At lære at spille guitar | Lær kinesisk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 我最近开始学弹吉他。

   Jeg er for nylig begyndt at lære at spille guitar.

   我

   jeg

   最近

   for nylig

   开始

   begynde

   学

   lære

   弹

   spille (et instrument)

   吉他

   guitar

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg” og er et personligt pronomen for første person ental. Kinesiske personlige pronominer ændrer ikke form efter kasus; flertallet markeres ofte med 们, som i 我们 “vi”, men det står ikke i den faste sætning. 最近 betyder “for nylig” eller “på det seneste”. Det er et tidsudtryk og placeres ofte før verbet eller verbgruppen for at angive, hvornår noget sker. Eksempel: 我最近很忙。– “Jeg har meget travlt for tiden.” 开始 betyder “begynde” og står her som verbet “begynde”. Det kan efterfølges af en handling, som i mønsteret 开始 + handling: 开始工作 betyder “begynde at arbejde”. Her indleder 开始 den aktivitet, der kommer bagefter. 学 betyder “lære” eller “studere”. I denne sætning handler det om at lære en færdighed. Det er en selvstændig verbform uden person- eller tidsbøjning; tidspunktet forstås blandt andet gennem 最近 og begyndelsesverbet 开始. Eksempel: 我学中文。– “Jeg lærer kinesisk.” 弹 betyder her “spille” et musikinstrument. Den konkrete betydning fremgår af, at 吉他 følger efter. 弹 bruges blandt andet om instrumenter, der spilles ved at slå eller anslå strenge eller tangenter; det er ikke det almindelige generelle ord for at spille alle slags spil. Eksempel: 她会弹钢琴。– “Hun kan spille klaver.” 吉他 betyder “guitar” og er et navneord. I kinesisk ændrer navneord normalt ikke form for ental og flertal, så 吉他 kan betegne en guitar uden en særskilt flertalsendelse. Sætningen bygges sådan op: 我 + 最近 angiver “jeg” og tidspunktet “for nylig”; 开始 + 学 angiver, at læringen begynder; og 弹吉他 er den færdighed, der læres, nemlig at spille guitar. Samlet betyder 我最近开始学弹吉他: “Jeg er for nylig begyndt at lære at spille guitar.”

2. 你在上吉他课吗？

   Tager du guitartimer?

   你

   du

   在

   være i gang med

   上

   tage eller deltage i

   吉他

   guitar

   课

   time eller undervisning

   吗

   ja/nej-spørgsmål

   Uddybende forklaring

   你 betyder her “du”. Den faste danske oversættelse identificerer adressaten som én person, men selve formen 你 markerer ikke grammatisk køn. Flertal udtrykkes normalt med 你们, “I”. 在 står før verbet 上 og viser her, at handlingen er i gang på det relevante tidspunkt. Mønstret 在 + verb kan derfor bruges om en igangværende aktivitet. Eksempel: 我在学吉他。 — “Jeg er i gang med at lære at spille guitar.” Her fungerer 在 som markør for en igangværende handling, ikke som et stedudtryk. 上 betyder i denne sammenhæng “tage eller deltage i” undervisning. Den konkrete betydning kommer af kombinationen med 课: 上课 betyder “at have/tage undervisning” eller “at deltage i en time”. Det er ikke her den fysiske betydning “gå op”. Eksempel: 她每天上英语课。 — “Hun har engelskundervisning hver dag.” 吉他 betyder “guitar” og er navnet på instrumentet. Det kan stå foran et undervisningsord i mønstret 吉他课, “guitartime” eller “guitarundervisning”. Eksempel: 我喜欢吉他。 — “Jeg kan godt lide guitar.” 课 betyder en undervisningstime, lektion eller et undervisningsforløb. Sammen med et emne eller en aktivitet angiver det, hvilken slags undervisning der er tale om: 吉他课 betyder “guitartime”. Eksempel: 今天有一节课。 — “I dag er der en lektion.” 吗 sættes normalt sidst i en ja/nej-sætning. Det gør udsagnet til et spørgsmål uden at ændre den centrale ordstilling. Mønstret er her ...吗？, omtrent “...?” eller “Er det sådan, at ...?”. Hele sætningen bygges sådan: 你 (“du”) + 在上吉他课 (“er i gang med at tage guitartime/-undervisning”) + 吗 (ja/nej-spørgsmål). Den samlede betydning er derfor: “Tager du guitartimer?” 在 fremhæver, at undervisningen foregår eller er i gang på det relevante tidspunkt; den faste oversættelse udtrykker dette naturligt med “tager”.

