Confirmer les informations sur un retard et savoir où attendre | Cours de anglais en fran…

À propos de cette leçon

Avec Confirmer les informations sur un retard et savoir où attendre, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

The announcement says there is a delay, but it does not say why.

Ze euh-naounsse-ment sèz zeur iz euh dé-léï, beut it deuz not sèï ouaï. L'annonce indique qu'il y a un retard, mais elle ne dit pas pourquoi.

I think they are checking the train before letting people board.

Aï sink zeï ar tché-king ze tréïn bi-for lé-ting pi-pole bord. Je pense qu'ils vérifient le train avant de laisser les voyageurs monter.

Should we stay here, or should we look for another platform?

Choud wi stéï hi-eur, or choud wi louk feur euh-neuzeur plate-forme ? Est-ce qu'on devrait rester ici ou chercher un autre quai ?

Stay close for now. If it changes, staff will say where to go.

Stéï kloz feur na-ou. If it tchéïn-djeuz, staf ouil sèï ouèr te gou. Reste à proximité pour l'instant. Si cela change, le personnel dira où aller.

I have luggage, so I do not want to keep moving around.

Aï hav leu-gidj, so aï deunt ouont te kip mou-ving euh-raound. J'ai des bagages, alors je ne veux pas continuer à me déplacer.

I will ask whether they can help if we need to switch platforms.

Aï ouil ask ouè-zeur zeï kene help if wi niid te s-ouitch plate-formz. Je demanderai s'ils peuvent nous aider si nous devons changer de quai.

That would help if the change comes at the last minute.

Zat woud help if ze tchéïn-dj keumz eut ze last mi-nit. Cela nous aiderait si le changement avait lieu au dernier moment.

Once they update the board, we can move without guessing.

Ou-euns zeï eup-déït ze bord, wi kene mouv wi-zaout gué-sing. Une fois le tableau mis à jour, nous pourrons nous déplacer sans avoir à deviner.

Mot par mot

The Dans « The announcement », « The » désigne une annonce précise, celle qui est entendue ou consultée dans la situation. Le même article apparaît sous la forme « the » devant « the train », « the last minute » et dans d’autres groupes nominaux définis. On l’emploie devant un élément identifié par le contexte, par exemple « the platform » dans une gare.

announcement « announcement » désigne ici l’annonce qui informe les voyageurs du retard. Il s’agit d’une information communiquée oralement ou affichée, comme dans « The announcement says ». On peut réutiliser « an announcement about the delay » pour parler d’une annonce sur le retard.

says Dans « The announcement says », « says » signifie que l’annonce communique une information. Cette forme est utilisée avec un sujet singulier comme « The announcement ». On peut employer « says that » avant une information complète, par exemple dans un nouvel exemple : « The sign says that the train is late ».

there Dans « there is a delay », « there » introduit l’existence d’un retard ; il ne désigne pas un lieu. Cette structure sert à présenter quelque chose qui existe ou se produit. On peut réutiliser « there is » avec un élément singulier, par exemple dans un nouvel exemple : « There is a problem ».

is Dans « there is a delay », « is » indique qu’un retard existe. Il forme ici la structure « there is » avec l’élément singulier « a delay ». On peut réutiliser « there is » pour signaler la présence ou l’existence d’une situation, par exemple dans un nouvel exemple : « There is an update ».

a Dans « a delay », « a » présente un retard comme un élément non encore identifié précisément. Il introduit ici le nom singulier « delay ». On peut réutiliser « a » devant un nom singulier comptable lorsqu’on en parle pour la première fois, par exemple dans un nouvel exemple : « a problem ».

delay « delay » désigne ici la période pendant laquelle le train ou l’embarquement est retardé par rapport à l’horaire prévu. Le mot apparaît dans « there is a delay ». On peut réutiliser « a delay » pour informer quelqu’un d’un retard de transport.

but Dans « but it does not say why », « but » introduit une information qui contraste avec ce qui précède : l’annonce indique le retard, mais pas sa cause. Il relie deux idées opposées ou limitées. On peut réutiliser « but » pour corriger ou compléter une information, par exemple dans un nouvel exemple : « It is late, but it is still running ».

it Dans « it does not say why », « it » renvoie ici à l’annonce, ou plus largement à l’information disponible. Il est le sujet de « does not say ». On peut réutiliser « it » pour reprendre une chose ou une situation déjà identifiée dans le contexte.

