Evaluering af workshoppen ud over tilfredshedsscorer | Lær koreansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 워크숍이 끝난 후에는 만족도 점수 이상의 것이 필요해요.

   Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer.

   워크숍

   workshop

   끝난 후에는

   efter afslutningen

   만족도

   tilfredshedsniveau

   점수

   score

   이상의 것

   noget mere end

   필요해요

   har brug for

   Uddybende forklaring

   워크숍 er et låneord for “workshop” og fungerer her som et selvstændigt navneord. I 워크숍이 får det partiklen 이, som markerer det, der beskrives som afsluttet: workshoppen er slut. 끝난 후에는 betyder her “efter afslutningen”. Grundformen er 끝나다, “at slutte”. Formen 끝난 er den attributive datidsform, som beskriver 후 (“efter”/“bagefter”): “efter at [det] er sluttet”. 후에 betyder “efter”, mens 는 fremhæver dette tidsled som ramme eller kontrast. Et genbrugeligt mønster er 명사-(으)ㄴ 후에, “efter at …”. Eksempel: 수업이 끝난 후에 만나요. — “Vi mødes efter timen.” 만족도 betyder “tilfredshedsniveau” eller “tilfredshed”. Det er dannet af 만족 (“tilfredshed”) og 도 (“grad” eller “niveau”), så det betegner graden af tilfredshed, ikke selve resultatet af en måling. 점수 betyder “score” eller “pointtal”. Sammen med 만족도 danner det 만족도 점수, “tilfredshedsscore”: 만족도 beskriver, hvilken slags score der er tale om, og 점수 er hovednavneordet. Eksempel: 점수가 높아요. — “Scoren er høj.” 이상의 것 udtrykker i denne sætning “noget mere end tilfredshedsscorer” eller “noget ud over tilfredshedsscorer”. 이상 bruges efter et mål eller en sammenligning og kan i andre sammenhænge betyde “mindst” eller “på dette niveau eller højere”; her vælger den faste oversættelse læsningen “mere end”. 것 betyder “ting” og gør udtrykket til “noget, der ligger over …”. Mønstret 명사 이상의 것 kan genbruges om noget, der rækker ud over det nævnte. 필요해요 kommer fra grundformen 필요하다, “at være nødvendig” eller “at være nødvendig at have”. -해요 er den høflige, almindelige nutidsform. Koreansk beskriver altså bogstaveligt, at noget er nødvendigt; den danske oversættelse gengiver det naturligt som “vi har brug for”. Formen angiver ikke i sig selv et særskilt subjektpronomen. Samlet er opbygningen: 워크숍이 끝난 후에는 — “efter workshoppen”, 만족도 점수 이상의 것 — “noget mere end tilfredshedsscorer”, og 필요해요 — “er nødvendigt/har vi brug for”. Hele ytringen betyder derfor: “Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer.”

2. 참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지 측정해야 해요.

   Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.

   참가자들이

   deltagerne

   나중에

   senere

   그

   den pågældende

   방법을

   metoden

   적용하는지

   om anvender

   측정해야 해요

   bør måle

   Uddybende forklaring

   참가자들이 betyder her “deltagerne”. 참가자 er “deltager”, og -들 markerer normalt flertal; -이 er subjektmarkøren efter et substantiv, der ender på en konsonant. Koreanske verber ændrer ikke form efter dette flertal. Eksempel: 학생들이 와요. – “Eleverne kommer.” 나중에 betyder “senere” eller “på et senere tidspunkt”. Det placeres ofte før det, der sker senere. Eksempel: 나중에 다시 만나요. – “Vi ses igen senere.” 그 står foran 방법 og peger her på den pågældende metode, altså “den”. Som bestemmende ord står det før substantivet: 그 책 betyder “den bog”. Dets konkrete reference kommer fra sammenhængen; i denne sætning er den tilsigtede reference metoden. 방법을 betyder “metoden” som genstand for handlingen. 방법 betyder “metode” eller “fremgangsmåde”, og -을 markerer direkte objekt efter et substantiv, der ender på en konsonant. Eksempel: 이 방법을 사용해요. – “Jeg bruger denne metode.” 적용하는지 indeholder verbet 적용하다, “at anvende” eller “at implementere”, i konstruktionen -는지, som indlejrer et ja/nej-spørgsmål: “om [nogen] anvender”. Her er betydningen “om deltagerne senere anvender [metoden]”. Formen udtrykker nutidig eller generel anvendelse i forhold til vurderingen; koreanske verber bøjes ikke særskilt for flertal i denne form. Eksempel: 그들이 규칙을 적용하는지 확인해요. – “Jeg undersøger, om de anvender reglen.” 측정해야 해요 bygger på 측정하다, “at måle”, og mønsteret -아/어야 하다, der udtrykker nødvendighed eller en anbefaling. 해야 er formen af 하다 i dette mønster, og 해요 giver en høflig, daglig stil. I den faste sætning passer betydningen “bør måle”. Eksempel: 결과를 측정해야 해요. – “Vi bør måle resultatet.” Samlet består sætningen af subjektet 참가자들이 (“deltagerne”), tidsleddet 나중에 (“senere”), den pågældende metode 그 방법을 som objekt, og den indlejrede formulering 적용하는지 (“om de anvender [den]”). Til sidst angiver 측정해야 해요, at det er nødvendigt eller tilrådeligt at måle dette. Derfor betyder hele sætningen: “Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.”

