At lære af et skuffende testresultat | Lær kinesisk på dansk

Chinese lesson set in a contemporary Shanghai everyday setting: In a classroom, two adults review a disappointing test result and identify focused strategies for listening and word forms..

DA → ZH / Niveau: B1

Om denne lektion

Med At lære af et skuffende testresultat kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på kinesisk.

Dialog

A

我的考试成绩令人失望，尽管我学习了很长时间。

Wǒ de kǎoshì chéngjì lìngrén shīwàng, jǐnguǎn wǒ xuéxí le hěn cháng shíjiān. Mit testresultat var skuffende, selvom jeg studerede meget.
B

在你失去动力之前，看看是哪些部分造成了问题。

Zài nǐ shīqù dònglì zhīqián, kànkan shì nǎxiē bùfen zàochéng le wèntí. Før du mister motivationen, så se på, hvilke dele der skabte problemet.
A

我的大多数错误出在听力和词形上。

Wǒ de dàduōshù cuòwù chū zài tīnglì hé cíxíng shàng. De fleste af mine fejl var i lytteforståelse og ordformer.
B

这个规律很有用，因为它能显示你应该重点关注哪些地方。

Zhège guīlǜ hěn yǒuyòng, yīnwèi tā néng xiǎnshì nǐ yīnggāi zhòngdiǎn guānzhù nǎxiē dìfang. Det mønster er nyttigt, fordi det viser, hvor du skal fokusere.
A

我以为学习更长时间就够了。

Wǒ yǐwéi xuéxí gèng cháng shíjiān jiù gòu le. Jeg troede, at det ville være nok at studere længere.
B

有时候，方法比学习的小时数更重要。

Yǒu shíhou, fāngfǎ bǐ xuéxí de xiǎoshí shù gèng zhòngyào. Nogle gange er strategien vigtigere end antallet af timer.
A

那我下次应该在时间压力下练习听力。

Nà wǒ xiàcì yīnggāi zài shíjiān yālì xià liànxí tīnglì. Så bør jeg næste gang øve lytteforståelse under tidspres.
B

试试这个方法，并复习词族，而不是只复习单个词。

Shìshi zhège fāngfǎ, bìng fùxí cí zú, ér bú shì zhǐ fùxí dān ge cí. Prøv det, og gennemgå ordfamilier i stedet for enkeltstående ord.
A

这个结果还是让我感觉很糟。

Zhège jiéguǒ háishi ràng wǒ gǎnjué hěn zāo. Jeg har det stadig dårligt med det her resultat.
A

但至少它让我看到了我需要改进的地方。

Dàn zhìshǎo tā ràng wǒ kàndào le wǒ xūyào gǎijìn de dìfang. Men det viser mig i det mindste, hvad jeg skal rette.
B

现在你已经有了下一次尝试的具体计划。

Xiànzài nǐ yǐjīng yǒu le xià yí cì chángshì de jùtǐ jìhuà. Nu har du en konkret plan for næste forsøg.

