At forstå en lektion | Lær koreansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 저는 이 수업의 이 부분을 이해하지 못해요.

   Jeg forstår ikke denne del af lektionen.

   저는

   jeg (som emne)

   이

   denne

   수업

   lektion

   부분

   del

   이해하지 못해요

   forstår ikke

   Uddybende forklaring

   저는 betyder her “jeg” som sætningens emne. 저 er den ydmyge/formelle form af “jeg”, og 는 markerer emnet. Den bruges typisk, når taleren præsenterer eller kontrasterer, hvad der gælder for vedkommende. Eksempel: 저는 학생이에요. — “Jeg er studerende.” 이 står lige før 부분 og betyder “denne”. Det er et demonstrativt ord, der peger på noget, som taleren identificerer som nært eller aktuelt. Formen 이 ændres ikke efter grammatisk køn, fordi koreansk ikke har den slags bøjning her. Eksempel: 이 책 — “denne bog”. 수업 betyder “lektion” eller “undervisning”. I 수업의 føjes 의 til for at vise en tilhørs- eller relationsforbindelse: “lektionens” eller “af lektionen”. Eksempel: 한국어 수업 — “koreanskundervisning”. 부분 betyder “del” eller “afsnit”. Sammen med 이 bliver 이 부분 “denne del”. 을 efter 부분 markerer den direkte genstand for handlingen, altså det, som forstås eller ikke forstås. Den objektmarkerende form er 을 efter en konsonant og 를 efter en vokal, som i 책을 “en bog” over for 영화를 “en film”. 이해하지 못해요 bygger på grundformen 이해하다, “at forstå”. Her står verbet i en konstruktion med -지 못하다, som udtrykker, at man ikke formår at udføre handlingen eller ikke når dens resultat. Den høflige nutidsform 못해요 gør udsagnet passende i almindelig høflig samtale. I denne sætning betyder hele verballeddet derfor “forstår ikke”, ikke blot “gør ikke”. Eksempel: 저는 이 단어를 이해하지 못해요. — “Jeg forstår ikke dette ord.” Sætningen samles sådan: 저는 sætter “jeg” som emne; 수업의 angiver, at delen hører til lektionen; 이 부분을 peger på “denne del” som genstand; og 이해하지 못해요 siger, at taleren ikke formår at forstå den. Hele betydningen er: “Jeg forstår ikke denne del af lektionen.”

2. 어떤 질문이 어려워요?

   Hvilket spørgsmål har du svært ved?

   어떤

   hvilket / hvilken

   질문

   spørgsmål

   어려워요

   er svært

   Uddybende forklaring

   어떤 Her betyder 어떤 “hvilket/hvilken” eller “hvilken slags” og står foran et substantiv. Det er en bestemmende form, som ikke ændres efter køn eller tal. Eksempel: 어떤 책을 읽어요? — “Hvilken bog læser du?” 질문 질문 betyder “spørgsmål”. Det er substantivet i udtrykket 어떤 질문, altså “hvilket spørgsmål”. Flertal kan blandt andet markeres med 질문들, men her er der ikke et særskilt flertalsmærke i den observerede form. 어려워요 어려워요 betyder her “er svært” og er en høflig nutidsform af 어렵다 (“at være svær/vanskelig”). Formen 어렵다 ændres til 어려워요 i denne høflige stil; den bruges som udsagn om, at noget opleves som vanskeligt. Eksempel: 이 문제가 어려워요. — “Dette problem er svært.” I hele spørgsmålet står 어떤 foran 질문, så de sammen betyder “hvilket spørgsmål”. Partiklen 이 markerer 질문 som det, der beskrives, og 어려워요 siger, at det er svært. Med den faste oversættelses tilsigtede betydning bliver hele ytringen: “Hvilket spørgsmål har du svært ved?”

3. 저는 여기 있는 답이 이해가 안 돼요.

   Jeg forstår ikke svaret her.

