Vælg et onlinekursus ud fra dine prioriteter | Lær kinesisk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 我正在比较在线课程，它们似乎适合不同的学习方式。

   Jeg sammenligner onlinekurser, og de ser ud til at passe til forskellige læringsstile.

   我正在

   jeg er i gang med

   比较

   sammenligne

   在线课程

   onlinekurser

   它们

   de

   似乎

   ser ud til at

   适合

   passe til

   不同的

   forskellige

   学习方式

   måder at lære på

   Uddybende forklaring

   我正在 åbner et mønster for en handling, der er i gang: 我正在 + verbum = "jeg er i gang med at …". 我 betyder "jeg", og 正在 markerer den igangværende handling. I den faste sætning kommer verbet 比较 lige bagefter. Eksempel: 我正在学习。 — "Jeg er i gang med at lære." 比较 er verbet "sammenligne" her: man vurderer to eller flere ting i forhold til hinanden. Formen er ikke bøjet efter person eller tal; 我比较, 他们比较 og 现在比较 bruger samme verbum. Eksempel: 我们比较两个课程。 — "Vi sammenligner to kurser." 在线课程 er et navneled: 在线 betyder "online", og 课程 betyder "kursus" eller "kurser". Kinesisk markerer ikke flertal på 课程 i denne form; den danske flertalsbetydning kommer her af sammenhængen og oversættelsen. 在线 står foran navneordet og beskriver typen af kursus. 它们 er et pronomen, der betyder "de" om flere ikke-menneskelige enheder. I den faste sætning henviser det til de onlinekurser, som allerede er nævnt. Det adskiller sig fra 它 ("den/det" om én ikke-menneskelig enhed); 们 markerer flertal i dette pronomen. Eksempel: 它们很方便。 — "De er meget praktiske." 似乎 betyder "tilsyneladende" eller "ser ud til at" og viser, at vurderingen præsenteres som et indtryk snarere end som en sikker konstatering. Det står her før 适合, som det modificerer. Eksempel: 他似乎很忙。 — "Han ser ud til at have travlt." 适合 betyder "passe til" eller "egne sig til". Et nyttigt mønster er A适合B: A passer til B. I denne sætning er kurserne det, der passer, mens forskellige læringsmåder er det, de passer til. 适合 ændrer ikke form efter person eller tal. Eksempel: 这个时间适合我。 — "Dette tidspunkt passer mig." 不同的 betyder "forskellige". 不同 er det beskrivende ord, og 的 gør det muligt at placere beskrivelsen foran det navneord, den knytter sig til: 不同的 + navneord. Det betyder ikke nødvendigvis, at hvert enkelt medlem er forskelligt fra alle andre; her beskriver det flere forskellige typer eller måder. Eksempel: 不同的课程 — "forskellige kurser". 学习方式 betyder "læringsmåder" eller "måder at lære på". 学习 betyder "lære/læring", og 方式 betyder "måde" eller "fremgangsmåde"; samlet er det et navneled for måder at lære på. Eksempel: 这种学习方式很灵活。 — "Denne læringsmåde er meget fleksibel." Samlet er strukturen 我正在 + 比较 + 在线课程 efterfulgt af 它们 + 似乎 + 适合 + 不同的学习方式: "Jeg er i gang med at sammenligne onlinekurser, og de ser ud til at passe til forskellige læringsstile." 它们 fortsætter med kurserne som emne, og 似乎 gør udsagnet til en foreløbig vurdering.

2. 对你来说，什么最重要：反馈、灵活性还是口语练习？

   Hvad betyder mest for dig: feedback, fleksibilitet eller taletræning?

   对你来说

   for dig

   什么

   hvad

   最重要

   mest vigtigt

   反馈

   feedback

   灵活性

   fleksibilitet

   还是

   eller (ved valg mellem muligheder)

