Om denne lektion
Med Praktiske eksempelsætninger til nye ord kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på koreansk.
Dialog
A
공부할 때 새 단어를 기억해요.
kongbu-hal tæ sæ tanå-rel ki-å-ke-hæ-jo Jeg husker nye ord, når jeg studerer.
A
하지만 말하려고 하면 그 단어들을 잊어버려요.
ha-dji-man mal-ha-rjå-go ha-mjån kø tanåderøl i-djå-bårjå-jo Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.
B
그 단어들이 실제로 쓰일 상황과 연결되지 않았을 수도 있어요.
kø tanåderi sjil-tjæ-ro ssø-il sang-hwang-gwa jån-gjål-dji a-nass-øl su-do iss-å-jo Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.
A
보통 번역을 적고 나중에 같은 목록을 복습해요.
bo-tung bån-jå-gøl tjåk-ko na-djung-æ ga-tøn mong-nok-øl bok-ssø-pæ-jo Jeg skriver normalt oversættelsen og gennemgår den samme liste senere.
B
유용한 단어마다 간단한 예문을 하나씩 추가해 보세요.
ju-jong-han tanå-ma-da gan-dan-han jæ-mun-øl ha-na-ssik tshu-ga-hæ bo-sæ-jo Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.
A
일이나 쇼핑, 친구들에게 보내는 메시지에 관한 문장을 쓸 수 있어요.
i-ri-na sjo-ping, tjing-gu-dø-ræ-ge bo-næ-nøn mæ-sji-dji-æ gwa-nhan mun-djang-øl ssøl su iss-å-jo Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.
B
그런 상황은 대화 중에 그 의미를 더 쉽게 떠올리게 할 거예요.
kø-rån sang-hwang-øn tæ-hwa tjung-æ kø ø-mi-røl tå sjui-pke ttå-ol-li-ge hal kå-jæ-jo De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen under en samtale.
A
아마 단어를 몇 개만 공부하고 그 단어들을 더 자주 사용해야 할 것 같아요.
a-ma tanå-røl mjåt-kæ-man kongbu-ha-go kø tanåderøl tå dja-dju sa-jong-hæ-ja hal kåt ka-ta-jo Jeg burde nok lære færre ord og bruge dem oftere.
B
그 단어들을 반복해서 사용하면 능동 어휘의 일부가 되는 데 도움이 될 거예요.
kø tanåderøl ban-bok-hæ-så sa-jong-ha-mjån nøng-dong å-hø-i-æ il-bu-ga due-nøn-dæ do-um-i tuel kå-jæ-jo Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.
A
단어를 몇 개 골라서 수업 후에 나만의 예문을 쓸 거예요.
tanå-røl mjåt-kæ gol-la-så su-åp hu-æ na-man-ø-i jæ-mun-øl ssøl kå-jæ-jo Jeg vælger et lille udvalg og skriver personlige eksempler efter timen.
B
그런 습관은 어휘 연습을 더 실용적으로 만들어 줄 거예요.
kø-rån søp-gwan-øn å-hø-i jån-ssø-pøl tå sjil-jong-djå-gø-ro man-dø-rå djul kå-jæ-jo Den rutine burde gøre din ordforrådsøvelse mere praktisk.Ord for ord
공부할
I 「공부할 때」 betyder 「공부할」 at studere, før det efterfølgende 「때」. Formen bruges i mønsteret [handling] + 「때」 om tidspunktet for en handling, for eksempel når man studerer.
때
I 「공부할 때」 betyder 「때」 tidspunktet eller situationen, hvor noget sker: når man studerer. Det bruges efter en handling for at angive, hvornår man gør noget, blandt andet i samtaler om daglige rutiner.
새
「새」 betyder ny og beskriver her 「단어」, altså nye ord. Det står foran det navneord, det beskriver, og er nyttigt, når man taler om nye ting, man lærer eller bruger.
