At øve en kort dialog | Lær kinesisk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 我想练习这段对话。

   Jeg vil øve denne dialog.

   我想

   jeg vil gerne

   练习

   øve

   这

   denne/dette

   段

   del/stykke

   对话

   dialog

   Uddybende forklaring

   我想 betyder her “jeg vil gerne”. 想 fungerer som et modalagtigt verbum foran en handling: 想 + verbum = “have lyst til/vil gerne gøre noget”. I andre sammenhænge kan 想 også betyde “tænke på” eller “savne”, men den betydning passer ikke til den faste oversættelse her. 练习 betyder her “øve”. Ordet kan både bruges som verbum, “at øve”, og som substantiv, “øvelse/praksis”; her står det efter 我想 og betegner handlingen, som taleren vil udføre. Et genbrugeligt mønster er 我想练习…… = “Jeg vil gerne øve …”. 这 betyder “denne/dette” og står foran det, der udpeges. I kinesisk bruges demonstrativer ofte sammen med et måleord, så 这段 betyder “denne del/dette stykke” snarere end at 这 alene betyder “del”. Formen 这 har ikke en særskilt grammatisk kønsform; flertal kan blandt andet markeres med 这些 eller fremgå af sammenhængen. 段 er et måleord, der blandt andet bruges om et afgrænset stykke tekst, tale eller en samtale. I 这段对话 gør det 对话 til “denne dialogdel/dette stykke dialog”. Det er altså ikke selve 对话, der betyder “del”. Eksempel: 一段对话 = “en dialogsekvens”. Her fungerer 段 stadig som måleord; 一 kan i denne type udtryk have en ubestemt betydning svarende til “en”. 对话 betyder “dialog” eller “samtale” og er her substantivet, som 这段 beskriver. Det kan bruges om en samtale mellem personer eller om dialog som tekst eller materiale. I denne sætning er det den dialog, der skal øves, uden at sætningen i sig selv angiver, hvem deltagerne er. Samlet består sætningen af 我想 (“jeg vil gerne”), 练习 (“øve”) og objektet 这段对话 (“denne dialog”). Derfor betyder 我想练习这段对话。 “Jeg vil øve denne dialog.” Punktummet afslutter en almindelig konstatering af talerens ønske.

2. 我可以当你的搭档。

   Jeg kan være din makker.

   我

   jeg

   可以

   kan; have mulighed for

   当

   være; fungere som

   你的

   din

   搭档

   makker; partner

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg”. Det er et personligt pronomen i første person ental. Det ændrer ikke form efter køn; fx betyder 我是学生。 “Jeg er studerende.” 可以 betyder her “kan” i betydningen at have mulighed for eller være i stand til noget. Det står før det verbum, som det gælder for: 我可以学习。 betyder “Jeg kan studere.” Det er ikke selve handlingsverbet, men et modalt ord, der påvirker 当. 当 betyder her “være” eller “fungere som” i en bestemt rolle. Mønstret 当 + rolle bruges til at sige, at nogen fungerer som noget eller nogen: 她当老师。 betyder “Hun er lærer” eller mere bogstaveligt “Hun arbejder som lærer.” I denne sætning angiver 当 derfor den rolle, som taleren kan indtage. 你的 betyder “din”. 你 er pronomenet “du”, og 的 markerer her, at det følgende hører til eller er knyttet til denne person. Mønstret A的B svarer ofte til “A’s B” eller “din B”: 我的书 betyder “min bog”. Her beskriver 你的 det efterfølgende navneord, ikke verbet. 搭档 betyder “makker” eller “partner”, især en person, man arbejder sammen med i en opgave eller rolle. Det er et navneord og kan bruges efter en ejende beskrivelse som i 你的搭档 — “din makker”. Et eksempel er 他是我的搭档。, “Han er min makker.” Sætningen bygges således op: 我 er den, der taler; 可以 angiver muligheden; 当 introducerer rollen; og 你的搭档 betyder “din makker”. Tilsammen betyder 我可以当你的搭档。: “Jeg kan være din makker.”

3. 我应该演哪个角色？

   Hvilken rolle skal jeg tage?

