참여하다; 수 er ikke en endelse på 행사. 수 있나요? fuldender spørgsmålet «kan ...?» 수 er et afhængigt navneord, som i denne konstruktion indgår i udtrykket for mulighed eller evne, og 있다 betyder her, at en sådan mulighed findes. -나요? gør hele udsagnet til et høfligt spørgsmål. Mønsteret kan genbruges sådan: 갈 수 있나요? — «Kan vi tage af sted?» I den faste sætning leveres den, der kan deltage, af emnet 저희는, så meningen bliver «kan vi deltage?». Samlet er opbygningen: 저희는 («vi») + 지금 («nu») + 어떤 행사 («hvilket/hvilke arrangement(er)») + 참여할 수 있나요? («kan deltage?»). Den naturlige samlede betydning er: «Undskyld, hvilke arrangementer kan vi deltage i nu?» Den koreanske formulering spørger efter, hvilken type eller hvilke arrangementer der er mulige at deltage i på det aktuelle tidspunkt; 어떤 행사 fastslår ikke alene et bestemt antal arrangementer.

2. 두 분은 가이드와 함께하는 산책과 댄스 수업 중에서 선택할 수 있어요.

   I kan vælge mellem en gåtur med en guide og en dansetime.

   두 분은

   I to

   가이드와 함께하는

   sammen med en guide

   산책

   gåtur

   댄스 수업

   dansetime

   중에서

   blandt; mellem valgmuligheder

   선택할 수 있어요

   kan vælge

   Uddybende forklaring

   두 분은 betyder her “I to”. 두 er talordet “to”, mens 분 er den høflige betegnelse/tælleenhed for en person; det er altså 분, ikke 두, der markerer den høflige personreference. 은 markerer 두 분 som emnet. Sammenlign det neutrale 두 명 (“to personer”) med det høflige 두 분. 가이드와 함께하는 beskriver det følgende 산책: en gåtur, der foregår sammen med en guide. 와 betyder her “med” efter et substantiv. 함께하는 er den navneordsbeskrivende form af 함께하다 (“at gøre noget sammen med / ledsage”); mønsteret A와 함께하는 B kan genbruges om “B sammen med A”. 산책 er “gåtur” eller “spadseretur”. Ordet kan også indgå i verbet 산책하다, “at gå en tur”. I den faste sætning er det et substantiv i valgmuligheden 가이드와 함께하는 산책. 댄스 수업 betyder “dansetime” eller “danseundervisning”. 수업 er et substantiv for en undervisningstime eller lektion, og 댄스 specificerer typen. Som eksempel betyder 한국어 수업 “koreanskundervisning”; det er et nyt eksempel, ikke en oplysning fra den faste samtale. 중에서 bruges her efter valgmuligheder for at markere det felt, man vælger fra: “mellem/blandt”. 중 betegner en gruppe eller et udvalg, og 에서 gør udgangspunktet for valget tydeligt. Mønsteret A와 B 중에서 betyder “mellem A og B”. 선택할 수 있어요 betyder “kan vælge”. 선택할 er den navneordsbeskrivende form af 선택하다 (“at vælge”) i konstruktionen -(으)ㄹ 수 있다, som udtrykker mulighed eller evne; 수 er den del, der indgår i udtrykket for “mulighed”, og 있어요 er den høflige, uformelle nutidsform af 있다. Eksemplet 여기서 선택할 수 있어요 betyder “I kan vælge her”. Samlet er opbygningen: 두 분은 (“I to”) + 가이드와 함께하는 산책 (“en gåtur sammen med en guide”) + 과 (“og”) + 댄스 수업 (“en dansetime”) + 중에서 (“mellem disse muligheder”) + 선택할 수 있어요 (“kan vælge”). Hele sætningen betyder derfor: “I kan vælge mellem en gåtur med en guide og en dansetime.”

3. 가이드와 함께하는 산책은 어떤가요?

   Hvordan er gåturen med en guide?

   가이드

   guide

   함께하는

   som man gør sammen

   산책

   gåtur

   어떤가요?

   hvordan er det?