단어를
「단어를」 betyder ord som det, man husker, og 「를」 markerer ordet som genstand for 「기억해요」. Mønstret [navneord] + 「를」 bruges, når man angiver, hvad man husker, skriver eller bruger.
기억해요
「기억해요」 betyder husker i denne sætning om at huske nye ord. Den høflige form passer til en almindelig samtale, og den kan bruges, når man fortæller en anden, hvad man kan huske.
하지만
「하지만」 betyder men og indleder her en kontrast til, at ordene huskes under studiet. Det bruges til at skifte til et modsatrettet eller begrænsende punkt i en samtale.
말하려고
I 「말하려고 하면」 betyder 「말하려고」 for at tale eller med intentionen om at tale. Formen bruges foran en anden handling i mønsteret [handling] + 「려고」, når man beskriver et formål eller en hensigt, som i en samtaleøvelse.
하면
I 「말하려고 하면」 betyder 「하면」 når eller hvis man gør det, og her bliver betydningen når man prøver at tale. Formen bruges til at knytte en betingelse eller situation til det, der sker bagefter, for eksempel noget der sker, når man udfører en handling.
그
「그」 henviser til de ord, der allerede er blevet nævnt, og betyder derfor de omtalte ord. Det bruges foran et navneord, når taleren peger tilbage på noget, samtalepartneren kender fra sammenhængen.
단어들을
「단어들을」 betyder ordene som genstand for at glemme, og 「들」 viser flere ord, mens 「를」 markerer genstanden. Mønstret [navneord] + 「들」 + 「를」 kan bruges, når flere bestemte ting påvirkes af en handling.
잊어버려요
「잊어버려요」 betyder glemmer dem i situationen, hvor taleren prøver at tale. Den høflige form bruges, når man beskriver en uønsket hændelse i en samtale om læring eller hukommelse.
단어들이
「단어들이」 betyder ordene som det, der ikke er forbundet med situationerne; 「들」 viser flere ord, og 「이」 markerer dem som subjekt. Denne form bruges, når man vil gøre flere ord til det centrale i en beskrivelse.
실제로
「실제로」 betyder faktisk eller i virkeligheden og understreger her de situationer, hvor ordene rent faktisk bruges. Det passer i forklaringer, hvor man skelner mellem at kunne et ord på papir og at bruge det i praksis.
쓰일
I 「실제로 쓰일 상황」 beskriver 「쓰일」 situationer, hvor ordene vil blive brugt. Formen står foran 「상황」 for at beskrive, hvilken slags situationer man taler om, blandt andet i planlægning af praktisk sprogbrug.
상황과
I 「상황과 연결되지」 betyder 「상황과」 med situationer, som ordene skal være forbundet med; 「과」 forbinder her situationerne med forbindelsen. Mønstret [navneord] + 「과」 bruges blandt andet til at beskrive, hvad noget forbindes eller sammenlignes med.
연결되지
I 「연결되지 않았을 수도 있어요」 betyder 「연결되지」 ikke forbundet som begyndelsen på en negativ beskrivelse. Formen bruges sammen med resten af udtrykket, når man forklarer, at ord og virkelige anvendelsessituationer måske ikke hænger sammen.
않았을
I 「연결되지 않았을 수도 있어요」 bidrager 「않았을」 til betydningen måske ikke har været forbundet. Sammen med 「수도 있어요」 bruges formen til forsigtigt at fremsætte en mulig forklaring, når man ikke fastslår det som sikkert.
수도
I 「않았을 수도 있어요」 viser 「수도」 muligheden for, at noget kan være tilfældet, og hele udtrykket betyder måske. Konstruktionen bruges til en forsigtig vurdering, for eksempel når man foreslår en mulig årsag til et læringsproblem.
있어요
I 「않았을 수도 있어요」 afslutter 「있어요」 det høflige udtryk for, at en mulighed findes: det kan være sådan. Den høflige afslutning passer til en forklaring eller et råd i en almindelig samtale.
