短い発表の準備 | 日本語でデンマーク語を学習

文の説明

1. Jeg skal holde en kort præsentation i næste uge.

   来週、短い発表をしなければなりません。

   Jeg skal

   私は～しなければなりません

   holde

   行う；する

   kort

   短い

   præsentation

   発表

   i næste uge

   来週

   詳しい説明

   Jeg skal は「私は〜しなければならない」という組み合わせです。Jeg は一人称単数の代名詞で、話し手を指します。skal は動詞 skulle の現在形で、ここでは固定訳が示す義務を表します。デンマーク語では、モダリティを表す skal の後ろに、通常 at を付けずに動詞の不定形を置きます。 holde はここでは「（発表などを）行う、する」という意味の不定形です。holde en præsentation で「発表をする」という再利用しやすい組み合わせになります。holde には別の文脈で「持つ、保つ」などの意味もありますが、この文では発表を行う意味です。現在形は holder、過去形・過去分詞は holdt です。 kort は præsentation の性質を述べる形容詞で、ここでは「短い」です。基本形は kort で、単数の en 語を修飾するこの位置ではこの形になります。例えば複数形では korte præsentationer、定形の単数では den korte præsentation のように korte になります。変化しているのは名詞ではなく形容詞 kort です。 præsentation は「発表、プレゼンテーション」という名詞です。en præsentation は不定の単数名詞句で、en はこの名詞の文法的な性・数に関わる標識です。複数形は præsentationer、定形単数は præsentationen です。 i næste uge は「来週に、来週」という時間表現です。næste は「次の、来る〜」を表し、uge は「週」という名詞です。uge の複数形は uger、定形単数は ugen です。例えば i næste måned は「来月に」です。同じ時間表現の型で、i næste の後ろに期間を表す名詞を置いています。 全体では、Jeg（私は）+ skal holde（しなければならない）+ en kort præsentation（短い発表を）+ i næste uge（来週）という構成です。したがって、この発話は「私は来週、短い発表をしなければなりません」という意味になります。

2. Begynd med en tydelig disposition, før du skriver hele sætninger.

   全文を書く前に、まず明確な構成を作りましょう。

   Begynd med

   〜から始める

   tydelig

   明確な

   disposition

   構成・アウトライン

   før

   〜する前に

   skriver

   書く

   hele

   全体の・すべての

   sætninger

   文

   詳しい説明

   Begynd med は「〜から始める」という再利用しやすい命令の表現です。begynd は begynde（始める）の命令形で、med は開始の対象を示します。例：Begynd med introduktionen. は「導入から始めてください」です。 tydelig は「明確な、はっきりした」という形容詞で、ここでは disposition を修飾しています。共通性単数では tydelig、中性単数では tydeligt、複数や定形では tydelige となります。 disposition は「構成、アウトライン」です。発表や文章の組み立て方を指します。en disposition は不定の構成を表しますが、不定冠詞だけで数量を強調しているわけではありません。例：Lav en disposition. は「構成を作ってください」です。 før は、後の出来事に先立つ時点を示し、「〜する前に」を表します。ここでは før du skriver ... という節を導入しています。du は2人称単数の代名詞で、この節の主語です。 skriver は skrive（書く）の現在形です。デンマーク語ではこの動詞の現在形は通常、人称・数で変化しないため、jeg skriver、du skriver、de skriver のように同じ形を使います。例：Jeg skriver en tekst. は「私は文章を書きます」です。 hele はここで「全体の、完全な」という意味で、複数形の sætninger を修飾しています。hele sætninger は「完全な文、文全体」を表し、「すべての文」を明確に言う alle sætninger とは区別できます。単数でも、共通性の en hel sætning、中性の et helt afsnit、定形の hele sætningen のように形が変わります。 sætninger は「文」の複数形で、単数形は sætning です。例：Skriv korte sætninger. は「短い文を書いてください」です。 全体では、命令形 Begynd med ... が「〜から始めてください」を表し、en tydelig disposition がその開始対象である「明確な構成」を示します。før du skriver hele sætninger は「完全な文を書く前に」という時間条件です。したがって、固定訳の自然な日本語では「全文を書く前に、まず明確な構成を作りましょう」となります。文章や発表を組み立てる手順を示す、実用的な表現です。