   저는

   jeg

   여기 있는

   som er her

   답

   svar

   이해가 안 돼요

   forstår ikke

   Uddybende forklaring

   저는 betyder her “jeg” som emne. 저 er den høflige førstepersonsform, og 는 markerer emnet og kan sætte det i kontrast eller gøre det til samtalens emne. I mere uformel tale bruges ofte 나는; 저는 passer til den høflige stil i sætningen. 여기 있는 beskriver noget, der befinder sig her. 여기 betyder “her”, og 있는 er den beskrivende form af 있다, “at være til stede” eller “at befinde sig”. Formen står foran et navneord: 여기 있는 답 = “det svar, der er her”. Det er ikke nødvendigvis den eneste mulige måde at beskrive svaret på; konstruktionen knytter blot “her” til det følgende navneord. 답 betyder “svar”. I den fulde sætning får det partiklen 이: 답이. Denne partikel markerer 답 som subjekt for det, der følger. 답 kan bruges om et svar på et spørgsmål eller en opgave; her er det det svar, som taleren ikke forstår. 이해가 안 돼요 er en almindelig koreansk måde at sige “jeg forstår ikke” eller “det giver ikke mening for mig”. 이해 betyder “forståelse”, 가 markerer det som subjekt, og 안 nægter det følgende verbum. Grundformen er 이해가 되다, omtrent “at forståelse opstår” eller “at noget giver mening”; 안 돼요 er den høflige nutidsform med nægtelse. Eksempel: 이 설명이 이해가 안 돼요. — “Jeg forstår ikke denne forklaring.” Samlet bliver strukturen 저는 [여기 있는 답]이 이해가 안 돼요: “Jeg forstår ikke det svar, der er her.” 저는 angiver taleren som emne, 여기 있는 답 er det svar, som beskrives, og 이해가 안 돼요 siger, at forståelsen ikke opstår for taleren. Den høflige endelse -요 gør udsagnet passende i høflig daglig tale.

4. 먼저 문장을 읽어 봐요.

   Lad os først læse sætningen.

   먼저

   først

   문장을

   sætningen

   읽어 봐요

   lad os læse

   Uddybende forklaring

   먼저 betyder her »først« og fungerer som et adverbium, der angiver rækkefølgen. Det kan bruges på samme måde i andre instruktioner: 먼저 이름을 써요. — »Skriv først navnet.« 문장을 betyder »sætningen« i den faste ytring. Grundformen er 문장 »sætning«. Endelsen -을 markerer det direkte objekt; den bruges her, fordi 문장 slutter med en konsonantlyd. Sammenlign 문장을 읽어요 — »Jeg læser sætningen.« Objektmarkeringen fortæller altså, hvad der bliver læst. 읽어 봐요 er den høflige, uformelle form af konstruktionen 읽어 보다. 읽다 betyder »at læse«, og 보다 betyder grundlæggende »at se«, men efter en handlingsstamme i -아/어 보다 udtrykker det at prøve eller forsøge at udføre handlingen. I denne faste ytring bruges konstruktionen som en venlig opfordring, og den kompatible betydning er »lad os læse«. 읽어 er formen af 읽다, der forbinder verbet med 보다, mens 봐요 er den høflige form af 보다 i denne konstruktion. Eksempel: 이 방법을 써 봐요. — »Prøv at bruge denne metode.« Samlet betyder 먼저 문장을 읽어 봐요. »Lad os først læse sætningen.« Først angiver rækkefølgen, 문장을 angiver det, der skal læses, og 읽어 봐요 samler handlingen med den venlige opfordring. Formen er høflig, men ikke meget formel.

5. 그다음에 답을 확인해요.

   Så tjekker du svaret.

   그다음에

   derefter

   답

   svar

   확인해요

   tjekker

   Uddybende forklaring

   그다음에 betyder her «derefter» eller «så» og placerer handlingen efter noget tidligere. 그다음 betyder «det næste» eller «derefter», og -에 markerer dette tidspunkt eller trin. Eksempel: 그다음에 읽어요. – «Derefter læser jeg/vi.» Hvem der udfører handlingen, fremgår ikke af den koreanske form alene; i den faste oversættelse er det «du». 답 betyder «svar». Det kan bruges om et svar på et spørgsmål eller en opgave. I den fulde sætning står 답을: -을 markerer 답 som det, handlingen retter sig mod, altså objektet. Eksempel: 답을 써요. – «Jeg/du skriver svaret.» 확인해요 betyder «tjekker» eller «kontrollerer» her. Det er den høflige nutidsform af 확인하다, «at tjekke/kontrollere»: 확인하다 → 확인해요. Verbet bruges blandt andet om at kontrollere et svar, en oplysning eller et resultat. Eksempel: 시간을 확인해요. – «Jeg/du tjekker tidspunktet.» Sætningen bygges således op: 그다음에 («derefter») + 답을 («svaret» som objekt) + 확인해요 («tjekker»). Samlet betyder 그다음에 답을 확인해요. «Så tjekker du svaret.» Den høflige -요-form gør formuleringen passende i almindelig høflig samtale.