   我

   jeg

   应该

   bør; skal

   演

   spille; optræde i

   哪个

   hvilken; hvilken en

   角色

   rolle

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg” og er subjektet, altså den person, der skal udføre handlingen. Det er et personligt pronomen; 你 betyder derimod “du”. Eksempel: 我可以帮忙。 — “Jeg kan hjælpe.” 应该 står før verbet og angiver, hvad subjektet bør eller skal gøre ud fra situationen. I dette spørgsmål giver det betydningen “skal/bør”, ikke en sikker konstatering af, at handlingen allerede sker. Eksempel: 我应该现在走吗？ — “Skal jeg gå nu?” 演 er verbet for at spille eller optræde i en rolle. I denne sætning handler det konkret om at spille en rolle, ikke om at vælge rollen. Eksempel: 我演医生。 — “Jeg spiller lægen.” 哪个 spørger “hvilken en” eller “hvilken”. Det står foran det, der skal identificeres; i denne sætning står det derfor foran 角色. En almindelig længere variant er 哪一个, men 哪个 er den korte, meget brugte form. Eksempel: 你要哪个？ — “Hvilken en vil du have?” 角色 er substantivet “rolle”. Det kan bruges om en rolle, man spiller, eller mere generelt om en funktion i en situation. Eksempel: 这个角色很重要。 — “Denne rolle er meget vigtig.” Hele mønsteret er 我 + 应该 + 演 + 哪个 + 角色？: subjektet 我 kombineres med modalverbet 应该, verbet 演 og spørgsmålet 哪个角色. Kinesisk lader spørgsmålsordet stå på den plads, hvor svaret ville stå, så betydningen bliver: “Hvilken rolle skal jeg spille?” Den faste danske oversættelse “Hvilken rolle skal jeg tage?” udtrykker samme tilsigtede betydning.

4. 你可以读第一部分。

   Du kan læse den første del.

   你可以

   du kan

   读

   læse

   第一

   første

   部分

   del

   Uddybende forklaring

   你可以 betyder her “du kan” og kombinerer 你 (“du”) med 可以, som udtrykker mulighed eller tilladelse. I denne sætning handler det om, at handlingen er mulig for den omtalte person; det er ikke selve læsehandlingen endnu. Et genbrugeligt mønster er 主语 + 可以 + handling, for eksempel 我可以读 — “jeg kan læse”. 读 betyder her “læse”. Det er et selvstændigt verbum, hvis grundform ikke ændres efter personen på kinesisk: 我读 kan betyde “jeg læser”, og 你读 “du læser”. I den faste sætning står 可以 foran verbet og gør betydningen “kan læse”. 第一 betyder “første”. 第 markerer ordenstal, mens 一 betyder “en” i denne faste kombination; sammen danner de 第一, “første”. Det er derfor ikke blot tallet “én”. Til sammenligning betyder 第二 “anden”. 部分 betyder “del” eller “afsnit”. Her betegner det en afgrænset del af noget, og den faste oversættelse angiver den som “den første del”. Et nært beslægtet eksempel er 第二部分 — “den anden del”. Samlet bygges sætningen op som 你可以 + 读 + 第一部分: “du kan” + “læse” + “den første del”. Hele betydningen er derfor: “Du kan læse den første del.”

5. 这句话有点难。

   Denne linje er lidt svær.

   这

   denne

   句

   måleord for sætninger

   话

   sætning eller ytring

   有点

   lidt

   难

   svær

   Uddybende forklaring

   这 betyder her “denne” og er et demonstrativt ord. Det står foran det, der udpeges, i mønsteret 这 + måleord + substantiv, for eksempel 这本书 = “denne bog”. Det angiver ikke i sig selv, hvem der ejer det udpegede. 句 er her et måleord, der bruges med sætninger eller ytringer. I 这句话 står det mellem demonstrativet 这 og substantivet 话; det er ikke en selvstændig oversættelse af hele udtrykket. 话 betyder her “sætning” eller “ytring” som den sidste del af 这句话. Ordet kan også bruges om tale eller ord i andre sammenhænge, men her skal det forstås sammen med måleordet 句. 有点 betyder “lidt” og gør den følgende beskrivelse mindre stærk. Mønstret 有点 + beskrivende ord bruges ofte om en mærkbar grad, som taleren vurderer som lidt problematisk: 有点累 = “lidt træt”. Det er ikke det samme som 一点, som blandt andet kan angive en lille mængde. 难 betyder her “svær” eller “vanskelig” og beskriver, at noget kræver forståelse eller indsats. Det modsatte er 容易 = “let”. For eksempel betyder 这个问题很难 “Dette spørgsmål er meget svært”. Samlet er 这句话 “denne sætning” eller “denne ytring”, 有点 angiver graden “lidt”, og 难 beskriver den som “svær”. Hele ytringen betyder derfor: “Denne linje er lidt svær.” Kinesisk kan her placere beskrivelsen direkte efter subjektet uden et særskilt udsagnsord svarende til dansk “er”.

6. 跟我一起慢慢读。

   Læs den langsomt sammen med mig.

