Fokus efter pausen | Lær koreansk på dansk

Om denne lektion

Med Fokus efter pausen kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på koreansk.

Dialog

이제 더 상쾌해요.

i-dje då sang-kwe-he-jo Jeg føler mig mere frisk nu.

가장 중요한 부분부터 시작해요.

ka-djang djung-jo-han bu-bun-bu-då si-djang-he-jo Lad os begynde med den vigtigste del.

차트 부분부터 계속할까요?

tja-t'ŭ bu-bun-bu-då kjæ-sok-hal-kka-jo Skal vi fortsætte fra diagramafsnittet?

그 부분에 가장 집중해야 해요.

kø bu-bu-ne ka-djang djip-tjung-he-ja he-jo Den del kræver mest fokus.

제가 파일을 열고 확인할게요.

tje-ga pa-il-ŭl jŏl-go hwa-gin-hal-kke-jo Jeg åbner filen og tjekker den.

차트를 확인하시는 동안 저는 팀의 의견을 읽을게요.

tja-t'ŭl hwa-gin-ha-si-nŭn tong-an tjo-nŭn t'im-ŭi ŭi-gjŏn-ŭl ilg-ŭl-kke-jo Jeg læser teamets kommentarer, mens du tjekker diagrammet.

이제 세부 내용을 더 잘 이해할 수 있어요.

i-dje se-bu næ-jong-ŭl då djal i-he-hal su i-sŏ-jo Jeg kan bedre følge detaljerne nu.

쉬고 나서 일이 더 가볍게 느껴졌어요.

swi-go na-sŏ i-ri då ka-bjŏp-kke nŭ-kkyŏ-djŏ-sŏ-jo Pausen fik arbejdet til at føles lettere.

Ord for ord

이제 이제 betyder “nu” og viser, at situationen gælder på dette tidspunkt efter pausen. Det bruges ofte sammen med en handling eller tilstand, der gælder fra nu af, som i den nye sætning 이제 시작해요 (“Nu begynder vi”).

더 더 betyder “mere” og viser her, at personen føler sig mere forfrisket end før. Det står foran det ord eller den beskrivelse, der sammenlignes, som i 더 상쾌해요.

상쾌해요 상쾌해요 betyder her “føles frisk eller forfrisket” efter pausen. Grundformen er 상쾌하다, mens 상쾌해요 er den høflige form, der beskriver personens aktuelle tilstand. Det kan genbruges om en behagelig, frisk følelse, for eksempel 공기가 상쾌해요 (“Luften føles frisk”).

가장 가장 betyder “mest” og markerer den højeste grad i 가장 중요한 부분 (“den vigtigste del”). Det står foran en beskrivelse, når én ting udvælges som den mest betydningsfulde blandt flere.

중요한 중요한 betyder “vigtig” og beskriver her den del, der betyder mest. Grundformen er 중요하다, og 중요한 er formen, der står foran et navneord som 부분. Mønstret er vigtig beskrivelse + navneord, som i 중요한 내용 (“vigtigt indhold”) i et nyt eksempel.

부분부터 부분부터 betyder “fra delen” eller “med start ved delen”. 부분 betyder “del”, og 부터 markerer startpunktet for handlingen i 부분부터 시작해요. Mønstret kan genbruges med et andet startpunkt, for eksempel 여기부터 시작해요 (“Vi begynder herfra”) i et nyt eksempel.

시작해요 시작해요 betyder “begynder” og bruges her som en høflig opfordring: “lad os begynde”. Grundformen er 시작하다, og formen står efter det, man begynder med, som i 부분부터 시작해요. Den kan bruges til at foreslå, at en aktivitet går i gang.

차트 차트 betyder “diagram” eller “chart” og henviser her til det diagram, som personerne skal kontrollere. Det er et låneord, der bruges som navneord i arbejds- og datasammenhænge. Det kan stå foran andre ord, som i 차트 부분 (“diagramafsnittet”).