Ord for ord

我 我 betyder «jeg» og henviser her til den person, der fortæller om sit eget testresultat og sin egen læring. Formen bruges som subjekt i 我学习了很长时间 og som ejer i 我的考试成绩. I en ny sætning kan den bruges foran en handling, for eksempel i 我需要复习。
的 的 forbinder her 我 med 考试成绩 og viser, at testresultatet hører til taleren: 我的考试成绩. Den samme konstruktion bruges med en person eller et navneord foran 的 for at angive ejerskab eller tilhørsforhold. I en ny sætning kan man bruge X的Y om «X's Y».
考试 考试 betyder «eksamen» eller «test» i 我的考试成绩. Her beskriver det, hvilken slags 成绩 der er tale om. Ordet bruges naturligt foran et resultat eller en dato, når man taler om en test.
成绩 成绩 betyder «resultat» eller «karakter» i 我的考试成绩, altså resultatet af testen. Det står efter 考试 og danner et sammensat navneord. Brug det om resultatet af en prøve, eksamen eller anden vurdering.
令人 令人 betyder her «at få nogen til at føle noget» og indleder i 令人失望 den virkning, som resultatet har på folk. Det står foran en følelse eller vurdering, som i 令人失望. Mønstret kan bruges, når noget fremkalder en bestemt reaktion hos nogen.
失望 失望 betyder «skuffende» i 令人失望: resultatet fremkalder skuffelse. Sammen med 令人 beskriver det den følelse, som noget giver anledning til. Brug 失望, når en forventning ikke bliver opfyldt.
尽管 尽管 betyder «selv om» og indleder i 尽管我学习了很长时间 en indrømmelse, der står i kontrast til hovedsætningen. Det efterfølges her af en hel sætning med 我学习了很长时间. Brug konstruktionen, når du vil sige, at noget gælder på trods af en anden omstændighed.
学习 学习 betyder «studere» eller «lære» i 我学习了很长时间. Her beskriver det den aktivitet, taleren udførte i lang tid. Det kan bruges foran et fag, et sprog eller andet stof, man lærer.
了 了 viser her, at handlingen i 我学习了很长时间 er afsluttet eller ses som gennemført. Det står efter 学习 og før tidsudtrykket 很长时间. Brug denne placering, når du fortæller om en afsluttet handling.
很 很 angiver her en høj grad i 很长时间: tiden var lang. Det står foran adjektivet 长. Brug 很 foran en beskrivelse, når du vil angive graden i en egenskab.
长 长 betyder «lang» i 很长时间 og beskriver tidsrummets længde. Det står foran 时间 og danner udtrykket «lang tid». Brug det foran et tidsord eller et andet navneord, når længde er relevant.
时间 时间 betyder «tid» i 很长时间, som her betyder «lang tid». 很长 står foran 时间 og angiver, hvor lang tiden er. Ordet bruges til at tale om tidsforbrug, varighed eller tilgængelig tid.
在 在 markerer her den tidsramme, som følger i 在你失去动力之前: «før du mister motivationen». Det står foran en hel tidslig konstruktion og ikke alene som stedangivelse. Brug 在 foran et tidspunkt eller en tidsramme, når du placerer en handling i tid.
你 你 betyder «du» og henviser her til den person, som B giver råd til. Det er subjekt i 你失去动力 og står foran handlingen. Brug 你, når du henvender dig direkte til én person.
失去 失去 betyder «miste» i 失去动力, altså miste sin motivation eller drivkraft. Det står foran det, der går tabt, her 动力. Brug mønstret 失去+noget om at miste noget konkret eller abstrakt.
动力 动力 betyder «motivation» eller «drivkraft» i 失去动力. Det er det, man kan miste i denne sammenhæng. Ordet kan bruges om den energi eller motivation, der får en person til at fortsætte.
之前 之前 betyder «før» i 你失去动力之前 og placerer denne hændelse før et andet tidspunkt eller en anden handling. Det står efter den sætning eller det tidsudtryk, som det tidsmæssigt afgrænser. Brug X之前 om «før X».
看看 看看 betyder her «tag et kig» eller «se nærmere på» og lyder som en opfordring til at undersøge noget. Gentagelsen i 看看 gør opfordringen let og samtalepræget. Brug det foran det område eller spørgsmål, man foreslår at undersøge.
是 是 bruges i 是哪些部分 til at identificere, hvilke dele der forårsagede problemet. Her er funktionen ikke blot at ligestille to navneord, men at fremhæve svaret på «hvilke dele». Brug 是 i mønstre, hvor du udpeger eller identificerer noget.
哪些 哪些 betyder «hvilke» i 是哪些部分 og spørger efter bestemte dele blandt flere muligheder. Det står foran 部分, som det bestemmer. Brug 哪些 foran et navneord, når du vælger eller spørger om flere bestemte muligheder.
部分 部分 betyder «del» eller «område» i 哪些部分, altså hvilke dele af testen der gav problemer. Det står efter 哪些 og kan følges af en beskrivelse eller en handling. Brug det om afgrænsede dele af en opgave, tekst eller helhed.
