Parler des devoirs | Cours de japonais en français

Explications des phrases

1. 宿題は何をすればいいですか？

   Qu'est-ce que je dois faire pour les devoirs ?

   宿題

   devoirs

   何を

   quoi

   すればいいですか？

   que faut-il faire ?

   Explication détaillée

   宿題 signifie ici « devoirs » ou « travail à faire pour l’école ». C’est un nom japonais qui ne marque pas à lui seul le singulier ou le pluriel ; le contexte ou la traduction détermine ici l’interprétation générale du travail scolaire. Exemple : 宿題があります。 — « J’ai des devoirs. » 何を signifie « quoi » comme objet de l’action. 何 est le mot interrogatif « quoi », et を marque l’objet direct du verbe qui suit. Le groupe demande donc quelle chose doit être faite, plutôt que qui doit agir. Exemple : 何を食べますか。 — « Qu’est-ce que vous mangez ? » すればいいですか？ est une construction réutilisable pour demander quelle action convient : する (« faire ») devient すれば, forme conditionnelle, puis いい (« bon, convenable »), avec ですか pour la question polie. Le schéma V-ばいいですか correspond souvent à « Que dois-je faire ? » ou « Que convient-il de faire ? ». Ici, すれば est bien la forme conditionnelle de する, et non une forme du nom 宿題. Exemple : どうすればいいですか。 — « Que dois-je faire ? » En assemblant les éléments dans l’ordre, 宿題は pose les devoirs comme thème, 何を demande quelle chose constitue l’objet de l’action, et すればいいですか？ demande quelle action il convient de faire. L’ensemble signifie donc : « Qu’est-ce que je dois faire pour les devoirs ? » ou, plus littéralement, « Que convient-il de faire concernant les devoirs ? »

2. まずこの練習問題をしてください。

   Commencez par faire cet exercice.

   まず

   d’abord

   この

   ce/cette…-ci

   練習問題

   exercice

   してください

   veuillez faire

   Explication détaillée

   まず signifie ici « d’abord » : il place cette action au début d’une suite d’actions. Exemple : まず名前を書いてください。 — « Écrivez d’abord votre nom. » この signifie « ce/cette…-ci » et se place directement avant le nom qu’il détermine. Cette forme ne varie pas selon le genre ou le nombre du nom en japonais. Comparez その (« ce/cette…-là », près de l’interlocuteur ou déjà mentionné) et あの (« ce/cette…-là-bas »). Dans la phrase donnée, この désigne l’exercice montré ou identifié dans la situation, sans préciser davantage lequel. 練習問題 désigne un « exercice », c’est-à-dire une question ou une tâche destinée à l’entraînement. C’est un mot composé de 練習 (« entraînement, pratique ») et 問題 (« problème, question, exercice »). Exemple : 練習問題を解きます。 — « Je résous l’exercice. » してください est une demande polie. Il se forme avec la forme en -て du verbe する (« faire »), して, suivie de ください (« veuillez… »). Le modèle réutilisable est verbe en -て + ください : 読んでください。 signifie « Veuillez lire. » Ici, してください demande de faire l’action, sans exprimer que l’action a déjà été accomplie. En réunissant les éléments, まず indique l’ordre (« d’abord »), この練習問題 désigne « cet exercice », et してください formule poliment la demande de le faire. L’ensemble signifie donc : « Commencez par faire cet exercice. »

3. どのページを使えばいいですか？

   Quelle page dois-je utiliser ?

   どの

   quel / quelle

   ページ

   page

   使えばいいですか

   faut-il utiliser ?

   Explication détaillée

   どの signifie « quel / quelle » devant un nom. Il sert à demander de choisir un élément parmi plusieurs possibilités : どのページ = « quelle page ». Pour demander « lequel / laquelle » sans répéter le nom, on emploie plutôt どれ : どれがいいですか。 = « Lequel convient ? » ページ est un nom emprunté à l’anglais, au sens de « page ». Il peut désigner une page d’un livre, d’un document ou d’un support numérique selon le contexte. Exemple : 次のページを見てください。 = « Regardez la page suivante. » 使えばいいですか est une construction réutilisable pour demander quelle action est appropriée : « que dois-je utiliser ? » ou, plus littéralement, « est-ce qu’il convient que j’utilise… ? ». Le verbe est 使う (« utiliser »). Dans 使えば, sa forme conditionnelle en -ば exprime ici la condition ou l’action à choisir, et いい signifie « bon / convenable ». ですか marque la question polie. Le sujet n’est pas exprimé en japonais ; la traduction fixe indique ici que c’est le locuteur qui demande ce qu’il doit utiliser. Exemple : 何を使えばいいですか。 = « Que dois-je utiliser ? » L’ensemble se construit ainsi : どの + ページ (« quelle page »), puis を marque cette page comme objet de 使う, et 使えばいいですか demande quelle utilisation est la bonne. Le sens complet est donc : « Quelle page dois-je utiliser ? »

4. 短い質問があるページを使ってください。

   Utilisez la page avec les questions courtes.