does Dans « it does not say », « does » est l’auxiliaire qui construit la négation au présent avec « it ». Le verbe principal reste sous la forme « say » après « does not ». On peut réutiliser « does not » pour nier une action avec un sujet singulier, par exemple dans un nouvel exemple : « The sign does not explain the change ».

not Dans « does not say », « not » marque la négation : l’annonce ne donne pas la raison. Il se place après l’auxiliaire « does ». On peut réutiliser « not » dans une structure négative avec un auxiliaire, par exemple « do not want » dans « I do not want to keep moving around ».

say Dans « does not say why », « say » signifie communiquer ou donner une information, ici la raison du retard. Cette forme suit l’auxiliaire « does » dans la négation. On peut réutiliser « say » avec une information ou une question indirecte, par exemple dans un nouvel exemple : « The notice says where to wait ».

why Dans « say why », « why » introduit la raison qui manque dans l’annonce. Il complète l’idée de ce qui est ou n’est pas communiqué. On peut réutiliser « why » pour demander ou indiquer une cause, par exemple dans un nouvel exemple : « I do not know why it changed ».

I Dans « I think », « I » désigne la personne qui parle et présente son propre point de vue. Il est le sujet de « think ». On peut réutiliser « I » pour exprimer son opinion, son besoin ou son action dans une conversation.

think Dans « I think they are checking the train », « think » signifie que le locuteur croit ou estime que cette action est en cours. Il introduit ici la proposition « they are checking the train ». On peut réutiliser « I think » pour donner une opinion avec une phrase complète, par exemple dans un nouvel exemple : « I think the platform has changed ».

they Dans « they are checking the train », « they » désigne ici les personnes qui vérifient le train, probablement le personnel concerné. Il est le sujet de l’action « are checking ». On peut réutiliser « they » pour parler de plusieurs personnes déjà identifiées ou d’un groupe dont on ne précise pas les individus.

are Dans « they are checking », « are » accompagne « checking » pour présenter la vérification comme une action en cours. Il est utilisé avec le sujet « they ». On peut réutiliser « are » dans une structure décrivant une action en cours avec « they », par exemple dans un nouvel exemple : « They are waiting ».

checking Dans « are checking the train », « checking » signifie examiner le train pour vérifier son état ou sa situation. Il suit « are » dans la description de l’action en cours. On peut réutiliser « check » avec un objet précis, par exemple dans un nouvel exemple : « Staff are checking the doors ».

train « train » désigne ici le véhicule ferroviaire que le personnel vérifie avant l’embarquement. Il est l’objet de « checking » dans « checking the train ». On peut réutiliser « the train » pour parler d’un train précis déjà identifié dans une gare ou un trajet.

before Dans « before letting people board », « before » indique que la vérification a lieu avant que les voyageurs puissent monter. Il introduit ici l’action « letting people board ». On peut réutiliser « before » pour organiser deux actions dans le temps, par exemple dans un nouvel exemple : « Check the platform before you leave ».

letting Dans « before letting people board », « letting » signifie autoriser les voyageurs à monter. Il fait partie de la structure « let people board », où « people » est le groupe autorisé à agir. On peut réutiliser « let » avec une personne ou un groupe puis une action, par exemple dans un nouvel exemple : « They let passengers enter ».

people Dans « letting people board », « people » désigne les personnes ou les voyageurs qui attendent pour monter dans le train. Il est placé après « letting » et représente ceux qui sont autorisés à agir. On peut réutiliser « people » pour parler de voyageurs ou d’autres personnes dans une situation générale.

board Dans « let people board », « board » signifie monter à bord du train. Après « let people », il exprime directement l’action que les voyageurs sont autorisés à faire. On peut réutiliser « board the train » pour parler de l’entrée dans un train, par exemple dans un nouvel exemple : « Passengers can board now ».

Should Dans « Should we stay here », « Should » sert à demander si une action est conseillée ou appropriée. Il introduit la proposition « we stay here » et permet de solliciter une décision commune. On peut réutiliser « Should we » pour proposer une action, par exemple dans un nouvel exemple : « Should we wait here? ».

we Dans « Should we stay here » et « we can move », « we » désigne le locuteur et au moins une autre personne. Il inclut le groupe qui doit décider ou agir. On peut réutiliser « we » pour faire une proposition ou décrire une action commune.

stay Dans « Should we stay here » et « Stay close for now », « stay » signifie rester au même endroit ou ne pas s’éloigner. Dans la première phrase, il fait partie d’une proposition ; dans la seconde, il sert à donner une consigne. On peut réutiliser « stay » avec un lieu ou une position, par exemple dans un nouvel exemple : « Stay near the entrance ».

