Mål for faglig udvikling | Lær kinesisk på dansk

Chinese lesson set in a contemporary Shanghai everyday setting: At work, two colleagues discuss professional growth goals and choose a measurable target for presentation skills..

DA → ZH / Niveau: B1

Om denne lektion

Med Mål for faglig udvikling kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på kinesisk.

Dialog

A

我想为自己目前的职位设定更明确的职业发展目标。

wǒ xiǎng wèi zìjǐ mùqián de zhíwèi shèdìng gèng míngquè de zhíyè fāzhǎn mùbiāo Jeg vil gerne sætte tydeligere mål for min faglige udvikling i min nuværende rolle.
B

先找出一个优点和一个缺点。

xiān zhǎo chū yí ge yōudiǎn hé yí ge quēdiǎn Begynd med at finde én styrke og én svaghed.
A

我的优点是安排任务，但我往往会避免介绍自己的想法。

wǒ de yōudiǎn shì ānpái rènwu, dàn wǒ wǎngwǎng huì bìmiǎn jièshào zìjǐ de xiǎngfǎ Min styrke er at organisere opgaver, men jeg har en tendens til at undgå at præsentere idéer.
B

那么，展示能力会是一个值得发展的方面。

nàme, zhǎnshì nénglì huì shì yí ge zhíde fāzhǎn de fāngmiàn Så ville præsentationsfærdigheder være et nyttigt område at udvikle.
A

我应该请一位导师，还是在团队会议上练习？

wǒ yīnggāi qǐng yí wèi dǎoshī, háishì zài tuánduì huìyì shàng liànxí Skal jeg bede om en mentor eller øve mig under teammøder?
B

两种方法都可能有帮助，但先选定一个可衡量的目标。

liǎng zhǒng fāngfǎ dōu kěnéng yǒu bāngzhù, dàn xiān xuǎndìng yí ge kě héngliáng de mùbiāo Begge dele kan hjælpe, men vælg først ét mål, der kan måles.
A

我的第一个目标是不久后在团队会议上做一次简短的汇报。

wǒ de dì yí ge mùbiāo shì bùjiǔ hòu zài tuánduì huìyì shàng zuò yí cì jiǎnduǎn de huìbào Mit første mål bliver snart at give en kort opdatering på et teammøde.
B

这个目标具体得足以在之后进行评估。

zhè ge mùbiāo jùtǐ de zúyǐ zài zhīhòu jìnxíng pínggū Det er tilstrækkeligt specifikt til, at vi kan vurdere det senere.
A

我也希望得到关于表达是否清楚的反馈，而不只是关于自信程度的反馈。

wǒ yě xīwàng dédào guānyú biǎodá shìfǒu qīngchu de fǎnkuì, ér bú zhǐ shì guānyú zìxìn chéngdù de fǎnkuì Jeg vil også gerne have feedback på, hvor tydeligt jeg udtrykker mig, ikke kun på min selvtillid.
B

明确的标准会让职业发展目标更具体、更实用。

míngquè de biāozhǔn huì ràng zhíyè fāzhǎn mùbiāo gèng jùtǐ, gèng shíyòng Tydelige kriterier gør målene for faglig udvikling mere konkrete og praktiske.

