Tydelig skærmdeling i projektmøder | Lær koreansk på dansk

Om denne lektion

Med Tydelig skærmdeling i projektmøder kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på koreansk.

Dialog

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

hwa-mjån-nøn bo-i-dji-man sø-pø-re-sji-di-sji-tø køl-tja-ga kkwæ dja-ga bo-jå-jo Jeg kan godt se din skærm, men teksten i regnearket ser ret lille ud.

저는 그래도 확대할 수 있어요.

tjå-nøn kø-re-do hwak-tte-hal su i-sså-jo Jeg kan dog zoome ind.

그러면 몇 개의 열이 화면 밖으로 밀려날 수도 있어요.

kø-rå-mjån mjåt kke-e jå-ri hwa-mjån bak-kkø-ro mil-ljå-nal su-do i-sså-jo Det kan få et par kolonner til at forsvinde fra visningen.

핵심 수치가 계속 보이는 한 괜찮아요.

hæk-sjim su-tji-ga kje-sok bo-i-nøn han kwæn-tja-na-jo Det fungerer, så længe nøgletallene stadig er synlige.

그렇다면 차이 분석 부분을 먼저 배치할게요.

kø-rå-ta-mjån tja-i an-såk bu-bu-nøl mån-djå bæ-tji-hal-kke-jo I så fald sætter jeg afsnittet om afvigelser først.

수치는 그 점을 뒷받침하지만, 설명에는 더 많은 맥락이 필요해요.

su-tji-nøn kø djå-møl dwit-ppat-tjim-ha-dji-man sål-mjång-e-nøn då ma-nøn mæng-na-gi pi-rjo-hæ-jo Tallene understøtter pointen, men forklaringen har brug for mere baggrund.

각 전망의 바탕이 되는 가정을 언급할게요.

kak djång-mang-e ba-tang-i dwe-nøn ka-djång-øl ån-gø-pal-kke-jo Jeg vil nævne antagelserne bag hver fremskrivning.

그러면 앞서 나눈 논의를 놓친 청중들에게 도움이 될 거예요.

kø-rå-mjån ap-sså na-nøn no-nøi-røl no-tjin tjång-djung-dø-re-ge do-u-mi dwe-l gå-je-jo Det vil hjælpe de lyttere, der gik glip af den tidligere diskussion.

전망 앞에 짧은 메모를 넣으면 충분할 거예요.

djång-mang a-pe tjal-bøn me-mo-røl nå-tø-mjån tjung-bun-hal gå-je-jo En kort note før fremskrivningerne burde være tilstrækkelig.

Ord for ord

화면은 »화면은« betyder »skærmen« som samtalens emne; 은 markerer emnet. Her taler A om skærmen, som godt kan ses. Genbrug mønstret med et navneord efterfulgt af 은 eller 는, når det skal præsenteres som emne.

보이지만 »보이지만« betyder »kan ses, men« eller »er synlig, men«. Formen forbinder udsagnet om, at skærmen er synlig, med kontrasten om den lille tekst. Genbrug en verbumsform med 지만, når du vil sige »men« efter den første del.

스프레드시트 »스프레드시트« betyder »regneark« og er navnet på det dokument, der deles på skærmen. Her står ordet foran »글자가« og præciserer, hvilken tekst der menes. Det kan genbruges som navneord foran et andet navneord for at angive type eller sammenhæng.

글자가 »글자가« betyder »teksten eller bogstaverne« som subjekt for det, der ser lille ud. 가 markerer, at teksten er den del, der beskrives i »글자가 꽤 작아 보여요«. Genbrug mønstret med et navneord efterfulgt af 이 eller 가 foran en beskrivelse.

꽤 »꽤« betyder »ret« eller »temmelig« og forstærker her indtrykket af, at teksten er lille. Det står foran »작아 보여요« og angiver graden. Genbrug det foran et adjektiv eller en anden beskrivelse, når noget er mere end lidt sådan.

작아 »작아« betyder »lille« i forbindelsen »작아 보여요«, altså »ser lille ud«. Det er formen af 작다, der forbinder beskrivelsen med »보여요«. Genbrug en adjektivform foran »보여요«, når noget ser ud til at have en bestemt egenskab.