here Dans « stay here », « here » désigne le lieu où se trouvent actuellement les voyageurs. Il complète « stay » pour préciser l’endroit où rester. On peut réutiliser « here » pour parler du lieu présent, par exemple dans un nouvel exemple : « Wait here for the update ».

or Dans « stay here, or look for another platform », « or » relie deux possibilités : rester ici ou chercher un autre quai. Il sert à présenter une alternative. On peut réutiliser « or » pour demander de choisir entre deux actions ou deux éléments.

look Dans « look for another platform », « look » signifie chercher, et il prend ici son sens avec « for ». Le groupe complet « look for » indique que l’on essaie de trouver un autre quai. On peut réutiliser « look for » avec l’élément recherché, par exemple dans un nouvel exemple : « Look for the information desk ».

for Dans « look for another platform », « for » introduit l’objet de la recherche : « another platform ». Il fait partie de l’expression « look for ». On peut réutiliser « look for » devant un nom ou un groupe nominal pour dire ce que l’on cherche.

another Dans « another platform », « another » indique un quai différent de celui où les voyageurs se trouvent actuellement. Il accompagne ici le nom singulier « platform ». On peut réutiliser « another » pour demander ou choisir un autre élément, par exemple dans un nouvel exemple : « another train ».

platform Dans « another platform », « platform » désigne la zone de la gare où les voyageurs attendent et montent dans le train. Le mot est l’objet de la recherche dans « look for another platform ». On peut réutiliser « platform » pour demander où attendre ou où prendre un train.

close Dans « Stay close », « close » signifie à proximité, sans s’éloigner du lieu ou de l’autre voyageur. Il complète la consigne « Stay close for now ». On peut réutiliser « stay close » pour demander à quelqu’un de rester près de soi ou d’un point précis.

now Dans « for now », « now » renvoie au moment présent. Avec « for », l’expression « for now » signifie que la consigne vaut provisoirement, en attendant de nouvelles informations. On peut réutiliser « for now » pour une décision temporaire, par exemple dans un nouvel exemple : « We can wait here for now ».

If Dans « If it changes », « If » introduit la condition d’un éventuel changement. La proposition qui suit explique dans quel cas le personnel donnera une nouvelle indication. On peut réutiliser « if » pour parler d’une condition réelle ou possible, par exemple dans un nouvel exemple : « If the platform changes, check the board ».

changes Dans « If it changes », « changes » signifie que la situation ou l’information du quai devient différente. Le sujet « it » renvoie à la situation déjà évoquée. On peut réutiliser « change » avec un élément qui est modifié, par exemple dans un nouvel exemple : « The departure time changes ».

staff Dans « staff will say where to go », « staff » désigne le personnel de la gare qui peut informer ou aider les voyageurs. Il est présenté comme la source de la prochaine indication. On peut réutiliser « staff » pour parler collectivement des employés d’un service, par exemple dans un nouvel exemple : « Ask the staff for help ».

will Dans « staff will say », « will » indique que le personnel donnera l’information dans la situation future envisagée. Il est suivi ici de la forme « say ». On peut réutiliser « will » pour annoncer une action future ou une conséquence attendue, par exemple dans un nouvel exemple : « They will update the board ».

where Dans « say where to go », « where » introduit le lieu vers lequel les voyageurs devront se diriger. Il fait partie de l’information que le personnel donnera. On peut réutiliser « where to go » pour demander ou indiquer une destination, par exemple dans un nouvel exemple : « Ask where to wait ».

to Dans « where to go », « to » introduit l’action « go » dans la structure qui indique où se diriger. Il relie ici « where » à l’action de se déplacer. On peut réutiliser « where to » devant un verbe pour parler d’une destination ou d’une action à effectuer, par exemple dans un nouvel exemple : « where to wait ».

go Dans « where to go », « go » signifie se déplacer vers le lieu qui sera indiqué. Il complète la structure « where to go ». On peut réutiliser « go to » avec une destination, par exemple dans un nouvel exemple : « Go to platform three ».

have Dans « I have luggage », « have » indique que le locuteur possède ou transporte des bagages. Il explique pourquoi il ne souhaite pas se déplacer constamment. On peut réutiliser « have » pour parler de ce que l’on transporte ou de ce que l’on possède pendant un voyage.

