Assumer les dégâts d’un outil emprunté | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Assumer les dégâts d’un outil emprunté, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I need to be honest about the saw I borrowed.

Aï nid teu bi onist eubaout ze so aï barôd. Je dois être honnête au sujet de la scie que j’ai empruntée.

Can you explain what happened?

Kène yeu iksplèïn wot hap'nd ? Peux-tu expliquer ce qui s’est passé ?

The blade got damaged while I was cutting thick wood.

Ze blèïd got damidjd waïl aï weuz keuting sik woud. La lame s’est abîmée pendant que je coupais du bois épais.

Was the wood too thick for that saw?

Weuz ze woud tou sik feur zatt so ? Le bois était-il trop épais pour cette scie ?

Probably, and I should have asked before trying.

Probabli, eun aï choudeuv askt bifor traï-ing. Probablement, et j’aurais dû demander avant d’essayer.

I appreciate you being upfront instead of hiding it.

Aï euhprichiéït yeu bi-ing eupfront instèd euv haïding it. J’apprécie que tu me le dises franchement au lieu de le cacher.

I can arrange a repair or replace the blade.

Aï kène eureïndj euh ripèr or riplèïs ze blèïd. Je peux organiser une réparation ou remplacer la lame.

Replacing the blade should be enough.

Riplèïsing ze blèïd choud bi ineuf. Remplacer la lame devrait suffire.

I will take care of that today.

Aï wil teïk kèr euv zatt teudeï. Je m’en occuperai aujourd’hui.

Tell me when it is replaced before you bring the saw back.

Tel mi wen it iz riplèïst bifor yeu bring ze so bak. Dis-moi quand elle sera remplacée avant de rapporter la scie.

Mot par mot

I « I » désigne la personne qui parle : ici, elle reconnaît elle-même ce qu’elle doit faire au sujet de la scie. Il s’emploie comme sujet, par exemple dans « I need to be honest ».

need Dans « I need to be honest », « need » indique que le locuteur considère cette action comme nécessaire. La structure réutilisable est « need to + verbe » pour exprimer ce qu’il faut faire.

to Dans « need to be », « to » introduit l’action nécessaire qui suit « need ». Il se place avant la forme de base du verbe dans la structure « need to + verbe ».

be Dans « be honest », « be » introduit l’état ou le comportement que le locuteur doit avoir : être honnête. Après « to », on utilise cette forme de base dans « need to be + adjectif ».

honest « Honest » signifie « honnête » : le locuteur promet de parler franchement des dégâts. Avec « be », il décrit la manière dont quelqu’un se comporte, comme dans « be honest about something ».

about Dans « honest about the saw », « about » introduit le sujet au sujet duquel le locuteur veut être honnête. La structure « be honest about + sujet » sert à parler franchement d’une question précise.

the « The » identifie une scie précise, celle que le locuteur a empruntée, dans « the saw ». Il s’emploie devant un nom singulier déjà identifiable dans la situation.

saw « Saw » désigne ici l’outil utilisé pour couper le bois. Dans « the saw I borrowed », le nom est précisé par l’information qui suit ; on peut réutiliser « use a saw to cut wood » comme nouvel exemple.

borrowed Dans « the saw I borrowed », « borrowed » signifie que le locuteur a pris la scie temporairement pour l’utiliser puis la rendre. C’est la forme passée de « borrow » dans une proposition qui précise quelle scie est concernée.

Can Au début de « Can you explain », « Can » demande si l’interlocuteur est capable de fournir une explication. La structure « Can you + verbe » sert couramment à demander une action ou une aide.

you « You » désigne la personne à qui le locuteur parle, celle qui peut expliquer ce qui s’est passé. Il est le sujet dans « Can you explain ».

explain « Explain » signifie rendre une situation claire en donnant des informations, ici au sujet de l’incident. On peut utiliser « explain + what happened » ou « explain something » selon ce que l’on veut clarifier.

what Dans « what happened », « what » introduit la chose ou l’événement que l’interlocuteur veut connaître. L’expression complète sert à demander quelle situation s’est produite.

happened « Happened » signifie « s’est produit » et renvoie ici à l’incident avec la lame. C’est la forme passée de « happen » dans la question « what happened? », très utilisée pour demander le récit d’un événement.

blade « Blade » désigne la partie coupante de la scie, qui a été endommagée. Dans « the blade got damaged », il est le sujet de l’événement décrit.

got Dans « got damaged », « got » indique que la lame est passée à l’état endommagé. La structure « get + état » peut décrire un changement de situation, tandis que le résultat précis vient de « damaged ».

