Praktiske eksempelsætninger til nye ord | Lær koreansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 공부할 때 새 단어를 기억해요.

   Jeg husker nye ord, når jeg studerer.

   공부할 때

   når jeg studerer

   새

   ny

   단어

   ord

   기억해요

   husker

   Uddybende forklaring

   공부할 때 betyder her “når jeg studerer”. 공부하다 er verbet “at studere”. I konstruktionen -ㄹ 때 står verbets attributive form foran 때 (“tidspunkt”), så 공부할 때 kan genbruges som “når man studerer” eller “når jeg studerer”, afhængigt af den udeladte deltager. Her viser den faste oversættelse, at det er “jeg”. Eksempel: 일할 때 음악을 들어요. — “Når jeg arbejder, lytter jeg til musik.” 새 betyder “ny” og står foran det substantiv, det beskriver. Denne form bøjes ikke efter antal eller grammatisk køn. Eksempel: 새 책 — “en ny bog”. 단어 betyder “ord”. Koreansk markerer normalt ikke flertal på selve substantivet; her viser oversættelsen “ord”, at betydningen er flertal. 새 단어 bliver derfor “nye ord”. 기억해요 betyder her “husker”. Grundformen er 기억하다, “at huske”. Endelsen -어요 gør formen høflig i nutid: 기억하다 → 기억해요. Koreansk udelader ofte subjektet, når det kan forstås af sammenhængen; i denne sætning er subjektet “jeg” ifølge den faste oversættelse. Eksempel: 이름을 기억해요. — “Jeg husker navnet.” Samlet består sætningen af 공부할 때 (“når jeg studerer”), 새 단어 (“nye ord”) og 기억해요 (“husker”): “Jeg husker nye ord, når jeg studerer.”

2. 하지만 말하려고 하면 그 단어들을 잊어버려요.

   Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.

   하지만

   men

   말하려고 하면

   når jeg prøver at tale

   그

   de

   단어들

   ord

   잊어버려요

   glemmer

   Uddybende forklaring

   하지만 betyder “men” og markerer en kontrast til det, der blev sagt før. Det står først i denne ytring og forbinder den med den foregående idé. 말하려고 하면 beskriver situationen “når jeg prøver at tale”. 말하다 betyder “at tale”. I 말하려고 하다 viser -려고 하다, at man prøver eller har til hensigt at gøre noget; her er 말하려고 den form, der står foran 하다. I den observerede form er 하다 bøjet som 하면, hvor -면 giver en betinget eller tidslig betydning. Her betyder hele konstruktionen “når jeg prøver at tale”. Eksempel: 읽으려고 하면 어려워요. — “Når jeg prøver at læse, er det svært.” 그 er et demonstrativt bestemmelsesord med betydningen “den” eller “de” i den relevante sammenhæng. Her står det foran 단어들 og bidrager sammen med dette ord til betydningen “ordene”. 그 bøjes ikke efter tal på koreansk. 단어들 betyder her “ord”. Grundformen er 단어, “ord”, og 들 er en pluralmarkør, der viser flere ord i denne sammenhæng. Koreansk bruger ikke nødvendigvis 들, når flertal allerede fremgår af sammenhængen, men her gør formen flertallet tydeligt. 잊어버려요 betyder her “glemmer”. Grundverbet er 잊다, “at glemme”. Formen indeholder -어 버리다, som efter et andet verbum kan fremhæve, at handlingen bliver gennemført eller får et uønsket resultat; her giver det følelsen af faktisk at komme til at glemme ordene. Endelsen -어요 er en høflig, uformel stilform; i denne ytring læses den som nutid på grund af sammenhængen. Eksempel: 이름을 잊어버렸어요. — “Jeg kom til at glemme navnet.” Samlet bliver strukturen: 하지만 (“men”) + 말하려고 하면 (“når jeg prøver at tale”) + 그 단어들 (“ordene”) + 잊어버려요 (“glemmer”). Objektmarkøren efter 단어들 viser, at ordene er det, der glemmes. Den faste ytring betyder derfor: “Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.”

