復習方法を選ぶ | 日本語でデンマーク語を学習

文の説明

1. Jeg vil gerne repetere dagens lektion.

   今日の授業を復習したいです。

   Jeg

   私

   vil gerne

   〜したい

   repetere

   復習する

   dagens

   今日の

   lektion

   授業

   詳しい説明

   Jeg は「私」という一人称単数の主語です。例えば Jeg læser. は「私は読みます」です。 vil gerne は、ここでは「〜したい」という希望を表す組み合わせです。vil は動詞 ville の現在形で、後ろに動詞の原形を置けます。gerne と組み合わさると、話し手がその行為を望んでいることを表します。再利用できる型は Jeg vil gerne + 動詞の原形 です。例えば Jeg vil gerne lære dansk. は「私はデンマーク語を学びたいです」です。 repetere は「復習する、繰り返して練習する」という動詞です。ここでは vil gerne の後ろにあるため、活用した形ではなく原形です。現在形は repeterer です。例えば Jeg repeterer ordene. は「私はその単語を復習します」です。 dagens は、ここでは「今日の」という関係を表す形です。dag「日」に所有・関係を表す -s が付いた形で、後ろの名詞と結び付きます。dagen「その日」は別の形であり、dagens の基になる形ではありません。例えば dagens nyheder は「今日のニュース」です。 lektion は「授業、レッスン」という名詞です。ここでは dagens に修飾され、「今日の授業」というまとまりになります。例えば en lektion は「ある授業」、lektionen は「その授業」です。en は不定冠詞で、それだけで数量を強調する表現ではありません。 全体では、Jeg（私は）+ vil gerne（〜したい）+ repetere（復習する）+ dagens lektion（今日の授業）という構造です。したがって、Jeg vil gerne repetere dagens lektion. は「私は今日の授業を復習したいです」となります。vil gerne の後ろに行いたいことを表す動詞の原形を置く型として、別の動詞にも応用できます。

2. Men jeg er ikke sikker på, hvor jeg skal begynde.

   でも、どこから始めればよいか分かりません。

   Men

   でも

   jeg

   私（は）

   er ikke sikker på

   〜について確信がない

   hvor

   どこ

   skal

   〜することになっている／〜すればよい

   begynde

   始める

   詳しい説明

   Men は「しかし／でも」。ここでは、復習したいという前の内容を受けて、始める場所が分からないという内容へつなぎます。例：Jeg vil gerne komme, men jeg er træt.＝「行きたいですが、疲れています。」 jeg は話し手を指す一人称単数の主語「私（は）」です。所有を表す「私の」とは別の形です。 er ikke sikker på は「〜について確信がない／〜か分からない」というまとまりです。er は være「〜である、いる」の現在形、ikke は否定、sikker på は「〜を確信している」に当たります。例：Jeg er sikker på svaret.＝「私はその答えを確信しています。」 hvor は「どこ」を表す疑問語です。この文では、後ろの jeg skal begynde と組み合わさって「どこから始めればよいか」という内容を導きます。「から」に当たる意味を hvor 単独が常に持つということではなく、この開始場所を尋ねる節全体で日本語の「どこから」に対応しています。例：Hvor bor du?＝「あなたはどこに住んでいますか。」 skal は skulle の現在形です。ここでは主語 jeg と不定詞 begynde とともに使われ、「始めるべきか／始めればよいか」という文脈に合う見通しを表します。助動詞の後ろでは動詞を不定詞にします。 begynde は「始める」です。ここでは skal の後ろにある不定詞なので、この形が使われています。現在形は begynder です。例：Jeg begynder nu.＝「私は今始めます。」 全体では、Men jeg「でも私は」＋er ikke sikker på「確信がない」＋hvor jeg skal begynde「どこから始めればよいか」という構造です。したがって、「でも、どこから始めればよいか分かりません。」となります。hvor 以下が、何について確信がないのかを具体化する節です。

