À propos de cette leçon
Avec Réviser des mots avec des cartes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.
Dialogue
A
Ik wil deze woorden herhalen.
Ik vil dé-zeuh vôr-deun heu-ra-len. Je veux revoir ces mots.
B
Laten we deze woordkaarten gebruiken.
La-teun veuh dé-zeuh vôrt-kar-teun gheu-breuille-keun. Utilisons ces cartes de vocabulaire.
A
Ik kan deze niet onthouden.
Ik kan dé-zeuh nit ont-haou-deun. Je ne me souviens pas de celui-ci.
B
Kijk naar de voorbeeldzin.
Keïk nar deuh vôrt-bélt-zine. Regarde la phrase d'exemple.
A
De zin helpt me om het te onthouden.
Deuh zine hèlpt meuh om eute teuh ont-haou-deun. La phrase m'aide à m'en souvenir.
B
Probeer een andere kaart en kijk eerst naar het voorbeeld.
Pro-bér én an-de-reuh kart èn keïk érst nar eute vôrt-bélt. Essaie une autre carte et regarde d'abord l'exemple.
A
Ik probeer nu de volgende kaart.
Ik pro-bér nu deuh vol-gheun-deuh kart. Je vais essayer la carte suivante maintenant.
B
Lees eerst de zin en zeg dan het woord.
Lès érst deuh zine èn zèkh dan eute vôrt. Lis d'abord la phrase, puis dis le mot.Mot par mot
Ik
Ik signifie ici « je » et désigne la personne qui parle. Dans Ik wil deze woorden herhalen, il occupe la place du sujet et peut servir à parler de sa propre action ou intention.
wil
wil exprime ici le souhait de réviser les mots. Dans Ik wil deze woorden herhalen, il est suivi de l’action herhalen; cette structure sert à dire ce que l’on veut faire.
deze
deze signifie ici « ces » et désigne précisément les mots montrés ou déjà évoqués. Dans deze woorden, il accompagne le nom et sert à montrer un élément déterminé dans une situation de cours.
woorden
woorden signifie ici « mots » et désigne les éléments de vocabulaire à réviser. Cette forme est l’objet de herhalen dans Ik wil deze woorden herhalen et s’emploie pour parler du contenu linguistique étudié.
herhalen
herhalen signifie ici « réviser » ou « répéter » les mots. Après wil, il nomme l’action souhaitée dans Ik wil deze woorden herhalen; on l’utilise notamment pour reprendre une matière déjà étudiée.
Laten we
Laten we sert ici à proposer une action commune, « utilisons » ou « faisons ». Dans cette expression, Laten introduit la proposition et we désigne les personnes qui agissent ensemble; la construction se poursuit par gebruiken dans Laten we deze woordkaarten gebruiken.
woordkaarten
woordkaarten désigne ici les cartes de vocabulaire utilisées pour réviser. Dans Laten we deze woordkaarten gebruiken, le mot est l’objet de gebruiken; on l’emploie dans une activité de classe avec des cartes contenant des mots.
gebruiken
gebruiken signifie ici « utiliser » les cartes. Dans Laten we deze woordkaarten gebruiken, il suit Laten we et indique l’action proposée; il sert à parler de l’emploi d’un objet ou d’un support.
kan
kan exprime ici la capacité ou la possibilité de retenir l’élément. Dans Ik kan deze niet onthouden, il introduit l’action onthouden et sert à dire ce que l’on est capable ou incapable de faire.
niet
niet marque ici la négation: la personne ne parvient pas à retenir l’élément. Dans Ik kan deze niet onthouden, il se place avant onthouden et sert à nier l’action ou la possibilité exprimée.
onthouden
onthouden signifie ici « retenir » ou « mémoriser » un mot. Dans Ik kan deze niet onthouden, il complète kan et renvoie à l’effort de mémorisation; c’est un verbe utile quand on parle de ce que l’on veut garder en mémoire.
Kijk
Kijk donne ici la consigne de regarder. Dans Kijk naar de voorbeeldzin, cette forme invite directement l’interlocuteur à porter son attention sur la phrase d’exemple, comme dans une explication en classe.
naar
naar indique ici la direction de l’attention après Kijk, vers la phrase observée. Dans Kijk naar de voorbeeldzin, il relie l’action de regarder à ce qui doit être regardé; cette construction sert à diriger le regard vers un élément.
de
de est ici l’article défini placé devant voorbeeldzin et zin. Dans de voorbeeldzin et De zin, il accompagne le nom; De prend une majuscule uniquement parce qu’il commence la phrase.
voorbeeldzin
voorbeeldzin signifie ici « phrase d’exemple ». Dans Kijk naar de voorbeeldzin, elle sert de support pour comprendre ou mémoriser un mot; le nom est précédé de l’article de.
zin
zin signifie ici « phrase » et désigne la phrase qui aide à mémoriser le mot. Dans De zin helpt me om het te onthouden, il est précédé de De et constitue le sujet de helpt; on l’utilise pour parler d’une phrase lue ou entendue.
helpt
helpt signifie ici « aide »: la phrase facilite la mémorisation. Dans De zin helpt me om het te onthouden, le mot indique ce que fait la phrase et est suivi de me, la personne aidée.
me
me signifie ici « me » et désigne la personne qui reçoit l’aide. Dans helpt me om het te onthouden, il indique à qui la phrase apporte cette aide; cette forme sert à parler de soi comme bénéficiaire d’une action.
om
om introduit ici l’action liée au but de l’aide, à savoir retenir l’élément. Dans helpt me om het te onthouden, il relie l’aide à cette action et s’emploie dans la construction om ... te suivie d’une action.
het
het signifie ici « le » ou « cela » et reprend l’élément que la personne doit mémoriser. Dans om het te onthouden, il est utilisé comme pronom devant te onthouden et ne précède pas un nom exprimé.
