Gennemgå mødeopgaver | Lær kinesisk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 我们可以看看会议上的待办事项吗？

   Kan vi gennemgå opgaverne fra mødet?

   我们

   vi

   可以

   kan

   看看

   gennemgå; se på

   会议

   møde

   待办事项

   opgaver; ting, der skal klares

   吗？

   spørgsmål

   Uddybende forklaring

   我们 betyder her “vi” og står som subjekt. Formen har ikke grammatisk køn; 们 markerer flertal på personord, så 我 betyder “jeg”, mens 我们 betyder “vi”. 我们 angiver ikke i sig selv præcist, hvor mange personer der er. 可以 betyder her “kan” og udtrykker mulighed for eller tilladelse til at gøre noget. Det står foran handlingen i mønsteret 可以 + udsagnsord, for eksempel 我可以看看吗？ — “Må jeg lige se?” Det er ikke selve spørgsmålsmarkøren; spørgsmålet dannes her især gennem den afsluttende 吗. 看看 bygger på udsagnsordet 看, “se” eller “kigge på”. Gentagelsen 看 + 看 er en almindelig kort form, som kan gøre handlingen mere afgrænset eller let i tonen: “lige kigge på” eller “se nærmere på”. I denne sammenhæng får 看看 derfor betydningen “gennemgå/se på” opgaverne. Et eksempel er 我们看看报告。 — “Lad os se på rapporten.” 会议 betyder “møde”. Det er et substantiv og kan bruges i sammensætninger, for eksempel 会议室 — “mødelokale”. I den faste sætning står 会议 sammen med 上的: 会议上的 betyder “på eller fra mødet” og beskriver de efterfølgende 待办事项. 待办事项 er et substantivisk udtryk for “opgaver eller ting, der skal klares”. 待办 betyder noget, der venter på at blive gjort, og 事项 betyder en sag eller opgave. Hele udtrykket bruges som det, man vil gennemgå. Et eksempel er 请列出待办事项。 — “Skriv venligst de opgaver, der skal klares, på en liste.” 吗 er en partikel, der sættes til sidst i et ja/nej-spørgsmål. Tegnet ？ er tegnsætning og er ikke en del af ordet 吗. Her gør 吗 udsagnet spørgende: 我们可以看看……吗？ svarer til “Kan vi gennemgå …?” Samlet er mønsteret subjekt + 可以 + 看看 + genstandsled + 吗？. 会议上的 knytter opgaverne til mødet, så 我们可以看看会议上的待办事项吗？ betyder: “Kan vi gennemgå opgaverne fra mødet?”

2. 我已经打开总结了，我们来看看这些待办事项吧。

   Jeg har opsummeringen åben, så lad os gennemgå dem.

   我

   jeg

   已经

   allerede

   打开

   have åben

   总结

   opsummering

   了

   nu er situationen ændret

   我们

   vi

   来看看

   lad os gennemgå

   这些

   disse

   待办事项

   opgaver, der skal klares

   吧

   lad os ...