3. Mit emne er, hvordan jeg ændrede mine studievaner.

   私のテーマは、勉強の習慣をどのように変えたかです。

   Mit

   私の

   emne

   テーマ

   er

   〜である

   hvordan

   どのように

   jeg

   私が

   ændrede

   変えた

   mine

   私の

   studievaner

   勉強の習慣

   詳しい説明

   Mit は一人称単数の所有語で、ここでは後ろの emne が中性・単数なのでこの形になっています。デンマーク語では、所有語は所有者（ここでは jeg）だけでなく、修飾する名詞の数や文法的性にも関係します。比較すると、単数の共通性名詞には min、中性名詞には mit、複数名詞には mine を使います。 emne は「テーマ、題目」という名詞です。ここでは発表などで扱うテーマを指します。複数形は emner です。 er は動詞 være（〜である）の現在形です。主語に応じて英語のように複数の現在形を使い分ける形ではなく、er は現在の「〜である」を表します。 hvordan は「どのように、どうやって」を尋ねる語です。ここでは独立した質問ではなく、hvordan jeg ændrede ... という内容節を導いています。したがって全体で「私がどのように…を変えたか」という意味になります。 jeg は一人称単数の主語「私」です。目的語の形は mig なので、主語として使う jeg と区別します。例：Jeg lærer dansk.（私はデンマーク語を学んでいます。） ændrede は ændre（変える）の過去形です。ここでは「私が変えた」という過去の出来事を表します。ændre のような弱変化動詞では、過去形が -ede で作られることがあります。例：Jeg ændrede planen.（私は計画を変えました。） mine は一人称単数の所有を表す複数形用の所有語です。ここでは studievaner が複数なので mine になっています。単数なら、名詞の性に応じて min または mit を使います。 studievaner は「勉強の習慣」という複合名詞の複数形です。単数形は studievane、複数形では語尾に -r が付きます。ここでは mine と組み合わさり、「私の勉強の習慣」を表します。 全体では、Mit emne er（私のテーマは〜です）に、hvordan jeg ændrede mine studievaner（私がどのように勉強の習慣を変えたか）という内容が続いています。そのため、文全体は「私のテーマは、勉強の習慣をどのように変えたかです」となります。