보통
「보통」 betyder normalt og beskriver her talerens sædvanlige måde at studere på. Det bruges ofte foran handlingen, som i en beskrivelse af en rutine eller vane.
번역을
「번역을」 betyder oversættelsen som det, taleren skriver, og 「를」 markerer den som genstand for handlingen. Mønstret [navneord] + 「를」 bruges, når man angiver det indhold, man skriver eller gennemgår.
적고
I 「적고 ... 복습해요」 betyder 「적고」 skriver ned og forbinder denne handling med den næste. Formen bruges til at vise en rækkefølge eller to handlinger, der udføres som del af samme studieprocedure.
나중에
「나중에」 betyder senere og angiver, at gennemgangen sker efter skrivningen. Det bruges til at placere en handling senere i en plan eller daglig rutine.
같은
「같은」 betyder samme og beskriver her den liste, som taleren allerede har skrevet eller bruger. Det står foran et navneord og kan bruges, når man henviser til noget identisk med det tidligere omtalte.
목록을
「목록을」 betyder listen som genstand for 「복습해요」, og 「를」 markerer listen som det, der gennemgås. Mønstret bruges, når man taler om at gennemgå en bestemt liste i forbindelse med studier.
복습해요
「복습해요」 betyder repeterer eller gennemgår igen, her en ordliste. Den høflige form kan bruges, når man fortæller om sin studieplan eller anbefaler gentagelse af tidligere materiale.
유용한
「유용한」 betyder nyttig og beskriver her ord, som det er værd at lave eksempelsætninger til. Det står foran 「단어」 og bruges i samtaler om noget, der kan bruges praktisk.
단어마다
「단어마다」 betyder for hvert ord eller hvert ord for sig. 「마다」 fordeler handlingen over alle ord, så mønstret kan bruges, når den samme opgave skal udføres for hvert element i en liste.
간단한
「간단한」 betyder enkel og beskriver her eksempelsætningen, som ikke skal være kompliceret. Det står foran et navneord og er nyttigt, når man giver råd om en let opgave eller fremgangsmåde.
예문을
「예문을」 betyder eksempelsætningen som den ting, man skal tilføje, og 「를」 markerer den som genstand. Mønstret [navneord] + 「를」 bruges, når man angiver, hvad der skal skrives eller tilføjes.
하나씩
「하나씩」 betyder én ad gangen eller én for hvert ord i denne sammenhæng. Det viser, at man tilføjer én eksempelsætning pr. ord og kan bruges til at beskrive en trinvis arbejdsmetode.
추가해
I 「추가해 보세요」 betyder 「추가해」 tilføj og forbinder handlingen med opfordringen bagefter. Formen bruges, når man foreslår, at en person føjer noget til en liste, en tekst eller en øvelse.
보세요
I 「추가해 보세요」 gør 「보세요」 opfordringen venlig og betyder prøv at gøre det. Sammen med en anden handling bruges det, når man giver et praktisk råd eller foreslår en metode i en samtale.
일이나
「일이나」 betyder arbejde eller og indgår i en opremsning af mulige emner for sætninger. Endelsen 「이나」 forbinder her et alternativ med det næste led, så den kan bruges til at nævne en mulighed blandt flere.
쇼핑
「쇼핑」 betyder shopping og er et konkret hverdagsområde, som taleren kan skrive sætninger om. Det bruges som et emne i en opremsning af situationer fra dagligdagen.
친구들에게
「친구들에게」 betyder til vennerne i forbindelse med beskeder, der sendes til dem; 「에게」 viser modtageren. Mønstret [person] + 「에게」 kan bruges, når man beskriver, hvem en besked eller handling er rettet mod.
보내는
I 「친구들에게 보내는 메시지」 betyder 「보내는」 som sendes til vennerne og beskriver 「메시지」. Formen står foran et navneord for at beskrive en igangværende eller typisk handling, som i omtale af beskeder.
