Gérer l'utilisation partagée des équipements à la salle de sport | Cours de anglais en fr…

À propos de cette leçon

Avec Gérer l'utilisation partagée des équipements à la salle de sport, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I noticed several machines were being reserved with towels for a long time.

Aï no-tist sév-reul meuchînz weur bi-ing rizerveud ouiz ta-ou-eulz feur e long taïm. J'ai remarqué que plusieurs machines étaient gardées par des serviettes pendant longtemps.

That can be frustrating, especially when the gym is busy.

Zat keun freustreïting, espech(e)li ouène ze djim iz bizi. Cela peut être frustrant, surtout quand la salle est bondée.

I did not want to confront anyone directly.

Aï did not ouont te keunfreunt éni-ouone direktli. Je ne voulais confronter personne directement.

Staff can give a general reminder without singling anyone out.

Stèf keun guiv e djéne-reul rimaïndeure ouizaout singue-ling éni-ouone aout. Le personnel peut faire un rappel général sans viser personne en particulier.

That would feel less aggressive.

Zat woud fiil less e-gressiv. Ce serait moins agressif.

I can make an announcement and monitor the gym floor more often.

Aï keun meïk eun e-naouns-ment eund moniteure ze djim flore mor ofeune. Je peux faire une annonce et surveiller plus souvent la salle.

That should improve access without creating tension.

Zat choud improouv aksès ouizaout kri-éïting tencheune. Cela devrait améliorer l'accès sans créer de tension.

Please report it again if the same thing keeps happening.

Pliz riporte it eguène if ze seïm thingue kiips hapening. Veuillez le signaler à nouveau si la même chose continue de se produire.

Mot par mot

I I signifie « je » et désigne la personne qui parle. Cette forme s’emploie avant un verbe, comme dans I noticed. Dans une situation courante, on l’utilise pour parler de sa propre observation ou expérience.

noticed noticed signifie ici « ai remarqué » : la personne a observé une situation. Cette forme est utilisée avec I pour rapporter une observation déjà faite, comme dans I noticed several machines. On peut l’employer lorsqu’on signale calmement un problème à un responsable.

several several signifie « plusieurs » et indique un nombre supérieur à deux sans le préciser. Il accompagne ici le nom pluriel machines. On peut réutiliser several avec un nom comptable au pluriel pour mentionner plusieurs éléments.

machines machines désigne ici les appareils de la salle de sport. La forme plurielle montre qu’il s’agit de plusieurs appareils, avec several machines. On l’emploie pour parler des équipements disponibles dans une salle ou un autre lieu.

were were fait partie de were being reserved et situe la situation dans le passé avec le sujet pluriel several machines. Avec being reserved, il participe à la description d’une action qui était en cours et subie par les machines. On peut réutiliser cette structure pour décrire plusieurs objets concernés par une action passée.

being being fait partie de were being reserved et indique que l’action de réserver était en cours. Avec were et reserved, il forme une description passive progressive. Cette forme est utile pour parler d’une action qui se déroulait sur un équipement ou un objet.

reserved reserved signifie ici « réservées » : des serviettes servaient à garder des machines pour certaines personnes. Avec were being, la phrase présente les machines comme les éléments subissant cette action. On peut employer reserved pour parler d’un équipement ou d’un emplacement gardé à l’avance.

with with signifie ici « avec » et indique le moyen utilisé pour réserver les machines : des serviettes. Il relie l’action de réserver à l’objet utilisé, dans with towels. On peut réutiliser with pour préciser l’objet ou le moyen associé à une action.

towels towels désigne les serviettes placées sur les machines pour les garder. Le nom est au pluriel dans with towels, car plusieurs serviettes sont mentionnées. On peut l’employer pour parler des serviettes utilisées dans une salle de sport ou ailleurs.

for for introduit ici une durée dans for a long time, qui signifie « pendant longtemps ». Il indique combien de temps les machines ont été gardées. On peut réutiliser for avec une durée pour décrire la longueur d’une situation.

a a introduit ici le nom singulier time dans a long time. Avec long time, l’ensemble exprime une durée importante. On emploie a devant un nom singulier comptable ou une expression nominale singulière commençant par un son consonantique.

long long signifie ici « long » et qualifie time dans a long time. Il contribue à l’expression d’une durée importante, et non à la longueur physique d’un objet. On peut réutiliser long pour parler de la durée d’une attente, d’une réunion ou d’une activité.

time time signifie ici « temps » dans l’expression a long time, qui indique une longue durée. Le mot complète a long pour préciser la durée pendant laquelle les machines étaient gardées. On peut l’utiliser dans des expressions qui mesurent ou décrivent la durée.

