Retomar el trabajo después de una pausa larga | Aprende inglés en español

English lesson set in a contemporary everyday setting in the United States: After lunch at work, two adults discuss how to regain focus by reviewing notes, choosing the next priority, and reducing distractions..

ES → EN / Nivel: B1

Sobre esta lección

Con Retomar el trabajo después de una pausa larga, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

A

After lunch, I feel completely disconnected from the task.

Áfter lanch, ai fíil kamplítli diskonéktid from de tásk. Después de almorzar, me siento completamente desconectado de la tarea.
B

Start with a small review instead of jumping into the hardest part.

Stárt wiz a smól riviú instéd ov yámpin íntu de járdest párt. Empieza con una pequeña revisión en lugar de pasar directamente a la parte más difícil.
A

I lost momentum because we paused in the middle of the analysis.

Ai lost móumantam bikóz wi pózd in de mídol ov di análesis. Perdí el ritmo porque hicimos una pausa en medio del análisis.
B

Look at the last note and pick the next priority.

Luk at de last nóut and pik de nekst prai óriti. Mira la última nota y elige la siguiente prioridad.
A

The next step is checking whether the numbers match the source file.

De nekst step is chékin uéder de námberz match de sors fáil. El siguiente paso es comprobar si los números coinciden con el archivo de origen.
B

That gives you a clear point to resume from.

Dat guivs iu a clír point tu rizúm from. Eso te da un punto claro desde el que retomar el trabajo.
A

I also need to close chat apps because I keep getting distracted.

Ai ólso níid tu klóuz chat aps bikóz ai kíip guétin distráktid. También necesito cerrar las aplicaciones de chat porque me distraigo constantemente.
B

Keep them closed while you work without distractions, then check your messages.

Kíip dem klóuzd uáil iu uérk widáut distrákshons, den chek ior mésidches. Mantenlas cerradas mientras trabajas sin distracciones y luego revisa tus mensajes.
A

That feels manageable. I can rebuild focus gradually.

Dat fíils mánidchabol. Ai can ribíld fóukus grádyuali. Eso parece manejable. Puedo recuperar la concentración poco a poco.
B

Start there, and the rest should feel less heavy.

Stárt der, and de rest shud fíil les jévi. Empieza por ahí y el resto debería sentirse menos pesado.

