このレッスンについて
新しい単語を例文で覚えるを通して、スペイン語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Recuerdo palabras nuevas durante el tiempo de estudio.
レクエルド パラブラス ヌエバス ドゥランテ エル ティエンポ デ エストゥディオ。 私は勉強時間に新しい単語を覚えます。
A
Pero las olvido cuando intento hablar.
ペロ ラス オルビド クアンド インテント アブラール。 でも、話そうとすると忘れてしまいます。
B
Puede que esas palabras no estén relacionadas con situaciones en las que realmente las usarías.
プエデ ケ エサス パラブラス ノ エステン レラシオナダス コン シトゥアシオネス エン ラス ケ レアルメンテ ラス ウサリアス。 その単語が、実際に使う場面と結び付いていないのかもしれません。
A
Normalmente escribo la traducción y luego repaso la misma lista.
ノルマルメンテ エスクリボ ラ トラドゥクシオン イ ルエゴ レパソ ラ ミスマ リスタ。 私はたいてい訳を書いて、後で同じリストを復習します。
B
Intenta añadir una oración de ejemplo sencilla para cada palabra útil.
インテンタ アニャディール ウナ オラシオン デ エヘンプロ センシージャ パラ カダ パラブラ ウティル。 使える単語一つにつき、簡単な例文を一つ加えてみてください。
A
Puedo escribir oraciones sobre el trabajo, las compras o los mensajes para mis amigos.
プエド エスクリビール オラシオネス ソブレ エル トラバホ、ラス コンプラス オ ロス メンサヘス パラ ミス アミゴス。 私は仕事や買い物、友達へのメッセージについて例文を書けます。
B
Esas situaciones harán que te resulte más fácil recordar el significado durante una conversación.
エサス シトゥアシオネス アラン ケ テ レスルテ マス ファシル レコルダール エル シグニフィカード ドゥランテ ウナ コンベルサシオン。 そうした場面なら、会話中に意味を思い出しやすくなります。
A
Probablemente debería estudiar menos palabras y usarlas más a menudo.
プロバブレメンテ デベリア エストゥディアール メノス パラブラス イ ウサルラス マス ア メヌード。 私は、たぶん、勉強する単語を減らして、それらをもっと頻繁に使うべきでしょう。
B
El uso repetido ayudará a que esas palabras pasen a formar parte de tu vocabulario activo.
エル ウソ レペティード アユダラ ア ケ エサス パラブラス パセン ア フォルマール パルテ デ トゥ ボカブラリオ アクティボ。 繰り返し使うと、その単語が自分で使える語彙の一部になりやすくなります。
A
Elegiré un pequeño grupo de palabras y escribiré ejemplos personales después de clase.
エレヒレ ウン ペケーニョ グルポ デ パラブラス イ エスクリビレ エヘンプロス ペルソナレス デスプエス デ クラセ。 私は少数の単語を選んで、授業の後に自分の例文を書きます。
B
Esa rutina debería hacer que tu práctica de vocabulario sea más práctica.
エサ ルティナ デベリア アセール ケ トゥ プラクティカ デ ボカブラリオ セア マス プラクティカ。 その習慣なら、語彙の練習がもっと実用的になりそうです。単語解説
Recuerdo
この「Recuerdo」は、勉強中に新しい単語を「覚えています」という意味です。「Recuerdo palabras nuevas」のように、覚えている対象を後ろに置いて使えます。勉強した内容を覚えていると伝える場面で使える表現です。
palabras
「palabras」はこの文で「単語」を指し、「Recuerdo palabras nuevas」で新しい単語を覚えていることを表します。複数の単語を話題にするときに使い、形容詞「nuevas」が後ろから説明しています。学習した語彙について話す場面で再利用できます。
nuevas
「nuevas」はここで「新しい」という意味で、「palabras nuevas」で「新しい単語」を表します。説明する名詞「palabras」に合わせて使われています。まだ学んだばかりのものを指すときに使える形です。
durante
「durante」は「〜の間に」という時間を示し、「durante el tiempo de estudio」で勉強時間の間にという意味です。後ろに期間や時間を表す名詞を置いて使います。ある行動がいつ行われるかを説明する場面で便利です。
