Dessiner pendant son temps libre | Cours de japonais en français

Explications des phrases

1. 自由な時間に何をするの？

   Qu'est-ce que tu fais pendant ton temps libre ?

   自由な

   libre

   時間

   temps

   何

   quoi

   する

   faire

   の？

   question familière

   Explication détaillée

   自由な signifie ici « libre » et qualifie 時間. 自由 est un adjectif nominal en -な : devant un nom, on emploie 自由な; en emploi prédicatif, on trouve par exemple 時間は自由だ (« le temps est libre »). Dans 自由な時間, l’ensemble signifie donc « temps libre ». 時間 signifie « temps » ou « durée ». Ici, avec 自由な, il désigne le temps dont on dispose librement. Le mot ne marque pas à lui seul une personne ni une quantité précise. 何 signifie « quoi » dans cette question. Devant をする, la suite réutilisable 何をする veut dire « faire quoi ? » ou, plus naturellement en français, « que faire ? ». Dans cette phrase, 何 se lit normalement なに. する est la forme de base de « faire ». La forme non passée peut parler d’une action habituelle ou de ce que l’on fait en général, comme ici : 週末に何をする？ — « Qu’est-ce que tu fais le week-end ? » Le mot を placé après 何 marque ce que l’on fait : 何をする. の？ est une terminaison interrogative familière. Elle donne à la question 何をする un ton conversationnel et demande ce que fait l’interlocuteur ; elle n’ajoute pas une action distincte. Cette forme ne marque pas à elle seule le genre du locuteur ou de l’interlocuteur. Dans un registre plus poli, on pourrait employer 何をしますか. L’ensemble se construit ainsi : 自由な時間に (« pendant le temps libre »), puis 何をする (« faire quoi »), et enfin の？, qui transforme l’ensemble en question familière. Le sens complet est donc : « Qu’est-ce que tu fais pendant ton temps libre ? »

2. 家で絵を描くのが好きだよ。

   J'aime dessiner à la maison.

   家

   maison

   絵

   dessin / peinture

   描く

   dessiner

   のが好きだよ

   aimer faire cela

   Explication détaillée

   家 signifie ici « maison ». Avec で, dans 家で, il indique le lieu où se déroule l’action : « à la maison ». Exemple : 学校で勉強する。 — « J’étudie à l’école. » 絵 désigne une image, un dessin ou une peinture. Ici, 絵を est le complément direct de 描く, marqué par を. Le mot peut donc s’employer aussi bien pour une image que pour une œuvre peinte, selon le contexte. 描く est la forme de base qui signifie « dessiner » ou « peindre ». Dans cette phrase, il apparaît sous cette forme à l’intérieur de 絵を描く, « dessiner une image ». Exemple : 毎日絵を描く。 — « Je dessine tous les jours. » のが好きだよ transforme l’action précédente en ce qu’une personne aime : verbe en forme de base + のが好きだ signifie « aimer faire quelque chose ». の nominalise ici l’action, et が marque ce qui est aimé. だ donne une affirmation simple ; よ ajoute une nuance de présentation ou d’insistance envers l’interlocuteur. La construction ne signifie pas que の est un objet matériel. Ainsi, 家で situe l’activité, 絵を描く exprime « dessiner des images », et のが好きだよ signifie « j’aime faire cela ». L’ensemble 家で絵を描くのが好きだよ。 signifie donc : « J’aime dessiner à la maison. »

3. それはリラックスできる趣味だね。

   Ça a l'air d'être un passe-temps reposant.

   それは

   quant à ça

   リラックスできる

   qui permet de se détendre

   趣味

   passe-temps

   だね

   c’est…, hein

   Explication détaillée

   それは met l’élément désigné au premier plan comme thème : それ est un démonstratif signifiant ici « cela/ça », et は marque le thème. Dans cet échange, cela renvoie à l’activité évoquée, notamment le fait de dessiner à la maison. それ ne code ni le genre ni le nombre du référent. Comparez これは (« ceci, près du locuteur ») et それは (« cela, associé à l’interlocuteur ou déjà évoqué »). リラックスできる signifie ici « qui permet de se détendre ». Le verbe de base est リラックスする (« se détendre ») ; できる exprime la possibilité ou la capacité. Placé avant 趣味, l’ensemble décrit le passe-temps : リラックスできる趣味 = « un passe-temps qui permet de se détendre ». Exemple : ここではリラックスできる。 — « Ici, on peut se détendre. » 趣味 est le nom « passe-temps », c’est-à-dire une activité pratiquée pour le plaisir. Il peut aussi se combiner avec une activité précise : 私の趣味は絵を描くことです。 — « Mon passe-temps est de dessiner. » だね termine l’énoncé sur un ton familier. だ relie le thème à une caractérisation nominale (趣味だ : « c’est un passe-temps ») et ね invite à partager ou confirmer cette appréciation, comme « hein » ou « n’est-ce pas ». Le sens ne repose donc pas seulement sur 趣味, mais sur l’ensemble リラックスできる趣味だね. En assemblant les éléments, それは pose l’activité déjà évoquée comme thème, リラックスできる la décrit comme propice à la détente, 趣味 la classe comme passe-temps, et だね ajoute une confirmation familière. L’énoncé signifie donc : « Ça a l’air d’être un passe-temps reposant », conformément à la traduction fournie.