4. Det kan mange genkende, så tænk på, hvad publikum skal lære.

   それは共感されやすいので、聞き手が何を学ぶか考えましょう。

   Det

   それは

   kan

   〜できる

   mange

   多くの人が

   genkende

   認識する・共感する

   tænk på

   〜について考える

   hvad

   何を

   publikum

   聴衆・聞き手

   skal

   〜することになっている

   lære

   学ぶ

   詳しい説明

   Det はここで、前に述べた内容を受ける指示代名詞で、「それは」を表します。具体的な名詞の性・数を示す形ではなく、この文では固定訳に沿って、共感・認識される内容を指しています。 kan は助動詞で、「〜できる」という可能性を表し、後ろの動詞 genkende は不定詞のままです。デンマーク語では、助動詞の後ろにこのような不定詞を置きます。例：Jeg kan forstå det.（私はそれを理解できます。） mange は「多くの」を表す語です。ここでは後続の genkende の主語として使われ、「多くの人が」という意味になります。名詞を伴う例では mange mennesker（多くの人々）のようにも使えます。 genkende は「見分ける、認識する」を基本にし、この文では内容に自分との共通点を感じて「共感する、身につまされる」と解釈されます。kan ... genkende で「多くの人がそれを認識・共感できる」という組み合わせです。genkende は kende（知っている、知り合いである）とは異なり、何かを見て以前のものだと認識する動作を表します。 så は前半を受けて「だから、それで」を示し、前半の内容から後半の提案へつなぎます。 tænk på は tænke på（〜について考える）の命令形で、「〜について考えてください／考えよう」を表します。tænk が動詞 tænke の命令形で、på と組み合わせて考える対象を導きます。例：Tænk på dit mål.（自分の目標について考えてください。） hvad は「何を、何が」に当たる疑問語です。ここでは独立した質問ではなく、hvad publikum skal lære という埋め込み疑問の中で、学ぶ内容を尋ねています。したがって語順は通常の直接疑問文とは異なり、hvad の後ろに主語 publikum が続きます。 publikum は「聴衆、聞き手」を表す名詞です。この文では、話を聞く人々を指す主語として使われています。デンマーク語の集合的な名詞なので、形だけから個々の聞き手の人数を特定することはできません。 skal は助動詞で、基本的に予定・必要・義務などを表します。ここでは命令や強制よりも、「聞き手が何を学ぶことになっているか」「何を学ぶ想定か」という内容を示しています。skal の後ろの lære は不定詞です。例：De skal lære dansk.（彼らはデンマーク語を学ぶことになっています／学ぶ予定です。） lære は「学ぶ、習得する」です。ここでは hvad が示す内容を、publikum が学ぶという構造になっています。hvad publikum skal lære 全体で「聞き手が何を学ぶのか」を表します。 文全体では、Det kan mange genkende が「それは多くの人が共感できる内容です」と述べ、så が「だから」と続けます。そのうえで tænk på が聞き手に考えるよう促し、hvad publikum skal lære が考える対象、つまり「聞き手が何を学ぶか」を示します。したがって、固定訳に沿った全体の意味は「それは共感されやすいので、聞き手が何を学ぶか考えましょう」です。

5. Jeg vil forklare problemet, ændringen og resultatet.

   問題と変化と結果を説明したいです。

   Jeg vil

   私は〜したい

   forklare

   説明する

   problemet

   問題

   ændringen

   変化

   resultatet

   結果

   詳しい説明

   Jeg vil は「私は〜したい」という組み合わせです。Jeg は一人称単数の「私」、vil は動詞 ville の現在形です。ここでは未来の単なる予告ではなく、後ろの不定詞と結びついて希望・意志を表します。デンマーク語の現在形動詞は通常、主語の人称・数によって形が変わらないため、vil は Jeg だから特別に選ばれる形ではありません。Jeg vil læse. は「私は読みたいです」です。 forklare は「説明する」という動詞の不定詞です。vil の後ろではこの不定詞形を使うため、Jeg vil forklare で「私は説明したい」となります。現在形の forklarer と区別してください。例えば Jeg forklarer problemet. は「私は問題を説明します／説明しています」ですが、Jeg vil forklare problemet. は「私は問題を説明したいです」です。 problemet は「その問題、問題」です。名詞の基本形は problem で、problemet の -et は単数・定形を示します。デンマーク語では、名詞の性によって定形の語尾が異なり、problem は中性名詞なのでこの形になります。et problem は「ある問題」、problemet は「その問題」です。ただし、ここでの日本語訳は文全体の意図に合わせて「問題」となっています。 ændringen は「その変化、変化」です。基本形は ændring で、ændringen は単数・定形です。-en はこの名詞の定形語尾です。en ændring は「ある変化」、ændringen は「その変化」です。ここでは、話し手が説明する対象の一つとして、定形で提示されています。 resultatet は「その結果、結果」です。基本形は resultat で、-et によって単数・定形になります。et resultat は「ある結果」、resultatet は「その結果」です。problemet と同じ -et でも、これはそれぞれの名詞の定形であり、隣の語の形ではありません。 problemet、ændringen、resultatet は og（「そして」）で並べられています。したがって、説明する対象は「問題、変化、そして結果」の三つです。名詞が定形になっていることは、話し手が対象を識別可能なものとして提示していることを示しますが、文だけからそれぞれの具体的な事物までは特定できません。 全体では、Jeg vil（私は〜したい）＋forklare（説明する）＋三つの名詞（問題、変化、結果）という構成です。Jeg vil forklare problemet, ændringen og resultatet. は、固定された訳に沿って「私は問題と変化と結果を説明したいです」となります。