   短い

   court(e), bref / brève

   質問

   question

   ある

   avoir, comporter

   ページ

   page

   使ってください

   veuillez utiliser

   Explication détaillée

   短い signifie ici « court(e) » et décrit 質問. C’est la forme attributive de l’adjectif en -い : 短い質問 = « des questions courtes ». À la forme négative, on rencontre par exemple 短くない (« ne pas être court »). 質問 signifie « question ». Le mot peut désigner une question posée à quelqu’un ou une question dans un exercice ; ici, la traduction fixe indique des questions courtes présentes sur la page. ある exprime l’existence ou la présence d’une chose non animée. Dans 短い質問がある, 質問 est ce qui est présent, et が marque ce terme dans la proposition. La proposition entière 短い質問がある signifie donc « où il y a des questions courtes » ou, plus naturellement ici, « qui contient des questions courtes ». ページ signifie « page ». C’est un emprunt ; il peut désigner une page imprimée ou une page affichée, selon le contexte. Dans cette phrase, il est le nom principal décrit par la proposition qui le précède : 短い質問があるページ = « la page qui contient des questions courtes ». 使ってください est une demande polie signifiant « veuillez utiliser ». 使う est la forme de base « utiliser » ; sa forme en -て est 使って, à laquelle s’ajoute ください pour formuler une demande polie. Ce n’est pas une affirmation que l’interlocuteur utilise déjà la page : c’est une instruction ou une recommandation de l’utiliser. L’ensemble se construit ainsi : 短い質問 (« questions courtes ») + がある (« être présentes ») forme une proposition qui caractérise ページ (« page »). Puis ページを marque la page comme objet de 使ってください (« veuillez utiliser »). L’énoncé complet signifie donc : « Utilisez la page avec les questions courtes. »

5. いつ終わらせればいいですか？

   Quand dois-je le finir ?

   いつ

   quand

   終わらせればいいですか

   dois-je le finir ?

   Explication détaillée

   いつ signifie « quand ». C’est le mot interrogatif qui demande un moment ou une échéance. Exemple : いつ来ますか。 — « Quand viendrez-vous ? » 終わらせればいいですか exprime ici « dois-je le finir ? » ou, plus littéralement, « est-ce qu’il convient que je le termine ? ». La structure réutilisable verbe en -えば + いいですか demande quelle action il est approprié de faire : 何をすればいいですか。 — « Que dois-je faire ? » いい signifie ici que l’action proposée convient ; ce n’est pas le sens « bon » appliqué à l’objet. Le verbe observé est 終わらせる, « terminer quelque chose / faire terminer quelque chose », et non 終わる, « se terminer ». 終わらせる est transitif : son objet peut être omis quand le contexte le rend compréhensible. Sa forme conditionnelle est 終わらせれば. Dans la traduction fixée, cet objet est compris comme « le », sans être exprimé dans la phrase japonaise. Exemple : 宿題を終わらせればいいですか。 — « Dois-je finir les devoirs ? » ですか donne à l’ensemble une question polie. Ainsi, いつ demande le moment, tandis que 終わらせればいいですか demande si terminer l’objet à ce moment ou selon cette échéance est la bonne action. Ensemble, la phrase signifie : « Quand dois-je le finir ? » Dans le contexte fourni, la réponse attendue peut préciser une échéance, notamment avant le cours.

6. 授業の前に終わらせてください。

   Finissez-le avant le cours.