造成 造成 betyder «forårsage» eller «skabe» i 造成了问题: delene fremkaldte problemet. Det står foran resultatet 问题. Brug mønstret X造成Y, når X er årsag til en vanskelighed eller konsekvens.
问题 问题 betyder «problem» i 造成了问题, det vil sige den vanskelighed, som delene forårsagede. Det står efter 造成 og er resultatet af handlingen. Brug ordet om en konkret vanskelighed, der skal undersøges eller løses.
大多数 大多数 betyder «de fleste» i 大多数错误 og angiver den største del af fejlene, men ikke nødvendigvis alle. Det står foran 错误, som det bestemmer. Brug det foran et navneord, når du taler om flertallet i en gruppe.
错误 错误 betyder «fejl» i 大多数错误 og henviser til de forkerte svar eller handlinger, taleren har lavet. Det står efter 大多数 og før udsagnet om, hvor fejlene lå. Brug det om en fejl i et svar, en vurdering eller en fremgangsmåde.
出在 出在 betyder samlet «ligge i» eller «skyldes» i 错误出在听力和词形上: fejlene lå inden for lytning og ordformer. 出 bidrager med ideen om, hvor problemet viser sig, og 在 angiver det område, problemet ligger på. Brug mønstret 问题出在+område, når du peger på årsagen eller problemområdet.
听力 听力 betyder «lyttefærdighed» eller «lytteforståelse» i 听力和词形. Her er det et område, hvor taleren lavede fejl. Brug ordet om lytteforståelse som en sproglig færdighed eller del af en prøve.
和 和 betyder «og» og forbinder her 听力 med 词形 i 听力和词形. Det forbinder to ligeværdige områder i samme opremsning. Brug 和 mellem navneord eller andre led, der skal nævnes sammen.
词形 词形 betyder «ordform» i 听力和词形 og henviser til, hvordan ord ændrer eller vises i bestemte former. Her nævnes det som et særskilt område med fejl. Brug ordet, når du taler om forskellige former af ord i sproglæring.
上 上 betyder her «på» i 听力和词形上 og markerer det område, som fejlene vedrører. Sammen med 前leddet udtrykker det, at fejlene ligger «på» disse områder. Brug X上, når du angiver det aspekt eller område, som en fejl, forskel eller vurdering gælder.
这 这 betyder «denne» eller «dette» i 这个规律 og peger på det mønster, der netop blev nævnt. Det står foran måleordet 个 og navneordet 规律. Brug 这 foran et måleord og et navneord, når du henviser til noget nært eller netop omtalt.
个 个 er det almindelige måleord i 这个规律 og står mellem 这 og 规律. Det gør det muligt at tælle eller pege på ét eksemplar af det efterfølgende navneord. Brug mønstret 这+个+navneord med mange almindelige navneord.
规律 规律 betyder «mønster» eller «regel­mæssighed» i 这个规律 og beskriver det tilbagevendende resultat, der viser problemområderne. Det bestemmes af 这个. Brug det om en regelmæssighed, man opdager ved at se på data eller fejl.
有用 有用 betyder «nyttig» i 这个规律很有用 og vurderer mønsteret som praktisk anvendeligt. 很 står foran 有用 og angiver graden. Brug 有用 om noget, der hjælper med at forstå, løse eller planlægge noget.
因为 因为 betyder «fordi» og indleder i 因为它能显示 årsagen til, at mønsteret er nyttigt. Det efterfølges her af en hel forklarende sætning. Brug 因为+årsag for at begrunde en påstand eller vurdering.
它 它 betyder «den» eller «det» og henviser her til 这个规律. Det er subjekt i 它能显示 og står foran evneordet 能. Brug 它 om en ting, idé eller situation, når den allerede er kendt i samtalen.
能 能 betyder «kunne» eller «være i stand til» i 它能显示, hvor det udtrykker, at mønsteret kan vise noget. Det står foran handlingen 显示. Brug 能 foran et verbum, når du taler om en mulighed eller evne.
显示 显示 betyder «vise» eller «tydeliggøre» i 它能显示, hvad man bør fokusere på. Det står efter 能 og foran det, der bliver vist. Brug 显示, når information eller et tegn gør noget synligt eller klart.
应该 应该 betyder «burde» eller «skulle» i 你应该重点关注 og udtrykker et råd om, hvad personen bør gøre. Det står foran handlingen 重点关注. Brug 应该+verbum, når du giver et råd eller beskriver en forventet handling.
重点 重点 betyder her «med hovedfokus på» i 重点关注哪些地方. Det præciserer, at opmærksomheden skal koncentreres om bestemte områder. Brug 重点 foran et verbum eller et område, når noget skal prioriteres.
关注 关注 betyder «fokusere på» eller «være opmærksom på» i 重点关注哪些地方. Det står foran det, som opmærksomheden rettes mod, her 哪些地方. Brug mønstret 关注+område eller emne, når du taler om målrettet opmærksomhed.
地方 地方 betyder her «områder» i 重点关注哪些地方, ikke nødvendigvis fysiske steder. 哪些 bestemmer det og spørger, hvilke områder man skal fokusere på. Brug 地方 også om et abstrakt område, hvor noget skal forbedres eller undersøges.