메시지에
I 「메시지에 관한 문장」 betyder 「메시지에」 i forbindelse med eller om beskeder. Sammen med 「관한」 danner det udtrykket om beskeder, og mønstret kan bruges til at angive emnet for en tekst eller samtale.
관한
I 「메시지에 관한 문장」 betyder 「관한」 vedrørende eller om. Det bruges foran et navneord i mønstret [emne] + 「에 관한」, når man beskriver, hvad en sætning, tekst eller samtale handler om.
문장을
「문장을」 betyder sætninger som det, taleren kan skrive, og 「를」 markerer sætningerne som genstand for 「쓸」. Mønstret bruges, når man angiver det tekstlige indhold, man skriver eller læser.
쓸
I 「쓸 수 있어요」 betyder 「쓸」 skrive og indgår i udtrykket for at kunne skrive sætninger. Formen står foran 「수」, og mønstret [handling] + 「수 있어요」 bruges til at udtrykke mulighed eller evne.
수
I 「쓸 수 있어요」 viser 「수」 muligheden for at udføre handlingen, så hele udtrykket betyder kan skrive. Det bruges sammen med en handling og 「있어요」, når man fortæller om, hvad man er i stand til eller har mulighed for.
그런
「그런」 betyder sådan eller af den slags og henviser her til de situationer, der netop blev nævnt. Det står foran 「상황」 og bruges til at samle eller pege tilbage på en tidligere beskrivelse.
상황은
「상황은」 betyder situationerne som emne, og 「은」 markerer dem som det, næste udsagn handler om. Formen bruges, når man vil fremhæve, hvad en bestemt situation gør eller betyder i en forklaring.
대화
「대화」 betyder samtale og er her den aktivitet, hvor betydningen lettere kan huskes. Det bruges som navneord i udtryk om at tale med andre eller om noget, der sker i en samtale.
중에
I 「대화 중에」 betyder 「중에」 under eller midt i, så udtrykket betyder under en samtale. Mønstret [aktivitet] + 「중에」 bruges til at angive, at noget sker, mens aktiviteten foregår.
의미를
「의미를」 betyder betydningen som det, man skal huske, og 「를」 markerer betydningen som genstand. Mønstret bruges, når man taler om at forstå, huske eller forklare betydningen af noget.
더
「더」 betyder mere og viser her, at betydningen bliver lettere at huske end før. Det står foran det ord eller den beskrivelse, der skal forstærkes, og bruges ofte i sammenligninger af sværhedsgrad.
쉽게
「쉽게」 betyder let eller på en nem måde og beskriver her, hvordan man kommer i tanke om betydningen. Det bruges til at beskrive måden, en handling udføres på, især når man taler om noget, der bliver nemmere.
떠올리게
I 「떠올리게 할」 betyder 「떠올리게」 at få nogen til at komme i tanke om noget eller gøre det lettere at genkalde det. Sammen med 「할」 bruges det til at beskrive en situation eller metode, der hjælper hukommelsen under en samtale.
할
I 「떠올리게 할 거예요」 betyder 「할」 gøre og indgår i beskrivelsen af, hvad situationerne vil gøre. Formen står foran 「거예요」 og bruges til at knytte en forventet fremtidig virkning til det foregående subjekt.
거예요
I 「떠올리게 할 거예요」 markerer 「거예요」 en forventning om, hvad der vil ske, så udtrykket betyder vil gøre. Den høflige form bruges, når man forudsiger eller forklarer en sandsynlig virkning.
아마
「아마」 betyder sandsynligvis og gør udsagnet om den kommende studieplan mindre kategorisk. Det bruges, når taleren giver en personlig vurdering eller antagelse uden at fremstille den som helt sikker.
몇
「몇」 betyder nogle få eller et ukendt lille antal og står foran tælleren 「개」. Det bruges, når taleren ikke angiver det præcise antal, men kun taler om et begrænset antal ting.