3. 我下班后上在线吉他课。

   Jeg tager online guitartimer efter arbejde.

   我

   jeg

   下班后

   efter arbejde

   上

   tage (undervisning)

   在线

   online

   吉他课

   guitartimer

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg” og er talerens førstepersonspronomen. Det ændrer ikke form efter kasus eller grammatisk køn i denne sætning. Eksempel: 我学习。— “Jeg studerer.” 下班后 betyder “efter arbejde” mere bogstaveligt “efter at have fået fri fra arbejde”. 下班 er den faste verbale forbindelse “at få fri fra arbejde / slutte arbejdsdagen”, og 后 angiver, at noget sker bagefter. Mønsteret X后 kan bruges om tiden efter X. Eksempel: 下课后我回家。— “Efter undervisningen tager jeg hjem.” 上 betyder her “at tage til eller deltage i” en undervisningstime. Det er ikke den rumlige betydning “op” i denne brug. I kinesisk står undervisningens type typisk efter 上, som i 上课 “have undervisning” eller 上中文课 “tage kinesisktimer”. Eksempel: 我晚上上英语课。— “Jeg tager engelsktimer om aftenen.” Formen 上 ændres ikke efter person eller tid; tidspunktet fremgår af sammenhængen eller af andre tidsudtryk. 在线 betyder “online” og fungerer her som beskrivelse af, hvordan undervisningen foregår. Det står foran 吉他课 og præciserer typen af time. Eksempel: 她在线学习。— “Hun studerer online.” 吉他课 betyder “guitartimer”. 吉他 er “guitar”, og 课 er en undervisningstime eller et kursusfag; sammen danner de en fast typebetegnelse for guitarundervisning. Eksempel: 他喜欢吉他课。— “Han kan godt lide guitartimer.” Sætningen bygges op sådan: 我 (“jeg”) + 下班后 (“efter arbejde”) + 上 (“tager/deltager i”) + 在线吉他课 (“online guitartimer”). Den samlede betydning er derfor: “Jeg tager online guitartimer efter arbejde.” Kinesisk markerer her ikke en særskilt nutidsbøjning på verbet; tidsforholdet kommer især fra 下班后 og den givne sammenhæng.

4. 初学者学起来难吗？

   Er det svært for en begynder?

   初学者

   begynder

   学起来

   at lære; når man lærer

   难

   svær

   吗

   spørger, om noget gælder

   Uddybende forklaring

   初学者 betyder her “begynder” eller “nybegynder”. Det er et navneord for en person, der lige er begyndt at lære noget. I 初学者学起来 er personen den, der lærer; kinesisk markerer ikke her noget grammatisk køn eller bestemthed på navneordet. 学起来 bygger på verbet 学, “at lære”, og 起来. Her viser 起来, at man vurderer, hvordan noget opleves, når man gør det: 学起来 kan derfor forstås som “at lære det” eller “når man lærer”. Det er ikke selve verbet 学, der betyder “svær”; 难 kommer bagefter og beskriver oplevelsen af at lære. Et tilsvarende mønster er for eksempel 做起来很容易, “det er let at gøre”. 难 betyder her “svær” eller “vanskelig”. Det er et beskrivende ord, som står efter 学起来 og vurderer læringen. En nyttig modsætning er 容易, “let”: 学起来容易 betyder “det er let at lære”. I den følgende kontekst beskrives rytmen også som 难, men i den faste sætning gælder vurderingen læringen for en begynder. 吗 er en spørgepartikel, der sættes sidst i en ja/nej-sætning. Den gør udsagnet 初学者学起来难 til spørgsmålet “Er det svært for en begynder?”. Den angiver ikke selv, hvem begynderen er, men gør hele vurderingen til det, der spørges om. Samlet er mønstret 主语 + 动词起来 + 形容词 + 吗: 初学者 er den person, som vurderingen knytter sig til, 学起来 betyder “at lære / når man lærer”, og 难 vurderer det som svært. Derfor betyder 初学者学起来难吗？ “Er det svært for en begynder at lære?” eller mere naturligt på dansk: “Er det svært for en begynder?”