el
「el」は「el tiempo de estudio」で、男性単数名詞「tiempo」の前に置かれる定冠詞です。特定の勉強時間を指す名詞句を作っています。「el」＋男性単数名詞という形で、具体的な対象を述べるときに使います。
tiempo
「tiempo」はこの文で「時間」を指し、「el tiempo de estudio」は「勉強時間」という意味です。「tiempo de」＋活動や目的の表現で、どの時間かを説明できます。学習や予定にかかる時間を話す場面で使えます。
de
最初の「de」は「el tiempo de estudio」で、時間の内容や目的を結び付ける「〜の」を表します。「tiempo de」＋活動で、その活動に関する時間を示せます。特定の種類の時間を説明するときに使います。
estudio
「estudio」はここで「勉強」を指し、「tiempo de estudio」で勉強する時間を表します。「de estudio」のように、時間や場所などが何に関するものかを説明できます。学習の予定や習慣を話す場面で使えます。
Pero
「Pero」は前の内容から話を転じて「しかし」と伝えます。「Pero las olvido」で、覚えている一方で忘れてしまうという対比を始めています。自分の状況の反対面や例外を付け加えるときに使います。
las
この「las」は「las olvido」で、前に出た「palabras」を「それらを」と受ける目的語です。忘れる対象を動詞の前に置く代名詞の使い方で、「las olvido」の語順になります。すでに話題になった複数の対象を繰り返さずに指すときに使えます。
olvido
「olvido」はここで「忘れます」を表し、「las olvido」で「それらを忘れます」という意味になります。「olvido」の前に対象を示す「las」を置いています。覚えていた内容を忘れると伝える場面で使える形です。
cuando
「cuando」は「〜するとき」と時間や条件を示し、「cuando intento hablar」で話そうとするときという意味です。後ろに起こる行動や状況を置いて、主文との時間関係を表します。ある行動をした際に起こることを説明するときに使えます。
intento
「intento hablar」はここで「話そうとします」という意味で、「intento」は話す努力や試みを表します。「intento」＋動詞の原形で、何かをしようとすることを述べられます。新しい行動に挑戦している状況で使える形です。
hablar
「hablar」は「話す」という行動を表し、「intento hablar」で「話そうとします」となります。「intento」などの後ろに動詞の原形を置く形で、試みる行動を示します。会話を始めたり、話す努力をしたりする場面で使えます。
Puede
「Puede que」は、この文で「〜かもしれない」という可能性を示します。「Puede que esas palabras no estén relacionadas」で、単語が関連していない可能性を控えめに述べています。確定していない説明や推測を伝えるときに使えます。
que
「Puede que」の「que」は、可能性の内容を続ける接続の役割を持ちます。「Puede que」＋文で、後ろの内容を「〜かもしれない」として提示します。断定を避けて一つの可能性を述べる場面で使えます。
esas
「esas»はここで「それらの」として「esas palabras」を作り、話題になっている単語を指します。後ろの女性複数名詞「palabras」に合わせた指示語です。すでに話に出た複数のものを指して説明するときに使います。
no
「no」は「no estén relacionadas」で、単語が状況と「関連していない」ことを否定します。通常、否定したい動詞の前に置きます。ある関係や状態を否定して伝えるときに使える基本的な語です。
estén
「estén relacionadas con situaciones」で、単語が状況と結び付いているという状態を表しています。「no estén relacionadas」で、その状態ではない可能性を述べています。物事がどのような状態にあるかを説明する文脈で使われます。
relacionadas
「relacionadas」はここで、単語が実際に使う状況と「関連している」状態を表します。「estar relacionadas con」＋対象で、何かと結び付いていることを示せます。学習内容と実際の使用場面の関係を説明するときに使えます。
con
「con」は「relacionadas con situaciones」で、関連する相手を示す「〜と」を表します。「estar relacionado con」＋対象で、何かとの関係を説明します。二つの事柄が結び付いていることを話す場面で使えます。
situaciones
「situaciones」はこの文で、単語を実際に使う「状況」を指します。「situaciones en las que realmente las usarías」で、実際にそれらを使う状況を表しています。日常生活や会話の具体的な場面を話すときに使えます。
en