Ord for ord

我 我 betyder her «jeg» og er den person, der vil sætte mål. Det står normalt som subjekt foran det, personen gør eller ønsker.
想 想 udtrykker her et ønske om at sætte mål, altså «ville» eller «ønske». Det står foran den handling eller plan, som ønsket gælder, og kan bruges, når man fortæller om egne planer.
为 为 angiver her, hvem målene er beregnet til eller knyttet til, nemlig personen selv og den nuværende stilling. Det står foran modtageren eller formålet og bruges ofte ved mål, planer eller handlinger rettet mod nogen.
自己 自己 betyder her «sig selv» og præciserer, at målene gælder taleren selv. Det bruges efter en person eller et sted i sætningen, når man vil fremhæve den samme person som reference.
目前 目前 betyder «i øjeblikket» eller «på nuværende tidspunkt» og beskriver stillingen, som den er nu. Det står foran det, der gælder i den aktuelle situation, og er nyttigt, når man afgrænser noget til nutiden.
的 的 forbinder her beskrivelsen «aktuelt» med det navneord, den beskriver, i udtrykket om den nuværende stilling. Det bruges efter en beskrivelse eller et ejeforhold og før det navneord, der beskrives.
职位 职位 betyder «stilling» eller «jobposition» og henviser her til talerens nuværende rolle på arbejdet. Det bruges om en konkret position eller funktion i en organisation.
设定 设定 betyder her at «fastsætte» eller «opstille» mål. Det bruges direkte foran noget, man beslutter som et mål, som i den sammenhæng hvor man opstiller udviklingsmål.
更 更 betyder «mere» og gør beskrivelsen af målene stærkere: de skal være tydeligere end før. Det står foran et beskrivende ord og bruges til at sammenligne graden af en egenskab.
明确 明确 betyder her «klar» eller «tydelig» om målene. Det kan stå foran et navneord for at beskrive, at indholdet er let at forstå og ikke uklart.
职业 职业 peger her på noget, der handler om arbejde, erhverv eller karriere, i forbindelse med faglig udvikling. Det står foran et andet ord for at afgrænse emnet til arbejdslivet.
发展 发展 betyder her «udvikling» og indgår i udtrykket om professionel eller karrieremæssig vækst. Det bruges om en proces, hvor færdigheder, arbejde eller en situation bevæger sig fremad.
目标 目标 betyder «mål» og er her det resultat, taleren vil arbejde hen imod. Det bruges om noget konkret, man kan sætte, vælge og senere vurdere.
先 先 betyder «først» og viser, at identifikationen af styrke og svaghed skal ske før de næste skridt. Det står ofte foran den handling, der skal udføres først i en rækkefølge.
找出 找出 betyder «finde frem til» eller «identificere» og viser, at man skal finde bestemte styrker og svagheder frem. Det bruges, når en undersøgelse eller søgning ender med et konkret resultat.
一个 一个 betyder «én» eller «et» og angiver her én enkelt styrke eller svaghed. Det står foran et tælleligt navneord og bruges til at udtrykke én enhed.
优点 优点 betyder «styrke» eller «fordel» og henviser her til en positiv egenskab, nemlig at organisere opgaver. Det bruges, når man beskriver noget godt ved en person, en plan eller en løsning.
和 和 betyder «og» og forbinder her en styrke med en svaghed. Det bruges til at føje to tilsvarende led sammen i samme udsagn.
缺点 缺点 betyder «svaghed» eller «ulempe» og henviser her til noget, taleren bør udvikle. Det bruges om en negativ eller mindre stærk side ved en person, en ting eller en situation.
是 是 forbinder her «min styrke» med forklaringen på, hvad styrken består i. Det bruges til at identificere eller beskrive, hvad noget er.
安排 安排 betyder her at «organisere» eller «planlægge» opgaver. Det står direkte foran det, der skal organiseres, og kan bruges om arbejdsopgaver, tid eller andre planlagte aktiviteter.
任务 任务 betyder «opgave» og er det, taleren er god til at organisere. Det bruges om en afgrænset arbejdsopgave eller noget, der skal udføres.
