Forberedelse til en kort prøve | Lær koreansk på dansk

Om denne lektion

Med Forberedelse til en kort prøve kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på koreansk.

Dialog

우리 곧 짧은 시험을 보지?

u-ri got tjal-bøn si-hå-møl bo-dji Vi har en kort prøve snart, ikke?

이 단원의 주요 부분을 다뤄.

i dan-wå-ne dju-jo bu-bu-nøl da-lwå Den dækker de vigtigste afsnit i denne enhed.

어느 부분을 먼저 복습해야 해?

å-nø bu-bu-nøl mån-djå bok-søp-he-ya he Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

듣기부터 시작해. 보통 점수에 영향을 주니까.

tød-kki-bå-tå si-dja-ke. bo-tung djåm-ssu-e jang-hjang-øl dju-ni-kka Start med lytteøvelserne, fordi de normalt påvirker din score.

같이 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까?

ga-tji jån-søm mun-dje-røl måt-kke pu-lå bol-kka Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?

짧은 문제 몇 개를 풀고 답을 하나씩 확인할 수 있어.

tjal-bøn mun-dje måt-kke-røl pul-go da-bøl ha-na-ssik hwa-gin-hal ssu i-sså Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.

각 문제를 푼 뒤에 내가 틀린 부분을 다시 확인할 거야.

gang mun-dje-røl pun dwi-e ne-ga tøl-lin bu-bu-nøl da-si hwa-gin-hal kko-ya Jeg vil gennemgå mine fejl efter hver opgave.

그러면 준비하는 데 도움이 될 거야.

kø-rå-mjån djun-bi-ha-nøn de do-u-mi dwel kko-ya Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

Ord for ord

우리 I denne dialog betyder 우리 “vi” i “우리 곧 짧은 시험을 보지?”, altså taleren og den anden person sammen. Det bruges ofte foran et fælles emne, som i 우리 반 (“vores klasse”). Her bruges det, når man taler med en klassekammerat om en prøve.

곧 곧 betyder “snart” i “우리 곧 짧은 시험을 보지?”. Det placeres før det, der snart sker, som i 곧 시작해 (“begynd snart”). Brug det, når en begivenhed forventes i nær fremtid.

짧은 짧은 beskriver prøven som “kort” i “짧은 시험”. Formen står foran substantivet 시험 og gør betydningen specifik: en kort prøve. Brug samme mønster med et andet substantiv, for eksempel 짧은 질문 (“et kort spørgsmål”).

시험을 시험을 betyder “prøven” som det, man tager, i “짧은 시험을 보지?”. 시험 betyder “prøve”, og 을 markerer det som objekt for 보다 i udtrykket 시험을 보다. Brug 시험을 med verber, når prøven er det, handlingen drejer sig om.

보지 보지 afslutter “시험을 보지?” som en uformel bekræftelsesspørgsmål: “vi skal tage prøven, ikke?”. Her bidrager 보다 med betydningen “tage en prøve”, mens 지 søger enighed eller bekræftelse. Brug den slags afslutning, når du forventer, at samtalepartneren er enig.

이 이 betyder “denne” foran 단원 i “이 단원의 주요 부분”. Formen peger på noget, der er tæt på eller aktuelt for samtalen. Brug 이 direkte foran et substantiv, når du vil sige “denne/dette”.

단원의 단원의 betyder “denne enheds” i “이 단원의 주요 부분”. 단원 er en enhed eller et afsnit, og 의 forbinder enheden med de dele, der hører til den. Brug mønsteret 단원의 내용 (“enhedens indhold”) med et ejeforhold.

주요 주요 betyder “vigtigste” eller “primære” i “주요 부분”. Det står foran et substantiv og fremhæver de centrale dele af noget. Brug det i mønstre som 주요 내용 (“det vigtigste indhold”).

부분을 부분을 betyder “delene” som objekt i “주요 부분을 다뤄”. 부분 betyder “del” eller “afsnit”, og 을 markerer det, der bliver dækket. Brug 부분을, når en del er det direkte objekt for en handling.

