Hablar sobre dibujar en el tiempo libre | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. What do you do in your free time?

   ¿Qué haces en tu tiempo libre?

   What

   qué

   do you

   ¿... tú?

   do

   hacer

   free

   libre

   time

   tiempo

   Explicación detallada

   What pregunta por una cosa, una actividad o información no especificada. En esta oración equivale a «qué» y aparece al principio porque introduce la información que se quiere obtener. Compáralo con who («quién»), que pregunta por una persona. Ejemplo: What do you read? = «¿Qué lees?». do you es una construcción de pregunta en presente: do funciona aquí como auxiliar y you es el sujeto «tú». En preguntas con un verbo léxico como do («hacer»), el auxiliar lleva la marca de pregunta y el verbo principal conserva su forma básica. Ejemplo: Do you work here? = «¿Trabajas aquí?». El primer do de la oración, dentro de do you, no significa «hacer» por sí mismo; ayuda a formar la pregunta. El segundo do sí es el verbo léxico do, cuyo significado aquí es «hacer» o «realizar». Su forma básica es do; en presente, con he, she o it, aparece does, mientras que con I, you, we y they se usa do. Ejemplo: What do they do? = «¿Qué hacen?». free describe algo que no está ocupado ni comprometido con una obligación. Aquí modifica a time y significa «libre», en el sentido de tiempo disponible. Su comparación regular es freer («más libre»), aunque en esta oración no hay comparación. Ejemplo: I am free this evening. = «Estoy libre esta tarde». time es un sustantivo que significa «tiempo». En your free time, se refiere al tiempo disponible para actividades personales; your indica que ese tiempo se relaciona con la persona a quien se habla. Time también puede referirse a una ocasión, como en one time, pero ese no es el sentido de esta oración. La estructura completa es What do you do ...?: «¿Qué haces ...?». What pregunta por la actividad; el primer do forma la pregunta, you es quien realiza la acción y el segundo do expresa la actividad general. in your free time añade el momento: «en tu tiempo libre». Por tanto, toda la oración significa «¿Qué haces en tu tiempo libre?». Es una pregunta cotidiana y neutral sobre las actividades que una persona realiza cuando no está ocupada con otras obligaciones.

2. I enjoy drawing at home.

   Me gusta dibujar en casa.

   enjoy

   disfrutar de

   drawing

   dibujar; dibujo

   at home

   en casa

   Explicación detallada

   enjoy expresa que algo resulta agradable para la persona que habla. En esta oración aparece en presente con el sujeto I; con he, she o it se usa enjoys. Después de enjoy, una actividad suele expresarse con verbo terminado en -ing: I enjoy reading. = «Disfruto de leer». drawing viene de draw («dibujar») y aquí nombra la actividad de dibujar. La terminación -ing convierte el verbo en una forma que puede funcionar como nombre de actividad después de enjoy; no es el pasado. I enjoy drawing. = «Disfruto de dibujar». at home es una expresión de lugar que significa «en casa». at presenta el lugar donde ocurre la actividad, y home se usa aquí sin artículo. Ejemplo: She studies at home. = «Ella estudia en casa». En conjunto, I enjoy drawing at home. combina el sujeto I, enjoy y la actividad drawing, situada at home: «Me gusta dibujar en casa». La oración afirma el gusto de la persona que habla por esa actividad y especifica que la realiza en casa.

3. That sounds like a relaxing hobby.

   Parece un pasatiempo relajante.

   That

   Eso

   sounds like

   suena como

   relaxing

   relajante

   hobby

   pasatiempo

   Explicación detallada

   That funciona aquí como pronombre demostrativo singular y es el sujeto de la oración. Se refiere a algo ya identificable en la situación, pero el texto fijo no especifica exactamente qué es. En otros contextos, this suele señalar algo más cercano y that algo más alejado o ya mencionado; esa diferencia depende del contexto. sounds like combina sound con like para expresar una impresión o semejanza: «parece» o «suena como». En esta oración no tiene que referirse literalmente a un sonido. sounds es la forma del presente para una tercera persona singular; la forma base es sound: That sounds..., pero They sound.... La construcción reutilizable es X sounds like Y. relaxing describe algo que produce relajación. Su forma base es relaxing como adjetivo en este uso; se relaciona con relax, «relajarse» o «relajar», pero no debe confundirse con relaxed, que normalmente describe el estado de una persona o ser que ya está relajado. Ejemplo: The music is relaxing. = «La música es relajante». hobby es un sustantivo contable para una actividad que alguien practica por placer en su tiempo libre. Aquí aparece en singular con el artículo indefinido a; esto presenta un pasatiempo como miembro de esa categoría, sin afirmar por sí solo una cantidad concreta. Su plural es hobbies: She has two hobbies. = «Tiene dos pasatiempos». En conjunto, That presenta aquello de lo que se habla; sounds like expresa la impresión que produce; y a relaxing hobby lo caracteriza como un pasatiempo relajante. Por eso la oración completa significa: «Parece un pasatiempo relajante».