Palabra por palabra

After En “After lunch”, significa «después de» y sitúa la acción después del almuerzo. Se usa antes de un sustantivo o de una acción para indicar el momento posterior.
lunch En “After lunch”, significa «almuerzo», la comida mencionada como referencia temporal. La expresión “After lunch” sirve para hablar de algo que ocurre después de esa comida.
I En “I feel”, significa «yo» y señala a la persona que expresa su estado. En inglés, “I” se coloca antes del verbo en afirmaciones como “I feel completely disconnected”.
feel En “I feel completely disconnected”, significa «me siento» y expresa el estado personal de quien habla. Se usa con un adjetivo o expresión que describe cómo se encuentra alguien, como en “I feel tired” en un ejemplo nuevo.
completely En “feel completely disconnected”, significa «completamente» y refuerza que la desconexión es total. Se coloca antes del adjetivo “disconnected” para indicar el grado.
disconnected En “feel completely disconnected from the task”, significa «desconectado» o mentalmente alejado de la tarea. La construcción “disconnected from” indica de qué actividad o cosa se siente alejada la persona.
from En “disconnected from the task”, introduce aquello de lo que alguien está desconectado: «de la tarea». En esta construcción se coloca entre “disconnected” y el elemento relacionado.
the En “the task”, presenta una tarea concreta ya identificada en la situación. Se usa antes de un sustantivo específico, como “the task” o “the last note”.
task En “the task”, significa «la tarea» de trabajo que la persona intenta retomar. “The task” se refiere aquí a una actividad concreta, no al trabajo en general.
Start En “Start with a small review”, funciona como una indicación: «empieza». Se usa para recomendar el primer paso de una actividad y puede ir seguido de “with” más aquello con lo que se comienza.
with En “Start with a small review”, significa «con» e introduce el primer elemento de la actividad. El patrón “Start with” permite indicar por dónde comenzar, como en “Start with the basics” en un ejemplo nuevo.
a En “a small review”, presenta una revisión no especificada como una unidad: «una revisión». Aparece antes de “small review”, que es una expresión singular contable.
small En “a small review”, significa «pequeña» y limita el alcance de la revisión propuesta. Se coloca antes del sustantivo “review” para describirlo.
review En “a small review”, significa «revisión» de las notas o del trabajo previo. La expresión “a small review” se usa aquí como un primer paso breve antes de continuar.
instead En “instead of jumping into the hardest part”, significa «en lugar de» y presenta una alternativa. La estructura completa “instead of” va seguida aquí de una acción en “-ing”.
of En “instead of jumping”, completa la expresión “instead of”, que significa «en lugar de». Después de “instead of” se menciona la acción que se evita o se sustituye.
jumping En “jumping into the hardest part”, expresa la idea de pasar directamente a la parte más difícil. Después de “instead of”, la acción aparece en la forma “jumping”; la construcción “jump into” también puede usarse para entrar directamente en una actividad.
into En “jumping into the hardest part”, indica entrada o paso directo hacia la parte más difícil. Se usa después de “jumping” para señalar aquello a lo que se pasa directamente.
hardest En “the hardest part”, significa «la parte más difícil» y señala el mayor grado de dificultad dentro de las partes consideradas. Se coloca antes de “part” en esta expresión.
part En “the hardest part”, significa «parte» de la tarea o del análisis. La expresión identifica una sección concreta de una actividad.
lost En “I lost momentum”, significa «perdí» y describe que la persona dejó de tener el impulso o ritmo que llevaba. Aquí se combina con “momentum” para hablar de la continuidad del trabajo.
momentum En “lost momentum”, significa «impulso» o «ritmo» para continuar con una actividad. La expresión “lose momentum” se usa cuando una pausa o interrupción hace más difícil seguir avanzando.
because En “because we paused”, introduce la causa de lo que se acaba de afirmar: «porque». Une “I lost momentum” con la razón de esa pérdida.
we En “we paused”, significa «nosotros» o «nosotras» y se refiere a las personas que hicieron la pausa. Se coloca antes del verbo en frases como “we paused”.
paused En “we paused in the middle of the analysis”, significa «hicimos una pausa» o «paramos temporalmente». La expresión “paused in the middle of” indica que la interrupción ocurrió durante una actividad.
in En “in the middle of the analysis”, significa «en» y sitúa algo dentro del transcurso de una actividad. La expresión “in the middle of” se usa para indicar que algo ocurre a mitad de otra cosa.
middle En “in the middle of the analysis”, significa «medio» y señala la parte central de la actividad. Forma la expresión “in the middle of”, seguida aquí de “the analysis”.
analysis En “the analysis”, significa «el análisis», la actividad que se interrumpió. Se refiere a un proceso concreto mencionado en el diálogo.
Look En “Look at the last note”, funciona como una indicación: «mira». El patrón “Look at” se usa para pedir que alguien dirija la atención a algo.
at En “Look at the last note”, introduce aquello que se debe observar: «la última nota». Se usa con “look” para señalar el objeto de la mirada o atención.
last En “the last note”, significa «la última» y especifica qué nota debe consultarse. Se coloca antes de “note” para identificarla dentro de una secuencia.
note En “the last note”, significa «la nota» que contiene el punto más reciente del trabajo. La expresión se usa como referencia para decidir el siguiente paso.
and En “Look at the last note and pick the next priority”, une dos indicaciones: mirar la nota y elegir la prioridad. Puede conectar acciones consecutivas dentro de una misma instrucción.
pick En “pick the next priority”, significa «elige» la siguiente prioridad de trabajo. Se usa con un objeto directo, como en “pick an option” en un ejemplo nuevo.
next En “the next priority”, significa «siguiente» y señala lo que debe atenderse después. Se coloca antes de “priority” para ordenar las tareas.
priority En “the next priority”, significa «prioridad», es decir, la tarea que conviene atender a continuación. Se combina con “next” para elegir el siguiente objetivo.
step En “The next step”, significa «paso» dentro del proceso de trabajo. La expresión “the next step” introduce la acción que debe realizarse después.
is En “The next step is checking”, conecta “the next step” con la acción que lo define: «es comprobar». Se usa aquí para presentar cuál es ese paso.
checking En “The next step is checking whether the numbers match the source file”, significa «comprobar» como actividad que constituye el siguiente paso. Después de “is”, la forma “checking” nombra la acción concreta que se realizará.
whether En “checking whether the numbers match the source file”, significa «si» e introduce la cuestión que se debe comprobar. Se usa antes de una oración indirecta para verificar si algo coincide o no.