3. 적용 여부는 측정하기 더 어렵지만, 더 중요해요.

   Anvendelsen er sværere at måle, men den betyder mere.

   적용

   anvendelse

   여부는

   hvorvidt det er tilfældet

   측정하기

   at måle

   더

   mere

   어렵지만

   være svær, men

   중요해요

   er vigtig

   Uddybende forklaring

   적용 betyder her anvendelse eller det at anvende noget. Det er et substantiv, som også indgår i verbet 적용하다 “at anvende”. I 적용 여부 bliver det den handling, hvis forekomst man undersøger. 여부는 består af 여부 “hvorvidt det er tilfældet / om noget sker” og partiklen 는, som markerer dette som sætningens tema. Mønstret substantiv + 여부 bruges om, hvorvidt noget gælder eller sker: 참여 여부 betyder “om nogen deltager eller ej”. Her er 여부 ikke et talord; det åbner et ja/nej-spørgsmål om anvendelsen. 측정하기 kommer af verbet 측정하다 “at måle”. Endelsen -기 gør verbet til en substantivisk form, “det at måle”, så 측정하기 어렵다 betyder “det er svært at måle”. Sammenlign med 측정해요 “måler” eller “måler/gør måling” i høflig nutidsform; 측정하기 er ikke selve den høflige verbumsform. 더 betyder “mere” og står her foran 어렵지만. Det gør vanskelighedsgraden sammenlignende: 더 어렵다 betyder “at være sværere”. 더 modificerer altså adjektivet 어렵다, ikke substantivet 적용. 어렵지만 kommer af adjektivet 어렵다 “at være svær” med forbindelsen -지만 “men/skønt”. Formen betyder her “selv om det er sværere” eller, i den samlede kontrast, “det er sværere, men …”. Endelsen forbinder denne del med den følgende påstand. 중요해요 er den høflige form af 중요하다 “at være vigtig”. Adjektivet bøjes ikke her efter køn eller flertal; -해요 markerer den høflige stil. I denne sætning betyder det, at den omtalte anvendelse har større betydning, ikke blot at den er vanskelig. Samlet betyder 적용 여부는 측정하기 더 어렵지만 “om anvendelsen sker, er sværere at måle”, og 더 중요해요 “den er vigtigere”. Hele ytringen siger derfor: “Det er sværere at måle anvendelsen, men den betyder mere.” Mønstret A는 측정하기 더 어렵지만, 더 중요해요 kan genbruges, når noget er vanskeligere at måle, samtidig med at det vurderes som vigtigere.

4. 실행한 후에 짧은 성찰 기록을 작성해 달라고 할 수 있어요.

   Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

   실행한 후에

   efter at have gennemført det

   짧은

   kort

   성찰

   refleksion

   기록

   notat

   작성해 달라고

   bede om, at nogen skriver det for én

   할 수 있어요

   kan gøre det; har mulighed for det

   Uddybende forklaring

   실행한 후에 betyder her “efter implementeringen” eller mere bogstaveligt “efter at have gennemført det”. 실행하다 betyder at udføre, gennemføre eller implementere noget. Formen 실행한 er den attributive fortidsform, som beskriver en handling, der allerede er gennemført, før 후에 (“efter”) indtræffer. Mønstret 동사-(으)ㄴ 후에 kan genbruges om “efter at have gjort ...”. 짧은 betyder “kort” og står foran det navneord, det beskriver. Det er den attributive form af 짧다 (“at være kort”): 짧다 → 짧은 foran et navneord. Her beskriver det 성찰 기록, så noterne fremstilles som korte. 성찰 betyder “refleksion” eller “selvrefleksion”. Det er et navneord, som her indgår i udtrykket 성찰 기록, “refleksionsnoter”. Det handler i denne sætning om at nedskrive overvejelser efter gennemførelsen, ikke bare om en hvilken som helst registrering. 기록 betyder “notat”, “optegnelse” eller “registrering”. Sammen med 성찰 betegner 성찰 기록 en skriftlig optegnelse af refleksioner. Som selvstændigt navneord kan 기록 også bruges om en registrering eller optegnelse i andre sammenhænge. 작성해 달라고 bruges i konstruktionen 동사-아/어 달라고 하다 til at gengive en anmodning om, at nogen gør noget for den anmodende part. 작성하다 betyder “at skrive” eller “at udarbejde” en tekst eller optegnelse; 작성해 er forbindelsesformen foran 달라고. Her er den ønskede handling at udarbejde 짧은 성찰 기록, altså korte refleksionsnoter. Et genbrugeligt eksempel er 보고서를 작성해 달라고 했어요 — “Jeg bad om, at rapporten blev udarbejdet.” 할 수 있어요 udtrykker mulighed eller evne: “kan gøre det” eller “har mulighed for at gøre det”. Det bygger på 하다 (“at gøre”) plus -(으)ㄹ 수 있다, konstruktionen for at kunne eller have mulighed for noget, og 있어요 er den høflige nutidsform. I denne sætning gælder muligheden hele anmodningen, som kommer før konstruktionen: man kan bede nogen om at skrive noterne. Samlet bliver strukturen: 실행한 후에 (“efter implementeringen”) + 짧은 성찰 기록 (“korte refleksionsnoter”) + 작성해 달라고 (“om at skrive/udarbejde dem”) + 할 수 있어요 (“kan man bede”). Den faste betydning er derfor: “Man kan bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.”

5. 그러면 무엇이 달라졌고 무엇이 여전히 어려웠는지 알 수 있을 거예요.

   Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.

   그러면

   så; i så fald

   무엇이

   hvad der

   달라졌고

   ændrede sig, og

   여전히

   stadig

   어려웠는지

   hvorvidt det var svært

   알 수 있을 거예요

   vil kunne vide/se

   Uddybende forklaring

   그러면 betyder her “så” eller “i så fald” og knytter denne sætning til en betingelse eller situation, der allerede er nævnt. Det er et almindeligt forbindelsesord; det er ikke i sig selv en tidsform. 무엇이 betyder “hvad der”. 무엇 er spørgsmålsordet “hvad”, og 이 markerer det som subjekt. Formen bruges her inde i en indirekte spørgende struktur: man undersøger, hvad der ændrede sig. I daglig koreansk kan 뭐가 ofte bruges i stedet for 무엇이, men 무엇이 er den fulde form. 달라졌고 kommer fra 달라지다, “blive anderledes” eller “ændre sig”. -졌- viser, at ændringen er indtruffet, og -고 forbinder dette med den næste del: “ændrede sig og …”. Det er altså ikke den transitive form “ændre noget”, men en form, hvor noget selv bliver anderledes. Eksempel: 상황이 달라졌어요. — “Situationen har ændret sig.” Det næste 무엇이 indleder den anden del af det, der skal findes ud af: “hvad der …”. Gentagelsen gør de to undersøgte forhold parallelle: først hvad der ændrede sig, derefter hvad der stadig var svært. 여전히 betyder “stadig” eller “fortsat”. Det viser, at den følgende tilstand fortsatte på det relevante tidspunkt; det betyder ikke nødvendigvis, at alt var svært. 어려웠는지 kommer fra 어렵다, “være svært”. I den konkrete form er 어렵- bøjet til fortid 어려웠-, og -는지 gør udsagnet til en indirekte spørgende eller uafklaret del: “om/hvad der var svært”. Ved adjektiver i fortid ses her den samlede form 어려웠는지; man bør ikke analysere 어려웠 som et selvstændigt grundord. Eksempel: 무엇이 어려웠는지 말해 주세요. — “Fortæl, hvad der var svært.” 알 수 있을 거예요 er en nyttig konstruktion. 알다 betyder “vide” eller “forstå”, 수 있다 betyder bogstaveligt, at der er mulighed eller evne til noget, og -을 거예요 angiver en forventet eller forudset fremtidig situation i høflig stil. Samlet betyder det her “vil kunne vide/se” eller “det vil være muligt at finde ud af”. 알 수 있어요 betyder “man kan vide/finde ud af”; 알 수 없어요 betyder “man kan ikke vide/finde ud af”. Hele strukturen samles sådan: 그러면 (“så/i så fald”) + 무엇이 달라졌고 (“hvad der ændrede sig”) + 무엇이 여전히 어려웠는지 (“hvad der stadig var svært”) + 알 수 있을 거예요 (“vil man kunne finde ud af”). Den faste betydning er derfor: “Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.”