6. 문장을 소리 내어 읽을 수 있어요?

   Kan du læse sætningen højt?

   문장

   sætning

   소리 내어

   højt

   읽을

   læse

   수 있어요?

   kan ...?

   Uddybende forklaring

   문장 betyder her “sætning”. Det er et selvstændigt navneord; et nyttigt eksempel er 문장을 읽어요. — “Jeg læser en sætning.” Endelsen 을 markerer her 문장 som det, der læses. 소리 내어 betyder “højt” eller “med stemme”. Det kommer fra udtrykket 소리 내다, “at frembringe en lyd”, og -어 forbinder det med det følgende verb: handlingen udføres ved at frembringe lyd. Et eksempel er 소리 내어 읽어요. — “Jeg læser højt.” 읽을 er en form af verbet 읽다, “at læse”. Formen 읽을 er den attributive -(으)ㄹ-form, som står foran 수 i mønstret 읽을 수 있다; den peger her på muligheden for at læse. 읽다 har stammen 읽-, og efter denne konsonant bruges -을, så formen bliver 읽을. 수 있어요? indgår i -(으)ㄹ 수 있어요?, som spørger, om nogen har mulighed eller evne til at gøre noget: “kan ...?” 수 er her et afhængigt navneord i betydningen “mulighed”, mens 있어요 er den høflige nutidsform af 있다. I denne konstruktion udtrykker 있다 mulighed, ikke blot fysisk eksistens. For eksempel betyder 갈 수 있어요? — “Kan du tage af sted?” Sammen bliver 문장 + 소리 내어 + 읽을 수 있어요? til “Kan du læse sætningen højt?” Mønstret [objekt]을/를 [måde] -(으)ㄹ 수 있어요? kan genbruges til at spørge, om nogen kan udføre en handling på en bestemt måde.

7. 제가 천천히 읽을게요.

   Jeg vil læse den langsomt.

   제가

   jeg

   천천히

   langsomt

   읽을게요

   jeg vil læse

   Uddybende forklaring

   제가 betyder her “jeg” som den, der udfører handlingen. 저 er en ydmyg/høflig førstepersonsform, mens 나 er den almindelige, mindre høflige form “jeg”. Endelsen -가 er et subjektmarkerende partikkelelement: 저 + 가 bliver 제가. Den markerer altså, hvem der læser; den betyder ikke i sig selv “jeg” eller et bestemt antal. 천천히 betyder “langsomt” og fungerer som adverbium: det beskriver, hvordan læsningen foregår. Det kan genbruges foran andre handlinger, for eksempel 천천히 말해요 — “Jeg taler langsomt.” 읽을게요 betyder her “jeg vil læse” som et tilsagn eller en beslutning fra taleren. Grundformen er 읽다 — “at læse”. Verbstammen 읽- får endelsen -을게요, fordi stammen ender på en konsonantlyd: 읽- + -을게요 → 읽을게요. Denne høflige endelse bruges typisk, når taleren meddeler, hvad vedkommende selv vil gøre, ofte med betydningen “det skal jeg nok gøre”. Den er derfor ikke blot en neutral fremtidsmarkør. I denne sætning er det taleren, der lover eller beslutter at læse. Koreansk kan udelade objektet, når det kan forstås af situationen. Derfor står der ikke et særskilt koreansk ord for “den” i 제가 천천히 읽을게요; den danske oversættelse gengiver det underforståede, der skal læses, som “den”. Samlet bygges betydningen således op: 제가 — “jeg” som handlingens udfører, 천천히 — “langsomt”, og 읽을게요 — “vil læse” som talerens høflige tilsagn: “Jeg vil læse den langsomt.”

8. 저는 제 공책에 핵심 단어를 쓸게요.

   Jeg skriver nøgleordene i min notesbog.