   授業

   cours

   前に

   avant

   終わらせてください

   veuillez finir

   Explication détaillée

   授業 signifie ici « cours ». C’est un nom qui peut être réutilisé dans des expressions temporelles, par exemple 授業の後 = « après le cours ». Dans la phrase donnée, の relie 授業 à 前, formant le groupe « avant le cours ». 前に signifie « avant », avec une référence temporelle. Le nom placé avant の indique ce qui sert de repère : 授業の前に = « avant le cours ». Pour exprimer « après », on peut employer 後に dans une structure comparable. 終わらせてください est une demande polie de finir quelque chose. Le verbe de base est 終わらせる, « finir quelque chose / amener quelque chose à sa fin », et non simplement 終わる, « se terminer ». Sa forme en て est suivie de ください, qui sert ici à formuler une demande polie : 終わらせてください = « veuillez le finir ». L’objet n’est pas exprimé dans la phrase japonaise ; la traduction fixe et le contexte indiquent qu’il s’agit de la chose à finir, rendue par « le » en français. L’ensemble 授業の前に place l’action dans le temps, puis 終わらせてください demande poliment de terminer l’objet avant ce repère. La phrase signifie donc : « Finissez-le avant le cours. »

7. あとで私の答えを見てもらえますか？

   Pouvez-vous regarder mes réponses plus tard ?

   あとで

   plus tard

   私の

   mon / ma

   答え

   réponse(s)

   見てもらえますか

   pouvez-vous regarder pour moi ?

   Explication détaillée

   あとで signifie ici « plus tard ». C’est un adverbe de temps placé avant le reste de la demande ; il peut se réutiliser avec d’autres actions : あとで電話します。 = « Je téléphonerai plus tard. » 私の signifie « mon/ma » ou « mes » selon le nom qui suit. 私 est « je/moi », et の relie ce possesseur au nom suivant. Le japonais ne marque pas nécessairement le pluriel : 答え peut donc correspondre à « réponse » ou « réponses » selon le contexte. 答え signifie ici « réponse(s) », c’est-à-dire la ou les réponses que l’on demande à l’interlocuteur de regarder. Le mot est invariable pour le nombre dans cette phrase. Exemple : 答えを書きます。 = « J’écris la réponse / les réponses. » 見てもらえますか est une demande polie fondée sur 見る (« regarder »). 見て est la forme en -て de 見る, et V-てもらう exprime le fait d’obtenir la faveur que quelqu’un fasse V ; ici, cela donne l’idée de « faire regarder pour moi » ou, naturellement, « pouvez-vous regarder ? ». もらえますか est la forme interrogative polie de possibilité de もらう, ce qui rend la demande plus indirecte. Exemple : これを読んでもらえますか。 = « Pouvez-vous lire ceci pour moi ? » L’ensemble 私の答えを signifie « ma/mes réponse(s) » comme objet de 見る ; を marque ce que l’on regarde. Ainsi, あとで situe l’action dans un moment ultérieur, et 私の答えを見てもらえますか？ demande poliment à l’interlocuteur de regarder la ou les réponses pour le locuteur. L’énoncé complet signifie donc : « Pouvez-vous regarder mes réponses plus tard ? »

8. 終わったら、答えを私に持ってきてください。

   Apportez-les-moi après avoir fini.

   終わったら

   après avoir fini

   答え

   réponse

   私に

   à moi

   持ってきてください

   veuillez apporter

   Explication détaillée

   終わったら vient de 終わる (« finir »). La forme 終わった est la forme passée de ce verbe, et たら ajoute une condition ou un repère temporel : ici, « après avoir fini » ou « quand ce sera fini ». Le sujet de 終わる n’est pas exprimé ; la phrase ne précise donc pas grammaticalement qui finit. 答え signifie ici « réponse » ou « réponses ». Ce nom ne marque pas à lui seul le singulier ou le pluriel ; le contexte peut donc déterminer le nombre. Dans le contexte fourni, la traduction française fixe l’idée de réponses à apporter, mais la forme japonaise reste identique. 私に combine 私 (« moi ») et la particule に, qui marque ici le destinataire de l’action : « à moi ». 私 est une manière courante de dire « je/moi » ; sa forme ne change pas selon le rôle grammatical dans cet emploi, et c’est に qui indique la destination ou le destinataire. 持ってきてください vient de 持ってくる, « apporter », littéralement « prendre/porter et venir ». La forme en て (持ってきて) suivie de ください sert à formuler une demande polie : « veuillez apporter ». 持ってくる se distingue de 持っていく, « emporter », qui présente le déplacement dans la direction opposée au point de référence. L’ensemble s’organise ainsi : 終わったら (« après avoir fini ») fixe le moment, 答えを désigne ce qui est apporté, 私に indique le destinataire, et 持ってきてください demande poliment de l’apporter vers ce destinataire. Le sens global est donc : « Apportez-les-moi après avoir fini. » La traduction française emploie « les » pour rendre le contenu attendu dans le contexte ; le japonais ne marque pas explicitement ce pluriel dans 答え.