That That signifie ici « cela » et renvoie à la situation décrite précédemment, le fait de garder les machines avec des serviettes. Il sert de sujet à That can be frustrating pour commenter cette situation. On peut l’utiliser pour reprendre un fait ou une idée déjà mentionné(e).

can can indique ici qu’une situation peut provoquer un sentiment de frustration. Il est suivi de la forme be dans can be frustrating. On peut réutiliser can pour exprimer une possibilité ou un effet possible dans une situation donnée.

be be est la forme utilisée après can dans can be frustrating. Elle relie le sujet That à la description frustrating. Après un modal comme can, on emploie cette forme pour exprimer ce qui peut être le cas.

frustrating frustrating signifie ici « frustrant » et décrit la situation de devoir attendre un équipement disponible. La forme qualifie ce qui provoque la frustration, ici la situation reprise par That. On peut l’employer pour commenter une règle, une attente ou un problème qui agace.

especially especially signifie « surtout » et met en relief le cas où la salle est très fréquentée. Il introduit ici la circonstance particulière when the gym is busy. On peut le réutiliser pour insister sur une situation plus marquante que les autres.

when when signifie ici « quand » et introduit la circonstance où la salle est bondée. La proposition when the gym is busy précise dans quel moment la situation est particulièrement frustrante. On peut utiliser when pour relier une situation à un moment ou à une condition temporelle.

the the désigne ici la salle de sport précise dont parlent les interlocuteurs. Il accompagne gym dans the gym et indique un lieu identifié dans le contexte. On l’emploie devant un nom lorsque le référent est connu ou déterminé.

gym gym signifie ici « salle de sport ». Dans the gym, il désigne le lieu où se trouvent les machines et où se déroule la conversation. On peut l’utiliser pour parler de son lieu d’entraînement ou d’une salle de sport en général.

is is relie the gym à l’adjectif busy et décrit l’état actuel de la salle. Cette forme est utilisée avec le sujet singulier the gym. On peut réutiliser is pour décrire l’état ou la caractéristique présente d’un lieu ou d’une chose singulière.

busy busy signifie ici « bondée » ou « très fréquentée » et décrit une salle où beaucoup de personnes utilisent les équipements. Il complète is dans is busy. On peut employer busy pour parler d’un lieu très fréquenté, d’une période chargée ou d’une personne occupée.

did did est l’auxiliaire qui porte le passé dans did not want. Il permet de former la négation d’une action ou d’une intention passée avec not. On peut réutiliser did not avant la base verbale pour dire qu’une personne n’a pas fait quelque chose.

not not nie ici l’intention exprimée par want : la personne ne voulait pas interpeller quelqu’un. Il se place après did dans did not want. On peut réutiliser did not avec un verbe à sa forme de base pour nier une action passée.

want want signifie ici « vouloir » et exprime une intention dans did not want to confront. La forme suit did not et reste à sa forme de base. On peut réutiliser want to avec un verbe pour parler d’un souhait ou d’une intention.

to to introduit ici l’action envisagée après want dans want to confront. Il marque l’infinitif du verbe qui suit. On peut réutiliser want to + verbe pour exprimer ce qu’une personne veut ou ne veut pas faire.

confront confront signifie ici « interpeller directement » quelqu’un au sujet du problème. Il suit to dans to confront anyone et désigne une interaction potentiellement conflictuelle. On peut l’employer lorsqu’une personne décide de s’adresser directement à quelqu’un pour régler un problème.

anyone anyone signifie ici « personne » dans la phrase négative did not want to confront anyone. Il désigne n’importe quelle personne susceptible d’être interpellée. On peut réutiliser anyone dans une question ou une phrase négative pour parler d’une personne non précisée.

directly directly signifie « directement » et précise que la personne ne voulait pas s’adresser elle-même aux personnes concernées. Il modifie l’action de confront dans confront anyone directly. On peut l’utiliser pour opposer une démarche directe à une démarche passant par un intermédiaire.