3. Begynd med de noter, der hænger direkte sammen med virkelige situationer.

   実際の状況に直接つながるノートから始めましょう。

   Begynd

   始める

   noter

   ノート

   hænger direkte sammen med

   直接つながっている

   virkelige

   実際の

   situationer

   状況

   詳しい説明

   Begynd は動詞 begynde（始める）の命令形で、ここでは相手に「始めましょう／始めてください」と促しています。デンマーク語では、命令形が主語なしで使われるのが普通です。Begynd med ... で「…から始める」という再利用しやすい型になります。例：Begynd med den første opgave.（最初の課題から始めてください。） noter は「ノート、メモ」を表す名詞 note の複数形です。ここでは de noter というまとまりで、文脈上の「そのノート／それらのノート」を指します。de は複数の対象を示す語で、単独で数を「二つ」などと指定するわけではありません。 hænger direkte sammen med は「…と直接つながっている」という表現です。中心の動詞 hænger は hænge（掛かっている、つながっている）の現在形で、sammen med と組み合わさると、物事の関連を表します。direkte はそのつながり方が「直接」であることを加えます。例：De to idéer hænger sammen.（その二つの考えはつながっています。） virkelige は形容詞 virkelig（現実の、実際の）の形です。ここでは後ろの複数名詞 situationer を修飾しています。virkelige situationer で「実際の状況」という意味になります。形容詞の形は名詞との一致や定性などの条件に左右されるため、単に「複数だから常にこの形」とは考えません。 situationer は名詞 situation（状況）の複数形です。単数なら situation、複数なら situationer です。例：Vi taler om forskellige situationer.（私たちはさまざまな状況について話します。） de noter, der hænger direkte sammen med virkelige situationer では、コンマの後の der 以下が de noter を説明する関係節です。der はこの関係節を導入し、「実際の状況に直接つながっているノート」という限定を作ります。したがって、文全体は Begynd med ...（…から始めましょう）と、対象を限定する関係節から成り、「実際の状況に直接つながるノートから始めましょう」という意味になります。

4. Jeg plejer at læse det hele igen, men det tager for lang tid.

   私はいつも全部を読み直しますが、それでは時間がかかりすぎます。

   plejer

   いつも〜する

   læse

   読む

   det hele

   全部を

   igen

   もう一度

   men

   しかし／が

   tager

   （時間が）かかる

   for

   〜すぎるほど

   lang

   長い

   tid

   時間

   詳しい説明

   plejer は「普段そうする／いつもそうする」という習慣を表す動詞 pleje の現在形です。特に plejer at + 不定詞 で、習慣的な行動を述べます。ここでは後ろの læse と結びつき、「普段は読む」という意味です。 læse は「読む」。at læse の at は不定詞を示します。現在形は læser です。例えば Jeg læser en bog. は「私は本を読んでいます／読みます」です。 det hele は「その全体を、全部を」というまとまりです。ここで det が指す具体的な対象は文中で特定されていませんが、hele が全体性を加えています。hele は形容詞 hel のこの形で、例えば hele dagen は「一日中／一日全体」です。 igen は「もう一度、再び」です。したがって læse ... igen は「…を読み直す」です。igen は動作の反復を示す副詞で、読む対象そのものの意味は変えません。 men は前後を対比する接続詞で、「しかし」「が」に当たります。ここでは、普段の行動を述べる前半と、その行動に関する時間上の問題を後半につないでいます。 tager は動詞 tage「取る」の現在形ですが、時間についての det tager ... tid では「…時間がかかる」という定型的な使い方です。例えば Det tager en time. は「一時間かかります」です。この用法の det は時間を要する状況を受ける形式的な主語として働きます。 for はここで比較や目的ではなく、形容詞の前で「〜すぎる」を作ります。for + 形容詞 という形で、程度が適切な範囲を超えていることを表します。 lang は形容詞 lang「長い」の形です。ここでは時間の長さを表し、tid を修飾しています。for lang で「長すぎる」となります。空間についても en lang vej は「長い道」です。 tid は「時間」。lang tid は「長い時間」で、for lang tid は「長すぎる時間」、自然な意味では「時間がかかりすぎる」です。tid はこの表現では、かかる時間の量を表す名詞です。 全体では、Jeg plejer at læse det hele igen が「私は普段、全部をもう一度読む」、men がその内容を対比し、det tager for lang tid が「しかし、それでは時間がかかりすぎる」と続きます。したがって、固定文の意味は「私はいつも全部を読み直しますが、それでは時間がかかりすぎます」です。