「en」は「situaciones en las que」で、単語を実際に使う状況の中で、という関係を示します。後ろの「las que」とともに、その状況で何が起こるかを説明しています。場所だけでなく、ある状況の中での行動を述べるときにも使います。
realmente
「realmente」はここで「実際に」という意味で、想像上ではなく本当に使う状況を強調します。「realmente las usarías」で、実際にはそれらを使うだろうという内容です。現実の行動や事実性を強調したいときに使えます。
usarías
「usarías」はこの文で、話し相手が実際の状況で「使うだろう」という意味です。「las usarías」で、その単語を使うことを表します。相手がある条件や場面でどう行動するかを控えめに述べるときに使えます。
Normalmente
「Normalmente」は「たいてい」「通常は」という意味で、「Normalmente escribo」で普段の学習習慣を述べています。文全体の最初に置いて、行動が一般的な習慣であることを示します。普段していることを説明する場面で使えます。
escribo
「escribo」はここで「書きます」を表し、「escribo la traducción」で訳を書いていることを示します。「escribo」＋書く対象という形で使えます。勉強の記録やメモの方法を説明するときに使える形です。
la
「la」は「la traducción」で、女性単数名詞「traducción」の前に置かれる定冠詞です。ここでは話題にしている特定の訳を指しています。「la」＋女性単数名詞で、具体的な対象を表せます。
traducción
「traducción」はこの文で、単語の「訳」や翻訳を指します。「escribo la traducción」で、その訳を書き留めるという意味です。学習した語の母語での意味を記録するときに使えます。
y
「y」は「そして」として、「escribo la traducción」と「luego repaso la misma lista」をつないでいます。二つの行動を順に並べるときに使います。複数の学習手順を一文で説明する場面で便利です。
luego
「luego」はここで「その後で」を表し、「luego repaso」で先に書いた後に復習することを示します。後ろに続く行動の順序を明確にします。予定や手順を順番どおりに説明するときに使えます。
repaso
「repaso」はここで「復習します」という意味で、「repaso la misma lista」で同じリストを復習することを表します。「repaso」＋復習する対象という形で使えます。以前学んだ内容をもう一度確認するときに使える形です。
misma
「misma」は「同じ」という意味で、「la misma lista」で先ほどのものと同じリストを指します。説明する女性単数名詞「lista」に合わせた形です。以前に出たものと同一の対象だと示すときに使います。
lista
「lista」はこの文で学習用の「リスト」を指し、「la misma lista」で同じ単語リストという意味です。冠詞や「misma」と一緒に、特定のリストを示しています。学習項目をまとめた一覧について話す場面で使えます。
Intenta
「Intenta»は相手に「試してみてください」と勧める形で、「Intenta añadir」で追加することを試すよう促しています。後ろに動詞の原形を置いて、提案する行動を示せます。学習方法を相手に提案する場面で使えます。
añadir
「añadir」は「加える」という意味で、「Intenta añadir una oración」で例文を一つ加えてみることを表します。「añadir」＋追加する対象という形で使います。既存のリストやノートに情報を付け足すときに使えます。
una
「una」は「一つの」または「ある」を表し、「una oración」で一つの例文を示します。女性単数名詞「oración」の前に置かれています。一つの項目や例を提案するときに使える語です。
oración
「oración»はここで「文」、特に学習用の例文を指します。「una oración de ejemplo sencilla」で簡単な例文を一つ表しています。書いたり練習したりする文について話す場面で使えます。
ejemplo
「ejemplo」は「例」を表し、「oración de ejemplo」で「例文」を作ります。前の名詞「oración」に続いて、その文が例として使われることを示しています。学習内容を具体的に示す例について話すときに使えます。
sencilla
「sencilla」はここで「簡単な」という意味で、「oración de ejemplo sencilla」は難しくない例文を指します。説明する女性単数名詞「oración」に合わせた形です。学習者に分かりやすい内容を求めるときに使えます。
para
この「para」は「para cada palabra útil」で、例文をどの単語に対応させるかを示します。「para cada」＋名詞で、それぞれの対象に向けたものという関係を表します。目的や対応する対象を示すときに使えます。
cada
「cada」は「それぞれの」「一つ一つの」を表し、「cada palabra útil」で役に立つ単語一つにつき、という意味です。後ろに単数形の名詞を置いて、個別に扱うことを示します。項目ごとに一つずつ何かを割り当てる場面で使えます。
palabra