4. ノートに小さいものをよくスケッチするよ。

   Je fais généralement de petits dessins dans mon carnet.

   ノート

   carnet

   小さい

   petit

   もの

   chose

   よく

   souvent, généralement

   スケッチする

   faire des croquis

   Explication détaillée

   ノート « ノート » signifie « carnet » ou « cahier ». C’est un nom emprunté, utilisé ici avec に pour indiquer le lieu où se déroule l’action. Le modèle réutilisable est donc « [lieu] に [action] » : « dans/sur [lieu], [faire quelque chose] ». 小さい « 小さい » signifie ici « petit » et décrit le nom qui suit. C’est un adjectif en -い ; sa forme attributive reste « 小さい » devant un nom. Dans « 小さいもの », il qualifie もの, et non ノート. Pour le contraire, on peut employer 大きい (« grand »), comme dans 大きいもの (« une grande chose / un grand objet »). もの « もの » signifie littéralement « chose » ou « objet ». Dans « 小さいもの », l’ensemble signifie « de petites choses » ; la traduction fixe l’interprète ici comme « de petits dessins », c’est-à-dire les choses que la personne esquisse. Le modèle « [adjectif]もの » permet de parler d’une chose ou d’un objet décrit par cet adjectif : 新しいもの signifie « quelque chose de nouveau ». よく « よく » signifie ici « souvent » ou « habituellement ». Il modifie l’action スケッチする et indique une fréquence élevée, plutôt qu’une manière de dessiner. Dans « よく練習する », par exemple, il signifie aussi « s’entraîner souvent ». スケッチする « スケッチする » signifie « faire des croquis » ou « esquisser ». Il s’agit de la forme non passée, qui peut exprimer une habitude au présent ; avec よく, elle prend ici clairement cette valeur habituelle. Le modèle réutilisable est « [objet]をスケッチする » : « faire un croquis de [objet] ». La forme passée est スケッチした (« a fait des croquis ») et la négation non passée est スケッチしない (« ne fait pas de croquis »). Dans l’ensemble, ノートに indique le lieu, 小さいもの désigne les petites choses interprétées ici comme de petits dessins, よく indique que l’action est habituelle, et スケッチする exprime le fait de faire des croquis. La particule finale よ donne à l’énoncé un ton affirmatif et conversationnel. Ainsi, ノートに小さいものをよくスケッチするよ signifie : « Je fais généralement de petits dessins dans mon carnet. »

5. よく練習する？

   Tu t'exerces souvent ?

   よく

   souvent

   練習する

   s’exercer

   Explication détaillée

   よく signifie ici « souvent » : il indique une fréquence élevée et porte sur l’action qui suit. Le même adverbe peut aussi signifier « bien » dans d’autres contextes ; c’est le sens de fréquence qui convient ici. 練習する signifie « s’exercer » ou « pratiquer ». 練習 est le nom « entraînement, pratique », auquel する ajoute l’idée de faire l’action : 練習する = « faire de la pratique, s’entraîner ». La forme non passée する peut décrire une habitude, et dans cette question elle devient する？ avec une intonation interrogative. Exemple : 毎日練習する。 — « Je m’exerce tous les jours. » Ensemble, よく練習する？ demande si la personne s’exerce souvent. Le sujet n’est pas exprimé en japonais, mais la traduction fixe montre qu’il s’agit de « tu » : « Tu t’exerces souvent ? »

6. 少しだけ。時間があるときが多いよ。

   Un peu, surtout quand j'ai le temps.