개만
「개만」 betyder kun et antal stykker, her kun nogle få ord; 「개」 tæller ting, og 「만」 betyder kun. Mønstret bruges til at begrænse mængden af det, man vælger, studerer eller bruger.
공부하고
I 「공부하고 ... 사용해야」 betyder 「공부하고」 studere og forbinder studiet med den næste handling. Formen bruges til at sætte to handlinger sammen, som i en plan for, hvad man først lærer og derefter gør.
자주
「자주」 betyder ofte og beskriver her, hvor hyppigt ordene bør bruges. Det bruges foran handlingen, når man taler om gentagne vaner eller en anbefalet studiepraksis.
사용해야
I 「사용해야 ... 것 같아요」 betyder 「사용해야」 bør eller skal bruge og udtrykker, at brugen ses som nødvendig eller tilrådelig. Det bruges foran 「것 같아요」, når taleren forsigtigt siger, hvad der efter hans eller hendes vurdering bør gøres.
것
I 「사용해야 할 것 같아요」 gør 「것」 den foregående handling til indholdet i en vurdering: det virker som om, man bør bruge dem. Konstruktionen bruges til at formulere en personlig vurdering eller anbefaling på en forsigtig måde.
같아요
I 「사용해야 할 것 같아요」 betyder 「같아요」 det virker som om eller jeg tror, og det gør vurderingen mindre direkte. Den høflige form bruges, når man giver sin egen vurdering af, hvad der er passende at gøre.
반복해서
「반복해서」 betyder gentagne gange og beskriver, hvordan ordene skal bruges. Det bruges foran en handling, når en aktivitet skal gentages som del af en vane eller træning.
사용하면
I 「반복해서 사용하면」 betyder 「사용하면」 hvis eller når man bruger, og her indleder det betingelsen for den efterfølgende hjælp. Formen bruges til at knytte en mulig eller tilbagevendende handling til dens resultat.
능동
「능동」 betyder aktiv og beskriver her den type ordforråd, man selv kan bruge. Det står foran 「어휘」 og bruges i samtaler om forskellen mellem ord, man kun genkender, og ord, man faktisk bruger.
어휘의
「어휘의」 betyder af ordforrådet, og 「의」 viser forholdet mellem ordforrådet og den del, der nævnes bagefter. I 「능동 어휘의 일부」 angiver det, at noget er en del af det aktive ordforråd.
일부가
「일부가」 betyder en del som subjekt, og 「가」 markerer den del, der bliver en del af noget. I sætningen er det en del af det aktive ordforråd, og mønstret bruges, når man beskriver, hvad noget bliver til eller indgår i.
되는
I 「일부가 되는 데」 betyder 「되는」 som bliver eller bliver til, her at ordene bliver en del af det aktive ordforråd. Formen står foran 「데」 og bruges til at beskrive en handling eller forandring, som noget hjælper med.
데
I 「되는 데 도움이 될 거예요」 betyder 「데」 med hensyn til at blive eller i forbindelse med at blive. Sammen med 「도움이 되다」 bruges det til at forklare, hvilken handling eller proces noget hjælper med.
도움이
I 「도움이 될 거예요」 betyder 「도움이」 hjælp som det, gentagen brug vil være. 「이」 markerer hjælpen som subjekt, og mønstret bruges, når man siger, at noget hjælper med en bestemt opgave.
될
I 「도움이 될 거예요」 betyder 「될」 vil blive eller vil være til, så udtrykket betyder vil være en hjælp. Formen står foran 「거예요」 og bruges til at beskrive en forventet fremtidig virkning.
골라서
I 「골라서 ... 쓰다」 betyder 「골라서」 vælger og forbinder valget med den næste handling. Formen bruges til at vise, at man først vælger noget og derefter udfører en anden handling med det valgte.