다뤄 다뤄 betyder her “dækker” eller “behandler” i “주요 부분을 다뤄”. Det er den uformelle form, der bruges i dialogen, hvor prøven behandler bestemte dele af enheden. Brug det med et emne som objekt, for eksempel 이 주제를 다뤄 (“behandler dette emne”).

어느 어느 betyder “hvilken” i “어느 부분을 먼저 복습해야 해?”. Det står foran et tælleligt eller afgrænset substantiv som 부분. Brug 어느 부분 (“hvilken del”), når du vælger mellem flere konkrete muligheder.

먼저 먼저 betyder “først” i “먼저 복습해야 해?”. Det angiver rækkefølgen for handlingen, før andre ting gøres. Brug det til at foreslå det første trin, som i 먼저 읽어 (“læs først”).

복습해야 복습해야 betyder “skal repetere” i “복습해야 해?”. Formen 복습해야 indgår i konstruktionen 복습해야 해, som udtrykker nødvendighed: “skal repetere”. Brug den før 해, når du vil sige, at nogen er nødt til at gøre noget.

해 해 afslutter “복습해야 해” og gør betydningen “skal repetere” eller “er nødt til at repetere”. Sammen med 해야 danner 해 den almindelige uformelle nødvendighedskonstruktion. Brug konstruktionen [verb + 아야 해] om noget, der skal gøres.

듣기부터 듣기부터 betyder “fra lytning først” i “듣기부터 시작해”. 듣기 er lytteøvelser eller lytning som aktivitet, og 부터 markerer startpunktet. Brug mønsteret [ting]부터 시작해, når du anbefaler, hvad man skal begynde med.

시작해 시작해 betyder “begynd” i “듣기부터 시작해”. Det er en uformel opfordring til at begynde med det, der står foran det. Brug det i råd til en person, du taler uformelt med, som i 여기서 시작해 (“begynd her”).

보통 보통 betyder “normalt” i “보통 점수에 영향을 주니까”. Det viser, at udsagnet gælder i almindelige tilfælde og ikke nødvendigvis altid. Brug det ofte før et verbum eller en hel beskrivelse, når du taler om en typisk situation.

점수에 점수에 betyder “på scoren” i “점수에 영향을 주니까”. 점수 betyder “score”, og 에 markerer det område, som påvirkes. I mønsteret 점수에 영향을 주다 bruges 에 sammen med påvirkning af en score.

영향을 영향을 betyder “indflydelse” som objekt i “점수에 영향을 주니까”. 영향 betyder påvirkning eller indflydelse, og 을 markerer det som objekt for 주다. Brug mønsteret [noget]에 영향을 주다, når noget påvirker et område eller resultat.

주니까 주니까 betyder i “점수에 영향을 주니까” “fordi det påvirker scoren”. Sammen med 영향을 gør konstruktionen 영향을 주다 betydningen “påvirke”, og 니까 angiver grunden. Brug [noget]에 영향을 주니까, når du forklarer, hvorfor noget bør prioriteres.

같이 같이 betyder “sammen” i “같이 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까?”. Det viser, at handlingen skal udføres af taleren og samtalepartneren sammen. Brug det foran et verbum, når du foreslår en fælles handling.

연습 연습 betyder “øvelse” eller “praksis” i den sammensatte betegnelse “연습 문제”. Sammen med 문제 betyder det øvelsesspørgsmål eller øvelsesopgaver. Brug 연습 foran noget, der bruges til at træne en færdighed.

문제를 문제를 betyder “opgaven” eller “spørgsmålet” som objekt i “연습 문제를 몇 개 풀어 볼까?”. 문제 betyder en opgave eller et spørgsmål, og 를 markerer det, man løser. Brug 문제를 풀다, når du taler om at løse en opgave eller et spørgsmål.

몇 몇 betyder “nogle få” i “몇 개를 풀어 볼까?” og kan også bruges til at spørge “hvor mange”. Her står det foran tælleordet 개 og angiver et ubestemt lille antal. Brug 몇 + tælleord, når antallet ikke er fast angivet.