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg”. Det er første person ental. Den tilsvarende form for “vi” er 我们, som kommer senere i sætningen. 已经 betyder “allerede” og viser, at handlingen eller tilstanden er etableret før det relevante tidspunkt. Det står ofte sammen med 了, men de har forskellige funktioner: 已经 angiver, at noget allerede er sket, mens 了 markerer en ændring eller en ny situation. 打开 betyder grundlæggende “åbne”. I denne sætning beskriver det, at opsummeringen er åbnet og nu står åben. 打开 er et verbum; 开 alene kan også betyde “åben” eller “åbne” i andre sammenhænge, men den observerede form her er 打开. 总结 betyder her “opsummering” og fungerer som et navneord: den opsummering, der er åben. Ordet kan også bruges som verbum i betydningen “at opsummere”; funktionen afhænger af placeringen og sammenhængen. 了 markerer her, at situationen er kommet på plads: opsummeringen er nu åben. Det er ikke i sig selv et dansk datidsmærke, og det betyder ikke alene “allerede”; den betydning kommer især fra samspillet med 已经. 我们 betyder “vi” og er første person flertal. Det omfatter taleren og mindst én anden person. I 我们来看看 bliver det subjektet for den fælles handling. 来看看 er en genbrugelig konstruktion med 来 “komme” og 看看 “se lidt på/undersøge”. Her fungerer den som en venlig opfordring til at se på noget sammen: “lad os gennemgå ...”. Gentagelsen i 看看 gør handlingen let eller afgrænset; den er ikke en gentagelse af to separate handlinger. Eksempel: 我们来看看这个问题。 — “Lad os se på dette problem.” 这些 betyder “disse” og peger på flere ting. 这 er “denne/disse” i en demonstrativ funktion, mens 些 markerer en ikke-enkelt mængde. Formen 这些 står foran det navneord, den bestemmer. 待办事项 betyder “opgaver, der skal klares” eller “to-do-punkter”. Det er et navneord for opgaver, som endnu skal udføres. I den givne sammenhæng handler det om de opgaver, der allerede er nævnt som møderelaterede opgaver; selve sætningen bruger 这些 til at pege på dem. 吧 står til sidst og gør ytringen til en blød opfordring eller et forslag. Sammen med 我们来看看 giver det betydningen “lad os gennemgå ...” snarere end en hård kommando. Samlet bygges sætningen sådan op: 我已经打开总结了 betyder, at taleren allerede har opsummeringen åben, og 我们来看看这些待办事项吧 foreslår, at taleren og den eller de andre sammen gennemgår disse opgaver. Hele betydningen er derfor: “Jeg har opsummeringen åben, så lad os gennemgå dem.”

3. 谁应该联系客户？

   Hvem skal kontakte kunden?

   谁

   hvem

   应该

   bør; skal

   联系

   kontakte

   客户

   kunde

   Uddybende forklaring

   谁 betyder her “hvem” og spørger efter den person, der skal udføre handlingen. Det er et spørgepronomen og står på den plads, hvor personen ellers ville stå: 谁联系客户？ betyder “Hvem kontakter kunden?”. 应该 betyder her “bør” eller “skal” og udtrykker, hvad der anses for passende eller nødvendigt. Det er et modalord, som står før handlingen: 应该联系 betyder “bør/skal kontakte”. Det har ikke person- eller talbøjning, så den samme form bruges uanset hvem der skal udføre handlingen. 联系 betyder “kontakte” og er her et verbum. Det kan genbruges i mønstret 联系 + person eller organisation, for eksempel 联系老师 betyder “kontakte læreren”. 客户 betyder “kunde” eller “klient” og er her det navneord, som handlingen retter sig mod. I kinesisk ændrer navneordet ikke form for bestemthed eller tal; 客户 kan derfor i andre sammenhænge betyde “en kunde”, “kunden” eller “kunder”, afhængigt af konteksten. Hele strukturen er 谁 + 应该 + 联系 + 客户？: spørgeordet 谁 står som den ukendte person, 应该 angiver pligt eller passende handling, 联系 er handlingen, og 客户 er den, som kontaktes. Derfor betyder hele spørgsmålet: “Hvem skal kontakte kunden?” Det spørger om den ansvarlige person; det fastslår ikke i sig selv, hvem personen er.

4. 项目负责人会处理这件事。

   Projektlederen tager sig af det.

