Grammatikmønstre og afsluttede handlinger | Lær koreansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 이 문법 패턴을 다시 설명해 줄 수 있어요?

   Kan du forklare dette grammatikmønster igen?

   이

   dette

   문법

   grammatik

   패턴

   mønster

   다시

   igen

   설명해

   forklare

   줄 수 있어요?

   kan ...?

   Uddybende forklaring

   이 står foran 문법 패턴 og betyder her “dette”. Det er et demonstrativt bestemmende ord, som knytter sig til det følgende navneord. Formen angiver ikke i sig selv tal; tal må komme fra sammenhængen. Her viser den faste oversættelse, at der henvises til “dette grammatikmønster”. 문법 betyder “grammatik” og fungerer her som et navneord, der præciserer typen af 패턴. Sammen betyder 문법 패턴 “grammatikmønster”. 패턴 betyder “mønster” og bruges som navneord. Et eksempel på samme brug er 학습 패턴 — “læringsmønster”. Det er et nyt eksempel og ikke en oplysning om den faste samtale. 다시 betyder “igen” og knytter sig her til handlingen 설명해: forklaringen skal gentages. Det beskriver ikke selve navneordet 패턴. 설명해 kommer fra 설명하다, “at forklare”. I denne sætning er -해 forbindelsesformen, der kobler verbet til 주다; den er derfor ikke en selvstændig opfordring her. Mønstret er -아/어 주다, hvor en handling udføres for eller til fordel for nogen. Et eksempel er 다시 설명해요 — “Jeg forklarer det igen.” Her står formen 설명해요 som en høflig sætning; det er en anden afslutning end forbindelsesformen i den faste sætning. 줄 수 있어요? fuldender sammen med 설명해 mønstret -아/어 줄 수 있어요?, som spørger høfligt, om modtageren kan gøre noget for taleren. 줄 er formen af 주다 med endelsen -(으)ㄹ, og den står foran 수; den er altså ikke blot en løs, forkortet form af verbet. 수 indgår i udtrykket for mulighed, og 있어요 er den høflige 해요-form af 있다 i betydningen “have mulighed for”. Et eksempel er 도와줄 수 있어요? — “Kan du hjælpe?” Sætningen samles således: 이 문법 패턴 er “dette grammatikmønster”, 다시 betyder “igen”, og 설명해 줄 수 있어요? spørger, om modtageren kan forklare det igen som en hjælp. Den samlede betydning er: “Kan du forklare dette grammatikmønster igen?”

2. 행동이 이미 끝났다는 뜻이에요.

   Det viser, at en handling allerede er afsluttet.

   행동이

   en handling

   이미

   allerede

   끝났다는

   at være afsluttet

   뜻이에요

   betyder

   Uddybende forklaring

   행동이 betyder her “en handling”. 행동 er et substantiv, og 이 er subjektmarkøren, som bruges efter et substantiv, der ender på en konsonant. Den markerer altså den handling, som beskrives; den udtrykker ikke i sig selv, hvem der udfører handlingen. 이미 er et adverbium med betydningen “allerede”. Det viser, at det følgende forhold var afsluttet før det relevante tidspunkt eller den relevante vurdering. 끝났다는 bygger på verbet 끝나다, “at slutte/ophøre”. Formen 끝났어 eller 끝났다 indeholder datidsdelen -았-/-었-; her er den konkrete form 끝났다 = “sluttede/er afsluttet”. I mønstret V-(ㄴ/는)다는 뜻이다 gør -다는 hele udsagnet til indholdet af “betydning”: 끝났다는 뜻 er “betydningen, at det er afsluttet”. Det er derfor ikke 행동 eller 이미, der bærer datidsformen. 뜻이에요 betyder “er betydningen” eller naturligt i denne konstruktion “betyder”. 뜻 er et substantiv, og 이에요 er den høflige 해요-stilsform af 이다 efter et substantiv, der ender på en konsonant. Efter et vokaludlydende substantiv bruges normalt 예요, for eksempel 의미예요 (“det er betydningen”). Sammen danner 행동이 이미 끝났다는 indholdet “at en handling allerede er afsluttet”, og 뜻이에요 siger, at dette er den betydning, som udtrykkes. Hele ytringen betyder derfor: “Det viser, at en handling allerede er afsluttet.”