damaged « Damaged » décrit la lame comme abîmée et moins utilisable qu’avant. Dans « got damaged », il indique l’état résultant de l’incident ; on peut réutiliser « a damaged tool » comme nouvel exemple.

while Dans « while I was cutting », « while » situe l’endommagement pendant une autre action en cours. La structure « while + sujet + action » sert à relier deux événements qui se déroulent au même moment.

was Dans « I was cutting », « was » est la forme passée de « be » utilisée avec « I » pour présenter une action en cours dans le passé. La structure « was + verbe en -ing » situe cette action dans sa durée.

cutting « Cutting » décrit l’action de couper le bois avec un outil au moment où la lame a été endommagée. Après « was », cette forme en « -ing » présente l’action comme étant en cours.

thick « Thick » signifie que le bois avait une grande épaisseur, ce qui pouvait dépasser les capacités de la scie. Dans « thick wood », il se place avant le nom pour le décrire.

wood « Wood » désigne le matériau provenant des arbres que le locuteur essayait de couper. Dans « cutting thick wood », il est l’objet de l’action « cutting ».

too Dans « too thick for that saw », « too » indique un degré supérieur à ce qui convient pour cette scie. La structure « too + adjectif + for + objet » permet d’expliquer qu’une caractéristique pose problème pour un usage donné.

for Dans « too thick for that saw », « for » relie l’épaisseur du bois à l’outil auquel elle ne convient peut-être pas. Il introduit ici l’objet ou l’usage concerné par l’évaluation.

that « That » désigne précisément la scie déjà mentionnée dans « that saw ». Placé avant le nom, il sert à pointer un élément particulier de la situation.

Probably « Probably » signifie que le locuteur pense que l’explication est vraisemblable sans la présenter comme totalement certaine. Il peut être placé au début d’une réponse pour exprimer un accord prudent ou une possibilité probable.

and « And » relie ici l’hypothèse sur le bois et la reconnaissance d’une action qui aurait dû être faite. Il sert à enchaîner deux idées liées dans la même réponse.

should Dans « should have asked », « should » exprime qu’il aurait été préférable ou conseillé de demander avant d’essayer. La structure « should have + participe passé » sert à parler d’une action passée qui aurait été souhaitable.

have Dans « should have asked », « have » aide à former la référence à l’action passée évaluée après coup. Il se place entre « should » et le participe passé dans la structure « should have + participe passé ».

asked « Asked » signifie que le locuteur aurait demandé une information ou une autorisation avant d’utiliser la scie. Ici, c’est la forme passée de « ask » après « have » ; « ask before trying » donne un modèle de réutilisation.

before Dans « before trying », « before » indique que la demande aurait dû avoir lieu plus tôt que la tentative. Il peut introduire une action en « -ing » pour établir cet ordre entre deux actions.

trying « Trying » signifie tenter l’action de couper avec la scie. Dans « before trying », la forme en « -ing » suit « before » pour nommer l’action qui vient après la demande dans la chronologie.

appreciate Dans « I appreciate you being upfront », « appreciate » exprime la gratitude du locuteur pour le comportement honnête de l’autre personne. La structure « appreciate + personne + verbe en -ing » permet de remercier quelqu’un pour une action ou une attitude.

being Dans « you being upfront », « being » présente le fait que l’interlocuteur se montre direct et transparent. Il fait partie de la structure « appreciate you being + adjectif ».

upfront « Upfront » signifie ouvert et direct, sans cacher le problème. Dans « being upfront instead of hiding it », il décrit une manière honnête de communiquer dans une situation délicate.

instead Dans « instead of hiding it », « instead » indique que l’interlocuteur a choisi une action plutôt qu’une autre : parler franchement plutôt que cacher le problème. La structure complète « instead of + action en -ing » sert à présenter cette alternative.

of Dans « instead of hiding », « of » fait partie de la construction « instead of », qui introduit l’action écartée. Cette construction est suivie ici de la forme en « -ing » « hiding ».

hiding « Hiding » signifie garder le problème caché ou ne pas le révéler. Dans « instead of hiding it », il nomme l’action qui n’a pas été choisie ; après « instead of », on utilise couramment une forme en « -ing ».

it Dans « hiding it », « it » renvoie au problème ou aux dégâts de la lame déjà évoqués. Il représente l’objet de l’action « hiding », comme dans « repair it » pour un objet déjà identifié.