   口语练习

   taletræning

   Uddybende forklaring

   对你来说 angiver det perspektiv, som vurderingen gælder for: “for dig” eller “set fra dit synspunkt”. Mønstret 对 + person + 来说 kan genbruges, når man vil sige, hvem noget gælder for. Eksempel: 对我来说，这很方便。 — “For mig er det meget praktisk.” 你 er her den person, som spørgsmålet rettes til. 什么 betyder “hvad” og spørger efter den relevante ting eller mulighed uden at fastlægge svaret på forhånd. I mønstret 什么 + ... står det, der spørges om, foran resten af udsagnet. Eksempel: 什么最方便？ — “Hvad er mest praktisk?” 最重要 betyder her “mest vigtigt” eller mere naturligt på dansk “det, der betyder mest”. 重要 er et adjektiv med betydningen “vigtig”; 最 gør sammenligningen til den højeste grad: 重要 = vigtig, 更重要 = vigtigere, 最重要 = vigtigst. Kinesisk bøjer ikke 重要 for tal eller køn. Eksempel: 时间最重要。 — “Tiden er vigtigst.” 反馈 er et substantiv for “feedback” eller tilbagemelding. Det kan bruges om oplysninger, vurderinger eller reaktioner, som hjælper nogen med at forbedre noget. I denne sætning er det den første mulighed, der kan være det, som betyder mest. Eksempel: 我需要老师的反馈。 — “Jeg har brug for lærerens feedback.” 灵活性 betyder “fleksibilitet”, altså egenskaben ved at kunne tilpasse sig eller ændres let. 灵活 betyder “fleksibel”; 性 danner her et abstrakt substantiv for denne egenskab. Eksempel: 这份工作有很大的灵活性。 — “Dette arbejde har stor fleksibilitet.” 还是 betyder “eller” i et spørgsmål, hvor man vælger mellem angivne muligheder. Det adskiller sig her fra 或者, som ofte bruges i udsagn og også kan betyde “eller”. Eksempel: 你喝茶还是咖啡？ — “Drikker du te eller kaffe?” 口语练习 er en sammensætning: 口语 betyder “talesprog” eller “mundtlig sprogfærdighed”, og 练习 betyder “øvelse” eller “at øve”. Sammen betyder det “mundtlig træning” eller “taletræning”. I den faste sætning er det den tredje mulighed. Eksempel: 我每天做口语练习。 — “Jeg laver mundtlige øvelser hver dag.” Hele strukturen er 对你来说，什么最重要：A、B 还是 C？ — “Hvad er vigtigst for dig: A, B eller C?” 对你来说 fastlægger perspektivet, 什么最重要 spørger, hvilken mulighed der har størst betydning, og de tre navneord efter kolon angiver valgmulighederne. Derfor betyder hele ytringen: “Hvad betyder mest for dig: feedback, fleksibilitet eller taletræning?”

3. 我需要反馈，但我的时间安排经常变化。

   Jeg har brug for feedback, men mit skema ændrer sig meget.

   我

   jeg

   需要

   have brug for

   反馈

   feedback

   但

   men

   我的

   min/mit

   时间安排

   tidsplan eller skema

   经常

   ofte

   变化

   ændre sig

   Uddybende forklaring

   我 betyder “jeg” og er et personligt pronomen for taleren. Kinesiske personlige pronominer bøjes ikke efter kasus eller grammatisk køn. Eksempel: 我学习中文。 — “Jeg lærer kinesisk.” 需要 betyder her “have brug for”. Det er et verbum, som kan stå foran det, man har brug for: 我需要帮助。 — “Jeg har brug for hjælp.” I andre sammenhænge kan 需要 også udtrykke, at noget er nødvendigt, men her handler det om talerens behov. 反馈 betyder “feedback” eller “tilbagemelding”. Det fungerer her som det, taleren har brug for. Eksempel: 学生需要反馈。 — “Elever har brug for feedback.” 但 betyder “men” og forbinder to udsagn med kontrast. Her står det mellem behovet for feedback og oplysningen om, at tidsplanen ofte ændrer sig. Eksempel: 我想参加，但我没有时间。 — “Jeg vil gerne deltage, men jeg har ikke tid.” 我的 betyder “min” eller “mit”. 我 betyder “jeg”, og 的 markerer her ejerskab eller tilknytning til det følgende. Formen 我的 ændrer sig ikke efter grammatisk køn; dansk min eller mit afhænger af det danske substantiv, der oversættes. 时间安排 er et substantivisk udtryk for en “tidsplan” eller et “skema”. 时间 betyder “tid”, mens 安排 her bidrager til betydningen “planlægning” eller “ordning”. I den faste sætning er hele udtrykket det, der ændrer sig. Eksempel: 我的时间安排很灵活。 — “Mit skema er meget fleksibelt.” 经常 betyder “ofte” eller “jævnligt” og angiver gentagelse. Det står her før 变化, hvilket er en almindelig placering for et frekvensadverbium. Eksempel: 课程时间经常变化。 — “Kursets tidspunkter ændrer sig ofte.” 变化 betyder her “ændre sig”. Det er den verbale del, der beskriver ændringen af 时间安排, og formen bøjes ikke efter person eller tal. Eksempel: 计划变化了。 — “Planen ændrede sig.” 变化 kan også bruges som substantiv i andre sammenhænge, men her fungerer det som verbum. Samlet består sætningen af 我需要反馈 — “jeg har brug for feedback” — og 我的时间安排经常变化 — “min tidsplan ændrer sig ofte”, forbundet med 但 — “men”. Den faste danske oversættelse gengiver hele betydningen som: “Jeg har brug for feedback, men mit skema ændrer sig meget.”