「palabra」はここで単語一つを指し、「cada palabra útil」で役に立つ単語それぞれという意味になります。単数形で、各項目を個別に取り上げています。特定の語を一つずつ学ぶ場面で使えます。
útil
「útil」はここで「役に立つ」という意味で、「palabra útil」は実際に使える単語を表します。単語「palabra」の後ろに置いて、その性質を説明しています。学習で優先する価値のある語について話すときに使えます。
Puedo
「Puedo」はここで「〜できます」と能力や可能性を表し、「Puedo escribir»で例文を書くことができると述べています。後ろに動詞の原形を置いて、できる行動を示します。自分に可能な学習方法を説明するときに使えます。
escribir
「escribir」は「書く」という意味で、「Puedo escribir oraciones」で文を書くことができると表します。「Puedo」などの後ろに原形で置かれ、可能な行動を示します。例文やメッセージを書く場面で使える動詞です。
oraciones
「oraciones」はこの文で、書く「文」または例文を複数指します。「escribir oraciones sobre」＋話題で、あるテーマについて文を書くことを表せます。複数の練習文を作る場面で使えます。
sobre
「sobre」は「oraciones sobre el trabajo」で、文のテーマを示す「〜について」を表します。「sobre」＋話題で、何を扱う文かを説明できます。仕事や趣味などのテーマについて話すときに使えます。
trabajo
「trabajo」はここで「仕事」を指し、「oraciones sobre el trabajo」で仕事についての文を表します。「sobre」＋話題の形で使われています。仕事に関する自分の例文を作る場面で使えます。
compras
「compras」はこの文で「買い物」を指し、「las compras」で買い物という話題を表します。「trabajo」や「mensajes」と並ぶ、例文のテーマの一つです。日常生活での買い物について話す場面で使えます。
o
「o」は「または」として、「el trabajo、las compras、los mensajes」の選択肢をつないでいます。複数の可能なテーマから一つ以上を挙げるときに使います。自分が扱える話題を列挙する場面で使えます。
los
「los」は「los mensajes」で、男性複数名詞「mensajes」の前に置かれる定冠詞です。ここでは友達へのメッセージという特定の話題を名詞句にしています。「los」＋男性複数名詞で対象を示します。
mensajes
「mensajes」はこの文で「メッセージ」を複数指し、「los mensajes para mis amigos」で友達へのメッセージを表します。後ろの「para mis amigos」が誰に向けたものかを説明しています。日常の連絡や文章を話題にするときに使えます。
mis
「mis」は「私の」を表し、「mis amigos」で自分の友達を指します。後ろの複数名詞「amigos」に合わせた所有表現です。自分と関係のある複数の人や物を示すときに使えます。
amigos
「amigos」はここで「友達」を複数指し、「mensajes para mis amigos」で自分の友達へのメッセージを表します。「mis」が誰の友達かを示しています。友人との連絡や日常の関係について話す場面で使えます。
harán
「harán」は「〜するだろう」「〜させるだろう」という意味で、「Esas situaciones harán que」で、その状況が思い出しやすさを生むだろうと述べています。「harán que」＋結果の文で、あるものが結果を引き起こすことを表せます。方法の効果を予想して伝える場面で使えます。
te
「te」は「te resulte más fácil」で、結果を受ける相手である「あなたに」を表します。「te」＋動詞で、あることが相手にとってどう感じられるかを述べています。相手の負担や感じ方について話すときに使えます。
resulte
「resulte más fácil」はここで、何かが「あなたにとってより簡単になる」という意味です。「te resulte más fácil recordar」で、思い出すことが簡単になる状態を表します。ある行動が誰かにとって容易かどうかを説明する場面で使えます。
más
「más」はここで「もっと」「より」を表し、「más fácil」で以前より簡単であることを示します。形容詞「fácil」の前に置いて程度を高めています。変化や比較の結果を述べるときに使えます。
fácil
「fácil」はここで「簡単な」という意味で、「te resulte más fácil recordar」は思い出すことがより簡単になることを表します。「más fácil」のように程度を示す語と一緒に使えます。学習方法による負担の変化を説明するときに使えます。
recordar
「recordar」は「思い出す」「覚えている内容を取り出す」という意味で、「más fácil recordar」で思い出しやすくなることを表します。「hacer」などの後ろに原形で置いて、容易になる行動を示せます。会話中に意味を思い出す場面で使えます。
significado