4. I usually sketch small things in my notebook.

   Normalmente hago pequeños bocetos en mi cuaderno.

   usually

   normalmente

   sketch

   hacer bocetos

   small

   pequeño/a; de tamaño reducido

   things

   cosas

   in

   en; dentro de

   my

   mi

   notebook

   cuaderno

   Explicación detallada

   usually indica que la acción ocurre normalmente, pero no en cada ocasión. Es un adverbio de frecuencia y suele colocarse antes del verbo léxico en una oración afirmativa: I usually read. = «Normalmente leo». sketch aquí es el verbo en presente: con I, la forma es sketch, no sketches. Su forma base es sketch; formas útiles son sketches con he/she/it en presente, sketched en pasado y sketching con -ing. En este contexto significa hacer un dibujo, normalmente rápido o sencillo. Ejemplo: She sketches buildings. = «Ella hace bocetos de edificios». small describe el tamaño reducido de things. Es la forma básica del adjetivo; la comparación habitual es smaller («más pequeño/a») y el grado máximo smallest («el/la más pequeño/a»). Ejemplo: I bought a smaller notebook. = «Compré un cuaderno más pequeño». things es el plural de thing, un sustantivo general para objetos, asuntos o entidades según el contexto. Aquí se refiere de manera general a objetos que la persona dibuja; la traducción fija no especifica cuáles. El singular es thing y el plural regular añade -s: one thing, two things. in introduce el lugar o espacio que contiene la acción o su resultado. En esta oración presenta el cuaderno como el lugar donde se hacen los bocetos. No significa por sí solo que el cuaderno sea un objeto contado; esa información procede de otros elementos de la oración. Ejemplo: I write in my notebook. = «Escribo en mi cuaderno». my es un determinante posesivo de primera persona: señala una relación con la persona que habla y acompaña a notebook. No cambia según el género o el número del sustantivo en inglés: my notebook y my notebooks. Compáralo con your, que señala una relación con la persona a quien se habla. notebook es un sustantivo compuesto cuyo significado aquí es «cuaderno». Su plural es notebooks, con -s en el segundo elemento: two notebooks = «dos cuadernos». En conjunto, I usually sketch expresa «normalmente hago bocetos»: I es quien realiza la acción y usually indica su frecuencia. small things especifica que los objetos dibujados son pequeños, e in my notebook sitúa la acción en el cuaderno de la persona hablante. Por tanto, la oración completa significa: «Normalmente hago pequeños bocetos en mi cuaderno».

5. Do you practice often?

   ¿Practicas a menudo?

   Do you

   ¿...?

   practice

   practicar

   often

   a menudo

   Explicación detallada

   Do you introduce una pregunta en presente simple dirigida a you: do funciona como auxiliar y you como sujeto. En una pregunta afirmativa de este tipo, el orden es Do + sujeto + verbo en forma base?; por eso el verbo que sigue no lleva una terminación adicional por la persona. Ejemplo: Do you work here? = «¿Trabajas aquí?». Esta pregunta no especifica por sí sola si you se refiere a una persona o a varias; you tiene la misma forma en ambos casos. practice significa aquí «practicar», es decir, dedicar tiempo a desarrollar una habilidad mediante la repetición. Es la forma base del verbo, necesaria después de do en esta pregunta. La misma forma aparece en afirmaciones con I, you, we y they: You practice every day = «Practicas todos los días». En una afirmación en presente simple con he, she o it, normalmente aparece practices: She practices every day = «Ella practica todos los días». often expresa frecuencia: «a menudo» o «frecuentemente». En esta pregunta modifica a practice y pregunta con qué frecuencia ocurre la práctica. Puede usarse también en una afirmación: I often practice at home = «A menudo practico en casa». Otros adverbios de frecuencia, como sometimes («a veces») y rarely («rara vez»), cambian la frecuencia expresada, no la estructura básica de la pregunta. La estructura completa es Do + you + verbo en forma base + adverbio de frecuencia: Do you practice often? significa «¿Practicas a menudo?». La pregunta mantiene el sujeto you, presenta practice como la actividad y añade often para preguntar por su frecuencia.

6. A little, mostly when I have time.

   Un poco, sobre todo cuando tengo tiempo.