4. 那么，有可选直播课的灵活课程可能最适合你。

   Så passer et fleksibelt kursus med valgfri liveundervisning måske bedst.

   有

   have; der er

   可选

   valgfri

   直播课

   liveundervisning

   灵活

   fleksibel

   课程

   kursus

   可能

   måske

   最适合

   passe bedst

   你

   dig

   Uddybende forklaring

   有 står her foran 可选直播课 og viser, at kurset har eller tilbyder dette som en mulighed. I kinesisk kan 有 altså markere, at noget findes eller er knyttet til en ting; her gengives relationen naturligt som “med”. Eksempel: 这门课有练习。 – “Dette kursus har øvelser.” 可选 betyder her “valgfri” eller “som man kan vælge”. 可 udtrykker mulighed eller tilladelse, mens 选 er verbet “vælge”; sammen fungerer 可选 som en beskrivende foranstillet form. Det betyder ikke, at liveundervisningen nødvendigvis skal vælges. 直播课 er et sammensat udtryk for en liveundervisning eller livelektion. 直播 betegner en direkte udsendelse, og 课 betyder lektion eller undervisning. I denne sætning er hele 直播课 det, som kan vælges. Eksempel: 我喜欢直播课。 – “Jeg kan godt lide liveundervisning.” 灵活 betyder “fleksibel”. Her beskriver det 课程, så kursusformen kan passe til en tidsplan, der ændrer sig. Eksempel: 这个时间很灵活。 – “Dette tidspunkt er meget fleksibelt.” 课程 betyder “kursus” eller “undervisningsforløb”. Det er hovedordet, som 灵活 beskriver. 课 alene kan ofte betyde en lektion eller et fag, mens 课程 typisk betegner et helt kursus eller forløb. 可能 står foran udsagnet og gør det usikkert: “måske” eller “det er muligt, at”. Det er ikke selve kurset, der beskrives som muligt; ordet markerer talerens vurdering af hele påstanden bagefter. Eksempel: 他可能今天来。 – “Han kommer måske i dag.” 最适合 betyder “passer bedst”. 适合 er grundformen “passe til” eller “være egnet til”, og 最 gør sammenligningen til den højeste grad: 适合 – “passe”, 更适合 – “passe bedre”, 最适合 – “passe bedst”. Her er det kurset, der vurderes som bedst egnet til 你. 你 er pronomenet “du/dig” i ental i denne tiltaleform. Det står efter 适合, som er den relation, der angiver, hvem noget passer til. Kinesisk markerer ikke kasus på 你; den danske oversættelse bruger derfor “dig” i denne position. Samlet er opbygningen: 有 + 可选直播课 (“med valgfri liveundervisning”) + 的 + 灵活课程 (“fleksibelt kursus”) + 可能 (“måske”) + 最适合你 (“passer bedst til dig”). 的 forbinder beskrivelsen af kurset med navneordet 课程, og hele sætningen betyder: “Så passer et fleksibelt kursus med valgfri liveundervisning måske bedst til dig.”

5. 一门课程的评价很好，但口语练习非常少。

   Det ene kursus har gode anmeldelser, men der er meget lidt taletræning.

