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このレッスンについて
語学練習の目標を決めるを通して、デンマーク語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
Jeg vil sætte et mål for min sprogtræning.
ヤイ ヴェル セダ エ モール フォア ミーン スプロートレーニン 語学練習の目標を決めたいです。Hvilken færdighed føles sværest lige nu?
ヴェルケン フェアズィヘズ フォーラス スヴェアスト リーア ヌー 今、どの技能が一番難しいと感じますか。At tale flydende i korte samtaler.
アッ テーラ フリューエナ イ コアダ サムテーラ 短い会話で滑らかに話すことです。Så vælg en lille taleøvelse hver dag.
ソー ヴェル エン リラ テーラウーヴルサ ヴェア デー では、毎日、小さなスピーキング課題を一つ選びましょう。Hvordan kan jeg følge min udvikling?
ヴォーダン ケン ヤイ フォーラ ミーン ウズヴェグリン 進み具合をどのように記録できますか。Optag ét svar, og lyt til det igen senere.
オーテー エード スヴァー オ リュズ テ デ イイェーン セネーア 答えを一つ録音して、後でもう一度聞いてください。Den rutine lyder nem at følge.
デン ルティーナ リューア ネム アッ フォーラ その習慣なら簡単に続けられそうです。Hold opgaven kort, og gentag den ofte.
ホル オープゲーヴン コアズ オ ゲンテー デン オフダ 課題は短くして、何度も繰り返してください。文の説明
Jeg vil sætte et mål for min sprogtræning.
語学練習の目標を決めたいです。
- Jeg vil
- 私は〜したい
- sætte
- 決める、設定する
- mål
- 目標
- min
- 私の
- sprogtræning
- 語学練習
詳しい説明
Jeg vil は「私は〜したい」という組み合わせです。Jeg は一人称単数の「私」、vil は動詞 ville の現在形で、ここでは後ろの動詞とともに希望を表します。希望する内容の動詞は通常、vil の後ろに不定詞で置きます。例:Jeg vil lære.(私は学びたいです。) sætte は「置く、設定する」で、ここでは目標を「設定する/決める」という意味です。vil の後ろなので不定詞形 sætte になっています。活用の例は sætte(不定詞)— satte(過去形)— sat(過去分詞)です。ここでは「決めたい」という希望の内容を示します。 mål は「目標」です。前の et はこの名詞に付く不定冠詞で、mål が中性名詞であることを示します。複数形も mål、定形は målet です。et mål は「ある目標/目標を一つ」という名詞句ですが、この文の中心は数を強調することではなく、目標を設定することです。 min は「私の」です。所有される名詞が単数の共通性名詞のときに使われる形で、ここでは sprogtræning を修飾しています。中性名詞なら mit、複数なら mine になります。したがって、min 自体が「私の」という所有関係を示し、名詞の性・数に合わせて形が選ばれます。 sprogtræning は「語学練習」です。sprog(言語)と træning(練習)から成る複合語ですが、ここでは一つの名詞として「語学の練習」を表します。min sprogtræning で「私の語学練習」となります。 for はここでは「〜のための/〜についての」に近い関係を作ります。et mål for min sprogtræning は「私の語学練習の目標」という名詞句です。語順に沿って、Jeg vil(私は〜したい)+ sætte(設定する)+ et mål(目標を)+ for min sprogtræning(私の語学練習の)となり、全体で「語学練習の目標を決めたいです」という意味になります。
Hvilken færdighed føles sværest lige nu?
今、どの技能が一番難しいと感じますか。
- Hvilken
- どの、どれが
- færdighed
- 技能、スキル
- føles
- 感じられる、〜のように感じる
- sværest
- 最も難しい
- lige nu
- 今、現在
詳しい説明
Hvilken は、共通性の単数名詞とともに「どの〜」と尋ねる形です。デンマーク語では、名詞の性・数に応じて hvilken(共通性・単数)、hvilket(中性・単数)、hvilke(複数)を使い分けます。例: Hvilken bog læser du? —「あなたはどの本を読んでいますか。」 færdighed は「技能、スキル」を表す名詞です。基本形は en færdighed、複数形は færdigheder、定形単数は færdigheden です。ここでは Hvilken と結びついた共通性・単数の名詞として使われています。 føles は føle「感じる」に基づく s 形で、ここでは「感じられる」「〜のように感じる」という意味です。通常の人称形で「(人が)感じる」と言う場合の現在形は føler ですが、føles では技能を主語にして、その技能がどのように感じられるかを表しています。例: Det føles godt. —「それは心地よく感じられます。」 sværest は形容詞 svær「難しい」の最上級です。比較の形は svær — sværere — sværest(難しい — より難しい — 最も難しい)です。ここでは比較対象の中で最も難しい技能を尋ねています。sværere なら「より難しい」となり、最上級のように「最も」とは言いません。 lige nu は時間を表す定型的なまとまりで、「今、まさに現在」という意味です。nu だけでも「今」ですが、lige nu は現在の時点を強調します。例: Jeg arbejder lige nu. —「私は今、仕事をしています。」 全体では、Hvilken færdighed「どの技能が」+ føles sværest「最も難しいと感じられる」+ lige nu「今」となり、「今、どの技能が一番難しいと感じますか。」という質問になります。
At tale flydende i korte samtaler.