以为 以为 betyder «tro» i Jeg-sætningen 以为学习更长时间就够了, med den betydning at taleren troede noget, som senere viser sig ikke at være tilstrækkeligt. Det efterfølges her af en hel antagelse. Brug 以为, når du fortæller om en tidligere opfattelse, især når den var forkert eller ufuldstændig.
更 更 betyder «mere» i 更长 og gør beskrivelsen 长 stærkere i sammenligning med tidligere eller normalt. Det står foran 长. Brug 更+beskrivelse, når du sammenligner graden af en egenskab.
就 就 bidrager i 就够了 med ideen «så er det nok» eller «dermed er det tilstrækkeligt». Sammen med 够了 afslutter det antagelsen om, at længere studier ville være tilstrækkelige. Brug X就够了, når du siger, at X alene er nok.
够 够 betyder «være nok» i 就够了 og vurderer, om noget er tilstrækkeligt. Det står før 了, som markerer den afsluttede vurdering eller tilstand. Brug 够 sammen med en aktivitet eller mængde, når du vurderer, om den rækker.
有时候 有时候 betyder «nogle gange» og indleder en generel observation i 有时候策略更重要. Det angiver, at udsagnet gælder ved nogle lejligheder, ikke altid. Brug det foran en sætning om noget, der sker eller gælder af og til.
方法 方法 betyder «metode» eller «fremgangsmåde» i 方法比学习的小时数更重要. Det er den måde, man studerer på, som sammenlignes med tidsmængden. Brug 方法 om en planlagt måde at løse en opgave eller lære noget på.
比 比 er sammenligningsmarkøren i 方法比学习的小时数更重要 og betyder «end» i konstruktionen «mere vigtig end». Det står mellem det, der sammenlignes, og sammenligningsgrundlaget. Brug A比B+beskrivelse, når du sammenligner A med B.
小时 小时 betyder «time» i 学习的小时数 og angiver en tidsenhed. Det indgår sammen med 数 i udtrykket for antallet af studietimer. Brug det efter et tal eller i sammensætninger om varighed i timer.
数 数 betyder her «antal» i 小时数, altså antallet af timer. Det står efter 小时 og gør tidsenheden til noget, der kan tælles. Brug X数 om antallet af X, når du taler om en mængde.
重要 重要 betyder «vigtig» i 更重要 og beskriver, at strategien har større betydning end antallet af timer. 更 står foran ordet for at danne «mere vigtig». Brug 重要 om noget, der har stor betydning for et resultat eller en beslutning.
那 那 betyder her «så» eller «i så fald» i 那我应该..., hvor taleren drager en konsekvens af det foregående råd. Det står først i sætningen foran 我. Brug 那 i samtaler, når du markerer en konklusion eller næste handling ud fra det, der netop blev sagt.
下次 下次 betyder «næste gang» i 下次 og angiver den næste lejlighed, hvor taleren prøver igen. I sætningen står det som tidsudtryk sammen med handlingen 练习. Brug det, når du taler om en fremtidig gentagelse af en situation.
压力 压力 betyder «pres» i 时间压力 og henviser her til presset fra begrænset tid. Det står efter 时间 og danner et sammensat udtryk om tidspres. Brug 压力 om psykisk eller praktisk pres, ofte med det, der skaber presset foran.
下 下 betyder her «under» i 时间压力下 og angiver de omstændigheder, som øvelsen foregår under. Sammen med 前leddet betyder det «under tidspres». Brug X下 efter en omstændighed, når du beskriver, hvad der sker under denne påvirkning.
练习 练习 betyder «øve» eller «træne» i 练习听力. Det står foran færdigheden 听力, som øvelsen retter sig mod. Brug mønstret 练习+færdighed eller aktivitet, når du fortæller, hvad du træner.
试试 试试 betyder «prøv det» i begyndelsen af rådet 试试. Gentagelsen gør opfordringen enkel og samtalepræget. Brug det, når du foreslår, at en person afprøver en idé eller metode.
并 并 forbinder her to opfordringer i 试试，并复习..., så den anden del føjes til den første. Det markerer en ekstra handling, som skal udføres sammen med den første. Brug 并 mellem to skriftligt eller klart sammenknyttede handlinger.
复习 复习 betyder «repetere» eller «gennemgå igen» i 复习词族. Det står foran det stof, der skal repeteres, her 词族. Brug 复习+stof, når du taler om at vende tilbage til noget, du allerede har lært.
词族 词族 betyder «ordfamilie» i 复习词族 og henviser til beslægtede ordformer, der bør læres sammen. Det er objekt for 复习. Brug ordet, når du taler om en gruppe ord med en fælles sproglig sammenhæng.
而 而 bidrager i 而不是只复习单个词 til kontrasten «i stedet for» eller «og ikke». Det forbinder den anbefalede metode med det, der ikke bør være den eneste metode. Brug 而不是+handling eller mulighed, når du stiller et alternativ op som noget, der ikke skal vælges.
不是 不是 betyder «ikke være» i 而不是只复习单个词 og afviser her, at man kun skal repetere enkeltord. Det står foran den handling eller mulighed, der afvises. Brug 而不是 til at sige, hvad man gør i stedet for noget andet.