보여요 »보여요« betyder her »ser ud til at være« eller »ser ud«. Sammen med »작아« beskriver det, hvordan teksten fremtræder, ikke blot at den kan ses. Genbrug forbindelsen med en beskrivelse foran »보여요« for at udtrykke et synsindtryk.

저는 »저는« betyder »jeg« som emne; 는 markerer emnet. B bruger det til at gøre klart, at det er ham eller hende, der kan zoome ind. Genbrug et personligt pronomen med 은 eller 는, når personen skal stå som samtalens emne.

그래도 »그래도« betyder »alligevel« eller »dog«. Her viser det, at B stadig kan zoome ind, selv om teksten ser lille ud. Genbrug »그래도« i begyndelsen af en sætning, når du vil fortsætte eller foreslå noget trods den foregående situation.

확대할 »확대할« betyder »forstørre« eller »zoome ind« i forbindelsen »확대할 수 있어요«. Formen kommer fra 확대하다 og står foran »수«, fordi handlingen beskrives som mulig. Genbrug en handlingsform foran »수 있어요«, når du vil udtrykke, at du kan udføre handlingen.

수 »수« udtrykker mulighed eller evne i »확대할 수 있어요«, som samlet betyder »kan zoome ind«. Ordet får denne funktion sammen med en handlingsform foran sig og »있어요« efter sig. Genbrug den samme konstruktion med en handling foran »수 있어요« for at sige, at noget er muligt.

있어요 »있어요« betyder i »확대할 수 있어요« ikke alene »kan«, men fuldender konstruktionen for mulighed eller evne. Sammen betyder »확대할 수 있어요« »jeg kan zoome ind«. Genbrug »있어요« efter »수«, når en handling skal beskrives som mulig.

그러면 »그러면« betyder »så« eller »i så fald«. Her henviser det til den netop nævnte mulighed og indleder B’s beslutning om, hvad der skal placeres først. Genbrug »그러면« før en konsekvens, beslutning eller reaktion på det foregående.

몇 »몇« betyder her »nogle få« i »몇 개의 열«, ikke et spørgsmål om et bestemt antal. Det står foran tælleordet »개의« og angiver et lille, uspecificeret antal kolonner. Genbrug »몇« sammen med et tælleord og et navneord, når antallet ikke er præcist angivet.

개의 »개의« gør »몇« til et antal enheder i »몇 개의 열«, altså »nogle få kolonner«. 개 tæller enheder, og 의 forbinder mængdeudtrykket med »열«. Genbrug »몇 개의« foran et navneord, når du vil angive nogle få enheder.

열이 »열이« betyder »kolonnerne« som det, der kan blive skubbet ud af visningen. 이 markerer kolonnerne som subjekt for »밀려날 수도 있어요«. Genbrug et navneord med 이 eller 가, når det er det, der gennemgår eller udfører den beskrevne handling.

화면 »화면« betyder »skærm« eller her det synlige skærmområde. I »화면 밖으로« angiver det grænsen, som kolonnerne kan blive skubbet uden for. Genbrug navneordet i forbindelser, der beskriver noget på eller uden for skærmen.

밖으로 »밖으로« betyder »ud« eller »udenfor« og angiver bevægelse væk fra et område. Sammen med »화면« betyder »화면 밖으로« »ud af skærmbilledet«. Genbrug et områdes navn foran »밖으로«, når noget bevæger sig ud af dette område.

밀려날 »밀려날« betyder »blive skubbet ud« i »밀려날 수도 있어요«. Formen kommer fra 밀려나다 og står foran »수도«, fordi det er en mulig konsekvens. Genbrug en handlingsform foran »수도 있어요«, når noget kan ske, men ikke er sikkert.

수도 »수도« udtrykker mulighed i »밀려날 수도 있어요«, som samlet betyder »kan måske blive skubbet ud«. 도 er en del af konstruktionen, der gør muligheden usikker eller mulig. Genbrug en handlingsform foran »수도 있어요«, når du vil sige, at noget muligvis sker.

핵심 »핵심« betyder »kerne« eller »det vigtigste«. I »핵심 수치가« beskriver det de tal, som er særligt vigtige for mødet. Genbrug »핵심« foran et navneord, når du vil fremhæve det vigtigste element i en gruppe.

수치가 »수치가« betyder »tallene eller nøgletallene« som subjekt. I denne linje er tallene det, der fortsat skal kunne ses. Genbrug »수치가« foran en beskrivelse af, hvad tallene gør eller hvilken tilstand de er i.