   Uddybende forklaring

   가이드 betyder her “guide”. Det er et låneord, der fungerer som et koreansk substantiv. Med partikelmarkering kan man fx sige 가이드가 (“guiden …”), som i den næste sætning i konteksten. 함께하는 betyder “som man gør sammen” og står foran 산책 for at beskrive gåturen. Formen kommer fra 함께하다, “at gøre noget sammen / at være sammen om noget”. 하는 er den attributive nutidsform af 하다; mønsteret 동사-는 + substantiv kan bruges til at beskrive et substantiv med en igangværende eller generelt karakteriseret handling. Eksempel: 함께하는 시간 betyder “tid, som man tilbringer sammen”. 산책 betyder “gåtur” eller “spadseretur”. Det er et substantiv; det er ikke selve verbet “at gå”. I sammensætningen 산책하다 betyder det “at gå en tur”, men her bruges 산책 som det, der beskrives af 함께하는. 어떤가요? spørger, hvordan noget er, eller hvad ens vurdering af det er. 어떤 er spørgeordet “hvordan / hvilken slags”, og -가요? er en høflig spørgende afslutning. Her spørges der ikke efter et bestemt antal eller efter identiteten af noget, men efter hvordan den nævnte gåtur er. Eksempel: 수업은 어떤가요? betyder “Hvordan er undervisningen?” Sammen betyder 가이드와 함께하는 산책은 어떤가요? “Hvordan er gåturen med en guide?” 가이드와 markerer guiden som den person, man gør noget sammen med, 함께하는 산책 er “en gåtur, man tager sammen”, og 은 gør hele denne gåtur til emnet for spørgsmålet. Udtrykket er høfligt og kan genbruges med andre emner, fx 박물관은 어떤가요? — “Hvordan er museet?”

4. 가이드가 천천히 산책을 이끌어요.

   En guide leder gåturen i et roligt tempo.

   가이드가

   en guide

   천천히

   i roligt tempo

   산책을

   gåturen

   이끌어요

   leder

   Uddybende forklaring

   가이드가 betyder her “en guide”, og 가이드 er et låneord, der fungerer som et substantiv. Endelsen 가 markerer subjektet, altså den deltager, der udfører handlingen. I koreansk angiver denne endelse ikke i sig selv, om subjektet er bestemt eller ubestemt. 천천히 betyder “langsomt” eller “i et roligt tempo” og beskriver måden, handlingen udføres på. Det er et adverbium, så det lægger sig til verbet 이끌어요. Et nyttigt modsætningspar er 천천히 “langsomt” og 빨리 “hurtigt”. Eksempel: 천천히 말해요. — “Jeg taler langsomt.” 산책을 betyder “gåturen” som det, handlingen retter sig mod. 산책 er substantivet “gåtur” eller “spadseretur”, og 을 markerer objektet. Efter en konsonant bruges 을; efter en vokal bruges normalt 를, for eksempel 영화를 봐요 — “Jeg ser en film.” Den koreanske form angiver ikke alene den danske bestemte artikel; den faste oversættelse identificerer her betydningen som gåturen. 이끌어요 betyder “leder”. Den hører til verbet 이끌다, “at lede” eller “at føre”, og er en høflig nutidsform i den almindelige -어요-stil. I denne sætning er det guiden, der leder gåturen. Eksempel: 선생님이 학생들을 이끌어요. — “Læreren leder eleverne.” Samlet bliver mønstret subjekt + adverbium + objekt + verb: 가이드가 angiver, hvem der handler, 천천히 angiver måden, 산책을 angiver det, der ledes, og 이끌어요 angiver selve handlingen. Derfor betyder hele sætningen: “En guide leder gåturen i et roligt tempo.”

5. 그래서 따라가기 쉬워요.

   Så det er nemt at følge med.

   그래서

   så; derfor

   따라가기

   at følge med

   쉬워요

   er nemt

   Uddybende forklaring

   그래서 betyder her “så” eller “derfor” og forbinder denne sætning med det foregående: guiden leder gåturen langsomt, så det er nemt at følge med. Det er en forbindelsesform, der viser en følge eller konklusion. 따라가기 er den nominaliserede form af 따라가다, “at følge med / følge efter”. Verbet følger mønsteret 따라가다 → 따라가요 i høflig nutidsform. Endelsen -기 gør en handling til noget, man kan beskrive, vurdere eller tale om: 따라가기 kan derfor forstås som “det at følge med”. I denne sætning er det selve det at følge med, der beskrives som let. 쉬워요 kommer af adjektivet 쉽다, “at være nem/let”. Den nyttige formkæde er 쉽다 → 쉬워요. Formen ændres her ved den almindelige ㅂ-uregelmæssighed: 쉽- bliver 쉬워- før 요. 쉬워요 er høflig nutidsform og fungerer som udsagnsled; den beskriver ikke et bestemt navneord med en særskilt adjektivendelse. Sammen bliver betydningen: 그래서 “så/derfor” + 따라가기 “det at følge med” + 쉬워요 “er nemt”. Hele ytringen betyder derfor: “Så det er nemt at følge med.”

6. 처음 해 보기에도 괜찮을 것 같아요.

   Det lyder overkommeligt som et første forsøg.