   A little

   Un poco

   mostly

   Sobre todo

   when I have time

   Cuando tengo tiempo

   Explicación detallada

   A little significa «un poco» y aquí expresa una cantidad o grado reducido de la actividad implícita en la pregunta anterior. Little también puede indicar una cantidad escasa; la presencia de a presenta esa cantidad pequeña de manera más neutral, mientras que little sin artículo suele sugerir que es escasa o insuficiente. En este contexto, A little no identifica por sí solo la actividad: esa información se recupera de la conversación. Mostly significa «sobre todo» o «principalmente». Es un adverbio que indica predominio, no exclusividad. Aquí modifica la relación entre la práctica implícita y la circunstancia temporal que sigue. When I have time significa «cuando tengo tiempo». When introduce una circunstancia temporal. I es el pronombre de primera persona singular, y have es la forma de presente que se usa con I; con la tercera persona singular se usa has: I have time = «tengo tiempo»; she has time = «ella tiene tiempo». Time aquí se refiere a disponer de tiempo, no a un número concreto de ocasiones. La estructura completa puede reutilizarse como A little, mostly when + sujeto + verbo...: primero se da una respuesta breve sobre el grado o la cantidad y después se indica cuándo ocurre principalmente. Así, A little, mostly when I have time. comunica «Un poco, sobre todo cuando tengo tiempo», con la actividad implícita en la pregunta anterior.

7. Maybe I can try it too.

   Tal vez yo también pueda intentarlo.

   Maybe

   tal vez

   I can

   puedo

   try

   intentar

   it

   lo / eso

   too

   también

   Explicación detallada

   Maybe expresa una posibilidad, no una afirmación segura. Se coloca al inicio para presentar toda la propuesta como incierta o posible. Ejemplo: “Maybe she is busy.” = «Tal vez ella está ocupada». I can combina el sujeto I («yo») con el modal can. Aquí presenta que el hablante puede hacer el intento; con Maybe, el resultado completo queda como una posibilidad. Can no cambia según la persona: se dice I can, you can y she can, no *she cans*. Después de can va el verbo en su forma base, sin to: can try, no *can to try*. try es el verbo «intentar». Después de can aparece en forma base; por eso se usa try, no tries ni tried. Su patrón reutilizable es try + objeto cuando se intenta hacer algo o probar algo. Ejemplo: “I can try again.” = «Puedo intentarlo de nuevo». it es un pronombre de objeto singular. Aquí representa aquello que el hablante propone intentar, pero la frase fija no especifica qué es exactamente; la traducción confirma el sentido general de «intentarlo». Como objeto, va después de try: try it. No debe confundirse con they, que se usa para un referente plural o, en otros contextos, para una persona cuyo género no se especifica. too significa «también» y añade al hablante o a su acción a algo ya incluido en el contexto. En esta oración aparece al final y modifica la propuesta completa: el hablante también puede intentar aquello. Ejemplo: “I want to try it too.” = «Yo también quiero intentarlo». En conjunto, Maybe + I can try it + too forma una propuesta cautelosa: «Tal vez yo también pueda intentarlo». Maybe marca la posibilidad; I can presenta la capacidad o posibilidad del hablante; try it expresa la acción y su objeto; too añade la idea de «también».

8. You can use my old pencil.

   Puedes usar mi lápiz viejo.

   You can

   puedes

   use

   usar

   old

   viejo/a

   pencil

   lápiz

   Explicación detallada

   You can combina el pronombre you con can para expresar que la persona destinataria tiene la capacidad o el permiso de hacer algo; aquí, la traducción fija confirma el sentido general de «puedes», sin precisar por sí sola cuál de esas dos lecturas predomina. Can no cambia según la persona: I can, you can, she can. Después de can va el verbo en su forma básica, sin to: You can use it = «Puedes usarlo». En una pregunta, el orden cambia: Can you use it? = «¿Puedes usarlo?». use significa «usar» aquí. Es un verbo regular: use en presente y used en pasado. Tras un modal como can, se mantiene la forma básica: can use, no can uses ni can to use. Ejemplo: We can use this key. = «Podemos usar esta llave». old describe algo que tiene mucha edad o que no es nuevo. Su forma no cambia por singular o plural: an old pencil y old pencils. Su opuesto habitual es new: an old book = «un libro viejo»; a new book = «un libro nuevo». Aquí old modifica a pencil, y la traducción fija lo interpreta como «viejo». pencil es «lápiz». Es un sustantivo contable; en singular aparece con el posesivo my: my pencil = «mi lápiz». En plural, pencils significa «lápices». El posesivo my indica relación con la persona que habla; no cambia ante un sustantivo singular o plural: my pencil, my pencils. En conjunto, You can use my old pencil sigue el patrón sujeto + can + verbo básico + posesivo + adjetivo + sustantivo: «Puedes usar mi lápiz viejo». La oración presenta el uso del lápiz como una acción que la persona destinataria puede realizar —por capacidad o con permiso, según el contexto— y el objeto es un lápiz viejo relacionado con la persona que habla.