luggage « luggage » désigne ici les sacs et les affaires que le voyageur transporte. Le mot apparaît dans « I have luggage » pour justifier la volonté de rester sur place. On peut réutiliser « luggage » dans une conversation de voyage pour parler de ses bagages ou de leur emplacement.

so Dans « I have luggage, so I do not want to keep moving around », « so » introduit la conséquence de la première information : le locuteur ne veut pas continuer à se déplacer. Il relie une raison à son résultat. On peut réutiliser « so » pour expliquer la conséquence d’une situation, par exemple dans un nouvel exemple : « The platform changed, so we asked the staff ».

do Dans « I do not want », « do » est l’auxiliaire qui construit la négation au présent avec le sujet « I ». Le verbe principal reste sous la forme « want ». On peut réutiliser « do not » pour nier une action ou une volonté avec « I », par exemple dans un nouvel exemple : « I do not know ».

want Dans « I do not want to keep moving around », « want » exprime le souhait ou l’absence de souhait du locuteur. Il est suivi de « to keep » pour préciser l’action qu’il ne veut pas continuer. On peut réutiliser « want to » avec une action souhaitée, par exemple dans un nouvel exemple : « I want to wait here ».

keep Dans « keep moving around », « keep » signifie continuer une action. Il est suivi ici de « moving around », qui précise l’action répétée ou prolongée. On peut réutiliser « keep » avec une forme en « -ing » pour dire que l’on continue à faire quelque chose, par exemple dans un nouvel exemple : « Keep waiting here ».

moving Dans « keep moving around », « moving » désigne le fait de changer de position ou de se déplacer. Avec « keep », il exprime une action que le locuteur ne veut pas continuer. On peut réutiliser « moving » pour parler d’un déplacement en cours ou répété, par exemple dans un nouvel exemple : « We are moving to another platform ».

around Dans « moving around », « around » ajoute l’idée de se déplacer d’un endroit à un autre sans rester fixé à un point. L’expression complète signifie se déplacer ici et là dans la gare. On peut réutiliser « move around » pour parler de déplacements dans un espace, par exemple dans un nouvel exemple : « We moved around the station ».

ask Dans « I will ask whether they can help », « ask » signifie demander une information ou une aide. Il introduit ici la question indirecte « whether they can help ». On peut réutiliser « ask » avec une personne et une question ou une demande, par exemple dans un nouvel exemple : « Ask the staff where to wait ».

whether Dans « ask whether they can help », « whether » introduit une question indirecte portant sur la possibilité qu’ils aident ou non. Il suit le verbe « ask » et relie la demande à son contenu. On peut réutiliser « whether » après des verbes comme « ask » ou « know » lorsqu’il s’agit d’une question indirecte de type oui ou non.

can Dans « they can help », « can » exprime ici la possibilité ou la capacité du personnel à aider. Il est suivi de la forme « help ». On peut réutiliser « can » pour demander ou indiquer si quelqu’un est en mesure de faire quelque chose, par exemple dans un nouvel exemple : « Can you help us? ».

help Dans « they can help », « help » signifie apporter une assistance aux voyageurs. Il complète « can » et concerne ici un éventuel changement de quai. On peut réutiliser « help » avec une personne ou dans une demande d’aide, par exemple dans un nouvel exemple : « Staff can help passengers ».

need Dans « if we need to switch platforms », « need » signifie que le changement de quai sera nécessaire. Il introduit l’action « to switch platforms ». On peut réutiliser « need to » pour exprimer une nécessité, par exemple dans un nouvel exemple : « We need to check the board ».

switch Dans « switch platforms », « switch » signifie passer d’un quai à un autre. Il exprime ici un changement pratique de lieu dans la gare. On peut réutiliser « switch » avec un élément de départ et un nouvel élément, par exemple dans un nouvel exemple : « switch to another platform ».

platforms Dans « switch platforms », « platforms » désigne les quais entre lesquels les voyageurs pourraient devoir se déplacer. La forme avec « -s » renvoie ici à plusieurs quais ou au passage d’un quai à un autre. On peut réutiliser « platforms » pour comparer ou changer de quai dans une gare.