   처음

   første gang; til at begynde med

   해 보기

   prøve at gøre

   괜찮을 것 같아요

   det lyder overkommeligt

   Uddybende forklaring

   처음 betyder her, at handlingen sker for første gang eller fungerer som begyndelse. Det står foran handlingen og kan derfor bruges i mønsteret 처음 + verb: 처음 만나요 betyder for eksempel “vi mødes for første gang”. Det beskriver ikke i sig selv, hvem der udfører handlingen. 해 보기 bygger på 하다 (“at gøre”) og konstruktionen -아/어 보다, som betyder “at prøve at gøre noget”. 해 er den forbundne form af 하다, og 보기 indeholder 보다 i denne konstruktion; her skal 보다 ikke forstås som det selvstændige “at se”. Sammen betyder 해 보다 “at prøve at gøre det”. I 해 보기에도 gør -에도 hele forsøget til noget, der vurderes: omtrent “selv som et forsøg på at gøre det” eller “også til at prøve”. 괜찮을 것 같아요 er en høflig vurdering af, at noget virker acceptabelt eller overkommeligt. 괜찮다 betyder “at være okay” eller “at være fint”. Formen 괜찮을 er 괜찮다 med den form, der står foran 것 같다; 것 같다 betyder “at virke som om” eller “at se ud til”. Derfor udtrykker hele delen en vurdering, ikke en sikker konstatering. 같아요 er den høflige, samtaleprægede afslutning; en mere direkte mulighed ville være 괜찮아요 (“det er okay”), men den mangler denne forsigtige vurdering. Sammen bliver 처음 + 해 보기에도 + 괜찮을 것 같아요: “Det virker overkommeligt, selv som et første forsøg.” Taleren vurderer altså, at det er passende eller ikke for svært at prøve for første gang. Sætningen er høflig og naturlig i samtale.

7. 댄스 수업에서는 얼마나 많이 움직이나요?

   Hvor aktiv er dansetimen?

   댄스

   dans

   수업

   undervisning; time

   에서는

   i/på …, med fokus på …

   얼마나 많이

   hvor meget

   움직이나요

   bevæger sig

   Uddybende forklaring

   댄스 betyder her “dans” og er et lånt navneord. Det står foran 수업 og afgrænser typen af undervisning: 댄스 수업 = “danstime” eller “danseundervisning”. Et andet eksempel er 댄스 음악 = “dansemusik”. 수업 betyder “undervisning” eller “time”, altså en undervisningssession. I 댄스 수업 er det 수업, der er hovedordet, mens 댄스 beskriver typen. Eksempel: 한국어 수업 betyder “koreansktime”. 에서는 markerer stedet eller sammenhængen 수업 med 에서 (“i/på, ved”) og 는 som emnemarkør. Samlet giver 댄스 수업에서는 betydningen “i/på dansetimen” eller “hvad angår dansetimen”. 에서 bruges her om den ramme, hvor aktiviteten foregår; 는 fremhæver denne ramme som emne. Eksempel: 학교에서는 한국어를 배워요. = “I skolen lærer man koreansk.” 얼마나 많이 spørger om graden eller omfanget: “hvor meget” eller mere konkret “hvor meget/hvor intenst”. 얼마나 spørger om grad, og 많이 er adverbiet “meget”. Sammen modificerer de 움직이나요, så spørgsmålet handler om omfanget af bevægelsen, ikke om hvor mange personer der bevæger sig. Eksempel: 얼마나 많이 걸어요? = “Hvor meget går du/man?” 움직이나요 kommer fra verbet 움직이다, “at bevæge sig”. Formen er en høflig nutidsform i et spørgsmål: 움직이다 → 움직이나요?. Koreanske verber bøjes ikke her efter køn, og subjektet er udeladt; formen identificerer derfor ikke alene, hvem der bevæger sig. I denne sætning spørges der om, hvor meget man bevæger sig i dansetimen. Eksempel: 수업에서 많이 움직여요. = “Man bevæger sig meget i timen.” Samlet er opbygningen 댄스 수업에서는 + 얼마나 많이 + 움직이나요?: “I dansetimen, hvor meget bevæger man sig?” Den faste danske oversættelse “Hvor aktiv er dansetimen?” udtrykker den samme pointe naturligt ved at beskrive timens aktivitetsniveau.

8. 더 빠르게 진행되고, 그룹으로 간단한 동작을 해요.

   Det går hurtigere, og man laver enkle trin i en gruppe.