3. 이 문장에서 동사 형태가 왜 바뀌어요?

   Hvorfor ændrer verbet sig i denne sætning?

   이

   denne

   문장

   sætning

   에서

   i

   동사

   verbum

   형태

   form

   왜

   hvorfor

   바뀌어요

   ændrer sig

   Uddybende forklaring

   이 står foran 문장 og betyder “denne” i den aktuelle sammenhæng. Koreanske demonstrativer bøjes ikke efter køn eller tal. 문장 betyder “sætning” og kan bruges om en grammatisk sætning. Sammen med 이 bliver det 이 문장, “denne sætning”. 에서 markerer her den sammenhæng, som noget gælder i. 이 문장에서 betyder derfor “i denne sætning”. Den samme partikel kan også markere stedet, hvor en handling foregår, men det er ikke betydningen i denne ytring. 동사 betyder “verbum”. Det er et ord, der typisk udtrykker en handling, tilstand eller proces. Her er det verbets form, der spørges til. 형태 betyder “form” eller “udformning”. 동사 형태 betyder derfor “verbets form”. 형태 er et selvstændigt navneord og ikke en del af selve verbet. 왜 er spørgeordet “hvorfor”. Det spørger efter grunden til det, der beskrives. Et genbrugeligt mønster er 왜 ...?, “hvorfor ...?”. 바뀌어요 kommer fra grundformen 바뀌다, “at ændre sig” eller “at blive ændret”. Formen med -어요 er høflig og ikke-fortidig; i denne ytring gengives den som “ændrer sig”. 바뀌다 bruges om, at noget ændrer sig, mens 바꾸다 bruges, når nogen ændrer noget. Eksempel: 계획이 바뀌어요. — “Planen ændrer sig.” Sammen bliver 이 문장에서 til “i denne sætning”, 동사 형태 til “verbets form”, og 왜 바뀌어요? til “hvorfor ændrer den sig?”. Hele ytringen betyder derfor: “Hvorfor ændrer verbet sig i denne sætning?” Spørgsmålet spørger efter årsagen til ændringen i verbets form; det angiver ikke i sig selv, hvilken konkret grammatisk årsag der er tale om.

4. 일이 끝났기 때문에 형태가 바뀌어요.

   Formen ændrer sig, fordi begivenheden er afsluttet.

   일이

   begivenheden

   끝났기 때문에

   fordi det er afsluttet

   형태

   form

   바뀌어요

   ændrer sig

   Uddybende forklaring

   일이 betyder her “begivenheden”. 일 er et selvstændigt navneord, som i andre sammenhænge også kan betyde “arbejde” eller “sag”; den faste oversættelse viser, at det her forstås som begivenheden. -이 er en subjektpartikel, der bruges efter et navneord, som slutter på en konsonant. Eksempel: 학생이 와요. — “En elev kommer.” 끝났기 때문에 angiver årsagen: “fordi det er afsluttet”. Grundformen er 끝나다, “at slutte/ophøre”. I 끝났- viser -았-, at afslutningen allerede er sket, og -기 때문에 gør en handling eller tilstand til en årsag: “fordi …”. Eksempel: 수업이 끝났기 때문에 집에 가요. — “Jeg tager hjem, fordi undervisningen er slut.” 형태 betyder “form”, her den form, der ændrer sig. Det er et navneord. I den fulde sekvens 형태가 er -가 subjektpartiklen efter et navneord, som slutter på en vokal, så “formen” bliver det, der ændrer sig. Eksempel: 이 단어의 형태가 달라요. — “Dette ords form er anderledes.” 바뀌어요 betyder her “ændrer sig”. Grundformen er 바뀌다, som beskriver, at noget ændres eller bliver anderledes, uden at den, der forårsager ændringen, angives. -어요 er en høflig nutidsform. Den kan sammenlignes med 바꾸다, “at ændre noget”, hvor subjektet aktivt ændrer et objekt. Eksempel: 시간이 바뀌어요. — “Tidspunktet ændrer sig.” Samlet er strukturen 일이 끝났기 때문에 형태가 바뀌어요: 일이 angiver begivenheden, 끝났기 때문에 angiver, at dens afslutning er årsagen, og 형태가 바뀌어요 siger, at formen ændrer sig. Hele ytringen betyder derfor: “Formen ændrer sig, fordi begivenheden er afsluttet.”