That Dans « That would help », « That » renvoie à la proposition précédente : demander au personnel de l’aide en cas de changement de quai. Il permet de reprendre toute cette idée sans la répéter. On peut réutiliser « That » pour réagir à une suggestion ou à une information déjà mentionnée.

would Dans « That would help », « would » présente l’aide comme un résultat possible dans la situation envisagée. Il relie la proposition précédente à sa conséquence favorable. On peut réutiliser « would » pour parler d’un résultat hypothétique ou envisagé, par exemple dans un nouvel exemple : « That would make things easier ».

change Dans « if the change comes at the last minute », « change » désigne ici une modification de la situation, notamment un changement de quai. Il est repris comme un événement qui pourrait se produire tardivement. On peut réutiliser « a change » pour parler d’une modification annoncée dans un voyage ou un programme.

comes Dans « if the change comes at the last minute », « comes » signifie ici se produit ou survient. Il présente le changement comme un événement qui pourrait arriver tardivement. On peut réutiliser « a change comes » dans un contexte où une modification survient, mais « the change happens » est aussi une structure courante dans un nouvel exemple.

at Dans « at the last minute », « at » situe l’événement à un moment précis, ici tout à la fin avant qu’il ne soit trop tard. Il fait partie de l’expression « at the last minute ». On peut réutiliser « at » avec un moment précis, par exemple dans un nouvel exemple : « at noon ».

last Dans « the last minute », « last » indique la minute finale avant l’action ou le départ. Avec « minute », il forme l’expression « at the last minute », qui décrit une décision ou une modification très tardive. On peut réutiliser « last » pour désigner le dernier élément d’une série ou d’une période.

minute Dans « at the last minute », « minute » désigne une très courte unité de temps. L’expression complète signifie qu’un changement survient juste avant le moment prévu. On peut réutiliser « minute » pour parler d’une durée ou d’un moment précis, par exemple dans un nouvel exemple : « in ten minutes ».

Once Dans « Once they update the board », « Once » signifie lorsque l’action sera réalisée ou dès qu’elle le sera. Il introduit le moment à partir duquel les voyageurs pourront se déplacer avec plus de certitude. On peut réutiliser « once » pour organiser deux événements, par exemple dans un nouvel exemple : « Once we know the platform, we can leave ».

update Dans « they update the board », « update » signifie mettre le tableau à jour avec de nouvelles informations. Il s’agit ici de modifier l’affichage pour indiquer la situation actuelle. On peut réutiliser « update » avec un tableau, une information ou un système, par exemple dans un nouvel exemple : « Staff update the departure board ».

move Dans « we can move », « move » signifie changer de place ou se rendre vers un autre endroit. Le contexte précise que les voyageurs pourront le faire une fois le tableau mis à jour. On peut réutiliser « move » avec une destination ou un complément de lieu, par exemple dans un nouvel exemple : « We can move to platform four ».

without Dans « without guessing », « without » indique que l’action se fera en l’absence d’hésitation fondée sur une supposition. Il est suivi ici de « guessing », une forme en « -ing ». On peut réutiliser « without » avec un nom ou une forme en « -ing », par exemple dans un nouvel exemple : « leave without waiting ».

guessing Dans « without guessing », « guessing » signifie essayer de décider où aller sans disposer d’une information certaine. L’expression complète indique que les voyageurs pourront se déplacer en suivant une information confirmée. On peut réutiliser « without guessing » lorsqu’une décision doit s’appuyer sur une indication fiable, par exemple dans un nouvel exemple : « Choose the right platform without guessing ».

Points de Grammaire

be + verb-ing

The staff are checking luggage.

Ze staf ar tché-king leu-gidj.

Le personnel est en train de vérifier les bagages.

La forme be + verbe en -ing décrit une action en cours.

let + person + base verb

Let the staff help.

Lèt ze staf help.

Laissez le personnel aider.

Après let, on utilise le verbe sans to : let + personne + verbe.

Vocabulaire Anglais

announcement Nom

euh-naounsse-ment annonce

The announcement says there is a delay.

board Verbe

bord monter à bord

Letting people board.

check Verbe

tchek vérifier checking

They are checking the train.

close Adverbe

kloz près

Stay close for now.

delay Nom

di-léï retard

There is a delay.

for now Expression

feur na-ou pour l'instant

Stay close for now.

let Verbe

lèt laisser letting

Before letting people board.

look for Expression

louk feur chercher

Should we look for another platform?

platform Nom

plate-forme quai

Another platform.

say Verbe

séï dire says

The announcement says there is a delay.

staff Nom

staf personnel

Staff will say where to go.

stay Verbe

stéï rester

Should we stay here?

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

retard

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delay

annonce

Voir la Réponse

announcement

monter à bord

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board

laisser

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letting