6. 그것은 다음 세션을 개선하기 위한 자료도 제공해 줘요.

   Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.

   그것은

   det

   다음

   næste

   세션

   session

   개선하기 위한

   til at forbedre

   자료

   materiale

   도

   også

   제공해 줘요

   giver som en hjælp

   Uddybende forklaring

   그것은 betyder her “det” som sætningens emne. 그것 er et demonstrativt pronomen for noget, der allerede er identificeret i situationen eller samtalen; den danske oversættelse fastlægger ikke et mere specifikt referent. 은 markerer emnet og står efter en stavelse med slutlyd. Sammenlign 그것은 중요해요 — “Det er vigtigt.” 다음 betyder “næste” og står foran det navneord, som det beskriver. Det er ikke selve navneordet og ændrer ikke form efter 세션. Eksempel: 다음 주 — “næste uge.” 세션 er et lånt navneord, “session”. Her er det hovedordet i udtrykket 다음 세션, altså “den næste session”. 개선하기 위한 beskriver formålet: “til at forbedre” eller “med henblik på at forbedre”. Det bygger på verbet 개선하다, “at forbedre”. I 개선하기 omdannes verbet til en form, der kan indgå i et formålsudtryk, og 위한 kommer fra 위하다, “at være til fordel for / have som formål”. Mønstret 동사-기 위한 + navneord kan bruges om noget, der er beregnet til at udføre handlingen. Eksempel: 공부하기 위한 책 — “en bog til at studere med.” 자료 betyder “materiale” eller “ressource” i denne sammenhæng. Det kan betegne information eller dokumenter, der kan bruges til et bestemt formål; det betyder ikke nødvendigvis et fysisk materiale. Eksempel: 수업 자료 — “undervisningsmateriale.” 도 betyder “også” og føjes direkte til det led, som får denne betydning. Her føjes det til 자료, så materialet tilføjes som endnu en ting, der gives. Eksempel: 저도 가요 — “Jeg tager også af sted.” 제공해 줘요 betyder her “giver os” eller “stiller til rådighed som en hjælp”. 제공하다 er det leksikalske verbum “at levere / stille til rådighed”. 제공해 er forbindelsesformen af dette verb, og 주다 efter et andet verbum kan markere, at handlingen udføres til gavn for nogen. 줘요 er den høflige, talte form af 주어요. Eksempel: 정보를 제공해 줘요 — “De giver os oplysninger / stiller oplysninger til rådighed for os.” Endelsen -요 gør udsagnet høfligt i denne stil. Samlet bygges sætningen sådan op: 그것은 sætter “det” som emne; 다음 세션을 개선하기 위한 beskriver materiale, der har til formål at forbedre den næste session; 자료도 tilføjer dette materiale; og 제공해 줘요 siger, at det bliver givet eller stillet til rådighed som en hjælp. Hele betydningen er derfor: “Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.”

7. 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 양식을 짧게 유지합시다.

   Lad os holde formularen kort nok til, at den kan udfyldes ærligt.