계속할까요 계속할까요 betyder “skal vi fortsætte?” og bruges til at foreslå, at en igangværende aktivitet fortsætter. 계속하다 betyder “fortsætte”, og 할까요 gør spørgsmålet til et høfligt forslag med “skal vi ...?”. Mønstret er et objekt eller udgangspunkt + 계속할까요?, for eksempel 이 일을 계속할까요? (“Skal vi fortsætte dette arbejde?”) i et nyt eksempel.

그 그 betyder “den” eller “det” og peger her på den del, der netop blev nævnt: 그 부분 (“den del”). Det står foran et navneord og præciserer, hvilken ting man taler om. Det kan genbruges i samme mønster, for eksempel 그 파일 (“den fil”) i et nyt eksempel.

부분에 부분에 betyder her “på eller med hensyn til delen” i udtrykket 그 부분에 가장 집중해야 해요. 부분 betyder “del”, og 에 markerer det sted eller mål, som fokus rettes mod. Mønstret er et mål + 에 집중하다, for eksempel 이 내용에 집중해요 (“Fokusér på dette indhold”) i et nyt eksempel.

집중해야 집중해야 viser her, at man er nødt til at fokusere på den pågældende del. Grundformen er 집중하다, og 집중해야 er den del af udtrykket 집중해야 해요, der markerer nødvendighed; 해요 afslutter udtrykket høfligt. Mønstret kan genbruges med et mål foran, som i 이 부분에 집중해야 해요 (“Vi skal fokusere på denne del”) i et nyt eksempel.

해요 해요 er en høflig form af 하다 og afslutter her udtrykket 집중해야 해요, så hele udtrykket betyder, at man skal fokusere. I 시작해요 fungerer samme form også som en høflig form, der betyder “begynder” eller “lad os begynde”. Betydningen afhænger derfor af det ord eller den konstruktion, som 해요 afslutter.

제가 제가 betyder “jeg” som den person, der udfører handlingen, og fremhæver her, at det er taleren, der åbner filen og kontrollerer den. 제 er “jeg” i denne form, og 가 markerer personen som subjekt. Det kan genbruges før en handling, for eksempel 제가 읽을게요 (“Jeg læser det”) i et nyt eksempel.

파일을 파일을 betyder “filen” som det, handlingen rettes mod. 파일 betyder “fil”, og 을 markerer filen som objekt for 열고 확인할게요. Mønstret er navneord + 을/를 før et handlingsord, som i 문서를 읽어요 (“Jeg læser dokumentet”) i et nyt eksempel.

열고 열고 betyder “åbner og” og forbinder åbningen af filen med den næste handling, kontrollen. Grundformen er 열다, og 고 viser, at handlingerne hænger sammen i rækkefølge. Mønstret kan ses i 파일을 열고 확인할게요, hvor den første handling leder videre til den næste.

확인할게요 확인할게요 betyder “jeg vil tjekke det” og bruges her, når taleren erklærer sin egen plan eller lover at udføre handlingen. Grundformen er 확인하다, og 할게요 viser talerens villighed eller hensigt. Det kan bruges efter et objekt, som i 내용을 확인할게요 (“Jeg vil tjekke indholdet”) i et nyt eksempel.

차트를 차트를 betyder “diagrammet” som objekt for kontrollen. 차트 betyder “diagram”, og 를 markerer det, der bliver kontrolleret i 차트를 확인하시는 동안. Mønstret er navneord + 을/를 før 확인하다, som i 파일을 확인해요 (“Jeg tjekker filen”) i et nyt eksempel.

확인하시는 확인하시는 betyder her “som De tjekker”, med respektfuld omtale af den anden persons handling. Det står foran 동안 i 차트를 확인하시는 동안 og beskriver den handling, der foregår samtidig. Formen kan genbruges i et høfligt mønster som 확인하시는 동안 기다릴게요 (“Jeg venter, mens De tjekker”) i et nyt eksempel.

동안 동안 betyder “mens” eller “i den tid, hvor” og viser tidsrummet for den anden handling i 확인하시는 동안. Det står efter en beskrivelse af den handling, der foregår samtidig med hovedhandlingen. Mønstret er en handling + 동안, for eksempel 읽는 동안 메모해요 (“Jeg tager noter, mens jeg læser”) i et nyt eksempel.