5. Vælg de dele, du kan bruge i en kort samtale.

   短い会話で使える部分を選びましょう。

   Vælg

   選びましょう

   de

   その・それらの

   dele

   部分

   du kan

   あなたは〜できます

   bruge

   使う

   kort

   短い

   samtale

   会話

   詳しい説明

   Vælg は動詞 vælge（選ぶ）の命令形で、ここでは「選びましょう」という訳に対応する「選んでください／選びましょう」です。命令形では主語を通常置かず、相手が一人か複数かはこの形だけでは示しません。例: Vælg en farve. —「色を一つ選んでください。」 de は後ろの複数名詞 dele に付く定冠詞で、ここでは「その部分（それらの部分）」という意味です。de 自体が「部分」を表すのではなく、名詞の定性と複数性を示します。 dele は名詞 del（部分）の複数形です。del は「部分・区分」、dele は「部分（複数）」です。したがって de dele は「その部分」を複数として表します。例: Dele af teksten er svære. —「文章の一部は難しいです。」 du kan は「あなたは〜できます」という組み合わせです。du は二人称単数の主語「あなた」、kan は kunne（できる）の現在形で、可能・能力を表す助動詞です。助動詞の後ろには動詞の不定形が来ます。 bruge は動詞 bruge（使う）の不定形です。kan bruge で「使うことができる」となります。ここでは「部分を使える」という意味で、kan が可能性を、bruge が実際の行為を表します。例: Du kan bruge denne bog. —「あなたはこの本を使えます。」 kort は形容詞 kort（短い）の形で、ここでは後ろの名詞 samtale を修飾して「短い」となります。kort 自体が samtale の語源や基本形なのではなく、kort が形容詞、samtale が名詞です。デンマーク語では形容詞が名詞の性・数などに応じて形を変えることがありますが、この形の kort はここでは単数の共性名詞 samtale とともに使われています。比較では kort（短い）、kortere（より短い）、kortest（最も短い）です。 samtale は名詞で「会話」です。en kort samtale は「短い会話」で、en は単数の不定名詞句を作る冠詞です。この冠詞だけで数量を強調しているわけではありません。例: Vi havde en kort samtale. —「私たちは短い会話をしました。」 全体では、Vælg（選んでください／選びましょう）に目的語 de dele（その部分）を続け、du kan bruge が「あなたが使える」とその部分を説明しています。最後の i en kort samtale は「短い会話で」という使用場面を示します。したがって、文全体は「短い会話で使える部分を選びましょう」となります。

6. Vi kunne skrive eksempelsætninger, før vi øver os i at tale.

   話す練習をする前に、例文を書いてもよさそうです。

   Vi kunne

   私たちは〜してもよさそうです

   skrive

   書く

   eksempelsætninger

   例文

   før

   〜する前に

   øver os

   練習する

   tale

   話す

   詳しい説明

   Vi kunne は「私たちは〜できた」ではなく、この文では「私たちは〜してもよさそうだ／〜するのもよさそうだ」という提案を表します。kunne は助動詞 kunne の過去形で、ここでは vi に対応します。助動詞の後ろでは、動詞を at なしの不定詞にします。例：Vi kunne vælge en kort tekst.（私たちは短い文章を選んでもよさそうです。） skrive は「書く」という動作です。これは不定詞で、kunne の後ろに置かれています。現在形は skriver です。例：Vi skriver en besked.（私たちはメッセージを書きます。） eksempelsætninger は「例文」です。sætning（文）に eksempel（例）が組み合わさった複合語で、ここでは複数形です。単数形は eksempelsætning、定形複数は、次の文にも現れる eksempelsætningerne（その例文たち）です。例：Jeg skriver en eksempelsætning.（私は例文を一つ書きます。）この例の en は文法上の不定冠詞であり、数を強調する表現ではありません。 før は、後ろに来る出来事より前の時点を示します。ここでは「〜する前に」という接続詞として、før vi øver os ... という節を導いています。例：Læs teksten, før du taler.（話す前に、その文章を読みなさい。） øver os は「練習する」という意味です。基本形は再帰表現 øve sig で、øver が現在形、os が主語 vi に対応する再帰代名詞です。主語が変わると再帰代名詞も変わります。例えば Jeg øver mig. は「私は練習します」です。ここで os は、文脈上特定の別の参加者を指すのではなく、主語 vi 自身を指します。 i at tale の tale は「話す」です。i at の後ろの不定詞として置かれています。øve sig i at + 動詞 は「〜することを練習する」という再利用しやすい型です。例：Hun øver sig i at læse.（彼女は読む練習をします。） 全体では、Vi kunne skrive eksempelsætninger（私たちは例文を書いてもよさそうです）に、før vi øver os i at tale（話す練習をする前に）が加わります。したがって、「話す練習をする前に、例文を書いてもよさそうです」という意味になります。