短い会話で滑らかに話すことです。
- At tale
- 話すこと
- flydende
- 流暢に
- korte
- 短い
- samtaler
- 会話
詳しい説明
At tale は「話すこと/話す」という不定詞句です。ここでの at は英語の前置詞ではなく、不定詞を導く語です。tale の基本形は「話す」で、現在形は taler です。例:Jeg vil tale dansk.(私はデンマーク語を話したいです。)vil の後ろでは、この文のような at を付けない形が使われます。 flydende は「流暢に、滑らかに」という意味で、ここでは tale の仕方を説明しています。形容詞として「流暢な」という意味にもなりますが、この位置では副詞的に使われています。例:Hun taler flydende.(彼女は流暢に話します。) korte は「短い」を表す形容詞 kort の複数・限定されない名詞に対応する形です。比較の基本形は kort、比較級は kortere、最上級は kortest です。ここでは korte 自体が samtaler に合わせて変化しており、samtaler の語尾ではありません。例:Vi har korte møder.(私たちは短い会議をします。) samtaler は「会話」を表す名詞 samtale の複数形です。単数は en samtale、複数は samtaler です。例:Vi har samtaler hver dag.(私たちは毎日会話をします。) 全体では、At tale(話すこと)に flydende(流暢に)を加えて話し方を示し、i korte samtaler(短い会話で)によってその場面を示しています。そのため、文全体は「短い会話で滑らかに話すことです」という意味になります。
Så vælg en lille taleøvelse hver dag.
では、毎日、小さなスピーキング課題を一つ選びましょう。
- Så
- では/それでは
- vælg
- 選んでください
- lille
- 小さい
- taleøvelse
- スピーキング練習
- hver dag
- 毎日
詳しい説明
Så はここでは「では/それでは」という、前の内容を受けて次の提案や指示へ進む副詞です。文頭に置かれています。単独で常にこの意味になるわけではなく、文脈によっては「そのように」という意味にもなります。 vælg は「選ぶ」という動作を表し、この文では相手に向けた命令形・勧誘的な指示です。基本形は vælge、現在形は vælger です。例:Vælg en bog.(本を一冊選んでください。) lille は「小さい」で、ここでは taleøvelse を説明しています。単数の普通名詞に付く形が lille で、複数では små になります。例:små øvelser(小さな練習、複数)。 taleøvelse は「話すための練習/スピーキング練習」です。tale(話すこと)と øvelse(練習・課題)から成る複合名詞ですが、文中では一つの名詞として扱われます。en taleøvelse のように不定の単数名詞句を作れます。 hver dag は「毎日」です。hver は「それぞれの/毎〜」を表し、dag(日)を単数形で伴う定型的な時間表現です。例:Jeg øver hver dag.(私は毎日練習します。) en lille taleøvelse は「小さなスピーキング練習を」という名詞句です。en は普通名詞の不定単数を示す冠詞で、冠詞だけで必ず数の「一つ」を主張するわけではありませんが、この固定訳では内容に合わせて「一つ」と訳されています。lille が名詞 taleøvelse に一致してその前に置かれています。 文全体では、Så が「では」と話を次の行動につなぎ、vælg が「選びましょう/選んでください」という働きをし、en lille taleøvelse が選ぶ対象、hver dag がその行動の頻度を示します。したがって、固定訳に対応する全体の意味は「では、毎日、小さなスピーキング課題を一つ選びましょう」です。
Hvordan kan jeg følge min udvikling?