저는 저는 betyder “jeg” som samtaleemne og markerer her, hvad taleren selv vil gøre, mens den anden person kontrollerer diagrammet. 저 betyder “jeg” i høflig form, og 는 markerer emnet. Det kan bruges til at sætte ens egen parallelle handling op, som i 저는 읽을게요 (“Jeg læser”) i et nyt eksempel.

팀의 팀의 betyder “teamets” og viser, at kommentarerne hører til teamet eller kommer fra teamet. 팀 betyder “team”, og 의 forbinder teamet med det efterfølgende navneord 의견. Mønstret er ejer eller ophav + 의 + navneord, som i 선생님의 의견 (“lærerens mening”) i et nyt eksempel.

의견을 의견을 betyder “meningerne” eller “kommentarerne” som det, der bliver læst. 의견 betyder “mening” eller “synspunkt”, og 을 markerer det som objekt for 읽을게요. Det kan genbruges med et objekt foran 읽다, som i 팀의 의견을 읽어요 (“Jeg læser teamets meninger”) i et nyt eksempel.

읽을게요 읽을게요 betyder “jeg vil læse” og udtrykker her talerens plan om at læse teamets kommentarer. Grundformen er 읽다, og 을게요 bruges, når taleren påtager sig eller meddeler en handling. Det kan bruges efter et objekt, som i 이 내용을 읽을게요 (“Jeg vil læse dette indhold”) i et nyt eksempel.

세부 세부 betyder “detaljer” eller “detaljeret” og indgår her i 세부 내용 (“detaljerne i indholdet”). Det præciserer, at det ikke kun er hovedideen, men de enkelte dele af indholdet, der bliver forstået. Det bruges ofte foran et navneord, som i 세부 사항 (“detaljerede punkter”) i et nyt eksempel.

내용을 내용을 betyder “indholdet” som det, der bliver forstået. 내용 betyder “indhold”, og 을 markerer det som objekt for 이해할 수 있어요. Mønstret er et indhold + 을/를 efterfulgt af 이해하다, som i 설명을 이해해요 (“Jeg forstår forklaringen”) i et nyt eksempel.

잘 잘 betyder “godt” og beskriver her, hvor godt taleren kan forstå detaljerne. I 더 잘 이해할 수 있어요 gør 더 forståelsen bedre end før, mens 잘 selv betyder “godt”. Det står typisk foran handlingsord, som i 잘 읽어요 (“læser godt”) i et nyt eksempel.

이해할 이해할 betyder “forstå” i konstruktionen 이해할 수 있어요, hvor taleren siger, at forståelse er mulig. Grundformen er 이해하다, og 이해할 står foran 수 i mønstret forstå + mulighed/evne. Mønstret kan genbruges med et objekt, som i 설명을 이해할 수 있어요 (“Jeg kan forstå forklaringen”) i et nyt eksempel.

수 수 er et element i konstruktionen 이해할 수 있어요, der udtrykker mulighed eller evne til at gøre noget. Det står efter en handling i formen 이해할 og før 있어요; betydningen “kan” kommer fra hele konstruktionen 이해할 수 있어요. Mønstret er handling + 수 있다, for eksempel 읽을 수 있어요 (“Jeg kan læse”) i et nyt eksempel.

있어요 있어요 er en høflig form, der her afslutter konstruktionen 이해할 수 있어요 og sammen med 수 udtrykker “kan”. Formen har ikke alene betydningen “kan” i denne sætning; den bidrager til hele udtrykket for mulighed eller evne. Det samme mønster kan bruges i 볼 수 있어요 (“kan se”) i et nyt eksempel.

쉬고 쉬고 betyder “hviler eller tager en pause og” og forbinder pausen med den efterfølgende virkning. Grundformen er 쉬다, og 고 forbinder handlingen med 나서 i 쉬고 나서. Mønstret kan genbruges i 일을 쉬고 다시 시작해요 (“Jeg holder pause fra arbejdet og begynder igen”) i et nyt eksempel.