5. 节奏很难，但我很喜欢。

   Rytmen er svær, men jeg nyder det.

   节奏

   rytme

   很难

   svær

   但

   men

   我

   jeg

   喜欢

   at kunne lide

   Uddybende forklaring

   节奏 betyder her “rytme” og er et navneord. Det kan bruges som subjekt i mønsteret X 很难 (“X er svært”). Eksempel: 这个节奏很快。 — “Denne rytme er hurtig.” I 很难 beskriver 难 noget som svært eller vanskeligt. 难 er grundformen; 很 står foran et beskrivende ord og gør udsagnet naturligt og gradueret. Her er det altså rytmen, der beskrives som vanskelig, ikke et udsagn om, hvor ofte der øves. Eksempel: 汉字很难。 — “Kinesiske skrifttegn er svære.” 但 forbinder to dele med kontrast og svarer her til “men”. Mønstret A，但B viser, at den anden del står i modsætning til den første: noget kan være svært, men taleren kan stadig kunne lide det. 我 er førstepersonspronomenet “jeg”. Kinesisk ændrer ikke dette pronomen efter grammatisk køn eller kasus; flertal markeres i andre sammenhænge med 我们 (“vi”), men 我 er ental i denne betydning. 喜欢 er et verbum med betydningen “at kunne lide” eller “at nyde”. Formen ændres ikke efter person eller tal. I 我很喜欢 står objektet ikke udtrykt; den faste oversættelse viser, at taleren kan lide eller nyder det, der omtales. Eksempel: 我喜欢音乐。 — “Jeg kan lide musik.” Samlet følger sætningen mønstret 节奏 + 很难，但 + 我 + 很喜欢: “Rytmen er svær, men jeg nyder det.” Først beskrives rytmen som vanskelig, og efter 但 kommer talerens kontrasterende positive vurdering. Den korte kontekst om at øve gør denne vurdering naturlig, men selve sætningen angiver ikke, hvor ofte der øves.

6. 你多久练习一次？

   Hvor ofte øver du dig?

   你

   du

   多久

   hvor længe; i mønstret “hvor ofte”

   练习

   øve sig

   一次

   én gang

   Uddybende forklaring

   你 betyder her “du” og er et personligt pronomen for den, der tiltales. Formen ændrer sig ikke efter grammatisk køn eller kasus. Eksempel: 你练习。 — “Du øver dig.” 多久 betyder grundlæggende “hvor længe”. I mønstret 多久……一次？ spørger det i stedet om, hvor ofte en handling gentages. Eksempel: 你多久看一次电影？ — “Hvor ofte ser du film?” 练习 betyder her “at øve sig” eller “at træne”. Ordet kan bruges både som udsagnsord og navneord; her er det udsagnsord. Kinesiske udsagnsord bøjes ikke efter person eller tal, så 练习 har samme form med andre subjekter. Eksempel: 我每天练习。 — “Jeg øver mig hver dag.” 一次 betyder bogstaveligt “én gang”. Efter en handling kan det være en frekvensmarkør: 多久……一次？ betyder “Hvor ofte …?” Her angiver 一次 den enkelte gentagelse i det samlede spørgsmål, ikke et selvstændigt svar på spørgsmålet. Eksempel: 你一周练习三次。 — “Du øver dig tre gange om ugen.” Sætningen bygges således op: 你 angiver den tiltalte person, 多久……一次 spørger om gentagelsesfrekvens, og 练习 angiver aktiviteten. Samlet betyder 你多久练习一次？: “Hvor ofte øver du dig?”

7. 我晚上在房间安静的时候练习。

   Jeg øver mig om aftenen, når der er stille på mit værelse.