7. Når du siger eksempelsætningerne højt, kan du se, om du kan bruge udtrykkene i en samtale.

   例文を声に出して言うと、会話でその表現が使えるかどうか分かります。

   Når

   〜するとき

   du

   あなたが

   siger

   言う

   eksempelsætningerne

   例文を

   højt

   声に出して

   kan du

   あなたは〜できる

   se

   分かる、確かめる

   om

   〜かどうか

   du

   あなたが

   kan bruge

   使うことができる

   udtrykkene

   その表現を

   i en samtale

   会話で

   詳しい説明

   Når は「〜するとき、〜すると」を導く語です。ここでは、例文を声に出して言うことを条件・時点として示します。例: Når jeg kommer hjem, læser jeg. — 「家に帰ると、私は読みます。」 du siger は「あなたが言う」です。siger は sige（言う）の現在形です。デンマーク語の現在形の動詞は主語によって形を変えないので、jeg siger、du siger のように同じ siger を使います。例: Du siger mit navn. — 「あなたは私の名前を言います。」 eksempelsætningerne は eksempelsætning（例文）の複数・定形で、「その例文を」を表します。eksempelsætninger は複数・不定形で、語尾 -ne が付いた eksempelsætningerne は複数の定形です。eksempel（例）と sætning（文）からなる複合語です。例: Jeg skriver eksempelsætninger. — 「私は例文を書きます。」 højt はここでは「声に出して、聞こえるように」という動作の仕方を表します。形容詞 høj（高い）のこの副詞的な形で、sige noget højt は「何かを声に出して言う」という再利用しやすい組み合わせです。例: Læs det højt. — 「それを声に出して読んでください。」 kan du では、kan が kunne（〜できる）の現在形で、du が「あなた」です。この文では疑問文ではなく、先頭に Når 節が置かれた後の主節です。そのため、主節の動詞 kan が主語 du の前に置かれています。つまりここでの kan du は「あなたは〜できる」であり、「できますか」という質問を表しません。 se は se（見る）の不定詞です。この文では、目で見るというより「分かる、確かめる」という意味です。kan の後ろなので、at を付けずに se を置きます。例: Kan du se forskellen? — 「違いが分かりますか。」 om は、埋め込まれたはい・いいえの内容を導く「〜かどうか」です。om du kan bruge ... 全体が、何を se（分かる・確かめる）のかを示します。 du kan bruge は「あなたが使うことができる」です。ここでも kan は kunne の現在形で、bruge（使う）はその後ろの不定詞です。kan の後ろでは通常、at なしで不定詞を使います。例: Jeg kan bruge denne bog. — 「私はこの本を使えます。」 udtrykkene は udtryk（表現）の複数・定形で、「その表現を」を表します。udtryk は単数・不定形と複数・不定形の両方に使われますが、ここでは -ene が複数・定形を示します。例: Jeg lærer nye udtryk. — 「私は新しい表現を学びます。」 i en samtale は「会話で、会話の中で」です。samtale は「会話」で、en samtale は単数の不定形です。ここでの en は名詞句の形を示す不定冠詞で、必ずしも数量の「一つ」を強調しません。例: Vi taler om det i en samtale. — 「私たちは会話でそのことについて話します。」 全体では、Når du siger eksempelsætningerne højt が「例文を声に出して言うとき」、kan du se が「あなたは分かることができる」、om du kan bruge udtrykkene i en samtale が「会話でその表現を使えるかどうか」を組み立てます。自然な全体の意味は「例文を声に出して言うと、会話でその表現が使えるかどうか分かります」です。