   솔직하게

   ærligt

   작성할 수 있을 만큼

   nok til at kunne udfylde

   양식을

   formularen

   짧게

   kort

   유지합시다

   lad os holde

   Uddybende forklaring

   솔직하게 betyder her “ærligt”. Det er adverbiet fra 솔직하다 “at være ærlig/frank” og beskriver, hvordan noget udføres. Endelsen -게 kan danne et adverbium af et beskrivende ord: 솔직하다 → 솔직하게. 작성할 수 있을 만큼 betyder “i en sådan grad, at man kan udfylde/skrive det”. 작성하다 betyder “at udfylde eller skrive” i denne type sammenhæng. 작성할 er formen før 수, dannet med -(으)ㄹ; efter en stamme, der ender på en vokal, bruges her -ㄹ. Konstruktionen 동사-(으)ㄹ 수 있다 udtrykker mulighed eller evne: 작성할 수 있다 = “kan udfylde/skrive”. 만큼 angiver den nødvendige grad eller det nødvendige omfang: “nok til at …” eller “i den grad, at …”. Her kobler den muligheden for ærligt at udfylde formularen til, hvor kort formularen skal være. Eksempel: 읽을 수 있을 만큼 크게 써 주세요. — “Skriv stort nok til, at det kan læses.” 양식을 betyder “formularen” som det, der påvirkes af handlingen. 양식 er substantivet “formular/skema”, og -을 er objektsmarkøren; den bruges her, fordi 양식 ender på en konsonant. Eksempel: 양식을 작성해요. — “Jeg udfylder formularen.” 짧게 betyder “kort” i den måde eller egenskab, som ønskes for formularen. Det er adverbieformen af 짧다 “at være kort”: 짧다 → 짧게. Den beskriver her resultatet af at holde noget kort, ikke selve udfyldningen. 유지합시다 betyder “lad os holde/vedligeholde”. Grundverbet er 유지하다 “at holde ved lige, bevare eller fastholde”, og -ㅂ시다 danner en høflig opfordring i betydningen “lad os …”. 유지합시다 indeholder altså både verbet 유지하다 og opfordringen; det er ikke formularen, der har denne endelse. Samlet står objektet 양식을 foran den beskrivende måde 짧게, og 유지합시다 siger “lad os holde den sådan”. Gradsleddet 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 forklarer, hvor kort den skal være: Lad os holde formularen kort nok til, at den kan udfyldes ærligt. Det er en høflig, fælles opfordring og passer derfor godt til en beslutning om formularens udformning.

8. 과도한 평가는 종종 대충 작성한 답변을 낳아요.

   For omfattende evalueringer fører ofte til sjuskede svar.

   과도한

   overdreven

   평가

   evaluering

   종종

   ofte

   대충

   sjusket

   작성한

   skrevet/udarbejdet

   답변

   svar

   낳아요

   fører til/skaber

   Uddybende forklaring

   과도한 beskriver noget som overdrevent eller mere omfattende end passende. Det er den attributive form af 과도하다 og står foran det navneord, det beskriver. Eksempel: 과도한 비용 betyder »overdrevne omkostninger«. 평가 betyder evaluering eller vurdering. I denne sætning er det den nominale del, der fungerer som årsag eller subjekt for det følgende resultat. Eksempel: 평가가 중요해요. betyder »Evalueringen er vigtig«. 종종 betyder »ofte« eller »jævnligt«. Det er et adverbium, der angiver hyppighed, og kan placeres sammen med den handling eller hændelse, det beskriver. 대충 betyder her »sjusket« eller »omtrentligt« på den måde, noget bliver gjort på. Det står foran 작성한 og beskriver derfor måden, svaret er udarbejdet på. Eksempel: 대충 읽었어요. betyder »Jeg læste det hurtigt og overfladisk«. 작성한 kommer fra verbet 작성하다, »at skrive eller udarbejde«. Endelsen -ㄴ gør den afsluttede handling attributiv, så formen kan beskrive et navneord, der følger efter: 작성한 답변 betyder »et svar, der er skrevet/udarbejdet«. Det er 작성하다, ikke 답변, der bærer denne verbale form. Til sammenligning er 작성하는 답변 et svar, der bliver skrevet eller udarbejdet, mens 작성할 답변 er et svar, der skal skrives eller udarbejdes. 답변 betyder »svar« eller »besvarelse«. Det er navneordet, som 대충 작성한 beskriver. Eksempel: 답변을 작성해요. betyder »Jeg skriver et svar«. 낳아요 kommer fra 낳다, som bogstaveligt kan betyde »at føde«. Her bruges verbet billedligt om at frembringe eller føre til et resultat: »fører til« eller »skaber«. -아요 er den høflige 해요-stil i denne form. Eksempel: 이 방법은 좋은 결과를 낳아요. betyder »Denne metode skaber gode resultater«. Sammen danner 과도한 평가 subjektet »overdreven evaluering«, og 종종 angiver, at resultatet forekommer ofte. 대충 작성한 답변 betyder »sjuskede svar«: 대충 beskriver måden, 작성한 forbinder den afsluttede skrivehandling med 답변, og 답변 er selve svaret. Hele udsagnet betyder derfor: »For omfattende evalueringer fører ofte til sjuskede svar.«