수업
「수업」 betyder undervisning eller time og er her den aktivitet, som taleren afslutter, før eksemplerne skrives. Det bruges som navneord, når man taler om deltagelse i undervisning eller tidspunktet omkring en lektion.
후에
「후에」 betyder efter og angiver, at skrivningen sker efter timen. Mønstret [navneord] + 「후에」 bruges til at placere en handling efter en begivenhed eller aktivitet.
나만의
「나만의」 betyder min egen eller kun min og beskriver her personlige eksempler. Det bruges foran et navneord, når man fremhæver, at noget er tilpasset ens egne erfaringer eller tilhører én selv.
습관은
I 「그런 습관은」 betyder 「습관은」 vanen som emne, og 「은」 markerer vanen som det, der beskrives. Formen bruges, når man taler om virkningen af en bestemt tilbagevendende rutine.
어휘
「어휘」 betyder ordforråd og indgår her i udtrykket for ordforrådsøvelse. Det bruges, når man taler om de ord og udtryk, en person lærer eller kan bruge.
연습을
「연습을」 betyder øvelsen som genstand for at gøre mere praktisk, og 「를」 markerer den som det, der påvirkes. Mønstret bruges, når man beskriver, hvilken øvelse eller aktivitet man ændrer eller forbedrer.
실용적으로
「실용적으로」 betyder praktisk eller på en praktisk måde og beskriver, hvordan ordforrådsøvelsen bliver. Det bruges, når man taler om en læringsaktivitet, der forbindes med virkelig anvendelse.
만들어
I 「실용적으로 만들어 줄」 betyder 「만들어」 gøre eller få til at blive og forbinder ændringen med den hjælpende handling bagefter. Formen bruges, når man beskriver, at noget ændres til en bestemt egenskab eller tilstand.
줄
I 「만들어 줄 거예요」 viser 「줄」, at handlingen bliver gjort til fordel for nogen, her eleven, og hele udtrykket betyder vil gøre det mere praktisk for dig. Konstruktionen bruges, når man forklarer, at en handling hjælper en anden person eller giver denne person en fordel.
Grammatikpunkter
-(으)려고 하다
새 단어를 말하려고 해요.
sæ tanå-røl mal-ha-rjå-go hæ-joJeg har til hensigt at sige nye ord.
-(으)려고 하다 bruges til at udtrykke en intention eller plan. Efter en vokal bruges -려고.
-아/어야 하다
새 단어를 사용해야 해요.
sæ tanå-røl sa-jong-hæ-ja hæ-joJeg skal bruge nye ord.
-아/어야 하다 udtrykker nødvendighed eller pligt og betyder “skal” eller “være nødt til”.
Koreansk Ordforråd
공부하다
Verbum
kong-bu-ha-da
studere
공부할
기억하다
Verbum
ki-åk-ha-da
huske
기억해요
단어
Substantiv
tanå
ord
단어들을
말하다
Verbum
mal-ha-da
tale
말하려고
번역
Substantiv
bån-jåk
oversættelse
번역을
보통
Adverbium
bo-tung
normalt
상황
Substantiv
sang-hwang
situation
상황과
새
Adjektiv
sæ
ny
실제로
Adverbium
sjil-djæ-ro
faktisk
쓰이다
Verbum
ssø-i-da
blive brugt
쓰일
연결되다
Verbum
jån-gjål-due-da
være forbundet
연결되지
잊어버리다
Verbum
i-djå-bå-ri-da
glemme
잊어버려요
Quiz
Omorganiser
Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.
Jeg husker nye ord, når jeg studerer.
Vis Svar
공부할 때 새 단어를 기억해요.Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.
Vis Svar
하지만 말하려고 하면 그 단어들을 잊어버려요.Stavning
Tryk på bogstaverne for at stave ordet.
huske
Vis Svar
기억해요glemme
Vis Svar
잊어버려요tale
Vis Svar
말하려고ord