계속 »계속« betyder »fortsat« eller »stadig«. Her siger det, at nøgletallene skal blive ved med at være synlige. Genbrug »계속« foran en handling eller tilstand, der varer ved.

보이는 »보이는« betyder »som kan ses« eller »som er synlig« i »보이는 한«. Det beskriver nøgletallene som en fortsat synlig tilstand. Genbrug en beskrivende form foran »한«, når betingelsen er, at noget fortsat kan ses eller gælder.

한 »한« betyder »så længe« i forbindelsen »보이는 한«. Hele forbindelsen betyder, at noget er acceptabelt, så længe nøgletallene forbliver synlige. Genbrug en beskrivende form efterfulgt af »한« for at angive en betingelse, der skal fortsætte.

괜찮아요 »괜찮아요« betyder »det er i orden« eller »det fungerer«. Her accepterer A zoomningen, hvis de vigtige tal stadig er synlige. Genbrug ordet, når du vil vise, at en løsning eller situation er acceptabel.

그렇다면 »그렇다면« betyder »hvis det er sådan« eller »så i så fald«. Her tager B udgangspunkt i A’s betingelse og går videre til en konkret beslutning. Genbrug »그렇다면« før en beslutning eller konsekvens, der følger af det foregående.

차이 »차이« betyder »forskel« og indgår her i »차이 분석«, altså analyse af forskelle eller afvigelser. Ordet fungerer som første del af en sammensætning, der beskriver analysens fokus. Genbrug »차이« foran et navneord, når du taler om forskellen mellem størrelser eller resultater.

분석 »분석« betyder »analyse«. I »차이 분석 부분을« betegner det den analyse, der handler om forskelle eller afvigelser. Genbrug »분석« efter et emne, når du vil betegne en analyse af dette emne.

부분을 »부분을« betyder »delen« eller »afsnittet« som det, B vil placere først. 을 markerer afsnittet som objekt for »배치할게요«. Genbrug et emne efterfulgt af »부분을«, når du vil tale om en bestemt del som genstand for en handling.

먼저 »먼저« betyder »først« eller »før de andre«. Her beskriver det rækkefølgen for placeringen af afsnittet. Genbrug »먼저« før en handling, når noget skal ske eller placeres først.

배치할게요 »배치할게요« betyder »jeg placerer det« eller »jeg vil arrangere det«. Formen kommer fra 배치하다 og udtrykker B’s beslutning eller tilsagn om at placere afsnittet. Genbrug et objekt foran »배치할게요«, når du tilbyder eller beslutter at placere noget.

수치는 »수치는« betyder »tallene« som emne; 는 markerer emnet. Her sættes tallene op som det, der godt underbygger pointen, men ikke alene giver nok forklaring. Genbrug et navneord med 은 eller 는 før en vurdering eller kontrast.

그 »그« betyder »den« eller »det« og peger her på en allerede nævnt pointe. Sammen med »점을« betyder »그 점« »den pointe«. Genbrug »그« foran et navneord, når du henviser til noget, der allerede er kendt i samtalen.

점을 »점을« betyder »pointen« som objekt for »뒷받침하지만«. 을 markerer pointen som det, tallene underbygger. Genbrug et objekt efterfulgt af 을 eller 를 foran en handling, der støtter eller påvirker det.

뒷받침하지만 »뒷받침하지만« betyder »understøtter, men«. Her siger A, at tallene støtter pointen, samtidig med at forklaringen stadig mangler kontekst. Genbrug en verbumsform med 지만, når du vil føje en kontrasterende vurdering til udsagnet.

설명에는 »설명에는« betyder »hvad forklaringen angår« eller »i forklaringen«. 에는 kombinerer en markering af område med en emnemarkering og viser, hvor behovet for mere kontekst ligger. Genbrug et navneord med 에는, når du afgrænser en vurdering eller et behov til et bestemt område.

더 »더« betyder »mere« og viser, at forklaringen har brug for en større mængde kontekst end den nuværende. Her står det foran »많은 맥락«. Genbrug »더« foran en beskrivelse eller mængde, når du vil udtrykke en forøgelse.