Staff Staff désigne ici le personnel de la salle, considéré comme l’interlocuteur capable d’intervenir. Dans Staff can give a general reminder, il est le sujet de la proposition. On peut employer staff pour parler collectivement des employés d’un établissement.

give give signifie ici « faire » dans give a general reminder, c’est-à-dire communiquer un rappel. Le verbe s’emploie avec reminder pour indiquer le message transmis par le personnel. On peut réutiliser give a reminder lorsqu’une personne rappelle une règle ou une consigne.

general general signifie ici « général » et qualifie un rappel qui s’adresse à tout le monde. Il évite de désigner une personne précise dans general reminder. On peut l’utiliser pour décrire une information ou une consigne destinée à un groupe plutôt qu’à un individu.

reminder reminder signifie « rappel » et désigne ici un message qui rappelle la règle d’utilisation des machines. Dans give a general reminder, il s’agit d’un rappel adressé à l’ensemble des membres. On peut l’employer pour parler d’un message qui invite à ne pas oublier une consigne.

without without signifie « sans » et introduit ici une action qui ne doit pas avoir lieu : singling anyone out. Il relie le rappel général à l’absence de désignation d’une personne particulière. On peut réutiliser without + nom ou without + forme en -ing pour indiquer ce qui est évité ou absent.

singling anyone out singling anyone out signifie ici « désigner une personne en particulier » ou « la prendre pour cible », dans le cadre d’un rappel général. Singling exprime le fait d’isoler ou de désigner, anyone renvoie à n’importe quelle personne, et out complète l’expression verbale qui indique cette mise à part. On peut utiliser cette expression lorsqu’une remarque doit s’adresser à un groupe sans mettre un individu en cause.

would would présente ici le résultat envisagé : la solution proposée donnerait une impression moins agressive. Il introduit feel dans That would feel less aggressive et exprime une conséquence hypothétique ou attendue. On peut le réutiliser pour parler de l’effet probable d’une action envisagée.

feel feel signifie ici « sembler » ou « donner une impression » dans would feel less aggressive. Il décrit la manière dont la solution serait perçue, plutôt qu’un contact physique. On peut employer feel + adjectif pour décrire l’impression produite par une situation.

less less signifie « moins » et établit ici une comparaison avec un niveau d’agressivité plus élevé. Il précède aggressive dans less aggressive. On peut réutiliser less + adjectif pour dire qu’une chose possède une qualité à un degré moindre.

aggressive aggressive signifie ici « agressif » et décrit le ton ou l’effet possible d’une intervention. Dans less aggressive, le mot indique que la solution semblerait moins brusque ou conflictuelle. On peut l’employer pour caractériser une attitude, une remarque ou une méthode d’intervention.

make make signifie ici « faire » dans make an announcement, c’est-à-dire communiquer une annonce au public. Il forme avec announcement une association courante pour annoncer une information à plusieurs personnes. On peut réutiliser make an announcement dans un lieu public ou professionnel.

an an introduit announcement, un nom singulier commençant ici par un son vocalique. Il a la même fonction qu’un article indéfini devant ce nom. On l’emploie pour mentionner une annonce non encore identifiée précisément.

announcement announcement signifie « annonce » et désigne ici un message communiqué à l’ensemble des personnes présentes dans la salle. Dans make an announcement, il s’agit d’une intervention générale du personnel. On peut l’utiliser pour transmettre une information ou une consigne à un groupe.

and and signifie « et » et relie ici deux actions du personnel : make an announcement et monitor the gym floor. Il présente ces actions comme faisant partie de la même intervention. On peut l’utiliser pour coordonner deux verbes, groupes nominaux ou idées.

monitor monitor signifie ici « surveiller » ou « suivre attentivement » l’activité dans la salle. Il est coordonné avec make par and et prend the gym floor comme complément. On peut l’employer lorsqu’un membre du personnel observe régulièrement un lieu pour vérifier le respect des règles.

floor floor signifie ici l’espace au sol de la salle où se trouvent les équipements et les membres. Dans the gym floor, il désigne la zone d’activité de la salle, et non un étage. On peut réutiliser cette expression pour parler de la surveillance de l’espace principal d’un établissement.

more more signifie ici « plus » dans more often et augmente la fréquence de la surveillance. Il ne porte pas sur la quantité d’un objet, mais sur la fréquence exprimée par often. On peut réutiliser more avec un adverbe pour indiquer une fréquence ou une intensité accrue.

often often signifie « souvent » et indique la fréquence à laquelle le personnel surveillera la salle. Dans more often, il signifie « plus souvent » qu’auparavant. On peut l’utiliser pour décrire une action répétée avec une certaine régularité.

should should signifie ici « devrait » et présente une amélioration attendue comme résultat de la solution proposée. Il est suivi de improve dans should improve access. On peut réutiliser should pour exprimer une conséquence probable ou une attente raisonnable.