numbers En “the numbers match the source file”, significa «los números» que deben compararse con el archivo de origen. Aquí aparece como el elemento que se comprueba.
match En “the numbers match the source file”, significa «coinciden con» o «corresponden a». Se usa con el elemento que se compara y con aquello con lo que debe coincidir.
source En “the source file”, significa «de origen» y especifica que el archivo es la referencia original. Se coloca antes de “file” para describirlo.
file En “the source file”, significa «archivo», concretamente el archivo que sirve como fuente de comparación. La expresión “source file” identifica el documento original usado como referencia.
That En “That gives you a clear point”, significa «eso» y se refiere a la acción de comprobar los números. Se usa para retomar una idea o resultado mencionado justo antes.
gives En “That gives you a clear point”, significa «te da» y expresa que una acción proporciona un punto claro para continuar. Se combina con “you” y con aquello que se obtiene.
you En “gives you a clear point”, significa «te» o «a ti», la persona que recibe ese punto claro. Se coloca después de “gives” para indicar quién recibe algo.
clear En “a clear point”, significa «claro» y describe un punto fácil de identificar para continuar. Se coloca antes de “point” para precisar su característica.
point En “a clear point to resume from”, significa «punto» de referencia desde el que se puede continuar. La expresión completa señala un lugar concreto del trabajo al que volver.
to En “to resume from”, introduce la acción relacionada con el punto: «para retomar». Aquí forma parte de la estructura que explica desde qué punto se continúa.
resume En “to resume from”, significa «retomar» el trabajo después de la pausa. Se usa con “from” para indicar el punto desde el que se vuelve a empezar.
also En “I also need to close chat apps”, significa «también» y añade otra necesidad a las anteriores. Suele colocarse antes del verbo principal, como en “I also need”.
need En “I also need to close chat apps”, significa «necesito» y expresa que cerrar las aplicaciones es necesario para la persona. Se usa seguido de “to” y de una acción: “need to close”.
close En “need to close chat apps”, significa «cerrar» las aplicaciones de chat. Después de “need to”, aparece en su forma básica para expresar la acción necesaria.
chat En “chat apps”, especifica que las aplicaciones sirven para chatear o mantener conversaciones. Se coloca antes de “apps” para describir el tipo de aplicaciones.
apps En “chat apps”, significa «aplicaciones» de chat que pueden distraer durante el trabajo. La expresión se refiere aquí a varias aplicaciones concretas.
keep En “Keep them closed”, funciona como una indicación para «mantenerlas» cerradas. El patrón “keep + objeto + adjetivo” expresa que algo debe permanecer en un estado.
getting En “I keep getting distracted”, forma parte de una construcción que expresa que algo ocurre repetidamente: «me distraigo constantemente». Después de “keep”, “getting” indica la repetición o continuidad de ese estado.
distracted En “keep getting distracted”, significa «distraído» y describe el estado en el que termina la persona repetidamente. La construcción “get distracted” se usa cuando alguien pierde la concentración.
them En “Keep them closed”, significa «las» y se refiere a las aplicaciones de chat mencionadas antes. Se coloca entre “keep” y “closed” porque es el objeto que debe permanecer cerrado.
closed En “Keep them closed”, significa «cerradas» y describe el estado que deben conservar las aplicaciones. Se combina con “keep them” para indicar que no se abran durante el trabajo.
while En “while you work”, significa «mientras» y presenta una acción que ocurre al mismo tiempo que otra. Introduce aquí el período durante el que las aplicaciones deben permanecer cerradas.
work En “while you work”, significa «trabajas» y se refiere a la actividad laboral que se realiza durante ese período. Después de “while you”, expresa la acción simultánea.
without En “without distractions”, significa «sin» e indica la ausencia de distracciones. Se coloca antes del sustantivo “distractions” para describir cómo se trabaja.
distractions En “work without distractions”, significa «distracciones», es decir, cosas que interrumpen la concentración. La expresión “without distractions” describe un trabajo realizado sin esas interrupciones.
then En “then check your messages”, significa «luego» o «después» y marca la acción posterior a trabajar sin distracciones. Se usa para ordenar dos acciones en el tiempo.
check En “check your messages”, significa «revisar» los mensajes. Se usa con el objeto directo “your messages” para indicar qué se consulta.
your En “your messages”, significa «tus» o «sus» y señala que los mensajes pertenecen a la persona a la que se habla. Se coloca antes del sustantivo “messages”.
messages En “check your messages”, significa «mensajes» que la persona revisará después de trabajar. La expresión se usa para hablar de comunicaciones recibidas.
feels En “That feels manageable”, significa «parece» o «se siente» y describe cómo percibe la persona el plan. Se usa con “manageable” para expresar una valoración personal de la dificultad.
manageable En “That feels manageable”, significa «manejable» o posible de realizar sin resultar excesivo. La expresión sirve para decir que un plan o una tarea parece estar bajo control.
can En “I can rebuild focus”, significa «puedo» y expresa la capacidad o posibilidad de recuperar la concentración. Se coloca antes del verbo en su forma básica, como en “can rebuild”.
rebuild En “rebuild focus gradually”, significa «recuperar» o «reconstruir» la concentración después de haberla perdido. Se usa con “focus” como objeto y con “gradually” para indicar que el proceso será progresivo.
focus En “rebuild focus”, significa «concentración» o capacidad de mantener la atención en el trabajo. La expresión “rebuild focus” presenta la concentración como algo que se puede recuperar.
gradually En “rebuild focus gradually”, significa «poco a poco» y explica que la recuperación de la concentración será progresiva. Se coloca después de la acción para indicar cómo se realiza.
there En “Start there”, significa «ahí» y señala el punto o la acción que se acaba de recomendar. Se usa para indicar desde qué lugar o paso debe comenzar alguien.
rest En “the rest should feel less heavy”, significa «el resto» de la tarea que queda por hacer. Se refiere a todo lo que queda después de empezar por el punto indicado.
should En “the rest should feel less heavy”, significa «debería» y expresa una expectativa sobre cómo se percibirá el resto del trabajo. Se coloca antes del verbo “feel” para presentar ese resultado esperado.
less En “feel less heavy”, significa «menos» y reduce el grado de la sensación descrita por “heavy”. Se coloca antes del adjetivo para expresar una intensidad menor.
heavy En “the rest should feel less heavy”, significa «pesado» en sentido figurado: difícil o abrumador de realizar. La expresión completa indica que el trabajo restante debería parecer más fácil de afrontar.

