このレッスンについて
短い発表の準備を通して、スペイン語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Tengo que hacer una presentación corta la semana que viene.
テンゴ ケ アセール ウナ プレセンタシオン コルタ ラ セマナ ケ ビエネ。 来週、短い発表をしなければなりません。
B
Empieza con un esquema claro antes de escribir las frases completas.
エンピエサ コン ウン エスケマ クラロ アンテス デ エスクリビール ラス フラセス コンプレタス。 文を書く前に、分かりやすいアウトラインから始めましょう。
A
Mi tema es cómo cambié mis hábitos de estudio.
ミ テマ エス コモ カンビエ ミス アビトス デ エストゥディオ。 私のテーマは、勉強の習慣をどう変えたかです。
B
Es un tema con el que la gente se puede identificar, así que piensa en lo que aprenderá el público.
エス ウン テマ コン エル ケ ラ ヘンテ セ プエデ イデンティフィカール、アシ ケ ピエンサ エン ロ ケ アプレンデラ エル プブリコ。 それは共感しやすいテーマなので、聞き手が何を学ぶか考えましょう。
A
Quiero explicar el problema, el cambio y el resultado.
キエロ エクスプリカール エル プロブレマ、エル カンビオ イ エル レスルタド。 問題と変化と結果を説明したいです。
B
Esa estructura funciona. Añade transiciones sencillas entre esas partes.
エサ エストルクトゥラ フンシオナ。アニャデ トランシシオネス センシージャス エントレ エサス パルテス。 その構成で大丈夫です。その部分の間に簡単なつなぎの表現を加えましょう。
A
¿Debería memorizar toda la presentación?
デベリーア メモリサール トダ ラ プレセンタシオン。 発表全体を暗記したほうがいいですか。
B
Ensaya con notas para sonar más natural.
エンサジャ コン ノタス パラ ソナール マス ナトゥラル。 メモを使って練習すると、より自然に話せます。
A
Practicaré dos veces y me grabaré.
プラクティカレ ドス ベセス イ メ グラバレ。 2回練習して、自分の声を録音します。
B
Eso te ayudará a mejorar el ritmo y a sonar con más confianza.
エソ テ アユダラ ア メホラール エル リトモ イ ア ソナール コン マス コンフィアンサ。 そうすると、話す時間の配分がよくなり、自信を持って話せるようになります。単語解説
Tengo
「Tengo」はここでは「持っている」ではなく、「〜しなければならない」という義務を表します。「Tengo que hacer」は、来週発表をする必要があると述べる表現で、予定や必要な行動を伝える場面で使えます。
que
「que」は「Tengo que hacer」の中で、義務を表す構文を作る語です。「Tengo que + 動詞の原形」で、しなければならない行動を続けます。必要なことを伝える会話でよく使う形です。
hacer
「hacer」はこの文で「発表をする、行う」という意味です。「Tengo que hacer una presentación」のように、hacerの後ろに行う内容を置きます。発表や活動を行う必要を述べる場面で使えます。
una
「una」は「1つの、ある」を表し、ここでは「una presentación」で「1つの発表」という意味になります。女性単数名詞の「presentación」に合わせた形です。まだ特定していないものを初めて述べるときに使えます。
presentación
「presentación」はここで「発表、プレゼンテーション」を指します。「una presentación corta」のように、発表の種類や特徴を前後の語で説明できます。授業や仕事で人前に話す内容を述べる場面で使います。
corta
「corta」は「短い」という意味で、ここでは「una presentación corta」を「短い発表」としています。女性単数の「presentación」に合わせた形です。発表や会議などの長さを説明するときに使えます。
la
「la」は「la semana que viene」の中で、特定の「週」を指す定冠詞です。女性単数名詞の「semana」と一緒に使われています。時間を表すまとまりの中で、これから来る週を指す場面に使えます。