但 但 betyder «men» og markerer kontrasten mellem talerens styrke og tendensen til at undgå præsentationer. Det forbinder typisk to udsagn, hvor det andet begrænser eller modsiger det første.
往往 往往 betyder «ofte» eller «har tendens til» og viser, at undgåelsen sker som et tilbagevendende mønster. Det står foran den handling, der typisk sker, og bruges ved generelle eller gentagne situationer.
会 会 markerer her en forventet eller typisk handling sammen med 往往, ikke en enkelt afsluttet begivenhed. Det står foran et verbum og kan bruges, når man beskriver en tendens eller noget, der sandsynligvis sker.
避免 避免 betyder «undgå» og beskriver her, at taleren prøver ikke at præsentere sine idéer. Det står foran den handling eller situation, man forsøger at holde sig fra.
介绍 介绍 betyder her at «præsentere» eller «introducere» idéer for andre. I denne sammenhæng handler det om at formidle indhold, og det kan bruges foran det, der bliver præsenteret.
想法 想法 betyder «idé» eller «tanke» og er det indhold, taleren undgår at præsentere. Det bruges om en persons egne tanker, forslag eller synspunkter.
那么 那么 betyder her «så» eller «i så fald» og fører til en konklusion ud fra den beskrevne svaghed. Det bruges til at indlede et forslag eller en følge i samtalen.
展示 展示 betyder her at «vise» eller «præsentere» og indgår i udtrykket om præsentationsevner. Det bruges, når noget gøres synligt eller formidles for andre, især i en arbejdssammenhæng.
能力 能力 betyder «evne» eller «færdighed» og henviser her til evnen til at præsentere. Det står efter et område eller en aktivitet, når man beskriver, hvor dygtig nogen er til den.
值得 值得 betyder «være værd at» og siger her, at området er værd at udvikle. Det står foran en handling eller aktivitet, som vurderes som nyttig eller meningsfuld at bruge tid på.
方面 方面 betyder «område» eller «aspekt» og afgrænser her én del af den faglige udvikling. Det bruges, når man taler om en bestemt side af et større emne.
应该 应该 betyder «burde» eller «skulle» og bruges her til at spørge om det bedste næste skridt. Det står foran den mulige handling og er almindeligt, når man beder om råd.
请 请 betyder her «bede om» en mentor, ikke «venligst» som en høflig opfordring. Det står foran den person, man anmoder om hjælp eller deltagelse fra, og kan bruges ved anmodninger.
一位 一位 betyder «én person» med en høflig tæller, her én mentor. Det står foran en personbetegnelse, når personen omtales respektfuldt.
导师 导师 betyder «mentor» eller vejleder og er den person, taleren overvejer at bede om hjælp fra. Det bruges om en person, der støtter og vejleder andre i deres udvikling.
还是 还是 betyder «eller» i et spørgsmål, hvor taleren skal vælge mellem en mentor og øvelse på teammøder. Det bruges mellem de muligheder, som modtageren skal tage stilling til.
在 在 angiver her, hvor øvelsen foregår: ved teammøder. Det står foran et sted, en aktivitet eller en situation og placerer handlingen i den sammenhæng.
团队 团队 betyder «team» og beskriver den gruppe, som møderne tilhører. Det står foran 会议 for at præcisere, hvilken type møde der er tale om.
会议 会议 betyder «møde» og henviser her til arbejdets teammøder. Det bruges om en planlagt samling, hvor flere personer taler eller arbejder sammen.
上 上 betyder her «på» eller «under» i forbindelse med et møde og hjælper med at angive situationen, hvor øvelsen sker. Efter en aktivitet eller begivenhed kan det placere en handling i netop den sammenhæng.
练习 练习 betyder «øve» eller «træne» og beskriver her, at taleren vil træne præsentation under teammøder. Det bruges om gentagen træning af en færdighed eller aktivitet.
两种 两种 betyder «to slags» eller «to metoder» og henviser her til mentorstøtte og øvelse. Det står foran et navneord for at tælle to forskellige typer eller måder.