arrange « Arrange » signifie organiser les démarches nécessaires, ici pour une réparation. Dans « arrange a repair », il est suivi d’un objet qui précise ce que le locuteur va mettre en place.

a Dans « a repair », « a » introduit une réparation non définie comme objet particulier avant que les détails soient précisés. Il s’emploie avec un nom singulier comptable pour parler d’un élément parmi d’autres.

repair Dans « arrange a repair », « repair » désigne l’intervention destinée à remettre l’outil en état. La présence de « a » montre qu’il s’agit ici d’un nom, et non de l’action exprimée par le verbe « arrange ».

or « Or » relie deux solutions possibles : organiser une réparation ou remplacer la lame. Il sert à présenter des alternatives entre des actions ou des choix.

replace « Replace » signifie mettre une nouvelle lame à la place de celle qui est endommagée. Après « can », il reste sous sa forme de base dans « can ... replace the blade ».

Replacing Dans « Replacing the blade should be enough », « Replacing the blade » désigne l’action de mettre une nouvelle lame en place, utilisée comme sujet de la phrase. La forme en « -ing » peut ainsi nommer une action qui est évaluée ou décrite.

enough « Enough » signifie que le remplacement de la lame sera suffisant pour régler le problème. Dans « should be enough », il suit « be » pour évaluer si une action répond au besoin.

will Dans « I will take care of that », « will » présente l’action comme une décision ou un engagement à venir. Il se place avant la forme de base du verbe pour parler d’une action future.

take care of « Take care of » signifie ici s’occuper de la réparation et la prendre en charge. Dans cette expression, « take » apporte l’idée de prendre, « care » celle de l’attention ou de la prise en charge, et « of » relie cette prise en charge à ce dont on s’occupe ; l’ensemble se réutilise avec « take care of + objet ».

today « Today » indique que l’action aura lieu le jour où la conversation se déroule. Dans « take care of that today », il précise le moment prévu pour s’en occuper.

Tell Au début de « Tell me when », « Tell » est une demande directe de donner une information. La structure « Tell + personne + information » sert à demander à quelqu’un de communiquer quelque chose.

me Dans « Tell me », « me » désigne la personne qui doit recevoir l’information, c’est-à-dire le locuteur. Il suit « Tell » pour indiquer à qui l’information doit être donnée.

when Dans « Tell me when it is replaced », « when » introduit le moment où le remplacement sera terminé. Il sert ici à demander ou préciser le moment d’un événement, et non à demander directement une information isolée.

is Dans « it is replaced », « is » est la forme présente de « be » utilisée avec « it ». Avec « replaced », il participe à la construction qui présente la lame comme recevant l’action de remplacement.

replaced Dans « it is replaced », « replaced » signifie que l’ancienne lame est retirée et qu’une nouvelle est mise à sa place. Avec « is », il forme une construction où la lame reçoit l’action ; « when it is replaced » indique le moment où cette action est accomplie.

bring Dans « bring the saw back », « bring » signifie transporter la scie jusqu’à la personne ou au lieu de référence. La structure « bring + objet + back » sert à parler du retour d’un objet.

back Dans « bring the saw back », « back » ajoute l’idée de retour vers le lieu ou la personne d’origine. Avec « bring », il forme l’expression « bring ... back », utilisée lorsqu’on rapporte quelque chose.

Points de Grammaire

instead of + verb-ing

Instead of hiding the problem, explain what happened.

Instèd euv haïding ze problem, iksplèïn wot hap'nd.

Au lieu de cacher le problème, explique ce qui s’est passé.

Après instead of, on utilise souvent un verbe en -ing, et non l’infinitif.

get + participe passé

The blade got damaged.

Ze blèïd got damidjd.

La lame s’est abîmée.

Get + participe passé décrit souvent un changement d’état ou un problème subi.

Vocabulaire Anglais

appreciate Verbe

euhprichiéït apprécier

ask Verbe

ask demander asked

blade Nom

blèïd lame

borrow Verbe

barô emprunter borrowed

cut Verbe

keut couper cutting

explain Verbe

iksplèïn expliquer

get damaged Expression

guèt damidjd s’abîmer got damaged

happen Verbe

hapene se passer happened

honest Adjectif

onist honnête

probably Adverbe

probabli probablement

saw Nom

so scie

thick Adjectif

sik épais

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Peux-tu expliquer ce qui s’est passé ?

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Can you explain what happened?

Remplacer la lame devrait suffire.

Voir la Réponse

Replacing the blade should be enough.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

lame

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blade

épais

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thick

se passer

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happened

expliquer

Voir la Réponse

explain