semana
「semana」は「週」という意味です。「la semana que viene」全体で「来週」を表し、semanaが時間の単位を示します。予定や期限を週単位で伝えるときに使えます。
viene
「viene」はここで「来る、やって来る」という意味で、「la semana que viene」は「やって来る週」、つまり来週を表します。時間表現の中で、これから来る時期を説明する使い方です。
Empieza
「Empieza」は相手に「始めて」と勧める命令形です。「Empieza con un esquema claro」で、まず明確なアウトラインから始めるよう促しています。相手に作業の最初の手順を伝える場面で使えます。
con
「con」は「Empieza con un esquema claro」で、始める基礎や手段を示し、「明確なアウトラインから」という意味になります。「Empieza con + 名詞」で、何から始めるかを続けます。
un
「un」は「1つの、ある」を表し、「un esquema」で「1つのアウトライン」を示します。男性単数名詞の「esquema」に合わせた形です。まだ特定していない対象を導入するときに使います。
esquema
「esquema」はここで、発表内容を整理した「概要、アウトライン」を指します。「un esquema claro」のように、発表の全体を先に整理するものとして使われています。文章を書く前の準備について話す場面で役立ちます。
claro
「claro」は「明確な、分かりやすい」という意味で、「un esquema claro」は「分かりやすいアウトライン」です。男性単数の「esquema」に合わせた形です。説明や計画の内容が理解しやすいことを表すときに使えます。
antes
「antes de escribir las frases completas」全体で「完全な文を書く前に」を表し、「antes」は時間的に先であることを示します。「antes de + 動詞の原形」で、ある行動より前のタイミングを述べます。
de
「de」は「antes de escribir」の中で、antesと後ろの動詞をつなぐ語です。この形で「書く前に」という時間関係を作ります。「antes de + 動詞の原形」は、先に行う準備を説明するときに使えます。
escribir
「escribir」は「書く」という意味で、ここでは全文を書くことを指します。「antes de escribir las frases completas」のように、escribirの後ろに書く内容を置きます。文章作成の順序を説明する場面で使えます。
las
「las」は「las frases completas」で、特定の複数の文を指す定冠詞です。女性複数名詞の「frases」と一緒に使われています。すでに話題になっている複数の対象を指すときに使えます。
frases
「frases」はここで「文、フレーズ」という意味です。「las frases completas」は、アウトラインの後に書く「完全な文」を指します。発表原稿や文章のまとまりについて話すときに使えます。
completas
「completas」は「完全な、全文の」という意味で、「las frases completas」は省略されていない完全な文を表します。女性複数の「frases」に合わせた形です。短いメモと対比して、全文を書くことを説明する場面で使えます。
Mi
「Mi」は「私の」を表し、「Mi tema」で「私のテーマ」という意味になります。後ろの単数名詞「tema」の所有者が話し手であることを示します。自分の発表や考えの題目を紹介するときに使えます。
tema
「tema」は「テーマ、題目」という意味です。「Mi tema es cómo cambié mis hábitos de estudio」で、発表で扱う題目を紹介しています。発表や会話で何について話すかを示すときに使えます。
es
「es」は「〜である」に当たり、「Mi tema es ...」で「私のテーマは〜です」と説明します。テーマとその内容を結びつける語です。題目や人・物の説明を始めるときに使えます。
cómo
「cómo」は「どのように、どうやって」という意味で、「cómo cambié mis hábitos de estudio」は「勉強の習慣をどう変えたか」を表します。アクセント記号のあるcómoが、内容を表す節を導いています。方法や変化の過程を説明する発表で使えます。
cambié
「cambié」は「変えた」という意味で、話し手が勉強の習慣を変えた経験を述べています。過去の自分の行動を「cómo cambié ...」の形で説明しています。以前の経験や変化を振り返る場面で使えます。
mis
「mis」は「私の」を表し、複数の「hábitos」を修飾して「私の習慣」となります。所有者が話し手で、後ろの名詞が複数であることに対応しています。自分に関係する複数の物事を述べるときに使えます。