8. Det lyder mere nyttigt end at skrive hele siden af igen.

   そのほうが、ページ全体をもう一度書き写すより役に立ちそうです。

   Det

   そのほうは

   lyder

   〜のようだ

   mere nyttigt

   より役に立つ

   end at skrive … af

   〜を書き写すより

   hele

   全体の

   siden

   ページ

   igen

   もう一度

   詳しい説明

   Det はここでは、前の文脈で話題になっている方法・選択肢を受ける中性単数の指示代名詞で、「そのほうは」に当たります。デンマーク語の det は、指示対象が文脈で定まる場合にも使えます。ここでは翻訳に従い、特定の名詞を新たに補わず「そのほう」と理解します。 lyder は lyde（〜のように聞こえる）の現在形です。ここでは音が聞こえるというより、ある評価・印象として「〜のようだ」を表します。例：Det lyder godt. — 「それはよさそうです。」 mere nyttigt は「より役に立つ」です。nyttigt は形容詞 nyttig（役に立つ）の中性単数形で、mere とともに比較級を作っています。比較の基準は後ろの end で導入されます。nyttig — mere nyttig/nyttigt — mest nyttig/nyttigt のように、mere と mest を使う比較です。ここで中性形 nyttigt になるのは、述語として Det と対応しているためです。 end at skrive ... af は、「〜を書き写すことより」という比較の後半を作る構文です。end は比較の基準を導入し、at skrive の at は不定詞標識です。skrive は「書く」で、af が目的語の後ろに置かれる skrive noget af は「何かを書き写す」というまとまりになります。したがって、この文では hele siden がその対象です。例：Jeg skriver teksten af. — 「私はその文章を書き写します。」 hele は hel（全体の、全部の）の形で、後ろの定形名詞句を修飾します。hele siden で「ページ全体」です。hel は単に「大きい」という意味ではなく、部分に分けず全体を指す語です。例：hele dagen — 「一日中／一日全体を」 siden は「ページ」を意味する名詞 side の定形単数形です。side は共通性の名詞で、定形では siden になります。ここでは hele と組み合わさり、書き写す対象である「ページ全体」を表します。 igen は「もう一度、再び」です。この位置では、書き写す行為が以前にも行われる、または再度必要になることを示します。例：Læs det igen. — 「それをもう一度読んでください。」 全体では、Det lyder mere nyttigt（そのほうがより役に立ちそうだ）と end at skrive hele siden af igen（ページ全体をもう一度書き写すことより）が比較されています。したがって、「そのほうが、ページ全体をもう一度書き写すより役に立ちそうです」という意味になります。lyder によって、断定ではなく「〜のようだ／〜そうだ」という控えめな評価になっています。