6. Den struktur fungerer. Tilføj enkle overgange mellem delene.

   その構成で大丈夫です。その部分の間に簡単なつなぎ表現を加えましょう。

   Den

   その

   struktur

   構成

   fungerer

   うまくいく

   Tilføj

   加える

   enkle

   簡単な

   overgange

   つなぎ表現

   mellem

   〜の間に

   delene

   部分

   詳しい説明

   Den は、ここで後ろの struktur を指す「その」に当たる指示語です。デンマーク語では、指示語は修飾する名詞の性・数に合わせます。den は単数の共通性名詞とともに使われ、単数中性なら det、複数なら de です。この文では struktur が共通性の単数名詞なので den になっています。 struktur は「構成、構造」です。単数の不定形は struktur、定形は strukturen、複数形は strukturer、複数定形は strukturerne です。ここでは den struktur という指示語＋名詞の組み合わせで、「その構成」を表しています。 fungerer は「機能する、うまくいく」という動詞 fungere の現在形です。デンマーク語の現在形は主語の人称・数によってこの形から変わりません。例えば Det fungerer. は「それはうまくいきます」です。ここでは Den struktur fungerer. 全体で「その構成で大丈夫です／その構成はうまく機能します」という意味になります。 Tilføj は「加える、追加する」という動詞 tilføje の命令形です。命令形は相手に行動を促す形で、主語を通常明示しません。Tilføj et eksempel. は「例を一つ加えてください／加えましょう」という意味です。この文では、後ろの目的語 enkle overgange を加えるよう促しています。 enkle は形容詞 enkel（簡単な、単純な）の複数形・定形で、ここでは overgange を修飾しています。形容詞は、修飾する名詞が複数のとき enkle になります。単数共通性なら enkel、単数中性なら enkelt です。したがって enkle overgange は「簡単なつなぎ表現」です。 overgange は「移行、つなぎ、転換」を表す名詞 overgang の複数不定形です。単数不定形は overgang、単数定形は overgangen です。この文では、内容の部分どうしをつなぐ表現という意味で使われています。 mellem は「〜の間に／〜の間で」を表す前置詞です。二つ以上の対象の間の関係を示せます。例えば mellem ordene は「言葉と言葉の間に」です。 delene は「部分」を表す名詞 del の複数定形で、「その部分どうし／その部分の間」を意味します。del は単数不定形、delen は単数定形、dele は複数不定形、delene は複数定形です。定形の複数なので、既に話題になっている特定の部分全体を指します。 全体では、Den struktur fungerer. が「その構成で大丈夫です」と評価し、Tilføj enkle overgange mellem delene. が「その部分の間に簡単なつなぎ表現を加えましょう」と提案しています。つまり、構成自体はうまくいっているので、各部分を結ぶ簡単な移行表現を追加する、という内容です。