方法 方法 betyder «metode» eller «fremgangsmåde» og henviser her til de to mulige måder at udvikle præsentationsevner på. Det bruges om en bestemt måde at løse et problem eller nå et mål på.
都 都 betyder her «begge» og viser, at de to nævnte metoder begge kan være nyttige. Det står normalt efter det led, der omfatter alle eller begge, og før udsagnets handling eller egenskab.
可能 可能 betyder «muligvis» eller «kunne» og viser, at hjælpen er mulig, men ikke garanteret. Det står foran udsagnet om den mulige virkning og bruges til at udtrykke mulighed.
有 有 betyder her, at der er eller findes hjælp i metoderne i udtrykket om at være nyttig. Det indgår i en beskrivelse af, at noget kan have en bestemt virkning, og bruges ofte sammen med en fordel eller effekt.
帮助 帮助 betyder «hjælp» i udtrykket om, at begge metoder kan være nyttige. Det bruges om støtte eller en positiv hjælpende virkning i en praktisk situation.
选定 选定 betyder «vælge og fastlægge» og beskriver her, at ét mål skal besluttes som det første. Det bruges, når man vælger én mulighed og gør den til den valgte plan eller løsning.
可衡量 可衡量 betyder «målbar» og beskriver et mål, som senere kan vurderes på en konkret måde. Det bruges foran et navneord, når noget kan måles eller bedømmes efter tydelige kriterier.
第一个 第一个 betyder «den første» og henviser her til det første mål i en rækkefølge. Det står foran et navneord, når man markerer rækkefølgen blandt flere ting.
不久 不久 betyder «snart» eller «om kort tid» og angiver, at teammødet ligger relativt tæt på i tid. Det bruges ved tidsangivelser, når man ikke ønsker at angive et præcist tidspunkt.
后 后 betyder «efter» og indgår her i tidsudtrykket 不久后, altså «efter kort tid» eller «snart». Det står efter en tidsangivelse for at vise, at noget sker derefter.
做 做 betyder her at «lave» eller «udføre» en kort præsentation eller orientering. Det bruges foran en aktivitet eller arbejdsopgave, som man udfører.
一次 一次 betyder «én gang» og angiver her én enkelt lejlighed med en kort orientering. Det bruges til at tælle, hvor mange gange en handling eller begivenhed finder sted.
简短 简短 betyder «kort» eller «kortfattet» og beskriver orienteringen som begrænset i længde og omfang. Det står foran det, der skal være kort, og passer til en kort arbejdsopdatering.
汇报 汇报 betyder her at give en arbejdsrelateret orientering eller rapport. Det bruges om at præsentere information eller status for andre, for eksempel i et møde.
这个 这个 betyder «dette» eller «det her» og peger her tilbage på det netop nævnte mål. Det står foran et navneord for at udpege noget bestemt i den aktuelle samtale.
具体 具体 betyder «specifik» eller «konkret» og beskriver målet som tilstrækkeligt præcist til senere vurdering. Det bruges om planer, mål eller oplysninger, der har et klart og afgrænset indhold.
得 得 forbinder her graden «konkret» med resultatet, at målet er tilstrækkeligt til at blive vurderet. Det står efter en beskrivelse og før det resultat eller den grad, som beskrivelsen fører til.
足以 足以 betyder «være tilstrækkeligt til» og viser, at målets konkretion er nok til senere evaluering. Det bruges foran en handling eller følge, som noget er tilstrækkeligt til at muliggøre.
之后 之后 betyder «bagefter» eller «derefter» og henviser her til tidspunktet efter præsentationen, hvor målet kan vurderes. Det bruges til at placere en begivenhed efter noget, der allerede er nævnt.
进行 进行 betyder «gennemføre» eller «foretage» og beskriver her, at evalueringen bliver udført. Det står ofte foran en aktivitet eller proces, som man sætter i gang eller gennemfører.
评估 评估 betyder «evaluere» eller «vurdere» og henviser her til en senere bedømmelse af målet. Det bruges, når man undersøger, hvor godt noget opfylder bestemte kriterier.