3. 그 단어들이 실제로 쓰일 상황과 연결되지 않았을 수도 있어요.

   Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.

   그

   de

   단어들이

   ordene

   실제로

   faktisk

   쓰일

   blive brugt

   상황

   situation

   연결되지

   forbundet

   않았을 수도 있어요

   måske ikke have været

   Uddybende forklaring

   그 betyder her »de« og står foran 단어들이. Det peger på de ord, der allerede er omtalt. Demonstrativet fastlægger ikke alene, hvilke ord der menes; det gør den givne sammenhæng. 단어들이 betyder »ordene«. Grundformen er 단어 »ord«, 들 markerer flertal, og 이 er subjektmarkøren efter et substantiv. Koreansk bruger ikke altid 들 ved flertal, men flertalsmarkeringen er udtrykt i denne form. 실제로 betyder »faktisk« eller »i virkeligheden«. Her fremhæver det, at brugen af ordene skal være reel, ikke kun tænkt abstrakt. 쓰일 er den attributive form af 쓰이다 »blive brugt«: 쓰이다 → 쓰일. Den står foran et substantiv og beskriver noget, der vil eller kan blive brugt i relation til dette substantiv. Her beskriver den 상황: »situationer, hvor ordene faktisk ville blive brugt«. 쓰이다 er passiv; det er ordene, der bliver brugt. Den aktive form 쓰다 kan betyde »bruge«. Mønstret 동사-(으)ㄹ + substantiv sætter en verbal beskrivelse foran et substantiv. Eksempel: 만날 사람 — »en person, som jeg skal møde«. 상황 betyder »situation«. Partiklen 과 i 상황과 betyder her »med« og viser, hvad ordenes forbindelse sammenholdes med. 실제로 쓰일 상황 betyder derfor »situationer, hvor de faktisk ville blive brugt«. 연결되지 kommer fra 연결되다 »være forbundet« eller »blive forbundet«. Formen indeholder -지, som her leder ind i nægtelseskonstruktionen -지 않다; nægtelsen fuldendes af 않았을 bagefter. Eksempel: 두 생각이 연결되지 않아요. — »De to tanker hænger ikke sammen.« 않았을 수도 있어요 udtrykker en høfligt formuleret mulighed om en tidligere eller allerede vurderet tilstand. Sammen med 연결되지 betyder det »måske ikke have været forbundet«. Mønstret -았/었을 수도 있다 betyder, at noget muligvis var tilfældet eller skete; -지 않았을 수도 있다 betyder »muligvis ikke have været«. Samlet bygges sætningen sådan op: 그 단어들이 — »de ord«, 실제로 쓰일 상황과 — »med situationer, hvor de faktisk ville blive brugt«, og 연결되지 않았을 수도 있어요 — »måske ikke har været forbundet«. Hele betydningen er: »Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.«

4. 보통 번역을 적고 나중에 같은 목록을 복습해요.

   Jeg skriver normalt oversættelsen og gennemgår den samme liste senere.