7. Skal jeg lære hele præsentationen udenad?

   発表全体を暗記したほうがいいですか。

   Skal jeg

   私は〜すべきですか

   lære

   学ぶ・覚える

   hele

   全体の

   præsentationen

   発表

   udenad

   暗記して

   詳しい説明

   Skal jeg は「私は〜すべきですか」「〜したほうがいいですか」という尋ね方です。skal は動詞 skulle の現在形で、ここでは義務を断定するというより、相手に適切かどうかを尋ねる助動詞です。疑問文なので skal が主語 jeg の前に置かれます。語順の型は Skal + 主語 + 不定詞 ...? です。例: Skal jeg vente?（私は待ったほうがいいですか。） lære は skal の後ろに置かれた不定詞で、ここでは udenad と結びついて「暗記する、覚える」という意味になります。lære は文脈によって「学ぶ」や「教える」を表しますが、この文では発表を暗記する側なので「覚える」です。助動詞の後ろでは、動詞はこの不定詞形になります。例: Jeg skal lære ordene.（私はその語句を覚えるつもりです。） hele は「全体の、全部の」です。ここでは後ろの定形名詞 præsentationen と組み合わさり、「その発表全体」を表します。hel は単独で使う形や別の名詞の形に応じて形が変わり、定形名詞の前ではこの hele が使われます。例: hele dagen（一日中／その一日全体）。 præsentationen は「その発表」です。基本形は præsentation で、-en が付いた定形単数です。つまり、ここで特定の一つの発表を指しています。複数形では præsentationer、定形複数では præsentationerne になります。例: Præsentationen begynder nu.（発表が今始まります。） udenad は「暗記して、そらで」という副詞です。lære ... udenad で「〜を暗記する」という再利用しやすい組み合わせになります。これは単に内容を学ぶ lære よりも、見ずに言えるように覚えることを明確にします。例: Hun kan teksten udenad.（彼女はその本文を暗記しています。） 全体では、Skal jeg が助言を求める疑問を作り、lære が「覚える」、hele præsentationen が「発表全体を」、udenad が「暗記して」を加えています。そのため Skal jeg lære hele præsentationen udenad? は「発表全体を暗記したほうがいいですか。」という意味になります。

8. Øv dig med noter, så du lyder mere naturlig.

   メモを見ながら練習して、もっと自然に話せるようにしましょう。

   Øv dig

   練習して

   noter

   メモ

   lyder

   （話し方などが）聞こえる

   mere naturlig

   より自然な

   詳しい説明

   Øv dig は、動詞 øve（練習する）の命令形 øv と、二人称単数の再帰代名詞 dig から成ります。デンマーク語の命令形 øv 自体は人称や数を示しませんが、ここでは dig によって「あなたが自分を練習する」、つまり「練習して」となります。øve sig は「練習する」という再帰的な表現です。例: Øv dig hver dag.（毎日練習して。） noter は note（メモ）の複数形です。ここでは med noter で「メモを使って／メモを見ながら」という意味になります。med は「〜と一緒に、〜を使って」を表す前置詞です。noter 自体は、文脈に応じて複数のメモを指します。 lyder は lyde（音がする、聞こえる）の現在形です。デンマーク語では、この動詞の現在形は主語によって形を変えません。ここでは音そのものではなく、話し方がどのように聞こえるかを述べています。例: Det lyder godt.（それはよく聞こえます／よさそうです。） mere naturlig は「より自然な」という比較表現です。形容詞の基本形は naturlig（自然な）で、比較を表す mere（より、もっと）が前に置かれています。ここでは naturlig が、話し方などが自然に聞こえることを表します。mere naturlig は「より自然に」と訳せる場合もありますが、文法上は lyder の主語の状態・性質を説明する形容詞です。例: Du lyder mere sikker.（あなたはもっと自信があるように聞こえます。） 全体では、Øv dig med noter（メモを使って練習して）に、så（そうすれば／〜するように）以下の du lyder mere naturlig（あなたがより自然に聞こえる）が続きます。したがって、「メモを見ながら練習して、もっと自然に話せるようにしましょう」という意味になります。