Puntos Gramaticales

instead of + verbo en -ing

Instead of jumping into the analysis, we paused.

Instéd ov yámpin íntu di análesis, wi pózd.

En lugar de pasar directamente al análisis, hicimos una pausa.

Después de instead of, usamos el verbo terminado en -ing para expresar una alternativa a otra acción.

whether + oración

We reviewed whether the source file matched.

Wi riviúd uéder de sors fáil matcht.

Revisamos si el archivo de origen coincidía.

Whether introduce una pregunta indirecta sobre dos posibilidades; aquí significa «si».

Vocabulario Inglés

analysis Sustantivo
análesis análisis
completely Adverbio
kamplítli completamente
disconnected Adjetivo
diskonéktid desconectado
hardest Adjetivo
járdest más difícil
instead of Preposición
instéd ov en lugar de
jumping into Frase
yámpin íntu pasar directamente a
lunch Sustantivo
lanch almuerzo

After lunch

middle Sustantivo
mídol medio

in the middle of the analysis

momentum Sustantivo
móumantam ritmo
paused Verbo
pózd hicimos una pausa
review Sustantivo
riviú revisión
task Sustantivo
tásk tarea

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

desconectado

Ver Respuestadisconnected

más difícil

Ver Respuestahardest

revisión

Ver Respuestareview

almuerzo

Ver Respuestalunch