Probeer
Probeer donne ici la consigne « essaie ». Dans Probeer een andere kaart, il est placé au début de l’instruction et est suivi de ce que l’interlocuteur doit essayer; on l’utilise pour inviter quelqu’un à tenter une action.
een
een signifie ici « une » et introduit une carte parmi plusieurs possibilités. Dans een andere kaart, il précède kaart et présente la carte choisie sans la déterminer précisément.
andere
andere signifie ici « autre » et indique que la carte choisie n’est pas celle utilisée auparavant. Dans een andere kaart, il se place entre een et kaart; cette structure sert à sélectionner une option différente.
kaart
kaart signifie ici « carte » et désigne le support de vocabulaire à essayer ou à lire. On le trouve dans een andere kaart et de volgende kaart, avec un déterminant devant le nom.
en
en signifie ici « et » et relie deux consignes successives. Dans Probeer een andere kaart en kijk eerst naar het voorbeeld, il joint l’action d’essayer à celle de regarder; on l’utilise pour coordonner deux actions.
eerst
eerst signifie ici « d’abord » et indique la première étape. Dans Lees eerst de zin en zeg dan het woord, il est associé à dan pour organiser clairement l’ordre des deux actions.
voorbeeld
voorbeeld signifie ici « exemple » et désigne l’exemple à consulter avant de continuer. Dans kijk eerst naar het voorbeeld, il est l’élément regardé après naar et est précédé de het.
nu
nu situe ici l’action au moment présent: le locuteur essaie la carte à ce moment-là. Dans Ik probeer nu de volgende kaart, il précise le moment de l’action et peut servir à signaler qu’une action se fait maintenant.
volgende
volgende signifie ici « suivante » et identifie la carte qui vient après celle en cours. Dans de volgende kaart, il accompagne kaart et sert à désigner l’étape suivante d’une série.
te
te marque ici l’infinitif onthouden dans om het te onthouden. Il relie l’action de retenir au groupe introduit par om; la construction om ... te permet d’exprimer l’action visée.
Lees
Lees donne ici la consigne « lis ». Dans Lees eerst de zin, il demande à l’interlocuteur de lire la phrase comme première étape de l’exercice; on l’utilise pour donner une instruction de lecture.
zeg
zeg donne ici la consigne « dis » ou « prononce ». Dans zeg dan het woord, il demande de produire le mot après la lecture de la phrase; on l’utilise pour inviter quelqu’un à dire un mot ou un contenu.
dan
dan signifie ici « ensuite » et introduit la deuxième étape. Dans Lees eerst de zin en zeg dan het woord, il complète eerst et organise la séquence: lire d’abord, puis dire le mot.
woord
woord signifie ici « mot » et désigne le mot que l’apprenant doit prononcer. Dans het woord, il est précédé de het et constitue ce qui est dit après la lecture de la phrase.
Points de Grammaire
Laten we + infinitief
Laten we woordkaarten gebruiken.
La-teun veuh vôrt-kar-teun gheu-breuille-keun.Utilisons des cartes de vocabulaire.
« Laten we » sert à proposer une action commune et se construit avec l’infinitif, placé en fin de proposition.
Impératif sans sujet
Kijk naar deze voorbeeldzin.
Keïk nar dé-zeuh vôrt-bélt-zine.Regarde cette phrase d’exemple.
À l’impératif, le verbe apparaît généralement sans pronom sujet : « Kijk » signifie « regarde ».
Vocabulaire Néerlandais
deze
Déterminant
dé-zeuh
ces / celui-ci
gebruiken
Verbe
gheu-breuille-keun
utiliser
herhalen
Verbe
heu-ra-len
réviser / répéter
Ik
Pronom
ik
je
Kijk
Verbe
keïk
regarde
Laten we
Expression
la-teun veuh
utilisons / allons utiliser
naar
Préposition
nar
à / vers
niet
Adverbe
nit
ne... pas
onthouden
Verbe
ont-haou-deun
se souvenir de / retenir
voorbeeldzin
Nom
vôrt-bélt-zine
phrase d'exemple
woorden
Nom
vôr-deun
mots
woordkaarten
Nom
vôrt-kar-teun
cartes de vocabulaire
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Je veux revoir ces mots.
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Ik wil deze woorden herhalen.Utilisons ces cartes de vocabulaire.
Voir la Réponse
Laten we deze woordkaarten gebruiken.Je ne me souviens pas de celui-ci.
Voir la Réponse
Ik kan deze niet onthouden.Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
ces / celui-ci
Voir la Réponse
dezese souvenir de / retenir
Voir la Réponse
onthoudenne... pas
Voir la Réponse
nietutiliser