   课程

   kursus

   评价

   vurdering; anmeldelse

   很好

   god; meget god

   口语

   talt sprog

   练习

   øvelse; træning

   非常少

   meget lidt

   Uddybende forklaring

   课程 betyder her “kursus”. Det er et navneord, som også kan indgå i sammensætninger, for eksempel 课程内容 = “kursusindhold”. I 一门课程 står 课程 efter 一门; 门 er en klassifikator, der blandt andet bruges for kurser. Her svarer hele udtrykket til “det ene kursus” i oversættelsen. 评价 betyder her en vurdering eller anmeldelse. I 课程的评价 forbinder 的 kurset med vurderingen: “kursets vurdering” eller mere naturligt “kursets anmeldelser”. 很好 beskriver vurderingen som god. 好 er formen for “god”, og 很 står foran adjektivet i en beskrivende sætning. Her behøver 很 ikke alene at betyde en stærk grad som “meget”; den hjælper også med at danne en naturlig beskrivelse. Eksempel: 这个课程很好。 — “Dette kursus er godt.” 口语 betyder “talt sprog” eller “mundtlig kommunikation”. Det står foran 练习 og angiver, hvilken slags øvelse der er tale om: 口语练习 = “taletræning”. Det er her området eller færdigheden, der trænes, ikke selve handlingen “at tale”. 练习 betyder her “øvelse” eller “træning”. Som navneord kan det betegne den træning, man laver; samme form kan også bruges som verbum i andre sammenhænge, for eksempel 练习口语 = “at øve mundtlig kommunikation”. I den faste sætning er 练习 navneordet i 口语练习. 非常少 betyder her “meget lidt”. 少 betyder “lidt” eller “få”, mens 非常 forstærker graden. Fordi 练习 her forstås som en mængde træning, bliver den naturlige danske oversættelse “meget lidt taletræning” snarere end “meget få øvelser”. Eksempel: 时间非常少。 — “Der er meget lidt tid.” 但 forbinder de to dele som en kontrast: først den gode vurdering, derefter den begrænsede mængde træning. Kinesisk markerer ikke person eller tal gennem verbumsbøjning; her bygges betydningen i stedet af navneordsforbindelserne og beskrivelserne med 很好 og 非常少. Samlet er opbygningen 一门课程的评价很好，但口语练习非常少: “Det ene kursus har gode anmeldelser, men der er meget lidt taletræning.” Første del vurderer kurset positivt, mens anden del fremhæver den begrænsede mængde mundtlig træning.

6. 如果口语是你的目标，这个不足就很重要。

   Hvis det er dit mål at tale, er den mangel vigtig.

   如果 … 就

   hvis ..., så ...

   口语

   talesprog; det at tale

   目标

   mål

   这个

   denne

   不足

   mangel

   重要

   vigtig

   Uddybende forklaring

   如果…就… danner her en betingelseskonstruktion: 如果 indleder betingelsen, og 就 markerer resultatet. Mønstret kan genbruges som 如果 A，就 B = “hvis A, så B”. 就 kan udelades i nogle kinesiske sammenhænge, men her gør det forbindelsen mellem betingelse og resultat tydelig. 口语 betyder her talesprog eller det at tale sproget. Det fungerer som subjekt i 口语是你的目标: “det at tale er dit mål”. Lær hele forbindelsen som 口语, selv om 口 og 语 også indgår i andre ord. 目标 betyder “mål” eller “målsætning”. I 你的目标 betyder 你 “du”, mens 的 gør forbindelsen possessiv: 你的 = “din/dit”, altså “dit mål”. 目标 er et substantiv, ikke selve handlingen at tale. 这个 betyder “denne” og står foran 不足 for at pege på en bestemt mangel. 这 er den demonstrative del, og 个 er klassifikatoren i denne nominale konstruktion. I den givne sammenhæng er manglen forbundet med den sparsomme mundtlige øvelse, men 这个 alene udtrykker ikke, hvilken mangel det er. 不足 betyder her “mangel” eller “utilstrækkelighed” og fungerer som substantiv i 这个不足: “denne mangel”. Ordet kan også bruges beskrivende i andre sammenhænge med betydningen “ikke tilstrækkelig”, men her er det den mangel, der vurderes. 重要 betyder “vigtig”. Det er et beskrivende ord efter subjektet i 这个不足很重要: “denne mangel er vigtig”. 很 står foran 重要 som et adverbium; i en neutral kinesisk beskrivelse bruges det ofte før et beskrivende ord og behøver ikke betyde “meget” som en stærk, separat gradangivelse. Samlet er opbygningen 如果口语是你的目标 (“hvis det at tale er dit mål”) efterfulgt af 这个不足就很重要 (“så er denne mangel vigtig”). Hele ytringen betyder derfor: “Hvis det er dit mål at tale, er den mangel vigtig.” Den gør mangelens betydning betinget af dette mål.

7. 另一门课程包括互动课和老师的评语。

   Det andet kursus indeholder interaktive lektioner og kommentarer fra læreren.