   보통

   normalt

   번역

   oversættelse

   적고

   skriver og

   나중에

   senere

   같은

   samme

   목록

   liste

   복습해요

   gennemgår

   Uddybende forklaring

   보통 betyder her "normalt" og står først som et adverbium, der beskriver, hvad der plejer at ske. Det kan også stå før andre handlinger, for eksempel: 보통 아침에 공부해요. — "Jeg studerer normalt om morgenen." 번역 betyder "oversættelse" og er et navneord. I 번역을 markerer 을, at oversættelsen er genstand for handlingen. Et nyttigt mønster er 명사+을/를 쓰다 for at skrive noget ned; her er 번역을 적다 "at skrive oversættelsen ned". 적고 kommer af verbet 적다, "at skrive ned". Endelsen -고 forbinder denne handling med den næste handling og svarer her til "og"; den fulde form 적고 er altså ikke et selvstændigt udsagnsord. Eksempel: 이름을 적고 기다려요. — "Jeg skriver navnet ned og venter." 나중에 betyder "senere" og angiver tidspunktet for den følgende handling. Det står her efter den første handling, så betydningen bliver, at gennemgangen sker senere, ikke nødvendigvis med det samme. 같은 betyder "samme" og står foran et navneord som bestemmende form. Her beskriver det 목록, så 같은 목록 betyder "den samme liste". Eksempel: 같은 책을 읽어요. — "Jeg læser den samme bog." 목록 betyder "liste". I 목록을 markerer 을, at listen er det, der bliver gennemgået. 목록 er et navneord; det er 같은, ikke 목록, der udtrykker betydningen "samme". 복습해요 kommer af 복습하다, "at gennemgå eller repetere". -해요 er den høflige samtaleform af 하다-verber i nutidspræsens, så 복습해요 betyder her "gennemgår/repetérer". Eksempel: 매일 단어를 복습해요. — "Jeg repeterer ord hver dag." Samlet er strukturen 보통 + 번역을 적고 + 나중에 + 같은 목록을 복습해요: "Jeg skriver normalt oversættelsen og gennemgår den samme liste senere." 번역을 og 목록을 er hver især genstande for deres verb, mens -고 forbinder de to handlinger.

5. 유용한 단어마다 간단한 예문을 하나씩 추가해 보세요.

   Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.

   유용한

   nyttig

   단어

   ord

   마다

   hver

   간단한

   enkel

   예문

   eksempelsætning

   하나씩

   én hver

   추가해 보세요

   prøv at tilføje

   Uddybende forklaring

   유용한 betyder her “nyttig” og står foran 단어 som beskrivende form. Grundformen er 유용하다 (“at være nyttig”); i en navneordsbeskrivelse bliver den 유용한, altså “nyttig(e)”. Eksempel: 유용한 표현을 배워요. — “Jeg lærer nyttige udtryk.” 단어 betyder “ord”. Sammen med 마다 danner det 단어마다, “for hvert ord”. 마다 sættes efter det navneord eller den navneordsgruppe, som gentagelsen fordeles over. Eksempel: 학생마다 책이 있어요. — “Hver elev har en bog.” 간단한 betyder her “enkel” og beskriver 예문. Grundformen er 간단하다 (“at være enkel”); dens beskrivende form foran et navneord er 간단한. Eksempel: 간단한 문장을 써요. — “Jeg skriver en enkel sætning.” 예문 betyder “eksempelsætning”. Det er et sammensat ord med 예 (“eksempel”) og 문 (“sætning”), men 예문 bruges som ét almindeligt navneord. Eksempel: 예문을 읽어요. — “Jeg læser eksempelsætningen.” 하나씩 betyder “én ad gangen” eller i denne sætning “én for hver”. 하나 er talordet “én”, og -씩 markerer en ligelig fordeling eller gentagelse. Her viser 하나씩, at der tilføjes én eksempelsætning for hvert nyttigt ord. Eksempel: 하나씩 말해 주세요. — “Sig dem én ad gangen.” 추가해 보세요 er en høflig opfordring med betydningen “prøv at tilføje”. 추가하다 betyder “at tilføje”; 추가해 er forbindelsesformen, og 보다 (“at prøve”) efter en handlingsform i konstruktionen -아/어 보다 betyder at prøve at udføre handlingen. 보세요 giver her en høflig opfordring, ikke den bogstavelige betydning “se”. Eksempel: 새 단어를 사용해 보세요. — “Prøv at bruge det nye ord.” Samlet bygges sætningen sådan: 유용한 단어마다 — “for hvert nyttigt ord”; 간단한 예문을 하나씩 — “én enkel eksempelsætning hver”; 추가해 보세요 — “prøv at tilføje”. Hele betydningen er derfor: “Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.” Formen er en høflig, direkte opfordring.

6. 일이나 쇼핑, 친구들에게 보내는 메시지에 관한 문장을 쓸 수 있어요.

   Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.

   일이나

   arbejde eller

   쇼핑

   indkøb

   친구들에게

   til venner

   보내는

   som sender

   메시지

   besked(er)

   에 관한

   om; vedrørende

   문장을

   sætninger

   쓸 수 있어요

   kan skrive

   Uddybende forklaring

   일이나 betyder her “arbejde eller” og består af 일 “arbejde” plus 이나, som forbinder alternativer. 이나 bruges efter en stavelse med slutkonsonant; efter en stavelse uden slutkonsonant bruges normalt 나, som i 학교나 집 (“skolen eller hjemmet”). Eksempel: 커피나 차를 마셔요. — “Jeg drikker kaffe eller te.” 쇼핑 er et låneord, der betyder “indkøb” eller “shopping”. Sammen med 일이나 danner det en anden mulighed i opregningen. 친구들에게 betyder “til venner”. 친구들 indeholder 들, som her markerer flertal, og 에게 markerer modtageren af en handling. Eksempel: 친구들에게 사진을 보내요. — “Jeg sender billeder til venner.” 보내는 kommer fra verbet 보내다 (“sende”). Det er verbets nutidsbeskrivende form foran et substantiv og beskriver en handling knyttet til det: 보내는 메시지 betyder “besked(er), som [nogen] sender”. Formen er aktiv og angiver ikke alene, hvem afsenderen er. Eksempel: 제가 보내는 이메일 — “den e-mail, jeg sender”. 메시지 betyder “besked” eller “beskeder”. Koreansk markerer ikke nødvendigvis ental og flertal på substantivet alene, så den præcise danske talform kommer her fra betydningen og konteksten. 에 관한 er et mønster med betydningen “om” eller “vedrørende”. Det står efter det emne, som noget handler om, og knytter dette emne til et efterfølgende substantiv: 한국에 관한 책 betyder “en bog om Korea”. I den faste sætning står mønstret efter 메시지; den samlede oversættelse gør samtidig opregningen af arbejde, indkøb og beskeder til emner for 문장. 문장을 betyder “sætninger” som objekt. Grundformen er 문장 (“sætning”), og objektmarkøren 을 viser, at sætningerne er det, man kan skrive. Efter en substantivstamme med slutkonsonant bruges 을; efter en uden slutkonsonant bruges 를, som i 커피를 마셔요 (“Jeg drikker kaffe”). 쓸 수 있어요 betyder “kan skrive”. Det bygger på 쓰다 (“skrive”) plus mønsteret -(으)ㄹ 수 있다, som udtrykker mulighed eller evne. 쓰다 bliver til 쓸 foran 수; her er det altså verbet 쓰다, ikke 문장, der har formen 쓸. 있어요 er den høflige nutidsform af 있다 i dette mønster. Eksempel: 한국어를 읽을 수 있어요. — “Jeg kan læse koreansk.” Samlet er 일이나 쇼핑, 친구들에게 보내는 메시지 en opregning af det, sætningerne handler om: arbejde, indkøb og beskeder, som nogen sender til venner. 에 관한 forbinder dette indhold med 문장, og 문장을 쓸 수 있어요 betyder, at taleren kan skrive sådanne sætninger. Hele betydningen er derfor: “Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.”

7. 그런 상황은 대화 중에 그 의미를 더 쉽게 떠올리게 할 거예요.

   De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen under en samtale.