나서 나서 betyder her “efter at have gjort noget” og indgår i 쉬고 나서 (“efter at have holdt pause”). Sammen med 고 markerer det, at den næste situation kommer efter den foregående handling. Mønstret er handling + 고 나서, for eksempel 식사하고 나서 일해요 (“Jeg arbejder efter at have spist”) i et nyt eksempel.

일이 일이 betyder “arbejdet” som det, der opleves på en bestemt måde efter pausen. 일 betyder “arbejde”, og 이 markerer arbejdet som subjekt i 일이 더 가볍게 느껴졌어요. Det kan genbruges, når arbejde eller en opgave beskrives, som i 일이 많아요 (“Der er meget arbejde”) i et nyt eksempel.

가볍게 가볍게 betyder her “på en lettere måde” og beskriver, hvordan arbejdet føltes efter pausen, ikke at det fysisk vejede mindre. Grundformen er 가볍다, og 가볍게 er formen, der beskriver måden eller oplevelsen foran 느껴졌어요. Mønstret 가볍게 느껴져요 kan bruges om en opgave, der føles mindre belastende, i et nyt eksempel.

느껴졌어요 느껴졌어요 betyder “føltes” eller “blev oplevet som” og beskriver her talerens oplevelse af, at arbejdet var lettere. Formen kommer fra 느껴지다, og den høflige afslutning rapporterer oplevelsen efter pausen. Mønstret er noget + 이/가 + beskrivelse + 느껴져요, for eksempel 일이 어렵게 느껴져요 (“Arbejdet føles svært”) i et nyt eksempel.

Grammatikpunkter

V-아/어야 해요

집중해야 해요.

djip-tjung-he-ja he-jo

Vi skal koncentrere os.

Denne endelse udtrykker nødvendighed eller pligt: verbets stamme + 아/어야 해요.

V-(으)ㄹ 수 있어요

세부 내용을 이해할 수 있어요.

se-bu næ-jong-ŭl i-he-hal su i-sŏ-jo

Vi kan forstå detaljerne.

Bruges til at udtrykke mulighed eller evne. Efter en vokal bruges -ㄹ 수 있어요; efter en konsonant -을 수 있어요.

Koreansk Ordforråd

가장 Adverbium

ka-djang mest

가장 중요한 부분부터 시작해요.

계속하다 Verbum

kjæ-sok-ha-da fortsætte 계속할까요

차트 부분부터 계속할까요?

그 Determinativ

kø den; det

그 부분에 가장 집중해야 해요.

더 Adverbium

då mere

이제 더 상쾌해요.

부분 Substantiv

bu-bun del

가장 중요한 부분부터 시작해요.

상쾌하다 Adjektiv

sang-kwe-ha-da føle sig frisk og veludhvilet 상쾌해요

이제 더 상쾌해요.

시작하다 Verbum

si-djang-ha-da begynde; starte 시작해요

가장 중요한 부분부터 시작해요.

이제 Adverbium

i-dje nu

이제 더 상쾌해요.

중요하다 Adjektiv

djung-jo-ha-da vigtig 중요한

가장 중요한 부분부터 시작해요.

집중하다 Verbum

djip-tjung-ha-da fokusere; koncentrere sig 집중해야 해요

그 부분에 가장 집중해야 해요.

차트 Substantiv

tja-t'ŭ diagram

차트 부분부터 계속할까요?

파일 Substantiv

pa-il fil

제가 파일을 열고 확인할게요.

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Jeg føler mig mere frisk nu.

Vis Svar

이제 더 상쾌해요.

Lad os begynde med den vigtigste del.

Vis Svar

가장 중요한 부분부터 시작해요.

Skal vi fortsætte fra diagramafsnittet?

Vis Svar

차트 부분부터 계속할까요?

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

føle sig frisk og veludhvilet

Vis Svar

상쾌해요

fortsætte

Vis Svar

계속할까요

begynde; starte

Vis Svar

시작해요

del

Vis Svar

부분