9. Jeg vil øve mig to gange og optage mig selv.

   2回練習して、自分の声を録音します。

   Jeg vil

   私は〜するつもりです

   øve mig

   練習する

   to gange

   2回

   optage

   録音する

   mig selv

   自分自身を

   詳しい説明

   Jeg vil は「私は〜するつもりだ／〜したい」という組み合わせです。vil は動詞 ville の現在形で、ここでは話し手の意図を表します。vil の後ろでは通常、別の動詞を不定詞で置きます。たとえば Jeg vil lære dansk. は「私はデンマーク語を学びたいです」です。 øve mig は「練習する」です。øve が動詞の不定詞で、mig はその動作が話し手自身に向かうことを示す再帰代名詞です。辞書形では øve sig と示され、主語によって再帰代名詞が変わります。たとえば Du øver dig. は「あなたは練習します」、Hun øver sig. は「彼女は練習します」です。ここでは Jeg vil の後ろなので、øve は不定詞のままです。 to gange は「2回」です。to は数の「2」、gange は回数を数える語です。回数を変えると én gang（1回）、tre gange（3回）のように言えます。この部分は øve mig にかかり、「2回練習する」という回数を加えています。 optage は「録音する／記録する」という不定詞です。ここでは前の vil の効力が og の後ろの動詞にも及ぶため、optager などの現在形ではなく optage になっています。Jeg vil optage det. なら「私はそれを録音するつもりです」です。 mig selv は「自分自身を」です。mig は話し手を指す目的格の再帰代名詞で、selv は「自分自身」を強調します。Jeg ser mig selv. は「私は自分自身を見る」です。ここでは optage mig selv で「自分自身を録音する」となり、固定された日本語訳では自然に「自分の声を録音する」と表されています。 全体では、Jeg vil が後続する二つの動詞 øve mig と optage mig selv をまとめています。to gange は最初の動作だけにかかるので、「私は2回練習して、自分の声を録音するつもりです」という意味です。二つの動作の主語はどちらも Jeg（私）です。

10. Det vil hjælpe dig med at forbedre din timing og lyde mere selvsikker.

    そうすると、時間配分が上達し、もっと自信を持って話せるようになります。

    Det

    それは／そのことは

    vil hjælpe

    助けるでしょう／役立つでしょう

    dig

    あなたを／あなたに

    forbedre

    向上させる

    timing

    タイミング／時間配分

    lyde

    〜のように聞こえる

    mere

    より

    selvsikker

    自信のある

    詳しい説明

    Det は、この文では前の文で述べられた練習・録音という行為全体を受ける「そのことは／そうすると」に当たる代名詞です。特定の名詞の性を示すというより、前の内容をまとめて指しています。デンマーク語では、このように前の出来事や状況を det で受けることがあります。 vil hjælpe は「役立つだろう／助けるだろう」という組み合わせです。vil はここで、これから生じる効果や見込みを示し、hjælpe は「助ける、役立つ」という基本形です。vil の後ろでは動詞の基本形 hjælpe が使われます。 dig は「あなたを／あなたに」で、hjælpe dig は「あなたを助ける、あなたの役に立つ」という関係を作ります。dig は単数の「あなた」に対応する目的格の形です。複数の「あなたたち」なら通常 jer になります。 forbedre は「向上させる、改善する」という基本形です。hjælpe nogen med at + 動詞の基本形 は、「人が〜するのを助ける／人の〜に役立つ」という再利用しやすい型です。この文では hjælpe dig med at forbedre ... で、「あなたが〜を向上させるのに役立つ」となっています。 timing は、ここでは話すときのタイミングや時間配分を指す名詞です。forbedre + 名詞 で「その事柄を改善する」と表せます。したがって forbedre din timing は「あなたのタイミングを改善する」です。din は「あなたの」を表し、後ろの名詞にかかっています。 lyde は「聞こえる、〜のように聞こえる」という動詞の基本形です。ここでは hjælpe ... med at の後で forbedre と並び、「あなたがより自信のあるように聞こえること」に役立つ、という構造を作っています。例：Det får hende til at lyde rolig. —「それによって、彼女は落ち着いているように聞こえる。」 mere は比較を作る「より」です。mere + 形容詞 で、ある基準と比べてその性質が強いことを示します。ここでは mere selvsikker 全体で「より自信のある」です。比較対象を具体的に言わなくても、以前の状態より変化するという意味で使えます。 selvsikker は「自信のある」という形容詞です。lyde selvsikker は、話し手の実際の性格を断定するのではなく、声や話し方が「自信のあるように聞こえる」ことを表します。mere selvsikker では、形容詞 selvsikker に比較の意味を加えるために mere を前置きしています。 全体では、Det vil hjælpe dig med at forbedre din timing が「そうすると、あなたの時間配分が上達するのに役立ち」、og lyde mere selvsikker が「より自信を持って話しているように聞こえるのにも役立つ」と並びます。したがって、前の練習と録音を行うことによって、時間配分が改善し、話し方がもっと自信のあるものとして聞こえるようになる、という意味です。