hábitos
「hábitos」は「習慣」という意味で、ここでは勉強に関する習慣を指します。「mis hábitos de estudio」で、勉強のための自分の習慣を表します。生活や学習で繰り返している行動について話すときに使えます。
estudio
「estudio」はここで「勉強、学習」を表し、「hábitos de estudio」で「勉強の習慣」というまとまりを作ります。de estudioが、どの分野の習慣かを説明しています。学習方法や学習時間について話す場面で使えます。
el
「el」は「el que la gente se puede identificar」の中で、男性単数名詞を受ける定冠詞です。ここでは前の「tema」を受ける「con el que」という形になっています。前に出た男性名詞を関係節の中で指すときに使われます。
gente
「gente」は「人々、人」という意味で、ここでは発表を聞く一般の人々を指します。「la gente se puede identificar」で、人々がそのテーマに自分を重ねられることを述べています。一般的な人々の反応について話すときに使えます。
se
「se puede identificar」は全体で「自分を重ねて共感できる」という意味になり、「se」はidentificarと結びついて対象との関係を示します。「con el que la gente se puede identificar」のように、共感する対象をconの後ろに置きます。
puede
「puede」はここで「〜できる、可能である」という意味で、「se puede identificar」は「共感できる」となります。puedeの後ろに動詞の原形を置いて、可能な行動を表します。人が何かをできるかどうかを述べる場面で使えます。
identificar
「identificar」はこの文で、対象に「自分を重ねる、共感する」という意味です。「la gente se puede identificar con ...」のように、共感する対象をconで示します。自分の経験に近い話やテーマへの反応を述べる場面で使えます。
así
「así que」はここで「だから、そこで」という結果や結論へのつながりを表します。「Es un tema ... así que piensa ...」で、テーマが共感しやすいので次の行動を勧めています。理由から提案や結論へ移るときに使える表現です。
piensa
「piensa」は相手に「考えて」と促す命令形です。「piensa en lo que aprenderá el público」で、聞き手が何を学ぶかを考えるよう求めています。助言や準備の指示を相手に伝える場面で使えます。
en
「piensa en lo que aprenderá el público」で、enは考える内容を導き、「〜について考える」という意味を作ります。pensarの後ろに考える対象を置く形です。発表の内容や次の行動を検討するよう促すときに使えます。
lo
「lo que aprenderá el público」全体で「聞き手が何を学ぶか」を表し、loは内容を特定の性別や数に限定せず受けています。lo queの後ろに、対象となる内容を説明する節が続きます。聞き手が得るものや、起こることを考える場面で使えます。
aprenderá
「aprenderá」は「学ぶだろう」という意味で、ここでは未来に聞き手が学ぶ内容を述べています。主語は「el público」で、「lo que aprenderá el público」は「聞き手が何を学ぶか」です。将来の結果や期待される学びを説明するときに使えます。
público
「público」はここで発表を聞く「聴衆、聞き手」を指します。「el público」で、発表の受け手全体を表しています。発表や舞台などで、話を聞く人々について述べる場面で使えます。
Quiero
「Quiero explicar」は「私は説明したい」という意味で、話し手の意志や希望を表します。「Quiero + 動詞の原形」で、したい行動を続けます。自分が発表で扱いたい内容を示すときに使えます。
explicar
「explicar」は「説明する」という意味です。「Quiero explicar el problema, el cambio y el resultado」のように、説明したい内容を後ろに並べます。発表で内容を順序立てて伝える場面で使えます。
problema
「problema」はここで、発表で扱う「問題」を指します。「el problema, el cambio y el resultado」と並べて、説明の三つの要素の一つになっています。課題や改善前の状態を示すときに使えます。
cambio