   我

   jeg

   晚上

   om aftenen

   房间

   værelse

   安静

   stille

   的时候

   når …

   练习

   øve sig

   Uddybende forklaring

   我 betyder her “jeg” og er et førstepersonspronomen. Formen 我 markerer ikke grammatisk køn eller tal; en særskilt flertalsform er for eksempel 我们 (“vi”). Eksempel: 我是学生。 – “Jeg er studerende.” 晚上 betyder “om aftenen”. Det er et tidsudtryk, som kan stå før handlingen for at angive, hvornår noget sker. Eksempel: 我晚上看书。 – “Jeg læser om aftenen.” 房间 betyder “værelse”. Sammen med 在 danner det 在房间, “på/i værelset”, hvor 在 markerer sted. 房间 markerer ikke i sig selv ejerskab, men den faste oversættelse angiver her, at det er talerens værelse: “mit værelse”. 安静 betyder her “stille” eller “roligt”. Det kan fungere som prædikat uden et særskilt ord svarende til “at være”: 房间很安静。 betyder “Værelset er meget stille.” Her beskriver 安静 situationen, ikke handlingen “øve”. 的时候 sættes efter en handling eller tilstand for at danne en tidsramme som “når …” eller “på det tidspunkt, hvor …”. Her danner 安静的时候 betydningen “når der er stille”. Sammen med 在房间 bliver det “når der er stille på/i mit værelse”, i overensstemmelse med den faste oversættelse. 练习 betyder her “øve sig” eller “træne”. Som udsagnsord får det ikke person- eller tidsbøjning; tidspunktet angives i stedet af ord som 晚上 eller af sammenhængen. Eksempel: 我每天练习。 – “Jeg øver mig hver dag.” Hele sætningen bygges sådan op: 我 angiver den, der udfører handlingen; 晚上 angiver tidspunktet; 在房间安静的时候 angiver situationen, nemlig når der er stille på/i talerens værelse; og 练习 er handlingen. Samlet betyder 我晚上在房间安静的时候练习。 “Jeg øver mig om aftenen, når der er stille på mit værelse.”

8. 固定时间应该能帮助你进步。

   Et fast tidspunkt burde hjælpe dig med at blive bedre.

   固定

   fast; fastlagt

   时间

   tidspunkt; tid

   应该能

   burde kunne

   帮助

   hjælpe

   你

   dig

   进步

   blive bedre; gøre fremskridt

   Uddybende forklaring

   固定 beskriver her 时间: det angiver, at tidspunktet er fastlagt eller bestemt på forhånd. Eksempel: 固定安排很有用。 — En fast plan er nyttig. 时间 betyder tid eller tidspunkt. I denne sætning forstås det som et tidspunkt, der kan fastholdes til øvelse eller en anden aktivitet. Eksempel: 我没有时间。 — Jeg har ikke tid. 应该能 kombinerer 应该, som her udtrykker en forventning eller sandsynlighed svarende til “burde”, med 能, som angiver mulighed eller evne: “burde kunne”. 能 står foran det, der forventes at være muligt. Eksempel: 这样应该能帮助你。 — På den måde burde det kunne hjælpe dig. 帮助 betyder “hjælpe”. Det kan efterfølges af den person, der får hjælp, og derefter en handling eller et resultat: 帮助 + person + verballed. Eksempel: 规律练习帮助我进步。 — Regelmæssig øvelse hjælper mig med at gøre fremskridt. 你 er et pronomen for den person, der tiltales. I moderne standardkinesisk ændres 你 ikke efter grammatisk køn; flertallet markeres normalt med 你们, ikke med 你. Her henviser det ifølge oversættelsen til den tiltalte person. 进步 betyder her “blive bedre” eller “gøre fremskridt”. Det kan bruges som et selvstændigt verbum efter 帮助你: 帮助你进步 — hjælpe dig med at blive bedre. Eksempel: 她每天练习，所以进步很快。 — Hun øver sig hver dag, så hun gør hurtigt fremskridt. Samlet beskriver 固定时间 et fastlagt tidspunkt. 应该能 siger, at dette tidspunkt efter forventningen vil kunne 帮助你进步: “Et fast tidspunkt burde hjælpe dig med at blive bedre.”