   少しだけ

   un peu seulement

   時間

   temps

   ある

   avoir, être disponible

   とき

   moment, quand

   多い

   être fréquent

   Explication détaillée

   少しだけ signifie ici « seulement un peu ». 少し veut dire « un peu » et だけ marque la limitation : la quantité est petite et limitée. Exemple : 少しだけ食べます。 — « Je mange seulement un peu. » 時間 signifie « temps », au sens de temps disponible. Il s’emploie notamment dans 時間がある (« avoir du temps ») et 時間がない (« ne pas avoir de temps »). Dans la phrase donnée, il ne désigne pas une durée précise. ある est la forme non passée de « être présent » ou « être disponible » pour une chose ou une situation. Dans 時間がある, le japonais exprime littéralement la présence de temps, ce qui correspond naturellement à « avoir le temps ». Le sujet grammatical 時間 porte ici la particule が. とき signifie « moment » et peut introduire une situation temporelle dans la structure …とき : « quand… », « au moment où… ». Dans 時間があるとき, il suit une proposition en forme non passée et signifie « quand j’ai le temps » dans la traduction fixée. La forme ある reste non passée avant とき ; elle ne constitue pas ici une phrase indépendante. 多い signifie « être nombreux » ou, avec des occasions ou des situations, « être fréquent ». Dans 時間があるときが多い, il indique que les occasions où le temps est disponible sont nombreuses ou fréquentes. La structure …ときが多い est donc utile pour dire « il est souvent le cas que… » ou « c’est souvent quand… », sans transformer 多い en un adverbe. Les morceaux s’assemblent ainsi : 少しだけ (« seulement un peu »), puis 時間があるとき (« quand j’ai le temps »), et が多い (« c’est fréquent / ce sont souvent ces moments-là »). L’ensemble signifie : « Un peu seulement ; surtout quand j’ai le temps. » よ à la fin ajoute une nuance d’affirmation adressée à l’interlocuteur, mais ne change pas le contenu principal.

7. 私もやってみようかな。

   Je peux peut-être essayer aussi.

   私も

   moi aussi

   やってみよう

   essayer de le faire

   かな

   peut-être

   Explication détaillée

   私も signifie ici « moi aussi ». 私 est le pronom « je/moi », et も, placé après lui, ajoute l’idée de « aussi ». Le locuteur s’inclut donc parmi les personnes qui vont essayer. Exemple : 私も行きます。 — « Moi aussi, j’y vais. » やってみよう combine やる (« faire ») avec la construction てみる, qui signifie « essayer de faire quelque chose ». La forme observée やって est la forme en て de やる, et みよう est la forme volitive de みる dans cette construction : elle exprime une intention ou une proposition, comme « essayons » ou « je vais essayer ». Ici, l’action à essayer est comprise par le contexte et n’est pas nommée dans cette phrase. Exemple : 使ってみよう。 — « Essayons de l’utiliser. » かな, en fin de phrase, présente la pensée comme incertaine ou réfléchie : « peut-être », « je me demande si… ». Il adoucit ici l’intention exprimée par やってみよう, au lieu d’en faire une décision catégorique. Exemple : 行こうかな。 — « J’irai peut-être. » L’ensemble suit le schéma réutilisable 私も + verbe en てみよう + かな : « Moi aussi, je vais peut-être essayer de le faire. » も ajoute le locuteur, やってみよう exprime l’idée d’essayer, et かな rend cette intention tentative ou hésitante.

8. 私の古い鉛筆を使っていいよ。

   Tu peux utiliser mon vieux crayon.

   私の

   mon / ma

   古い

   vieux / vieille

   鉛筆

   crayon

   使っていい

   pouvoir utiliser

   よ

   particule finale d’information

   Explication détaillée

   私の signifie ici « mon » : 私 est la forme « je / moi », et の relie ce nom au nom qui suit pour marquer l’appartenance ou la relation. La personne qui possède le crayon est donc le locuteur. Exemple : 彼の本 signifie « son livre » (à lui). 古い signifie « vieux / vieille » dans le sens de « ancien ». C’est un adjectif en -い ; placé avant un nom, il le décrit directement : 古い鉛筆 signifie « un vieux crayon ». Sa forme de base est déjà 古い; dans une proposition, sa forme négative courante est 古くない (« ne pas être vieux / ancien »). Ici, il qualifie 鉛筆, et non 私の. 鉛筆 signifie « crayon ». C’est le nom central du groupe nominal 私の古い鉛筆 : « mon vieux crayon ». Les éléments 私の et 古い le précèdent parce qu’ils indiquent respectivement la relation de possession et la caractéristique du crayon. 使っていい est une construction de permission. 使って est la forme en -て de 使う (« utiliser »), et いい signifie ici « être acceptable / être permis ». Le modèle réutilisable est verbe en forme -て + いい : « on peut / il est permis de faire… ». Exemple : ここに座っていいです。 — « Vous pouvez vous asseoir ici. » Dans l’énoncé donné, le sujet de « utiliser » n’est pas exprimé ; la traduction fixe indique que la permission est donnée à « tu ». よ est une particule finale qui présente l’énoncé comme une information que le locuteur communique à l’interlocuteur, avec une nuance d’insistance ou d’information nouvelle. Elle ne signifie pas littéralement « je te l’assure » dans tous les contextes ; ici, elle accompagne naturellement l’offre ou l’autorisation. L’ensemble se construit ainsi : 私の (« mon ») + 古い (« vieux ») + 鉛筆 (« crayon ») forme « mon vieux crayon ». Puis 使っていい autorise l’utilisation de cet objet, et よ adresse cette information à l’interlocuteur. La phrase signifie donc : « Tu peux utiliser mon vieux crayon. »