「cambio」はここで「変化」を指し、問題の後に起きた変化を表します。「el problema, el cambio y el resultado」のように、発表の構成要素として並べられています。方法を変えた経験や変化の内容を説明するときに使えます。
y
「y」は「そして、〜と」という意味で、「el problema, el cambio y el resultado」の要素をつなぎます。複数の項目を順番に並べるときに使う基本的な接続語です。
resultado
「resultado」は「結果」という意味で、ここでは習慣を変えた後に得られた結果を指します。「el problema, el cambio y el resultado」として、発表で説明する最後の要素になっています。行動の後にどうなったかを述べる場面で使えます。
Esa
「Esa」は「その」を表し、ここでは直前に述べた構成を指して「Esa estructura」と言っています。女性単数の「estructura」に合わせた指示語です。直前に話題になった内容を指し直すときに使えます。
estructura
「estructura」はここで発表の「構成、構造」を指します。「Esa estructura funciona」は、問題・変化・結果という組み立てがうまくいくという評価です。発表や文章の組み立てについて話すときに使えます。
funciona
「funciona」はここで「うまくいく、機能する」という意味で、「Esa estructura funciona」はその構成で問題ないと評価しています。主語となる計画や方法が有効かを述べるときに使えます。
Añade
「Añade」は相手に「加えて」と指示する命令形です。「Añade transiciones sencillas」で、簡単なつなぎの表現を加えるよう勧めています。発表原稿を改善するための具体的な指示に使えます。
transiciones
「transiciones」はここで、発表の部分と部分をつなぐ「つなぎ、移行表現」を指します。「Añade transiciones sencillas entre esas partes」で、各部分の間に入れるものとして使われています。話題や段落を自然に移す方法について話す場面で使えます。
sencillas
「sencillas」は「簡単な、シンプルな」という意味で、「transiciones sencillas」は複雑でないつなぎ表現を指します。女性複数の「transiciones」に合わせた形です。発表で使う表現を分かりやすくしたいときに使えます。
entre
「entre esas partes」で、entreは「それらの部分の間に」という関係を示します。二つ以上の部分をつなぐ位置を表すときに使います。発表の各部分の間に言葉を加える場面に合う使い方です。
esas
「esas」は「それらの、その」を表し、ここでは前に述べた問題・変化・結果の部分を指します。女性複数名詞の「partes」に合わせた形です。すでに話題にした複数の項目を指し示すときに使えます。
partes
「partes」はここで発表を構成する「部分」を指します。「entre esas partes」は、それらの部分の間という意味です。文章や発表をいくつかの区切りに分けて説明するときに使えます。
Debería
「Debería memorizar」全体で「暗記したほうがよいでしょうか、暗記すべきでしょうか」と尋ねています。「Debería + 動詞の原形」で、自分が取るべき行動について控えめに相談できます。助言を求める場面で使える表現です。
memorizar
「memorizar」は「暗記する」という意味で、ここでは発表全体を覚えることを指します。「Debería memorizar toda la presentación」のように、暗記する対象を後ろに置きます。発表や試験の準備について相談するときに使えます。
toda
「toda」は「全体の、すべての」という意味で、「toda la presentación」は発表の最初から最後まで全体を指します。女性単数の「presentación」に合わせた形です。ある対象を部分ではなく全体として扱うことを表すときに使えます。
Ensaya
「Ensaya」は相手に「練習して、リハーサルして」と促す命令形です。「Ensaya con notas」で、メモを見ながら発表を練習するよう勧めています。発表前に実際の流れを試すよう助言する場面で使えます。
notas
「notas」はここで発表中に見る「メモ、ノート」を指します。「Ensaya con notas」は、全文を暗記するのではなくメモを補助にして練習するという意味です。要点だけを書いたメモを使う場面で使えます。
para
「para sonar más natural」全体で「より自然に聞こえるために」という目的を表します。「para + 動詞の原形」で、行動の目的や狙いを続けます。何のために練習するのかを説明するときに使えます。
sonar