「significado」はこの文で、単語や表現の「意味」を指します。「recordar el significado」で、その意味を思い出すことを表します。学習した語が何を意味するかについて話すときに使えます。
conversación
「conversación」はここで「会話」を指し、「durante una conversación」で会話中という場面を表します。時間を示す「durante」と一緒に使われています。実際に話している場面について説明するときに使えます。
Probablemente
「Probablemente」は「おそらく」「たぶん」を表し、「Probablemente debería」で提案を断定せずに述べています。文全体の判断が確実ではないことを示す副詞です。自分の学習計画を控えめに提案するときに使えます。
debería
「debería」はここで「〜すべきだろう」と、控えめな助言や判断を表します。「debería estudiar menos palabras」で、勉強する単語を減らすのがよさそうだと述べています。後ろに動詞の原形を置いて、望ましい行動を示せます。
estudiar
「estudiar」は「勉強する」という意味で、「debería estudiar menos palabras」で勉強する対象を減らすことを表します。「debería」などの後ろに原形で置かれています。学習計画や勉強方法を話す場面で使える動詞です。
menos
「menos」はここで「より少なく」を表し、「estudiar menos palabras」で勉強する単語の数を減らすことを示します。数や量を表す語の前に置いて、少ない量を指定できます。学習量を調整する話をするときに使えます。
usarlas
「usarlas」はここで「それらを使う」という意味で、「las」は前の「palabras」を指します。「usarlas más a menudo」で、その単語をより頻繁に使うことを表します。名詞を繰り返さず、すでに出た複数の対象を動詞と一緒に示す形です。
a
「a menudo」の「a」は、頻度を表すこの決まった表現の一部です。「a menudo」で「頻繁に」「よく」という意味になります。行動がどのくらいの頻度で行われるかを述べるときに使います。
menudo
「menudo」は「a menudo」という表現の中で、行動が「頻繁に」行われることを表します。「usar」などの動詞とともに「a menudo」を作って使います。繰り返し行う習慣について話す場面で使えます。
uso
「uso」はここで「使用」を指し、「El uso repetido」で繰り返し使うことを表します。「uso」＋形容詞で、どのような使用かを説明できます。単語を何度も使う学習方法について話すときに使います。
repetido
「repetido」は「繰り返しの」という意味で、「uso repetido」は何度も使うことを表します。説明する男性単数名詞「uso」に合わせた形です。練習や行動を何度も行うことについて述べるときに使えます。
ayudará
「ayudará」はここで「役立つだろう」を表し、「ayudará a que」で、繰り返しの使用が単語の定着に役立つと述べています。「ayudará a」＋行動や結果で、助けになることを示せます。学習方法の効果を予想して説明する場面で使えます。
pasen
「pasen a formar parte de」で、単語が語彙の一部へ「移る」「なる」という意味を表します。「a formar parte de」と続いて、変化後の状態を示します。学習したものが新しい位置づけになることを説明するときに使えます。
formar
「formar parte de」は「〜の一部を成す」「〜の一部になる」という表現です。この文では単語が語彙の一部になることを表しています。「formar parte de」＋まとまりや組織という形で再利用できます。
parte
「parte」は「formar parte de」の中で「一部」を表します。「formar parte de tu vocabulario」で、あなたの語彙の一部になるという意味です。何かが大きなまとまりに含まれることを話すときに使えます。
tu
「tu」は「あなたの」を表し、「tu vocabulario」で相手が使う語彙を指します。後ろの名詞「vocabulario」の所有者を示しています。相手の持ち物や能力に関するものを述べるときに使えます。
vocabulario
「vocabulario」はここで「語彙」を指し、「tu vocabulario activo」で相手が実際に使える語彙を表します。所有表現や形容詞と組み合わせて、どの語彙かを説明できます。言語学習で知っている単語の集まりについて話すときに使います。
activo
「activo」はここで、知っているだけでなく「実際に使える」という意味で、「vocabulario activo」を作ります。説明する男性単数名詞「vocabulario」に合わせた形です。理解するだけでなく自分で使える語彙について話すときに使えます。
Elegiré
「Elegiré」はここで「選びます」「選ぶつもりです」という意味で、学習する単語の小さなグループを選ぶ計画を表します。「Elegiré un pequeño grupo」のように、選ぶ対象を後ろに置きます。これから行う学習計画を伝える場面で使えます。
un