進み具合をどのように記録できますか。
- Hvordan
- どのように
- kan jeg
- 私は…できますか
- følge
- 追う・把握する
- min
- 私の
- udvikling
- 進み具合
詳しい説明
Hvordan は「どのように、どうやって」を尋ねる疑問副詞です。方法を尋ねる文で使います。例: Hvordan gør du det? —「あなたはどうやってそれをしますか。」 kan jeg は、kunne の現在形 kan と主語 jeg の組み合わせです。ここでの kan は「できる、可能である」を表します。疑問詞 Hvordan の後ろで kan jeg が続き、その後に動詞の不定形が来ます。例: Kan jeg komme ind? —「入ってもいいですか/入ることができますか。」 følge は不定形で、ここでは変化や進展を継続的に「追う、把握する」という意味です。別の文脈では「後について行く」という意味にもなります。変化や進展を目的語にすると、進み具合を見ていく表現になります。現在形は følger です。例: Jeg følger udviklingen. —「私は進み具合を見ています。」 min は一人称単数の所有限定詞で、「私の」を表します。ここでは後ろの udvikling が単数・共通性の名詞なので min が使われます。中性単数名詞では mit、複数名詞では mine になります。例: min plan(私の計画)、mit mål(私の目標)、mine resultater(私の結果)。 udvikling は「発達、進展、進み具合」です。この文では、学習の進み具合を指します。共通性の名詞なので、定形では udviklingen となります。関連する動詞 udvikle は「発達させる、発展させる」です。例: Jeg kan se min udvikling. —「自分の進歩が分かります。」 文全体は、Hvordan(どのように)+ kan jeg(私はできますか)+ følge(追って把握する)+ min udvikling(私の進み具合)という構成です。したがって、「自分の進み具合をどのように把握・記録できますか」という意味です。ここで følge 自体は「記録する」よりも「追う、把握する」という語で、固定訳ではその方法が「記録する」と表されています。
Optag ét svar, og lyt til det igen senere.
答えを一つ録音して、後でもう一度聞いてください。
- Optag
- 録音してください
- ét
- 一つの
- svar
- 答え
- lyt til
- 〜を聞いてください
- det
- それを
- igen
- もう一度
- senere
- 後で
詳しい説明
Optag は動詞 optage(録音する)の命令形で、ここでは「録音してください」という指示を表します。デンマーク語の命令形は、通常、相手を表す主語を置かずに使います。 ét は数詞「一つの」で、svar(答え)が中性名詞なのでこの形になっています。数を特に示さない中性の不定冠詞も et ですが、ここではアクセント付きの ét なので「一つ」という数が明示されています。svar は「答え、返答」という名詞です。例:et kort svar は「短い答え」です。 lyt til は「〜に耳を傾ける、〜を聞く」というまとまりです。lyt は lytte(聞く、耳を傾ける)の命令形で、対象には til を伴います。したがって、lyt til + 対象 という形を使います。例:Lyt til læreren. は「先生の話を聞いてください」です。 det は中性単数の代名詞で、ここでは前の svar(答え)を受けて「それを」を表します。名詞の性・数に合わせて選ばれており、ここでの対象は直前に録音する答えです。 igen は「もう一度、再び」です。動作を繰り返すことを示します。senere は「後で、後ほど」で、動作を行う時点を表します。したがって、igen は「繰り返し」、senere は「後の時点」という異なる情報を加えています。 全体では、Optag ét svar が「答えを一つ録音してください」、og lyt til det igen senere が「そして後でもう一度それを聞いてください」という構成です。og(そして)が二つの命令を結び、録音する対象は一つの答え、後で聞く対象はその答えです。全体の意味は「答えを一つ録音して、後でもう一度聞いてください」です。
Den rutine lyder nem at følge.
その習慣なら簡単に続けられそうです。
- Den
- その
- rutine
- 習慣
- lyder
- 〜のように思える
- nem
- 簡単な
- at følge
- 続けること
詳しい説明
Den はここで、後ろの rutine を指す「その/あの」です。rutine は共性の名詞なので、単数の指示詞は den になります。中性名詞なら det になります。文脈上、「その習慣」が何を具体的に指すかまでは特定されていません。 rutine は「習慣、決まった手順」です。例えば、en rutine は「ある習慣」、rutinen は「その習慣」のように、名詞の形によって不定・定が示されます。ここでは den rutine が指示的に「その習慣」を表します。 lyder は動詞 lyde「聞こえる、〜のように思える」の現在形です。デンマーク語の現在形は通常、人称・数によって変化しないため、lyder 自体を三人称単数専用の形とは考えません。ここでは後ろの評価と結びつき、「〜のように思える/〜そうだ」という印象を表します。音について「聞こえる」と言う場合にも使えますが、この文では「簡単そうに思える」という意味です。 nem は形容詞 nem「簡単な、やりやすい」です。ここでは共性・単数の主語 rutine に対応する形で、評価を述べる位置にあります。中性単数では nemt、複数や定形では nemme になります。例えば、Det er nemt. は「それは簡単です」です。 at følge は følge「従う、ついていく」の不定詞です。ここでは習慣や手順に従って実行する、つまり「続ける」という意味です。at の後ろでは動詞の不定詞形を使います。例えば、Det er nemt at følge. は「それは続けやすいです」です。følge は人や物について「ついていく」という意味にもなりますが、この文では習慣に従うという読みです。 全体では、Den rutine「その習慣は」+ lyder nem「簡単そうに思える」+ at følge「続けるのが」という構成です。したがって、Den rutine lyder nem at følge. は「その習慣なら簡単に続けられそうです」という意味になります。lyder によって、断定ではなく話し手の印象・見込みとして述べています。
Hold opgaven kort, og gentag den ofte.