   另一门

   et andet (fag eller kursus)

   课程

   kursus

   包括

   indeholde

   互动课

   interaktiv lektion

   老师

   lærer

   评语

   kommentar eller bedømmelse

   Uddybende forklaring

   另一门 betyder her “det andet kursus”. 另 betyder “anden/et andet”, og 门 er et måleord, der blandt andet bruges med fag og kurser. Mønstret 另一门 + kursusord kan genbruges om et andet kursus uden at ændre det observerede ord. Eksempel: 我想学另一门语言。 — “Jeg vil gerne lære et andet sprog.” 课程 betyder “kursus” eller “undervisningsforløb”. Det er et navneord, som ofte kan stå efter et måleord som 门: 一门课程 betyder “et kursus”, mens 另一门课程 betyder “det andet/et andet kursus”. Eksempel: 这门课程很短。 — “Dette kursus er kort.” 包括 betyder “indeholde” eller “omfatte”. Det er et verbum, der forbinder en helhed med de elementer, der nævnes bagefter. Eksempel: 课程包括练习和测试。 — “Kurset indeholder øvelser og prøver.” 互动课 betyder “interaktiv lektion” eller “interaktiv undervisning”. Det er en sammensætning, hvor 互动 beskriver undervisning med interaktion, og 课 betyder lektion eller undervisningstime. Eksempel: 我喜欢互动课。 — “Jeg kan godt lide interaktive lektioner.” 老师 betyder “lærer”. Det kan bruges som tiltale eller som navneord om en lærer. Eksempel: 老师回答了问题。 — “Læreren besvarede spørgsmålet.” 评语 betyder “kommentar” eller “bedømmelse”, her specifikt lærerens kommentarer. I forbindelsen 老师的评语 markerer 的 relationen: 老师 er den, kommentarerne kommer fra, og 评语 er selve kommentarerne. Eksempel: 老师写了评语。 — “Læreren skrev kommentarer.” I hele sætningen er 另一门课程 subjektet: “det andet kursus”. 包括 siger, hvad kurset indeholder. Derefter nævnes 互动课 og 老师的评语, forbundet med 和 (“og”). Derfor bliver den samlede betydning: “Det andet kursus indeholder interaktive lektioner og kommentarer fra læreren.”

8. 选择符合你实际学习方式的课程。

   Vælg det kursus, der passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på.

   选择

   vælg; vælge

   符合

   passe til; stemme overens med

   你

   du; dig

   实际

   faktisk; reel

   学习

   lære; studere

   方式

   måde; fremgangsmåde

   课程

   kursus; undervisningsforløb

   Uddybende forklaring

   选择 betyder her “vælg”. Det er et verbum, og i denne sætning fungerer det som en instruktion med et underforstået subjekt. Kinesiske verber ændrer ikke form efter person eller tal. Eksempel: 选择一个答案。— Vælg et svar. 符合 betyder her “passe til” eller “stemme overens med”. Det står foran det kriterium, som noget skal passe til, i mønsteret 符合 + kriterium. Eksempel: 这个时间符合我的安排。— Dette tidspunkt passer til min planlægning. 你 er pronomenet “du” og er her den person, hvis måde at lære på fungerer som målestok. Formen ændres ikke efter grammatisk køn eller tal. Eksempel: 我看见你。— Jeg ser dig. 实际 betyder her “faktisk” eller “reel” og står foran 学习方式 for at præcisere, hvilken måde der menes. Eksempel: 这是实际情况。— Dette er den faktiske situation. 学习 betyder “lære” eller “studere”. I 学习方式 indgår det i et sammensat udtryk om det at lære; 学习 kan også bruges som selvstændigt verbum. Eksempel: 我学习汉语。— Jeg lærer kinesisk. 方式 betyder “måde” eller “fremgangsmåde”. I 学习方式 er det den del, der betyder “måde”, mens 学习 angiver, hvad måden vedrører. Eksempel: 这种方式很有效。— Denne måde er meget effektiv. 课程 betyder “kursus” eller “undervisningsforløb” og er det, der skal vælges. Kinesisk har ikke her en særskilt bestemt artikel, så 课程 kan i den konkrete sammenhæng gengives som “kurset”. Eksempel: 这门课程很实用。— Dette kursus er meget praktisk. I den kinesiske struktur står 符合你实际学习方式的 foran 课程 og fungerer som en beskrivende bestemmelse: det er kurset, som passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på. 的 markerer forbindelsen mellem beskrivelsen og substantivet. Hele mønstret er 选择 + [符合 + personens kriterium + 的 + substantiv]. Samlet betyder sætningen: “Vælg det kursus, der passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på.”