「un」は「一つの」「ある」を表し、「un pequeño grupo」で一つの小さなグループを示します。男性単数名詞「grupo」の前に置かれています。特定しすぎず、あるまとまりを一つ示すときに使います。
pequeño
「pequeño」はここで「小さい」という意味で、「un pequeño grupo」は少数の単語のまとまりを表します。説明する男性単数名詞「grupo」に合わせた形です。量や規模を大きくしないことを伝えるときに使えます。
grupo
「grupo」はこの文で単語の「グループ」「まとまり」を指します。「un pequeño grupo de palabras」で、少数の単語の集まりを表せます。学習する項目をまとめて選ぶ場面で使えます。
escribiré
「escribiré」はここで「書きます」「書くつもりです」という意味で、授業後に個人的な例を書く計画を表します。「escribiré ejemplos personales」のように、書く対象を後ろに置きます。これからする行動や予定を伝える場面で使えます。
ejemplos
「ejemplos」はここで、学習した単語について書く複数の「例」または例文を指します。「ejemplos personales」で自分に関係する例を表します。単語を実際の文脈で練習するための例を話すときに使えます。
personales
「personales」はここで「個人的な」「自分に関係する」という意味で、「ejemplos personales」は自分の生活に結び付いた例を表します。複数名詞「ejemplos」に合わせた形です。自分の経験や日常を使って学ぶ場面で使えます。
después
「después de clase」はここで「授業の後で」という時間を表します。「después de」＋出来事や活動で、その後の時点を示せます。ある活動が終わった後にすることを説明するときに使えます。
clase
「clase」はここで「授業」を指し、「después de clase」で授業の後という時間を表します。前の「después de」と一緒に、行動する時点を示しています。学校や講座での学習時間について話すときに使えます。
Esa
「Esa」はここで「その」という意味で、直前に話した単語を選び例文を書く習慣を指します。「Esa rutina」で、その女性単数名詞「rutina」を指し示しています。直前の一つの方法や事柄を受けて話すときに使えます。
rutina
「rutina」はここで、単語を選び授業後に例文を書く「習慣」を指します。「Esa rutina」で、直前に述べた一連の学習行動をまとめています。定期的に行う学習方法について話す場面で使えます。
hacer
「hacer que tu práctica ... sea más práctica」は、語彙の練習を「もっと実用的なものにする」という意味です。「hacer que」＋結果の文で、あるものに変化や結果をもたらすことを表します。方法が学習の質を変えることを説明するときに使えます。
práctica
この「práctica」は「tu práctica de vocabulario」で、語彙の「練習」や実践を指す名詞です。「de vocabulario」で、何の練習かを説明しています。学習活動そのものについて話す場面で使えます。
sea
「sea más práctica」はここで、語彙の練習が「より実用的なものになる」ことを表します。「hacer que」や「debería hacer que」の後ろで、期待される結果を述べています。ある方法によって活動の性質が変わることを説明するときに使えます。
文法ポイント
puede que + 接続法
Puede que estén relacionadas.
プエデ ケ エステン レラシオナダス。関連しているかもしれません。
puede que の後ろでは接続法を使います。estén は estar の接続法現在形です。
条件法 -ría
¿Usarías palabras personales?
ウサリアス パラブラス ペルソナレス?個人的な単語を使うでしょうか。
usarías は usar の条件法です。仮定や控えめな質問に使います。
スペイン語の単語
durante
前置詞
ドゥランテ
〜の間に
estén
動詞
エステン
〜である、いる
estudio
名詞
エストゥディオ
勉強、学習
hablar
動詞
アブラール
話す
intento
動詞
インテント
試みる、〜しようとする
olvido
動詞
オルビド
忘れる
palabras
名詞
パラブラス
単語
puede que
フレーズ
プエデ ケ
〜かもしれない
realmente
副詞
レアルメンテ
実際に、本当に
recuerdo
動詞
レクエルド
覚える
relacionadas
形容詞
レラシオナダス
関連した、結び付いた
situaciones
名詞
シトゥアシオネス
状況、場面
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
でも、話そうとすると忘れてしまいます。
答えを見る
Pero las olvido cuando intento hablar.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
〜の間に
答えを見る
durante試みる、〜しようとする
答えを見る
intento話す
答えを見る
hablar〜である、いる