   그런

   sådan(e)

   상황

   situation

   대화

   samtale

   중에

   under; i løbet af

   그

   den; det

   의미

   betydning

   더

   mere

   쉽게

   lettere

   떠올리게 할 거예요

   vil få det til at dukke op i tankerne

   Uddybende forklaring

   그런 betyder her “sådan” og står foran 상황 for at beskrive situationens type. Formen angiver ikke i sig selv ental eller flertal; den faste oversættelse gengiver her betydningen som “sådanne situationer”. Et genbrugeligt mønster er 그런 + substantiv, for eksempel 그런 문제 = “sådan et problem”. 상황 betyder “situation”. Med emnemarkøren 은 i 상황은 bliver situationen eller situationerne gjort til det, der tales om i resten af sætningen. 은 er ikke en del af substantivets grundform. Et eksempel er 이 상황은 어렵다 = “Denne situation er vanskelig.” 대화 betyder “samtale”. Det er et substantiv, som blandt andet kan indgå i tidsudtrykket 대화 중 = “under en samtale”. 중에 udtrykker her “under” eller “i løbet af”. 중 betyder her “midt i; undervejs i”, og 에 markerer den relevante tid eller situation. Mønstret substantiv + 중에 kan genbruges om noget, der sker under en aktivitet. 그 betyder her “den/det” foran 의미 og identificerer betydningen, som den faste oversættelse omtaler. Som attributiv form står 그 foran et substantiv. 의미 betyder “betydning”. I den fulde sætning er 의미 genstand for handlingen, markeret med objektmarkøren 를: 의미를 = “betydningen”. Et nyttigt mønster er 단어의 의미 = “et ords betydning”, hvor 의 forbinder to substantiver. 더 betyder “mere” og øger graden af det følgende udtryk. Her gør det 쉽게 til “lettere”; det angiver ikke i sig selv en bestemt mængde. Et kort mønster er 더 + beskrivende adverbium, som i 더 빨리 = “hurtigere”. 쉽게 er adverbiet “på en let eller nem måde”. Grundformen er det beskrivende ord 쉽다 “at være let”, og 쉽게 beskriver, hvordan noget sker. Sammen med 더 bliver graden sammenlignet: 더 쉽게 = “lettere”. Det er 쉽다, ikke det nærliggende substantiv, der bærer betydningen “let”. 떠올리게 할 거예요 betyder her “vil få det til at dukke op i tankerne” eller “vil få nogen til at huske det”. 떠올리게 bygger på 떠올리다 “at bringe i tanke; at huske” med mønstret -게 하다, som gør betydningen kausativ: at få nogen eller noget til at gøre eller blive sådan. 할 거예요 er en høflig form, der her udtrykker en forventet fremtidig virkning. Det er 더 쉽게, ikke denne del alene, der tilføjer betydningen “lettere”. Et eksempel er 이 그림이 기억을 떠올리게 해요 = “Dette billede bringer minder frem.” Samlet er opbygningen 그런 상황은 (“sådanne situationer”) + 대화 중에 (“under en samtale”) + 그 의미를 (“betydningen”) + 더 쉽게 (“lettere”) + 떠올리게 할 거예요 (“vil få det til at dukke op i tankerne”). Derfor bliver den samlede betydning: “De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen under en samtale.”

8. 아마 단어를 몇 개만 공부하고 그 단어들을 더 자주 사용해야 할 것 같아요.

   Jeg burde nok lære færre ord og bruge dem oftere.