improve improve signifie « améliorer » et indique que l’accès aux équipements devrait devenir meilleur. Il suit should sous sa forme de base dans should improve access. On peut l’employer pour parler d’une amélioration d’un service, d’une situation ou d’un accès.

access access signifie ici « accès » et désigne la possibilité pour les membres d’utiliser les machines. Dans improve access, il s’agit de rendre l’utilisation des équipements plus facile ou plus équitable. On peut réutiliser access pour parler de la possibilité d’entrer dans un lieu ou d’utiliser une ressource.

creating creating signifie ici « créer » dans creating tension et suit without. Il désigne l’apparition d’une tension comme conséquence à éviter. On peut réutiliser without + forme en -ing pour expliquer qu’une action est réalisée sans produire un effet indésirable.

tension tension désigne ici une atmosphère de malaise ou de conflit entre les personnes dans la salle. Dans creating tension, elle représente l’effet négatif que l’intervention doit éviter. On peut employer tension pour parler d’un climat difficile dans un groupe ou une situation.

Please Please introduit ici une demande polie adressée à la personne qui a signalé le problème. Il se place au début de Please report it again. On peut l’utiliser pour rendre une consigne ou une demande plus courtoise.

report report signifie ici « signaler » le problème au personnel. Il suit Please et prend it comme complément dans report it again. On peut réutiliser report it pour demander qu’un problème soit porté à l’attention d’un responsable.

it it renvoie ici au problème d’utilisation des machines évoqué précédemment. Il complète report dans report it again et évite de répéter toute la situation. On peut employer it pour reprendre un fait, un problème ou un objet déjà identifié.

again again signifie « à nouveau » et indique que le signalement devra être répété si le problème continue. Il modifie report dans report it again. On peut l’utiliser lorsqu’une action est faite une nouvelle fois.

if if signifie « si » et introduit la condition qui déclenche la demande de signaler le problème de nouveau. La condition est exprimée par the same thing keeps happening. On peut réutiliser if pour relier une action à la situation qui doit la provoquer.

same same signifie « même » et indique que le problème futur serait identique à celui déjà mentionné. Il qualifie thing dans the same thing. On peut l’utiliser avec the pour renvoyer à une chose ou une situation déjà connue.

thing thing signifie ici « chose » et reprend la situation problématique évoquée plus tôt. Dans the same thing, il désigne le même problème sans le répéter en détail. On peut utiliser this thing ou the same thing pour reprendre un élément déjà compris dans le contexte.

keeps keeps signifie ici « continue de » dans keeps happening. Avec le sujet singulier the same thing, cette forme exprime la répétition persistante d’un événement. On peut réutiliser keep ou keeps + forme en -ing pour parler d’une action qui se poursuit ou se répète.

happening happening signifie ici « se produire » et désigne la répétition du même problème dans keeps happening. La forme en -ing complète keeps et présente l’événement comme continu ou récurrent. On peut l’utiliser pour signaler qu’une situation continue de se produire.

Points de Grammaire

keep + verb-ing

This keeps happening on the busy gym floor.

Ziss kiips hapening one ze bizi djim flore.

Cela continue de se produire dans la salle de sport bondée.

Après keep, on utilise un verbe en -ing pour exprimer une action qui se répète ou se poursuit.

without + verb-ing

The announcement is a general reminder without singling anyone out.

Zi e-naouns-ment iz e djéne-reul rimaïndeure ouizaout singue-ling éni-ouone aout.

L’annonce est un rappel général sans viser quelqu’un en particulier.

Après without, le verbe prend la forme en -ing pour exprimer une action qui n’a pas lieu.

Vocabulaire Anglais

busy Adjectif

bizi bondé

confront Verbe

keunfreunt confronter

directly Adverbe

direktli directement

especially Adverbe

espéch(e)li surtout

frustrating Adjectif

freustreïting frustrant

general reminder Expression

djéne-reul rimaïndeure rappel général

machines Nom

meuchînz machines

noticed Verbe

no-tist remarqué

reserved Verbe

rizerveud réservées

several Déterminant

sév-reul plusieurs

staff Nom

stèf personnel

towels Nom

ta-ou-eulz serviettes

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Ce serait moins agressif.

Voir la Réponse

That would feel less aggressive.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

plusieurs

Voir la Réponse

several

remarqué

Voir la Réponse

noticed

surtout

Voir la Réponse

especially

machines

Voir la Réponse

machines