也 也 betyder «også» og tilføjer ønsket om feedback til det, taleren allerede har sagt om målet. Det står foran det udsagn eller den handling, som føjes til.
希望 希望 betyder «håbe» eller «ønske» og udtrykker her talerens ønske om at få feedback. Det står foran det, man håber eller ønsker skal ske, og bruges ved fremtidige ønsker.
得到 得到 betyder «få» eller «modtage» og beskriver her, at taleren ønsker at modtage feedback. Det står foran det, man får, og bruges ved resultater eller ting, som man modtager.
关于 关于 betyder «om» eller «vedrørende» og indleder her emnet for feedbacken, nemlig hvor tydeligt taleren udtrykker sig. Det står foran det emne, som en kommentar, oplysning eller vurdering handler om.
表达 表达 betyder «udtrykke» og henviser her til måden, taleren formulerer sine tanker på. Det bruges om at formidle en mening, idé eller information til andre.
是否 是否 betyder «hvorvidt» eller «om ... eller ej» og gør spørgsmålet om tydelighed til et vurderingspunkt. Det bruges foran en egenskab eller handling, når man undersøger, om den er til stede.
清楚 清楚 betyder «klart» eller «tydeligt» og beskriver her, om talerens udtryk er lette at forstå. Det bruges om tale, forklaringer eller information, der kan forstås uden uklarhed.
反馈 反馈 betyder «feedback» eller «tilbagemelding» og er den vurdering, taleren ønsker om sin tydelighed og selvtillid. Det bruges om kommentarer eller vurderinger, som hjælper en person med at forbedre sig.
而 而 forbinder her ønsket om feedback på tydelighed med begrænsningen «ikke kun» selvtillid. Det bruges til at føre et andet eller kontrasterende led ind i samme udsagn.
不 不 betyder «ikke» og nægter her, at feedbacken kun skal handle om selvtillid. Det står foran det ord eller udsagn, som skal benægtes.
只是 只是 betyder «kun» eller «bare» og begrænser her fokus til selvtillid, som taleren netop ikke ønsker alene. Det bruges ofte til at markere, at noget ikke bør være det eneste element.
自信 自信 betyder «selvtillid» eller «selvsikkerhed» og er ét af de områder, taleren kan få feedback på. Det bruges om en persons tillid til egne evner eller egen præstation.
程度 程度 betyder «grad» eller «niveau» og angiver her, hvor meget selvtillid taleren har. Det står efter en egenskab, når man vil tale om dens styrke eller omfang.
标准 标准 betyder «standard» eller «kriterium» og henviser her til tydelige målestokke for faglig udvikling. Det bruges om regler eller kriterier, som man kan sammenligne en præstation eller et resultat med.
让 让 betyder her «lade» eller «få til» og viser, at klare kriterier får målene til at blive mere konkrete og praktiske. Det står foran den person eller ting, der påvirkes, efterfulgt af resultatet.
实用 实用 betyder «praktisk» eller «anvendelig» og beskriver mål, der kan bruges i virkeligheden og ikke kun lyder gode i teorien. Det bruges om løsninger, færdigheder eller planer med en konkret nytte.

Grammatikpunkter

往往 + 动词

往往避免安排任务

wǎngwǎng bìmiǎn ānpái rènwu

Man undgår ofte at organisere opgaver.

往往 står foran verbet og udtrykker noget, der ofte eller typisk sker.

Kinesisk Ordforråd

安排 Verbum
ānpái organisere; arrangere
避免 Verbum
bìmiǎn undgå
介绍 Verbum
jièshào præsentere; introducere
明确 Adjektiv
míngquè tydelig
缺点 Substantiv
quēdiǎn svaghed; ulempe
任务 Substantiv
rènwu opgave
设定 Verbum
shèdìng fastsætte
往往 Adverbium
wǎngwǎng ofte; har tendens til
优点 Substantiv
yōudiǎn styrke; fordel
找出 Verbum
zhǎo chū finde frem til
职位 Substantiv
zhíwèi stilling
职业发展目标 Frase
zhíyè fāzhǎn mùbiāo mål for faglig udvikling

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

mål for faglig udvikling

Vis Svar职业发展目标

ofte; har tendens til

Vis Svar往往

organisere; arrangere

Vis Svar安排

stilling

Vis Svar职位