9. Det viser også, hvilke punkter der er klare, og hvilke der kræver mere øvelse.

   どの点が明確で、どの点にもっと練習が必要かも分かります。

   Det

   それは

   viser

   示す・分からせる

   også

   〜もまた

   hvilke

   どの〜か

   punkter

   点・項目

   er

   〜である

   klare

   明確な

   kræver

   必要とする

   mere

   もっと多くの

   øvelse

   練習

   詳しい説明

   Det はここでは文頭の主語で、「それは／そのことは」に当たります。具体的に何を指すかは、この一文だけでは特定されません。デンマーク語の det は、名詞を受ける代名詞だけでなく、内容全体を受ける主語にもなります。 viser は vise（示す、分からせる）の現在形です。ここでは、情報から何かが分かるようにするという意味です。例: Det viser problemet.（それは問題を示します。） også は「〜もまた」です。この文では、ほかの内容に加えて、明確な点とさらに練習が必要な点も分かることを表します。viser også で「〜も示す」となります。 hvilke は複数の対象について「どの〜か」を導く形です。ここでは punkter と結び付き、「どの項目が」となります。後半の hvilke も同じ働きをし、二つの内容を並べます。単数では通常 hvilken、複数では hvilke を使います。 punkter は punkt（点、項目）の複数形です。この文では、学習上確認できる項目・点という意味です。-er はこの名詞の複数語尾ですが、複数形の作り方は名詞ごとに異なります。例: to punkter（二つの項目）。 er は være（〜である、〜にある）の現在形です。ここでは punkter の状態を述べ、er klare で「明確である」となります。 klare は形容詞 klar（明確な、はっきりした）の複数形です。主語の punkter が複数なので、述語の形も klare になります。共通性単数では klar、中性単数では klart、複数では klare です。例: Punkterne er klare.（項目は明確です。） kræver は kræve（必要とする、要求する）の現在形です。ここでは項目が mere øvelse を必要とする、という意味です。例: Det kræver tid.（それには時間が必要です。） mere はここでは「もっと多くの、さらに多くの」を表し、øvelse の量を修飾します。meget（多くの）の比較形で、数えられる複数の物に使う flere（より多くの）とは区別します。例: Jeg har brug for mere tid.（私はもっと時間が必要です。） øvelse は「練習」です。ここでは具体的な回数ではなく、必要とされる練習という活動・量を表す単数名詞です。mere øvelse で「もっと練習」となります。例: Øvelse gør en forskel.（練習は違いを生みます。） 文の中心は Det viser også（それは〜も示す）です。その内容として、hvilke punkter der er klare（どの項目が明確か）と、hvilke der kræver mere øvelse（どの項目にもっと練習が必要か）が og（そして）で並んでいます。ここでの der は、間接疑問節の中で主節の語順を変えずに節をつなぐ要素です。hvilke が指す対象について、その状態や必要なものを後ろに続けます。 したがって全体は「それは、どの点が明確で、どの点にもっと練習が必要かも示します／分からせます」という意味です。

10. Lad os hver især vælge nogle få nyttige udtryk og afprøve dem efter timen.

    授業の後で、それぞれ役立つ表現をいくつか選んで試してみましょう。

    Lad os

    〜しましょう

    hver især

    それぞれ

    vælge

    選ぶ

    nogle få

    いくつかの、少数の

    nyttige

    役立つ

    udtryk

    表現

    afprøve

    試してみる

    dem

    それらを

    efter

    〜の後で

    timen

    授業

    詳しい説明

    Lad os は、話し手を含む複数の人に「〜しましょう」と提案する定型表現です。ここでは後ろの vælge と afprøve を組み合わせて、二つの行動を提案しています。例：Lad os begynde.（始めましょう。） hver især は、全体を一人ずつに分けて「それぞれ」「各自」を表します。したがって、全員が同じ一つを選ぶというより、各人が自分で選ぶという読みになります。例：De skriver hver især en sætning.（彼らはそれぞれ一文を書きます。） vælge は「選ぶ」で、ここでは Lad os の後に置かれる不定詞です。現在形は vælger、過去形は valgte です。例：Jeg vælger en kort tekst.（私は短い文章を選びます。） nogle få は「少数のいくつか」を表します。正確な数を示す表現ではなく、数が多くないことを強調します。nogle だけなら「いくつかの」というより広い表現です。ここでは後ろの複数名詞 udtryk を修飾しています。 nyttige は「役立つ」という形容詞 nyttig の複数形です。この文では複数の udtryk に合わせて nyttige になっています。単数の共通性名詞なら nyttig、中性名詞の単数なら nyttigt です。例：Det er en nyttig regel.（それは役立つ規則です。） udtryk は「表現」「言い回し」です。この形は単数と複数で同じつづりになる語で、ここでは nogle få と nyttige によって複数だと分かります。例：Jeg lærer nye udtryk.（私は新しい表現を学びます。） afprøve は、方法や表現などを実際に使って「試してみる」「試用する」という動詞です。Lad os の後なので不定詞の形になっています。現在形は afprøver です。単に試すことをいう prøve より、実際に使って有効性を確かめる感じが出ます。例：Vi afprøver den nye metode.（私たちは新しい方法を試してみます。） dem は複数の人や物を指す目的語の代名詞で、「それらを」「彼らを」に当たります。ここでは直前の複数の udtryk を受け、選んだ表現を指します。主語としての複数形は de、目的語としての形が dem です。例：Jeg bruger dem hver dag.（私はそれらを毎日使います。） efter は時間について「〜の後で」を表す前置詞です。ここでは行動が授業の終了後に行われることを示しています。例：Vi mødes efter arbejdet.（私たちは仕事の後で会います。） timen は time（授業、または一時間）の定形単数で、「その授業」「その時間」を表します。語尾の -en が定形を示しています。この文では固定訳に対応して、授業を指します。例：Timen slutter klokken tre.（授業は3時に終わります。） 全体では、Lad os hver især vælge が「私たちがそれぞれ選びましょう」、nogle få nyttige udtryk が「いくつかの役立つ表現を」、og afprøve dem が「そしてそれらを試してみましょう」、efter timen が「授業の後で」という組み合わせです。したがって、文全体は「授業の後で、それぞれ役立つ表現をいくつか選んで試してみましょう」という提案になります。