많은 »많은« betyder »meget« eller »en stor mængde« og beskriver her »맥락«. Det er »더«, der gør den samlede betydning til »mere kontekst«. Genbrug »많은« foran et navneord, når du beskriver en stor mængde af noget.

맥락이 »맥락이« betyder »kontekst« som det, der er nødvendigt for forklaringen. 이 markerer konteksten som subjekt for »필요해요«. Genbrug mønstret med et behov som subjekt foran »필요해요«.

필요해요 »필요해요« betyder »er nødvendig« eller »er nødvendig for«. Her siger A, at forklaringen behøver mere kontekst. Genbrug et navneord med 이 eller 가 foran »필요해요«, når du vil sige, at noget er nødvendigt.

각 »각« betyder »hver« og står foran »전망의« for at omtale fremskrivningerne enkeltvis. Det gør klart, at antagelserne gælder for hver enkelt fremskrivning. Genbrug »각« direkte foran et navneord, når noget skal behandles én enhed ad gangen.

전망의 »전망의« betyder »af fremskrivningen« eller »af prognosen«. 의 forbinder »전망« med »바탕«, så der tales om grundlaget for hver fremskrivning. Genbrug et navneord med 의 foran et andet navneord for at vise tilhørsforhold eller forbindelse.

바탕이 »바탕이« betyder »grundlaget« som det, der danner basis for noget. I »바탕이 되는 가정« er det knyttet til antagelserne, der ligger til grund for hver fremskrivning. Genbrug »바탕이 되다« for at beskrive, at noget fungerer som basis for noget andet.

되는 »되는« betyder her »som danner« eller »som udgør« i »바탕이 되는 가정«. Formen kommer fra 되다 og gør hele forbindelsen beskrivende foran »가정을«. Genbrug en beskrivende form med »되는« foran et navneord, når noget har en bestemt funktion eller rolle.

가정을 »가정을« betyder »antagelserne« som objekt for »언급할게요«. 을 markerer antagelserne som det, B vil nævne. Genbrug et navneord med 을 eller 를 før en handling, der nævner eller forklarer det.

언급할게요 »언급할게요« betyder »jeg vil nævne«. Formen kommer fra 언급하다 og udtrykker B’s beslutning eller tilsagn om at nævne antagelserne. Genbrug et objekt foran »언급할게요«, når du siger, hvad du vil tage op.

앞서 »앞서« betyder »tidligere« eller »forudgående«. Her beskriver det den diskussion, som fandt sted tidligere i mødet. Genbrug »앞서« foran en handling eller beskrivelse, når du henviser til noget, der skete tidligere.

나눈 »나눈« betyder her »som vi drøftede eller delte« i »앞서 나눈 논의«. Formen kommer fra 나누다 og beskriver diskussionen som noget, deltagerne allerede har haft sammen. Genbrug en form som »나눈« foran et navneord, når du beskriver en tidligere fælles samtale eller udveksling.

논의를 »논의를« betyder »diskussionen« som objekt for »놓친«. 을 markerer diskussionen som det, nogle af tilhørerne gik glip af. Genbrug et navneord med 을 eller 를 foran en handling, der vedrører en diskussion.

놓친 »놓친« betyder »som gik glip af« eller »som missede«. Her beskriver det de tilhørere, der ikke fik den tidligere diskussion med. Genbrug en form som »놓친« foran et navneord for at beskrive personer, der har misset noget.

청중들에게 »청중들에게« betyder »til tilhørerne« eller »til publikum«. 들 markerer en gruppe, og 에게 viser, hvem hjælpen kommer til eller er relevant for. Genbrug et personord med 에게, når du angiver modtageren af hjælp eller en anden virkning.

도움이 »도움이« betyder »hjælp« som subjekt i »도움이 될 거예요«. Sammen betyder forbindelsen, at noget vil være til hjælp for tilhørerne. Genbrug »도움이 되다« for at sige, at noget er hjælpsomt for en person eller gruppe.

될 »될« betyder her »vil være« eller »vil blive« i »도움이 될 거예요«. Formen kommer fra 되다 og står foran »거예요« for at beskrive en forventet fremtidig virkning. Genbrug en form som »될« foran »거예요«, når du forudsiger, hvad noget vil blive eller føre til.

거예요 »거예요« er den del af »도움이 될 거예요«, der gør udsagnet til en forventning om fremtiden. Hele forbindelsen betyder »det vil være en hjælp«. Genbrug »거예요« efter en passende verbums- eller adjektivform, når du udtrykker en forventning eller forudsigelse.