5. 다른 예를 하나 들어 줄 수 있어요?

   Kan du give mig et andet eksempel?

   다른

   andet, en anden

   예

   eksempel

   하나

   én

   들어 줄 수 있어요?

   kan du gøre det for mig?

   Uddybende forklaring

   다른 betyder her “anden” eller “anderledes” og står foran substantivet 예 som beskrivende form: 다르다 → 다른. Den ubøjede form 다르다 bruges fx som “at være anderledes”, mens 다른 bruges foran et substantiv. 예 betyder “eksempel”. I denne sætning er det det eksempel, som taleren beder den anden person om at give. Et nyttigt mønster er 예를 들다, “at give eller nævne et eksempel”. 하나 betyder “én” og angiver her ét eksempel. Det er det koreanske indfødte talord; det er ikke en ubestemt artikel. I 예를 하나 står objektmarkøren 를 efter 예, mens 하나 angiver antallet. 들어 줄 수 있어요? er en høflig måde at spørge, om nogen kan gøre noget for taleren. 들어 kommer her fra 들다 i mønstret 예를 들다, “at give et eksempel”; 줄 kommer fra 주다, “at give/gøre for nogen”; og 수 있어요 udtrykker mulighed eller evne. Samlet bliver mønstret -아/어 줄 수 있어요? til “kan du gøre det for mig?” eller, med et konkret verbum, “kan du ... for mig?”. Her er den relevante handling at give et eksempel, ikke den bogstavelige betydning “løfte” af 들다. Hele sætningen bygges sådan op: 다른 예 er “et andet eksempel”, 하나 tilføjer “ét”, og 들어 줄 수 있어요? spørger høfligt, om modtageren kan give det til taleren. Derfor betyder den samlet: “Kan du give mig et andet eksempel?”

6. 수업 전에 누군가 책을 열었어요.

   Nogen åbnede bogen før timen.

   수업

   time

   전에

   før

   누군가

   nogen

   책

   bog

   열었어요

   åbnede

   Uddybende forklaring

   수업 betyder her “time” eller “undervisning”. Det er et navneord, som kan bruges i mange sammensætninger, for eksempel 수업 시간 (“undervisningstid”). I den faste sætning er det den bestemte undervisningstime, som den danske oversættelse gengiver som “timen”. 전에 betyder “før”. 전 er et tidsord med betydningen “før”, og -에 markerer her tidspunktet eller tidsforholdet. Mønstret navneord + 전에 kan genbruges: 식사 전에 betyder “før måltidet”. I den faste sætning står 수업 전에 samlet som “før timen”. 누군가 betyder “nogen” eller “en eller anden”. Det er et ubestemt pronomen; det identificerer ikke personen nærmere. Det skal derfor ikke forstås som et bestemt navn eller som en bestemt person, der er nævnt i konteksten. 책 betyder “bog”. Det er et navneord og kan bruges uden en særskilt bestemt artikel. I denne sætning er det den bog, som den danske oversættelse gengiver som “bogen”. Et nyttigt eksempel er 책을 읽어요, “jeg læser en bog/bogen”; partiklen 을 markerer her bogen som genstand for handlingen. 열었어요 betyder “åbnede”. Formen kommer af verbet 열다, “at åbne”. Endelsen -었어요 viser fortid i en høflig, almindelig samtaleform: 열다 → 열었어요. Den indeholder ikke i sig selv oplysninger om, hvem der udførte handlingen; her er det 누군가, “nogen”. Et eksempel er 문을 열었어요, “(nogen) åbnede døren”. Sætningen bygges op som 수업 전에 (“før timen”) + 누군가 (“nogen”) + 책 (“bogen”) + 열었어요 (“åbnede”). Samlet betyder den: “Nogen åbnede bogen før timen.” Tidsleddet står først, personen er den, der udfører handlingen, og bogen er det, der bliver åbnet. Den høflige fortidsform gør udsagnet passende i neutral samtale.