11. En kort rutine vil være lettere at gentage end en lang repetitionsplan.

    短い習慣のほうが、長い復習計画より繰り返しやすいでしょう。

    kort

    短い

    rutine

    習慣、ルーティン

    vil være

    〜になるだろう、〜であるだろう

    lettere

    より容易な、より繰り返しやすい

    at gentage

    繰り返すこと

    end

    〜よりも

    lang

    長い

    repetitionsplan

    復習計画

    詳しい説明

    kort はここで「短い」という形容詞で、rutine を修飾しています。デンマーク語では形容詞は名詞の性・数などに応じて形が変わることがありますが、kort はこの単数形で、複数形や定形などでは korte になります。例: en kort tekst（短い文）。 rutine は「習慣、決まった手順」です。ここでは en rutine という単数の不定名詞句になっています。例: Jeg har en god rutine.（私はよい習慣があります。） vil være は vil + 不定詞 være という組み合わせです。ここでは「〜であるだろう／〜になるだろう」という未来の見込みを表します。være は「〜である、存在する」に当たる基本形です。vil は単独の動詞としての「望む」などの用法もありますが、この文では後ろの være と組み合わさって未来を示しています。 lettere は「容易な」を表す let の比較級で、「より容易な」です。比較の形は let – lettere – lettest（容易な—より容易な—最も容易な）です。ここでは「繰り返すことがより容易だ」という意味になるため、後ろの不定詞句と関係します。例: Denne opgave er lettere.（この課題はより簡単です。） at gentage は不定詞で、「繰り返すこと」を表します。gentage が「繰り返す」という動詞の基本形で、前の at が不定詞の目印です。例: Det er nyttigt at gentage ordene.（その語を繰り返すことは役に立ちます。）ここでは、何が lettere なのかを「繰り返すこと」として示しています。 end は比較の対象を導く語で、「〜よりも」に当たります。比較級 lettere と組み合わさり、lettere at gentage end ... で「…より繰り返しやすい」という比較を作ります。比較されているのは、短い習慣と長い復習計画です。 lang は「長い」という形容詞です。ここでは repetitionsplan を修飾しています。kort と意味が対照的ですが、lang 自体が比較級なのではありません。比較を表す場合は lang – længere – længst（長い—より長い—最も長い）となります。例: en lang pause（長い休憩）。 repetitionsplan は「復習計画」です。repetition（反復・復習）と plan（計画）からなる複合語で、文中では en lang repetitionsplan という単数の不定名詞句です。例: Vi laver en repetitionsplan.（私たちは復習計画を作ります。） 文全体では、En kort rutine vil være lettere at gentage が「短い習慣は繰り返すのがより容易だろう」、end en lang repetitionsplan が「長い復習計画よりも」を表します。したがって、固定された訳に沿った全体の意味は「短い習慣のほうが、長い復習計画より繰り返しやすいでしょう」です。ここで vil によって、その比較が未来の見込みとして述べられています。