只 只 betyder «kun» i 只复习单个词 og begrænser handlingen til enkeltord. Det står foran 复习 og viser, at dette ikke bør være den eneste måde at repetere på. Brug 只 foran et verbum eller en mængde, når du vil udtrykke en begrænsning.
单个 单个 betyder «enkeltstående» i 单个词 og fremhæver, at ordene behandles ét for ét. Det står foran 词. Brug 单个 foran et navneord, når du vil fremhæve, at noget er isoleret eller individuelt.
词 词 betyder «ord» i 单个词 og er det, som bliver repeteret isoleret i den frarådede metode. Det står efter 单个. Brug 词, når du taler om et ord som sproglig enhed.
结果 结果 betyder «resultat» i 这个结果 og henviser her til testresultatet, som allerede er omtalt. Det står efter 这个 og er det, som stadig føles dårligt. Brug 结果 om udfaldet af en test, handling eller proces.
还是 还是 betyder her «stadig» i 还是让我感觉很糟 og viser, at den dårlige følelse fortsætter. Det står foran 让 og markerer, at situationen ikke har ændret følelsesmæssigt resultat. Brug 还是, når en tilstand fortsætter trods en ændring eller ny information.
让 让 betyder «få» eller «gøre, at» i 让我感觉很糟: resultatet får taleren til at føle sig dårlig. Det står foran den person, der oplever virkningen, 我, efterfulgt af 感觉. Brug mønstret X让Y+handling eller følelse, når X fremkalder en reaktion hos Y.
感觉 感觉 betyder «føle» i 让我感觉很糟 og beskriver den oplevelse, som resultatet fremkalder hos taleren. Det står efter 我 og foran vurderingen 糟. Brug 感觉+beskrivelse, når du fortæller, hvordan noget føles.
糟 糟 betyder «dårlig» eller «skidt» i 感觉很糟 og beskriver talerens negative følelse af resultatet. 很 står foran 糟 og forstærker vurderingen. Brug 糟 som en kort, tydelig vurdering af en situation eller oplevelse.
但 但 betyder «men» og indleder kontrasten i 但至少. Det forbinder den fortsatte dårlige følelse med den positive pointe om, at resultatet viser, hvad der skal forbedres. Brug 但 foran en sætning, der begrænser eller nuancerer det foregående.
至少 至少 betyder «i det mindste» i 但至少 og fremhæver en positiv eller acceptabel side af en ellers dårlig situation. Det står foran udsagnet om, hvad resultatet viser. Brug det, når du vil pege på det mindste, men stadig værdifulde, udbytte.
看到 看到 betyder «se» eller «få øje på» i 看到我需要改进的地方 og bruges her om at indse, hvilke områder der skal forbedres. Det står efter 让 og foran det, som bliver synligt for taleren. Brug 看到+information, når du beskriver, at noget bliver klart eller opdages.
需要 需要 betyder «have brug for» eller «behøve» i 我需要改进 og udtrykker, at taleren har behov for at forbedre noget. Det står foran handlingen 改进. Brug 需要+verbum eller navneord, når du angiver et nødvendigt behov.
改进 改进 betyder «forbedre» i 我需要改进的地方 og henviser til de områder, som taleren skal gøre bedre. Det står efter 需要 og indgår i 的地方, «de steder eller områder, der skal forbedres». Brug 改进+område eller færdighed, når du taler om målrettet forbedring.
现在 现在 betyder «nu» i 现在你已经有了 og placerer situationen på det aktuelle tidspunkt. Det står først og rammesætter resten af sætningen. Brug det til at markere, hvad der gælder på nuværende tidspunkt.
已经 已经 betyder «allerede» i 你已经有了具体计划 og viser, at planen nu er blevet tilgængelig eller er på plads. Det står før 有了. Brug 已经 foran en handling eller tilstand, der er indtrådt inden det relevante tidspunkt.
有 有 betyder «have» i 你已经有了具体计划 og angiver, at personen har en konkret plan. Det står foran det, der haves, her 具体计划. Brug 有+navneord, når du siger, at nogen har eller råder over noget.
下一次 下一次 betyder «næste gang» eller «den næste» i 下一次尝试 og beskriver det kommende forsøg. Det står foran 尝试 og bestemmer, hvilket forsøg der menes. Brug det foran en handling eller begivenhed, der skal ske næste gang.
尝试 尝试 betyder «forsøg» i 下一次尝试 og henviser til den næste lejlighed, hvor personen prøver igen. Det står efter 下一次 og er en planlagt begivenhed. Brug 尝试 også som et verbum foran det, man prøver at gøre.
具体 具体 betyder «konkret» i 具体计划 og viser, at planen er præcis og praktisk, ikke blot en vag hensigt. Det står foran 计划. Brug 具体 foran en plan, opgave eller beskrivelse, når detaljerne er tydelige nok til at kunne følges.
计划 计划 betyder «plan» i 具体计划 og henviser til den aftalte fremgangsmåde for næste forsøg. Det står efter 具体. Brug 计划 om en række planlagte handlinger eller en fremgangsmåde for at nå et mål.