   아마

   sandsynligvis

   단어를

   ord som objekt

   몇 개만

   kun nogle få

   공부하고

   studere og

   그

   de pågældende

   단어들을

   ordene som objekt

   더 자주

   oftere

   사용해야 할 것 같아요

   synes at burde bruge

   Uddybende forklaring

   아마 står først og gør udsagnet til en sandsynlig vurdering: “sandsynligvis” eller “nok”. Eksempel: 아마 내일 올 거예요. — “Der kommer nok nogen i morgen.” Det udeladte subjekt må bestemmes af sammenhængen. 단어를 betyder “ord” som det, der studeres. 단어 er grundformen “ord”, og 를 markerer objektet; efter en vokal bruges 를, mens 을 bruges efter en konsonant. Eksempel: 단어를 외워요. — “Jeg lærer ord udenad.” 몇 개만 begrænser mængden til kun nogle få eller et begrænset antal. 몇 angiver et ubestemt antal, 개 er en tælleenhed for ting, og 만 betyder “kun”. Her gælder den begrænsede mængde 단어 (“ord”); udtrykket angiver ikke i sig selv et præcist tal. Eksempel: 책 몇 개만 샀어요. — “Jeg købte kun nogle få bøger.” 공부하고 er 공부하다 (“studere” eller “lære”) med forbindelsesendelsen -고. Den forbinder denne handling med den næste: “studere og …”. Eksempel: 읽고 공부해요. — “Jeg læser og studerer.” 그 står foran et substantiv og peger på noget pågældende eller allerede identificeret i sammenhængen. Her står det foran 단어들을; det er ikke 그 selv, der markerer flertal. 단어들을 betyder “ordene” som objekt for den næste handling. 단어 er grundformen “ord”, 들 markerer flertal her, og 을 markerer objekt efter en konsonant. 그 단어들을 betyder derfor “de pågældende ord” eller “de ord, der allerede er identificeret”. 더 자주 betyder “oftere”. 자주 er adverbiet “ofte”, og 더 gør graden højere: “mere ofte”. Eksempel: 이 표현을 더 자주 써요. — “Jeg bruger dette udtryk oftere.” 사용해야 할 것 같아요 udtrykker, at taleren synes at burde bruge noget. 사용하다 betyder “bruge”, og 사용해야 하다 udtrykker nødvendighed eller det, man bør gøre. I mønstret -아/어야 할 것 같아요 bliver denne nødvendighed præsenteret som talerens vurdering snarere end som en direkte ordre. Eksempel: 오늘은 일찍 자야 할 것 같아요. — “Jeg tror, jeg bør gå tidligt i seng i dag.” Samlet forbinder 공부하고 handlingerne: 단어를 몇 개만 공부하고 betyder at lære et begrænset antal ord, og 그 단어들을 더 자주 사용해야 할 것 같아요 betyder, at taleren synes at burde bruge de pågældende ord oftere. Med den faste oversættelses tilsigtede betydning bliver hele ytringen: “Jeg burde nok lære færre ord og bruge dem oftere.”

9. 그 단어들을 반복해서 사용하면 능동 어휘의 일부가 되는 데 도움이 될 거예요.

   Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.

   그

   de

   단어들

   ordene

   반복해서

   gentagne gange

   사용하면

   hvis man bruger

   능동

   aktivt

   어휘

   ordforråd

   일부

   en del

   되는

   bliver

   도움이 될 거예요

   vil hjælpe

   Uddybende forklaring

   그 står foran 단어들 og peger her på de allerede omtalte ord: “de”. Som bestemmende demonstrativ angiver det ikke i sig selv et bestemt antal; flertalsforståelsen kommer fra 단어들 og den givne betydning. 단어들 betyder “ordene”. Grundformen er 단어 “ord”, og 들 er en flertalsmarkør. Koreansk kan ofte udelade 들, når flertal allerede fremgår af sammenhængen, men her gør formen og konteksten det klart, at der er tale om flere ord. 반복해서 betyder “gentagne gange”. Det hænger sammen med 반복하다 “at gentage”; endelsen -해서 gør udtrykket adverbialt, så det beskriver måden eller hyppigheden af den følgende handling. Eksempel: 문장을 반복해서 읽어요. — “Jeg læser sætningen igen og igen.” 사용하면 kommer af 사용하다 “at bruge” og har betingelsesendelsen -면: “hvis/når man bruger”. I denne generelle sammenhæng kan det naturligt gengives med “ved at bruge”. -면 kan også bruges om en konkret betingelse, for eksempel 시간이 있으면 만나요. — “Hvis der er tid, mødes vi.” 능동 betyder “aktiv”. Her står det som første del af udtrykket 능동 어휘, “aktivt ordforråd”: ord, som man selv kan bruge, snarere end kun genkende. Det er ikke selve 어휘, der betyder “aktiv”. 어휘 betyder “ordforråd” eller “vokabular”. Sammen med 능동 danner det et mere specifikt udtryk end 어휘 alene. 능동 어휘 kan derfor genbruges som mønsteret “aktivt ordforråd”. 일부 betyder “en del” eller “en delmængde”. I 능동 어휘의 일부 betyder det “en del af det aktive ordforråd”; partiklen 의, som ikke er med i den valgte frase, forbinder helheden med dens del. 되는 kommer af grundformen 되다 “at blive” og er dens bestemmende nutidsform med -는. Her modificerer den 데 i den længere konstruktion 일부가 되는 데, altså “det at blive en del”. Formen beskriver derfor en overgang eller udvikling, ikke blot en statisk egenskab. 도움이 될 거예요 er konstruktionen 도움이 되다 “at være til hjælp/at hjælpe” med den fremtids- eller forventningsprægede form -ㄹ 거예요. 도움 betyder “hjælp”, og 되다 betyder grundlæggende “blive”, men sammen bliver udtrykket idiomatisk “vil hjælpe” eller “vil være en hjælp”. 거예요 gør udsagnet høfligt og præsenterer resultatet som en forventning eller forudsigelse. Sætningen bygges således op: 그 단어들을 er “de ord” som genstand for handlingen, og 반복해서 사용하면 betyder “hvis/ved at bruge dem gentagne gange”. Derefter beskriver 능동 어휘의 일부가 되는 데 det mål, at ordene bliver en del af det aktive ordforråd. Hele handlingen er subjektet for 도움이 될 거예요: “Gentagen brug af ordene vil hjælpe dem med at blive en del af dit aktive ordforråd.”