   더 빠르게

   hurtigere

   진행되고

   forløber og …

   그룹으로

   i en gruppe

   간단한

   enkel

   동작

   bevægelse; trin

   해요

   laver

   Uddybende forklaring

   더 빠르게 betyder her “hurtigere”. 빠르다 betyder “at være hurtig”, og 더 markerer her en sammenligning: “mere/hurtigere”. Formen 빠르게 er en adverbiel form, som beskriver, hvordan noget foregår. Eksempel: 천천히 말해요. — “Jeg taler langsomt.” 진행되고 kommer fra 진행되다, “at forløbe” eller “at skride frem”. Formen -고 forbinder dette med den næste del: “og …”. I denne sætning beskriver 더 빠르게 진행되고 et forløb, der går hurtigere; der angives ikke en bestemt aktør. Eksempel: 수업이 잘 진행돼요. — “Undervisningen forløber godt.” 그룹으로 betyder “i en gruppe”. Partiklen -으로 angiver her den måde eller organisering, noget foregår på. Efter en vokal eller ㄹ bruges -로, mens -으로 bruges efter en anden konsonant; 그룹 ender her på konsonantlyden ㅂ. 간단한 er den attributive form af 간단하다, “at være enkel”. Den står foran navneordet 동작 og beskriver derfor bevægelserne som enkle. Eksempel: 간단한 운동을 해요. — “Jeg laver en enkel øvelse.” 동작 betyder “bevægelse” eller “trin” i denne sammenhæng. Det kan bruges om en kropslig handling eller en bestemt bevægelse. Her er det objektet for 해요, så betydningen bliver “laver enkle trin/bevægelser”. 해요 kommer fra 하다, “at gøre/lave”. Det er den almindelige høflige samtaleform med nutidsbetydning her; 하다 bliver til 해요 gennem den regelmæssige sammentrækning af 하여요. Sammen med 동작 betyder det “laver bevægelser/trin”. Eksempel: 동작을 따라 해요. — “Jeg følger bevægelsen.” Samlet forbindes delene sådan: 더 빠르게 진행되고 = “det går hurtigere”, 그룹으로 = “i en gruppe”, og 간단한 동작을 해요 = “man laver enkle trin”. Hele ytringen betyder derfor: “Det går hurtigere, og man laver enkle trin i en gruppe.”

9. 가이드와 함께하는 산책이 저희에게 더 잘 맞아요.

   Gåturen med en guide passer bedre til os.

   가이드

   guide

   함께하는

   som man gør sammen

   산책

   gåtur

   저희에게

   for os

   더

   mere

   잘

   godt

   맞아요

   passer

   Uddybende forklaring

   가이드 betyder her “guide”. Det er et låneord, der fungerer som et almindeligt substantiv i koreansk. Et nyttigt eksempel er 가이드가 있어요 — “Der er en guide.” 함께하는 kommer fra 함께하다, “at gøre noget sammen” eller “at være sammen om noget”. Formen 함께하는 står foran 산책 og beskriver derfor gåturen som en aktivitet, der foregår sammen med en guide. Sammenlign 함께해요 — “Lad os gøre det sammen” — med 함께하는 시간 — “tid, som man tilbringer sammen”. 산책 er substantivet “gåtur” eller “spadseretur”. I 가이드와 함께하는 산책 er det hovedordet i hele nominalgruppen: “en gåtur, som man tager sammen med en guide”. Et eksempel er 저녁에 산책해요 — “Jeg går en tur om aftenen.” 저희에게 betyder “for os”. 저희 er den ydmyge form af første person i flertal, og -에게 markerer den person eller gruppe, som noget gælder for eller er rettet mod. I denne sætning identificerer oversættelsen gruppen som “os”. 저희 bruges ofte, når taleren omtaler sin egen gruppe høfligt over for andre. 더 betyder “mere” og markerer en sammenligning med en anden mulighed eller situation. Det ændrer ikke formen på det ord, der sammenlignes. Her står det foran 잘, så betydningen bliver “bedre”. Et eksempel er 이 방법이 더 좋아요 — “Denne metode er bedre.” 잘 betyder her “godt” og beskriver, hvor godt noget fungerer eller passer. Sammen med 맞다 danner det den almindelige betydning “passe godt” eller “fungere godt”. Det kan også bruges i andre mønstre, for eksempel 잘 알아요 — “Jeg ved det godt.” 맞아요 er den høflige 해요-form af 맞다. Grundformen 맞다 kan blandt andet betyde “at passe”, “at være korrekt” eller “at ramme”, men her er betydningen “passe” i forhold til en person eller gruppe. 잘 맞아요 betyder derfor “passer godt”. Med 더 bliver det 더 잘 맞아요, “passer bedre”. Samlet er 가이드와 함께하는 산책 “gåturen med en guide”. Partiklen -와 forbinder 가이드 med den ledsagende betydning “med”, mens 함께하는 beskriver den fælles aktivitet. 저희에게 더 잘 맞아요 betyder “passer bedre til os”: 저희에게 angiver, hvem vurderingen gælder, og 더 잘 맞아요 udtrykker sammenligningen. Hele ytringen betyder derfor: “Gåturen med en guide passer bedre til os.”