Grammatikpunkter

尽管……，……

尽管考试成绩令人失望，具体计划有用。

Jǐnguǎn kǎoshì chéngjì lìngrén shīwàng, jùtǐ jìhuà yǒuyòng.

Selvom eksamensresultatet er skuffende, er en konkret plan nyttig.

尽管 betyder »selvom« og bruges til at indlede en kontrast eller en indrømmelse.

而不是……

重点关注词族，而不是单个词。

Zhòngdiǎn guānzhù cí zú, ér bú shì dān ge cí.

Fokusér på ordfamilier i stedet for enkeltstående ord.

而不是 betyder »i stedet for« og viser, hvad man vælger fra til fordel for noget andet.

Kinesisk Ordforråd

部分 Substantiv
bùfen del
词形 Substantiv
cíxíng ordform
错误 Substantiv
cuòwù fejl
大多数 Determinativ
dàduōshù de fleste
规律 Substantiv
guīlǜ mønster
很长时间 Frase
hěn cháng shíjiān lang tid
尽管 Konjunktion
jǐnguǎn selvom
考试成绩 Substantiv
kǎoshì chéngjì eksamensresultat
令人失望 Adjektiv
lìngrén shīwàng skuffende
失去动力 Frase
shīqù dònglì miste motivationen
听力 Substantiv
tīnglì lytteforståelse
造成 Verbum
zàochéng forårsage

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

skuffende

Vis Svar令人失望

miste motivationen

Vis Svar失去动力

lang tid

Vis Svar很长时间

eksamensresultat

Vis Svar考试成绩