   跟我一起

   sammen med mig

   慢慢

   langsomt

   读

   læse

   Uddybende forklaring

   跟我一起 betyder her «sammen med mig». 跟 kan markere, hvem man er sammen med eller følger, og 我 betyder «jeg/mig». 一起 betyder «sammen» og gør den fælles handling tydelig. Mønstret 跟 + person + 一起 + handling kan genbruges, for eksempel: 跟她一起走。 — «Gå sammen med hende.» 慢慢 betyder «langsomt» eller «i roligt tempo» her. Gentagelsen af 慢 («langsom») fungerer som en måde at angive, hvordan handlingen udføres; den beskriver altså tempoet for læsningen. Det er ikke en tidsform. Eksempel: 慢慢说。 — «Tal langsomt.» 读 betyder «læse» her. Det er den grundform, der bruges efter denne type opfordring, uden en særskilt infinitivmarkør. På kinesisk kan objektet udelades, når det er forståeligt; her står der ikke et kinesisk objekt efter 读, mens den faste danske oversættelse gengiver det som «den». Samlet er 跟我一起 + 慢慢 + 读 en opfordring: «Læs den langsomt sammen med mig.» Den underforståede handling er at læse, måden er langsomt, og 跟我一起 angiver, at taleren deltager sammen med den, der tiltales. Kinesisk udelader også normalt subjektet i sådan en opfordring, når det kan forstås af situationen.

7. 让我从头再试一次。

   Lad mig prøve igen fra begyndelsen.

   让我

   lad mig

   从头

   fra begyndelsen

   再

   igen

   试

   prøve

   一次

   én gang

   Uddybende forklaring

   让我 består af 让 og 我. 让 betyder her “lade” eller “give lov til”, og 我 betyder “jeg/mig”; sammen bruges det som mønsteret 让我 + verbal: “lad mig …”. Det er ikke nødvendigt at forstå 让我 som én bøjet verbalform. Eksempel: 让我看看。 — “Lad mig se.” 从头 betyder her “fra begyndelsen”. 从 markerer udgangspunktet, mens 头 bogstaveligt betyder “hoved”, men i denne faste tidslige udtryksmåde betyder det begyndelsen eller starten. Mønstret 从头 + verbal kan bruges, når en handling skal gøres forfra fra start. Eksempel: 我们从头读。 — “Vi læser fra begyndelsen.” 再 betyder “igen” i betydningen, at handlingen skal gentages senere eller endnu en gang. Det står før den verbale handling, som skal gentages. Her lægger 再 sig til 试, så det er selve det at prøve, der gentages. 试 betyder “prøve” eller “forsøge”. Det er den ubøjede verbale form; kinesisk markerer ikke her dansk bøjningsforskel for person eller tal på verbet. Eksempel: 我试试。 — “Jeg prøver lige.” Dobbeltformen 试试 er en almindelig, let måde at formulere et forsøg på, men den står ikke i den faste sætning. 一次 består af talordet 一 (“én”) og måleordet 次, som tæller hændelser eller gange. Her angiver 一次, at forsøget udføres én gang. 次 kan også bruges med andre talord, for eksempel 两次 — “to gange”. Samlet bygges sætningen sådan op: 让我 (“lad mig”) + 从头 (“fra begyndelsen”) + 再试 (“prøve igen”) + 一次 (“én gang”). Den fulde betydning er derfor: “Lad mig prøve igen fra begyndelsen.”

8. 你现在读得更清楚了。

   Du læser tydeligere nu.

   你

   du

   现在

   nu

   读

   læse

   得更清楚

   mere tydeligt

   Uddybende forklaring

   你 betyder her “du” og er subjektet, altså den der læser. Formen bruges om én tiltalt person; flertal udtrykkes normalt med 你们, mens 您 er en høflig entalsform. 现在 placerer handlingen i nutiden: “nu”. Det kan stå foran verbet for at angive, hvornår handlingen foregår. Eksempel: 我现在读书。 — “Jeg læser nu.” 读 er grundformen “læse” og kan bruges uden personbøjning. Kinesiske verber ændrer normalt ikke form efter person eller tal. I denne sætning beskriver 读 den læsehandling, som 你 udfører. 得更清楚 beskriver, hvordan læsningen udføres. 得 står efter verbet og indleder et komplement, der angiver graden eller måden: 读得清楚 betyder “læse tydeligt”. 更 gør sammenligningen stærkere og betyder “mere”; 清楚 betyder her “tydeligt” eller “klart”. Mønstret kan genbruges som verb + 得 + 更 + beskrivelse, for eksempel 他说得更慢。 — “Han taler langsommere.” Hele ytringen er bygget sådan: 你 (“du”) + 现在 (“nu”) + 读 (“læse”) + 得更清楚 (“mere tydeligt”). Det giver betydningen “Du læser tydeligere nu.” Det afsluttende 了 markerer her en ændring i situationen: sammenlignet med før læser du nu tydeligere.