課題は短くして、何度も繰り返してください。
- Hold
- 保つ;〜にしておく
- opgaven
- 課題
- kort
- 短く
- gentag
- 繰り返す
- den
- それを
- ofte
- 頻繁に;よく
詳しい説明
Hold は動詞 holde(保つ、保持する)の命令形で、ここでは「〜をある状態にしておく」という使い方です。Hold + 目的語 + 形容詞 で「目的語をその形容詞の状態に保つ」という型になります。例: Hold døren åben. —「ドアを開けておいてください。」ここで åben は「開いている」という状態を表します。 opgaven は名詞 opgave(課題、仕事)の単数・定形で、「その課題/課題を」に当たります。語尾 -en がこの名詞の定形を示します。opgave は共通性の名詞なので、単数不定形は en opgave、定形は opgaven です。 kort は「短い」という形容詞です。この文では opgaven の長さ・分量を説明し、「課題を短く」という状態を表します。kort の比較形は kortere(より短い)、最上級は kortest(最も短い)です。ここでは比較ではなく、基準となる状態を示しています。en kort opgave(短い課題)のように名詞の前に置く場合と異なり、Hold opgaven kort では目的語の後ろでその状態を述べています。 og は「そして、〜して」と、二つの命令をつなぐ接続語です。 gentag は動詞 gentage(繰り返す)の命令形です。命令形では、通常、主語を明示せずに相手への指示を表します。例: Gentag sætningen. —「その文を繰り返してください。」 den はここでは単数・共通性の対象を受ける人称代名詞の目的格で、前に出た opgaven を指し、「それを」と表します。したがって、この文で繰り返す対象は課題です。単数の共通性名詞に対応する目的格は den、中性名詞に対応する形は det、複数形は dem です。 ofte は副詞で「頻繁に、よく」を表し、gentag den という動作の頻度を説明します。例: Jeg læser ofte. —「私はよく読書します。」 全体では、Hold opgaven kort が「課題を短い状態にしておいてください」、og gentag den ofte が「そしてそれを頻繁に繰り返してください」という構成です。したがって、固定された意味は「課題は短くして、何度も繰り返してください。」です。
文法ポイント
Imperativ: verbets stamme
Vælg en kort taleøvelse.
ヴェル エン コアズ テーラウーヴルサ短いスピーキング練習を選んでください。
命令形では、動詞の語幹を使います。vælge は vælg、gentage は gentag になります。
Superlativ: svær → sværest
sværest lige nu
スヴェアスト リーア ヌー今いちばん難しい
形容詞 svær の最上級は sværest です。「最も難しい」という意味を表します。
デンマーク語の単語
tale flydende
- 性
- common
- 複数形
- færdigheder
Hvilken færdighed føles sværest?
korte samtaler
sværest lige nu
- 性
- neuter
- 複数形
- mål
et mål for min sprogtræning
- 性
- common
- 複数形
- samtaler
i korte samtaler
min sprogtræning
føles sværest lige nu
Jeg vil sætte et mål.
At tale flydende
- 性
- common
- 複数形
- taleøvelser
en lille taleøvelse
Så vælg en lille taleøvelse.
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
今、どの技能が一番難しいと感じますか。
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Hvilken færdighed føles sværest lige nu?短い会話で滑らかに話すことです。
答えを見る
At tale flydende i korte samtaler.進み具合をどのように記録できますか。
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Hvordan kan jeg følge min udvikling?スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
語学練習
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sprogtræning難しい
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sværest話す
答えを見る
tale短い