10. 단어를 몇 개 골라서 수업 후에 나만의 예문을 쓸 거예요.

    Jeg vælger et lille udvalg og skriver personlige eksempler efter timen.

    단어

    ord

    몇 개

    nogle få

    골라서

    vælger og

    수업 후에

    efter timen

    나만의

    mine egne

    예문

    eksempelsætninger

    쓸 거예요

    vil skrive

    Uddybende forklaring

    단어 betyder her “ord”. Det er et selvstændigt navneord; flertallet udtrykkes ofte gennem sammenhængen eller et tælleudtryk, som i 몇 개. Eksempel: 새 단어를 배워요. – “Jeg lærer nye ord.” 몇 개 betyder “nogle få” eller “et lille antal”. 몇 spørger eller angiver et uspecificeret antal, og 개 er et almindeligt tælleord for ting. Udtrykket fastlægger ikke et præcist antal. I 단어를 몇 개 markerer 를, at ordudtrykket er det, man vælger. 골라서 kommer fra verbet 고르다, “at vælge”. Formen 골라서 består af den sammenbundne form 골라 og 서; den forbinder handlingen med det næste, omtrent “vælge og derefter”. 고르다 får vokalskiftet 고르다 → 골라요, og i denne forbindelse ses formen 골라서. Eksempel: 책을 골라서 읽어요. – “Jeg vælger en bog og læser den.” 수업 후에 betyder “efter timen” eller “efter undervisningen”. 후 betyder “efter” og 에 markerer tidspunktet. Det er tidsleddet for handlingen senere i sætningen. Eksempel: 수업 후에 만나요. – “Vi mødes efter timen.” 나만의 betyder “min egen” i betydningen noget, der er personligt karakteristisk for taleren. 나 er “jeg”, og 만의 gør ejerskabet eller tilknytningen eksklusivt/personligt; hele udtrykket står foran navneordet 예문. Det er ikke blot den neutrale ejendomsform “min”, som også kan udtrykkes med 내. Eksempel: 나만의 방법이 있어요. – “Jeg har min egen metode.” 예문 betyder “eksempelsætning”. Det er navneordet for en sætning, der viser, hvordan et ord eller et mønster bruges. Eksempel: 예문을 써 보세요. – “Prøv at skrive en eksempelsætning.” 쓸 거예요 betyder her “vil skrive”. Det kommer fra 쓰다, “at skrive”, plus mønstret -(으)ㄹ 거예요, som bruges om en forventet eller planlagt fremtidig handling. Fordi 쓰다 har stammen 쓰-, bliver formen 쓰 + ㄹ til 쓸; 거예요 er ikke selve verbet “skrive”. Eksempel: 내일 편지를 쓸 거예요. – “Jeg vil skrive et brev i morgen.” Samlet bygges sætningen sådan: 단어를 몇 개 골라서 – “vælge nogle få ord”, 수업 후에 – “efter timen”, og 나만의 예문을 쓸 거예요 – “vil skrive mine egne eksempelsætninger”. Det implicitte subjekt er taleren, sådan som den faste danske oversættelse angiver, og hele betydningen er: “Jeg vælger et lille udvalg og skriver personlige eksempler efter timen.”