   项目负责人

   projektleder

   会

   vil; kommer til at

   处理

   håndtere; tage sig af

   这

   denne

   件事

   sag; forhold

   Uddybende forklaring

   项目负责人 betyder her “projektleder”. Det er en sammensætning: 项目 er “projekt”, og 负责人 er den person, der har ansvaret. Et tilsvarende mønster kan bruges i 部门负责人 (“afdelingsleder/-ansvarlig”). 会 står her som et modalverbum foran handlingen og angiver, at noget forventes at ske: “vil/kommer til at”. Det er ikke betydningen “møde” i denne sætning. Mønstret subjekt + 会 + handling kan bruges om en forventet eller forudset handling, for eksempel 他会来 — “Han kommer.” 处理 betyder her “håndtere” eller “tage sig af”. Det er et selvstændigt verbum, hvis grundform også er 处理; kinesiske verber ændrer ikke form efter person eller tal. Det kan bruges om at håndtere en sag eller et problem, for eksempel 她处理这个问题 — “Hun håndterer dette problem.” 这 betyder “denne/dette” og står foran det, der peges på. Formen ændrer sig ikke efter grammatisk køn eller tal. I denne sætning peger den sammen med 件事 på den relevante sag, uden at teksten nærmere specificerer, hvilken sag det er. 件事 betyder “sag” eller “forhold”. 事 er selve substantivet “sag/forhold”, mens 件 er måleordet, der bruges med denne type substantiv. Mønstret 这 + 件 + 事 betyder derfor “denne sag/dette forhold”; 件 er ikke i sig selv et talord. Samlet består sætningen af 项目负责人 som subjekt, 会 som modal markør, 处理 som handling og 这件事 som det, handlingen retter sig mod: “Projektlederen vil tage sig af denne sag.”

5. 我下一步该做什么？

   Hvad skal jeg gøre som det næste?

   我

   jeg

   下一步

   det næste skridt

   该

   skal; bør

   做

   gøre

   什么

   hvad

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg” og er første persons entalspronomen. Formen ændrer sig ikke efter grammatisk køn eller tal; samme tegn bruges også, når tallet må forstås af sammenhængen. Eksempel: 我做。 — “Jeg gør det.” 下一步 betyder “det næste skridt” og bruges her om den næste handling i en rækkefølge. 下 betyder i denne sammensætning “næste”, mens 一步 bogstaveligt er “ét skridt”; udtrykket kan dog også bruges om et næste trin, ikke kun om fysisk bevægelse. Eksempel: 下一步是什么？ — “Hvad er det næste skridt?” 该 er et modalord, der her viser, hvad taleren bør eller skal gøre som næste handling. Det står før verbet og udtrykker passende eller forventet handling; det er ikke selve verbet “gøre”. I andre sammenhænge kan 应该 udtrykke en tilsvarende, ofte lidt mere udfoldet, betydning: 你应该休息。 — “Du bør hvile.” 做 er verbet “gøre” eller “udføre”. Det ændrer ikke form efter person eller tal på kinesisk. Her står det efter modalordet 该 og før det, der spørges om. Eksempel: 我做什么？ — “Hvad skal jeg gøre?” 什么 betyder “hvad” og er et spørgende ord om en ukendt ting eller handlingens indhold. I kinesisk står det normalt på den plads i sætningen, hvor svaret ville stå; derfor står 什么 her efter 做 som verbets objekt, i stedet for at blive flyttet til begyndelsen som i dansk. Eksempel: 你买什么？ — “Hvad køber du?” Sammen danner 我 + 下一步 + 该 + 做 + 什么 spørgsmålet “Hvad skal jeg gøre som det næste?” 我 angiver den, der skal handle, 下一步 angiver rækkefølgen, 该 angiver, hvad der bør gøres, og 做什么 spørger efter selve handlingen. ？ markerer, at hele ytringen er et spørgsmål.

6. 更新笔记并分享文件。

   Opdater noterne, og del filen.

   更新

   opdater

   笔记

   noter

   并

   og; forbinder handlinger

   分享

   del

   文件

   fil

   Uddybende forklaring

   更新 betyder her “opdatér” og fungerer som et handlingsord i en direkte opfordring. I kinesisk står den samme form også i andre sammenhænge, hvor den betyder “opdatere” eller “opdatering”; dens rolle afgøres af sætningen. Eksempel: 更新资料。 — “Opdatér materialet.” 笔记 betyder “noter” her. Kinesisk markerer ikke automatisk ental eller flertal på dette substantiv, så oversættelsens flertal kommer fra den naturlige danske formulering, ikke fra en særlig flertalsendelse i 笔记. 并 forbinder de to handlinger som “og” og viser, at den næste handling føjes til den første: 更新笔记并分享文件 = “opdatér noterne og del filen”. Det er ikke selv en del af betydningen “dele”. 分享 betyder “dele” i betydningen at gøre noget tilgængeligt for andre eller dele det med andre. Eksempel: 分享照片。 — “Del billedet/billederne.” Som i 笔记 viser formen ikke i sig selv dansk ental eller flertal. 文件 betyder “fil” her. Eksempel: 打开文件。 — “Åbn filen.” Kinesisk har her ingen bestemt artikel; den danske bestemte form følger den faste oversættelse og sammenhængen. Samlet er 更新笔记 den første opfordring, “opdatér noterne”, og 分享文件 den anden, “del filen”. 并 binder dem sammen, så hele ytringen betyder: “Opdater noterne, og del filen.” Formen er en kort imperativisk instruktion; den handlende er underforstået og behøver ikke stå som et særskilt pronomen på kinesisk.