   저는

   jeg

   제

   min

   공책

   notesbog

   핵심

   nøgle-; kerne-

   단어

   ord

   쓸게요

   skriver; vil skrive

   Uddybende forklaring

   저는 betyder her “jeg” som emne. 저 er den ydmyge form af “jeg”; 는 markerer emnet og kan ofte oversættes med “hvad angår …”. Den tilsvarende mere uformelle form er 나는, mens 제가 bruger 가 og fremhæver jeg som grammatisk subjekt. I den faste sætning er 저는 den, der vil skrive. 제 betyder “min” her. Det er den korte form af 저의 (“min”), hvor 의 markerer tilhørsforhold; 제 bruges foran det, der ejes eller forbindes med taleren. Den mere uformelle form er 내, fra 나의. 공책 betyder “notesbog”. Det er et selvstændigt navneord. I 제 공책 står det efter ejeren og danner “min notesbog”; koreansk bruger ikke et særskilt ord svarende til dansk “af” i denne konstruktion. 핵심 betyder “kerne” eller “det vigtigste”. Her fungerer det som et forled, der præciserer 단어: 핵심 단어 betyder “nøgleord” eller “vigtige ord”. Som selvstændigt navneord kan 핵심 også betyde “kernen” i en sag. 단어 betyder “ord”, især et enkelt ord som sprogligt element. I 핵심 단어 beskriver 핵심 hvilken slags ord der menes. Et eksempel: 새 단어를 배워요. — “Jeg lærer nye ord.” Her står 단어 stadig som navneord, mens 를 markerer det, man lærer. 쓸게요 kommer fra verbet 쓰다, “at skrive” i denne betydning. Formen består af verbets stamme 쓰- og endelsen -ㄹ게요: 쓰다 → 쓸게요. -ㄹ게요 bruges typisk, når taleren angiver en intention eller et tilsagn om selv at gøre noget, ofte med situationen eller samtalepartneren i tankerne. Den konkrete form 쓸게요 betyder derfor her “jeg skriver det” eller “jeg vil skrive det”, ikke blot en neutral fremtidsmarkør. Ved en stamme, der ender på en konsonant, ses varianten -을게요, for eksempel 읽다 → 읽을게요 (“jeg vil læse”). Sammenlagt er 저는 제 공책에 “jeg … i min notesbog”, hvor 에 markerer stedet eller målet for skrivningen. 핵심 단어를 er “nøgleordene” som det, der skrives; 를 markerer verbets objekt. Til sidst angiver 쓸게요, at taleren vil skrive dem. Hele ytringen betyder derfor: “Jeg skriver nøgleordene i min notesbog.”

9. 그럼 답을 다시 해 봐요.

   Så prøver vi svaret igen.

   그럼

   så

   답

   svar

   다시

   igen

   해 봐요

   lad os prøve at gøre det

   Uddybende forklaring

   그럼 betyder her “så” eller “i så fald”. Det er en almindelig samtaleform, ofte forstået som en forkortet form af 그러면, og forbinder dette forslag med det foregående. 답 betyder “svar”. Det er et selvstændigt navneord, som kan bruges i mønstre som 답을 쓰다 — “skrive et svar”. I hele sætningen får 답 partiklen 을, som markerer det som genstand for handlingen. 다시 betyder “igen” eller “på ny”. Det er et adverbium, der angiver, at handlingen udføres endnu en gang. Eksempel: 다시 읽어요. — “Jeg læser igen.” Her er subjektet ikke udtrykt på koreansk; det danske “jeg” gør eksemplets perspektiv tydeligt. 해 봐요 indeholder 해, forbindelsesformen af verbet 하다 (“gøre”), og 봐요, den høflige nutidsform af 보다 (“se”). Sammen er -아/어 보다 et mønster, der betyder “prøve at gøre noget”: 읽어 봐요 betyder “lad os prøve at læse”. I denne sætning betyder 봐요 derfor ikke “se” alene. 해 봐요 er høfligt formuleret, og med den faste oversættelse får det her betydningen “lad os prøve at gøre det”. Samlet bygges sætningen sådan op: 그럼 (“så”) + 답을 (“svaret” som handlingens genstand) + 다시 (“igen”) + 해 봐요 (“lad os prøve at gøre det”). Den faste betydning er derfor: “Så prøver vi svaret igen.”