전망 »전망« betyder »fremskrivninger« eller »prognoser«. I den sidste linje henviser det til de fremskrivninger, der kommer efter den korte note. Genbrug ordet som navneord om en forventet udvikling eller et fremtidigt resultat.

앞에 »앞에« betyder her »før« i rækkefølgen, selv om 앞 bogstaveligt kan betegne »foran«. Sammen med »전망« betyder »전망 앞에« »før fremskrivningerne«. Genbrug et navneord foran »앞에«, når noget skal placeres eller ske før det.

짧은 »짧은« betyder »kort« eller »kortfattet« og beskriver her »메모«, som ikke behøver at være lang. Formen kommer fra 짧다 og står foran navneordet. Genbrug »짧은« foran et navneord, når du vil beskrive noget med begrænset længde eller omfang.

메모를 »메모를« betyder »noten« som objekt for »넣으면«. 를 markerer noten som det, der skal indsættes eller tilføjes. Genbrug et navneord med 를 foran en handling, når du angiver, hvad der skal tilføjes.

넣으면 »넣으면« betyder »hvis man sætter eller tilføjer«. Her beskriver det betingelsen, at en kort note placeres før fremskrivningerne. Genbrug en handlingsform med »으면« for at sige, hvad der sker, hvis en bestemt handling udføres.

충분할 »충분할« betyder »vil være tilstrækkelig« i »충분할 거예요«. Formen kommer fra 충분하다 og beskriver, at den korte note forventes at dække behovet. Genbrug en beskrivende form foran »거예요«, når du vurderer, hvad der sandsynligvis vil være tilstrækkeligt.

Grammatikpunkter

-(으)면

메모를 넣으면 도움이 될 거예요.

me-mo-røl nå-tø-mjån do-u-mi dwe-l gå-je-jo

Hvis man indsætter et notat, vil det være en hjælp.

Verbstamme + -(으)면 udtrykker en betingelse og betyder »hvis« eller »når«.

-ㄹ게요

먼저 배치할게요.

mån-djå bæ-tji-hal-kke-jo

Jeg placerer det først.

-ㄹ게요 bruges til et løfte eller en beslutning om, hvad taleren vil gøre.

Koreansk Ordforråd

그래도 Adverbium

kø-re-do alligevel; dog

저는 그래도 확대할 수 있어요.

글자 Substantiv

køl-tja bogstav; tekst

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

꽤 Adverbium

kkwæ ret; temmelig

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

밀려나다 Verbum

mil-ljå-na-da blive skubbet ud 밀려날

그러면 몇 개의 열이 화면 밖으로 밀려날 수도 있어요.

보이다 Verbum

bo-i-da være synlig; kunne ses 보이지만

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

스프레드시트 Substantiv

sø-pø-re-sji-di-sji-tø regneark

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

열 Substantiv

jål kolonne

그러면 몇 개의 열이 화면 밖으로 밀려날 수도 있어요.

작다 Adjektiv

tjak-tta være lille 작아

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

핵심 수치 Frase

hæk-sjim su-tji nøgletal; centrale tal

핵심 수치가 계속 보이는 한 괜찮아요.

화면 Substantiv

hwa-mjån skærm

화면은 보이지만 스프레드시트 글자가 꽤 작아 보여요.

화면 밖으로 Frase

hwa-mjån bak-kkø-ro ud af billedet; uden for skærmen

그러면 몇 개의 열이 화면 밖으로 밀려날 수도 있어요.

확대하다 Verbum

hwak-tte-ha-da forstørre; zoome ind 확대할

저는 그래도 확대할 수 있어요.

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Jeg kan dog zoome ind.

Vis Svar

저는 그래도 확대할 수 있어요.

Det fungerer, så længe nøgletallene stadig er synlige.

Vis Svar

핵심 수치가 계속 보이는 한 괜찮아요.

I så fald sætter jeg afsnittet om afvigelser først.

Vis Svar

그렇다면 차이 분석 부분을 먼저 배치할게요.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

være synlig; kunne ses

Vis Svar

보이지만

regneark

Vis Svar

스프레드시트

være lille

Vis Svar

작아

forstørre; zoome ind

Vis Svar

확대할