7. 이렇게 하니까 패턴을 더 쉽게 이해할 수 있어요.

   Det gør mønsteret lettere at forstå.

   이렇게 하니까

   når man gør sådan

   패턴

   mønster

   더

   mere

   쉽게

   nemt

   이해할 수 있어요

   kan forstå

   Uddybende forklaring

   이렇게 하니까 betyder her »når man gør sådan« eller »fordi man gør sådan«. 이렇게 betyder »sådan« eller »på denne måde«, mens 하니까 kommer fra 하다 (»at gøre«) med forbindelsen -니까. Her angiver -니까 årsagen eller omstændigheden, og 이렇게 angiver måden. Et genbrugeligt mønster er 이렇게 하니까 + resultat: »Når man gør sådan, ...« eller »Det gør ..., fordi man gør sådan«. 패턴 er et lånt navneord, »mønster«. I sætningen står det med objektmarkøren 을 som 패턴을; det er det, der bliver forstået. Eksempel: 새 패턴을 배워요. — »Jeg lærer et nyt mønster.« 더 betyder »mere« og øger graden af det følgende udtryk. Her betyder 더 쉽게 »lettere«. Eksempel: 더 빨리 와요. — »Kom hurtigere.« 쉽게 betyder »nemt« eller »på en nem måde« her. Det er adverbformen af 쉽다, »at være let«, og beskriver, hvordan forståelsen sker. Sammenlign 쉽게 이해하다 — »forstå nemt« — med 어렵게 이해하다 — »forstå vanskeligt«. 쉽게 er ikke en form af navneordet 패턴. 이해할 수 있어요 betyder »kan forstå«. 이해하다 betyder »at forstå«, og 이해할 er formen foran 수 i konstruktionen 동사-(으)ㄹ 수 있다, som udtrykker mulighed eller evne: »kunne gøre noget«. 있어요 er den høflige nutidsform af 있다 i denne konstruktion. Eksempel: 한국어를 읽을 수 있어요. — »Jeg kan læse koreansk.« Hele sætningen bygges således: 이렇게 하니까 angiver årsagen eller omstændigheden »når man gør sådan«; 패턴을 er det, der forstås; 더 쉽게 betyder »lettere«; og 이해할 수 있어요 siger, at det er muligt at forstå det. Den samlede betydning er: »Det gør mønsteret lettere at forstå.«

8. 이제 자신의 문장을 만들어 보세요.

   Prøv nu at lave din egen sætning.

   이제

   nu

   자신의

   din egen

   문장

   sætning

   만들어 보세요

   prøv at lave

   Uddybende forklaring

   이제 betyder her “nu”, altså på dette tidspunkt eller som næste trin. Det kan markere, at handlingen skal ske nu. Eksempel: 이제 시작해요. — “Nu begynder vi.” 자신의 betyder her “din egen”. 자신 betegner “ens eget selv” og bruges ofte i refleksiv betydning; 의 markerer ejerskab. I denne ytring, i overensstemmelse med oversættelsen, henviser det til den person, der tiltales: det er den persons egen sætning. 자신의 ændres ikke efter køn eller tal på det ejede ord. 문장 betyder “sætning” i grammatisk eller skriftlig forstand. Det kan bruges om en sætning, man skriver eller siger, mens 말 oftere betegner tale eller ord mere generelt. Eksempel: 문장을 읽어요. — “Jeg læser en sætning.” 만들어 보세요 er en høflig opfordring med betydningen “prøv at lave”. Det bygger på 만들다 “at lave eller skabe” og 보다 “at prøve” som hjælpeverb: 만들어 보다 betyder “at prøve at lave noget”. I 만들어 보세요 står 만들다 i forbindelsesformen 만들어, og 보세요 er den høflige opfordringsform i konstruktionen. Mønstret 동사-아/어 보세요 kan genbruges med andre verber: 읽어 보세요. — “Prøv at læse.” Samlet består ytringen af tidsmarkøren 이제, ejerskabsudtrykket 자신의, substantivet 문장 og den høflige opfordring 만들어 보세요: “Prøv nu at lave din egen sætning.” Det er en venlig, høflig instruktion til den person, der tales til.