7. 我会把更新发给团队。

   Jeg vil sende opdateringen til teamet.

   我会

   jeg vil

   更新

   opdateringen

   发给

   sende til

   团队

   teamet

   Uddybende forklaring

   我会 betyder her “jeg vil”. 我 er førstepersonspronomenet “jeg”, og 会 står efter subjektet og udtrykker her, at handlingen vil finde sted. Et genbrugeligt mønster er 主语 + 会 + verbum, for eksempel: 我会回来。 — “Jeg kommer tilbage.” 更新 betyder her “opdateringen”. Formen kan også bruges som verbum i betydningen “at opdatere”; i denne sætning fungerer den som substantiv, altså det, der bliver sendt. Eksempel: 我更新文件。 — “Jeg opdaterer dokumentet.” 发给 betyder “sende til”. 发 udtrykker handlingen “sende”, mens 给 angiver modtageren. Sammen danner de et nyttigt mønster: 发给 + modtager, for eksempel 她发给我一张照片。 — “Hun sender mig et foto.” 团队 betyder “teamet”. Det er et substantiv for en gruppe, der arbejder sammen. I den faste sætning er det modtageren efter 发给. Hele sætningen bruger mønstret 我会 + 把 + genstand + 发给 + modtager. 把 placerer den berørte genstand foran verballeddet og viser, hvordan handlingen udføres med denne genstand; her er 更新 den opdatering, der skal sendes. Derfor bliver betydningen: “Jeg vil sende opdateringen til teamet.”

8. 这样大家都会有最新版本。

   Så vil alle have den nyeste version.

   这样

   sådan / på denne måde

   大家

   alle

   都

   alle sammen

   会

   vil / kommer til at

   有

   have

   最新

   den nyeste

   版本

   version

   Uddybende forklaring

   这样 betyder her “på denne måde” eller “sådan”. Det peger på den måde, som er relevant i situationen. Et genbrugeligt mønster er 这样 + sætning: “på denne måde …”. I denne sætning svarer det samlet til “så”. 大家 betyder “alle” med fokus på alle personer i den relevante gruppe. 大 og 家 skal her ikke forstås som en bogstavelig sammensætning af “stor” og “hjem”; 大家 fungerer som et fast ord for gruppen som helhed. 都 betyder “alle sammen” og står her efter 大家. Mønstret subjekt + 都 + prædikat viser, at udsagnet gælder hele den relevante gruppe. 会 betyder her “vil” eller “kommer til at” og markerer en forventet eller fremtidig situation. Det står før verbet 有; 会 betyder altså ikke selv “have”. Et eksempel er 他会来 — “Han kommer.” 有 betyder her “have” eller “have adgang til/besidde”. Det er selve verbet for at have noget, mens 会 angiver, at det forventes at ske. 大家都会有 betyder derfor “alle vil have”. 最新 betyder “den nyeste” eller “den seneste”. 最 danner her den højeste grad af 新 (“ny”): 新 — “ny”, 最新 — “den nyeste/seneste”. Det er 最新, der udtrykker sammenligningen, ikke 版本. 版本 betyder “version”. Det er et navneord, som kan bruges om en bestemt udgave af software, et dokument eller andet indhold. I forbindelsen 最新版本 betyder det “den nyeste version”. Samlet følger sætningen mønstret 这样 + 大家 + 都 + 会 + 有 + 最新版本: 这样 angiver måden eller følgen, 大家都 viser, at udsagnet gælder alle, 会 markerer det forventede resultat, og 有 betyder “have”. 最新版本 er det, alle vil have. Hele betydningen er derfor: “Så vil alle have den nyeste version.”