11. 그런 습관은 어휘 연습을 더 실용적으로 만들어 줄 거예요.

    Den rutine burde gøre din ordforrådsøvelse mere praktisk.

    그런

    sådan en

    습관

    vane; rutine

    어휘

    ordforråd

    연습

    øvelse; træning

    더

    mere

    실용적으로

    praktisk

    만들어 줄 거예요

    vil gøre ... for nogen

    Uddybende forklaring

    그런 betyder her “sådan en/den slags” og står foran substantivet 습관 som bestemmende form. Det er den attributive form af 그렇다; sammenlign 이런 “sådan en her” og 저런 “sådan en derovre”. Her peger oversættelsen på en bestemt rutine af den omtalte slags, uden at formen alene angiver præcis hvilken rutine. 습관 betyder “vane” eller “rutine”. 은 markerer dette led som samtaleemne: “hvad angår sådan en vane”. Ordet kan bruges om både en enkelt persons vane og en mere fast rutine; tallet fremgår ikke af selve substantivet her. 어휘 betyder “ordforråd”, og 연습 betyder “øvelse” eller “træning”. Sammen danner de 어휘 연습, “ordforrådsøvelse”. Partiklen 을 markerer dette som det, der påvirkes af handlingen. 연습 kan også stå i andre sammensætninger, for eksempel 발음 연습, “udtaleøvelse”; det er et eksempel på brug af ordet, ikke en ekstra oplysning om den faste sætning. 더 betyder “mere” og gør sammenligningen tydelig: graden af det næste beskrivende udtryk øges i forhold til et tidligere eller underforstået niveau. Det er ikke selv en del af betydningen “praktisk”, men modificerer den. 실용적으로 betyder “praktisk” eller mere bogstaveligt “på en praktisk måde”. Det er adverbieformen af 실용적 “praktisk/nyttig i anvendelse”, dannet med -으로. I denne konstruktion beskriver det den egenskab, som ordforrådsøvelsen får, snarere end måden en person udfører en separat handling på. 만들어 줄 거예요 bygger på 만들다 “at gøre/skabe” og 주다 “at give”. 만들다 står her i forbindelsesformen 만들어, hvorefter 주다 fungerer som et hjælpeverb: “gøre noget mere ... til fordel for nogen” eller mere naturligt i denne sammenhæng blot “gøre noget ...”. 줄 er den fremtidige attributive form af 주다 i mønstret -아/어 주다 + (으)ㄹ 거예요. Den benefaktive nuance er ikke nødvendigvis udtrykt særskilt i den danske oversættelse. 거예요 er den høflige, talte form i mønstret 동사-(으)ㄹ 거예요, som her fremstiller virkningen som forventet fremtidig udvikling: “vil komme til at ...”. 것이에요 er blevet sammentrukket til 거예요. I denne sætning er det ikke en direkte ordre; hele formen forudsiger en forventet effekt. Samlet er strukturen 그런 습관은 “hvad angår sådan en rutine”, 어휘 연습을 “ordforrådsøvelsen som påvirket objekt”, 더 실용적으로 “mere praktisk” og 만들어 줄 거예요 “vil gøre”. Derfor betyder hele ytringen: “Den rutine burde gøre din ordforrådsøvelse mere praktisk.”