개 개 er tælleordet for ting i “몇 개를”. Det tæller her øvelsesspørgsmål som enkelte enheder. Brug et tal eller 몇 foran 개, når du tæller konkrete ting.

풀어 풀어 betyder “løse” i “문제를 풀어 볼까?”. Formen forbinder 풀다 (“løse”) med 보다 i udtrykket 풀어 보다, som betyder at prøve at løse noget. Brug 문제를 풀어, når du forbinder det at løse en opgave med en efterfølgende handling.

볼까 볼까 indgår i “풀어 볼까?” og gør det til et uformelt forslag: “skal vi prøve at løse dem?”. Her bruges 보다 efter en anden handling for at foreslå, at man prøver den. Brug [verb-stamme]어 볼까? til at foreslå, at man prøver noget sammen.

문제 문제 betyder “opgave” eller “spørgsmål” i “짧은 문제 몇 개”. Det er de korte opgaver, som personerne vil løse. Brug 문제 med 풀다 i udtrykket 문제를 풀다 (“løse en opgave”).

개를 개를 betyder “stykker” som objektmarkering i “문제 몇 개를 풀고”. 개 er tælleordet for de enkelte opgaver, og 를 markerer hele mængden som objekt for 풀고. Brug [antal]개를 med et verbum, når det talte antal ting er det, man gør noget med.

풀고 풀고 betyder “løse og” i “문제 몇 개를 풀고 답을 하나씩 확인할 수 있어”. 고 forbinder det at løse opgaver med den næste handling, at kontrollere svarene. Brug [handling]고 [næste handling], når to handlinger udføres i rækkefølge.

답을 답을 betyder “svaret” som objekt i “답을 하나씩 확인할 수 있어”. 답 betyder svar, og 를 markerer det, der bliver kontrolleret. Brug 답을 확인하다, når du vil sige, at du tjekker et svar.

하나씩 하나씩 betyder “én ad gangen” i “답을 하나씩 확인할 수 있어”. 하나 angiver én, og 씩 fordeler handlingen enkeltvis over svarene. Brug [antal]씩, når noget gøres i den angivne mængde ad gangen.

확인할 확인할 betyder “at kontrollere” eller “at tjekke” i “확인할 수 있어”. Formen står foran 수 i konstruktionen 확인할 수 있어 og viser den handling, der er mulig. Brug [verb-form] 수 있어, når du vil sige, at man kan udføre handlingen.

수 수 betyder her “mulighed” i “확인할 수 있어”. Sammen med 확인할 og 있어 danner det konstruktionen “kan kontrollere”, hvor 수 viser mulighed eller evne. Brug [verb-form] 수 있어 til at sige, at nogen kan gøre noget.

있어 있어 afslutter “확인할 수 있어” og gør betydningen “kan kontrollere” eller “det er muligt at kontrollere”. I denne konstruktion udtrykker 있어, at muligheden findes. Brug det efter 수 for at danne en uformel “kan”-konstruktion.

각 각 betyder “hver” i “각 문제를 푼 뒤에”. Det fordeler betydningen på hver enkelt opgave, ikke opgaverne samlet. Brug 각 direkte foran et substantiv, som i 각 답 (“hvert svar”).

푼 푼 betyder “løst” i “각 문제를 푼 뒤에”. Formen beskriver de opgaver, som allerede er løst, før den næste handling sker. Brug mønsteret [verb-form] 뒤에, når du siger “efter at have gjort noget”.

뒤에 뒤에 betyder “efter” i “문제를 푼 뒤에”. Det kommer efter en beskrivelse af den første handling og angiver tidspunktet for den næste. Brug [handling] 뒤에 [næste handling] for at vise rækkefølge.

내가 내가 betyder “jeg” som subjekt i “내가 틀린 부분”. 내가 viser, at det er taleren, der har lavet fejlene eller har de forkerte dele. Brug 내가, når du tydeligt angiver, hvem der udfører eller står bag en handling.

틀린 틀린 betyder “forkert” eller “som jeg har svaret forkert på” i “내가 틀린 부분”. Det står foran 부분 og beskriver de dele, der var forkerte. Brug 틀린 foran et substantiv, når du beskriver noget som forkert.

다시 다시 betyder “igen” i “다시 확인할 거야”. Det viser, at kontrollen foretages endnu en gang efter den første gennemgang. Brug det foran et verbum, når en handling gentages.

거야 거야 afslutter “다시 확인할 거야” og udtrykker talerens plan: “jeg vil tjekke igen”. Sammen med 확인할 danner det en uformel fremtids- eller hensigtskonstruktion. Brug [verb-form] 거야, når du fortæller om en plan eller noget, du regner med at gøre.

그러면 그러면 betyder “så” eller “i så fald” i “그러면 준비하는 데 도움이 될 거야”. Det knytter resultatet til det, der netop blev foreslået. Brug det i begyndelsen af en sætning, når du forklarer, hvad der følger af en tidligere handling eller situation.

준비하는 준비하는 betyder “at forberede” eller “forberedende” i “준비하는 데 도움이 될 거야”. Formen beskriver aktiviteten, som hjælpen er nyttig til. Brug 준비하는 foran 데 i mønsteret 준비하는 데 도움이 되다 (“være en hjælp til at forberede sig”).

데 데 indgår i “준비하는 데 도움이 될 거야” og gør forberedelse til det formål eller den aktivitet, som hjælpen vedrører. Sammen betyder 준비하는 데 도움이 되다 “være en hjælp til at forberede sig”. Brug [handling]는 데 도움이 되다, når noget hjælper med en aktivitet.

도움이 도움이 betyder “hjælp” som subjekt i “도움이 될 거야”. 도움 betyder hjælp, og 이 markerer det som det, der bliver en hjælp. Brug 도움이 되다, når du siger, at noget hjælper eller bliver nyttigt.

될 될 betyder “blive” eller “være til” i “도움이 될 거야”. Formen står sammen med 거야 og viser, at noget kommer til at være en hjælp. Brug 도움이 될 거야, når du forudsiger, at noget vil være nyttigt.

Grammatikpunkter

동사-아/어 보다

연습 문제를 풀어 볼까?

jån-søm mun-dje-røl pu-lå bol-kka

Skal vi prøve at løse øvelsesopgaver?

-아/어 보다 bruges sammen med et verbum for at udtrykke, at man prøver at gøre noget.

동사-(으)니까

점수에 영향을 주니까 연습 문제를 풀어 볼까?

djåm-ssu-e jõng-hjang-øl dju-ni-kka jån-søm mun-dje-røl pu-lå bol-kka

Da det påvirker pointtallet, skal vi så prøve at løse øvelsesopgaver?

-(으)니까 angiver en årsag eller begrundelse og kan oversættes med »fordi« eller »da«.

Koreansk Ordforråd

곧 Adverbium

got snart

다루다 Verbum

da-ru-da behandle, omhandle 다뤄

단원 Substantiv

dan-wån enhed, lektion

먼저 Adverbium

mån-djå først

복습하다 Verbum

bok-søp-pa-da repetere, gennemgå igen 복습해야

부분 Substantiv

bu-bun del, afsnit

시험 Substantiv

si-håm prøve, eksamen

시험을 보다 Frase

si-hå-møl bo-da tage en prøve 시험을 보지

어느 Determinativ

å-nø hvilken

우리 Pronomen

u-ri vi, os

주요 Determinativ

dju-jo vigtigste, hoved-

짧다 Adjektiv

tjal-tta være kort 짧은

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Vi har en kort prøve snart, ikke?

Vis Svar

우리 곧 짧은 시험을 보지?

Den dækker de vigtigste afsnit i denne enhed.

Vis Svar

이 단원의 주요 부분을 다뤄.

Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

Vis Svar

어느 부분을 먼저 복습해야 해?

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

repetere, gennemgå igen

Vis Svar

복습해야

prøve, eksamen

Vis Svar

시험

være kort

Vis Svar

짧은

behandle, omhandle

Vis Svar

다뤄