「sonar más natural」はここで、話し方が「より自然に聞こえる」という意味です。「para sonar más natural」のように、発話が相手にどう伝わるかを表します。話し方や声の印象について述べる場面で使えます。
más
「más」は「もっと、より」という意味で、「más natural」で自然さの程度が今より高いことを表します。形容詞の前に置いて比較や程度の上昇を示します。話し方を改善して、以前よりよくしたいときに使えます。
natural
「natural」は「自然な」という意味で、「sonar más natural」は不自然さが少なく、自然に聞こえることを表します。ここでは話し方の印象を説明しています。会話や発表の話し方を評価するときに使えます。
Practicaré
「Practicaré」は「私は練習するつもりだ、練習するだろう」という意味です。「Practicaré dos veces」で、話し手がこれから二回練習する予定を述べています。自分の今後の計画を伝える場面で使えます。
veces
「veces」は「回、度」という意味で、「dos veces」は「2回」を表します。回数を示す数詞と一緒に使います。練習や作業を何回行うか伝えるときに使えます。
me
「me grabaré」では「me」が話し手自身を指し、「自分を録音する」という意味を作ります。動詞「grabaré」と結びついて、録音される対象が自分であることを示します。自分の声や動作を記録する場面で使えます。
grabaré
「grabaré」はここで「録音するだろう、録音するつもりだ」という意味で、「me grabaré」は「自分を録音する」となります。未来の予定として、自分の声を記録する行動を述べています。練習の結果を後で確認したいときに使える表現です。
Eso
「Eso」は「それ」を指し、ここでは直前に述べた二回の練習と自分の録音という計画全体を受けています。「Eso te ayudará」で、その行動が相手に役立つと続けています。直前の出来事や提案全体を指すときに使えます。
te
「te ayudará」は「あなたを助ける、あなたに役立つ」という意味で、teは助けを受ける相手を示します。「ayudará a mejorar」と一緒に、あなたの改善に役立つことを表します。相手に助言や効果を伝える場面で使えます。
ayudará
「ayudará」は「助けるだろう、役立つだろう」という意味で、「Eso te ayudará a mejorar」は「それがあなたの改善に役立つだろう」となります。主語の「Eso」が、これから生じる効果を述べています。ある行動の効果や利点を説明するときに使えます。
mejorar
「mejorar」は「改善する、向上させる」という意味で、「ayudará a mejorar el ritmo」は話すリズムをよくすることを表します。「ayudar a + 動詞の原形」で、助けによって実現する行動を続けます。練習による上達について話す場面で使えます。
ritmo
「ritmo」はここで、発表で話す「リズム、時間の配分」を指します。「mejorar el ritmo」で、話す速さや流れをよりよくすることを表します。発表の話し方や時間管理について助言するときに使えます。
confianza
「confianza」はここで「自信」を表し、「sonar con más confianza」は「より自信を持っているように聞こえる」という意味です。con más confianzaで、話し方に表れる自信の程度を示しています。練習によって落ち着いて話せるようになることを説明する場面で使えます。
文法ポイント
tener que + infinitivo
Tengo que hacer una presentación corta.
テンゴ ケ アセール ウナ プレセンタシオン コルタ。短い発表をしなければなりません。
tener que の後ろには動詞の原形を置き、「〜しなければならない」と義務を表します。
antes de + infinitivo
Antes de escribir las frases completas, empieza con un esquema claro.
アンテス デ エスクリビール ラス フラセス コンプレタス、エンピエサ コン ウン エスケマ クラロ。完全な文を書く前に、明確な構成から始めます。
主語が同じ場合、「〜する前に」は antes de の後ろに動詞の原形を置きます。
スペイン語の単語
antes de
前置詞
アンテス デ
〜する前に
antes de escribir
claro
形容詞
クラロ
明確な、分かりやすい
un esquema claro
completo
形容詞
コンプレト
完全な
completas
las frases completas
corto
形容詞
コルト
短い
corta
una presentación corta
empezar
動詞
エンペサール
始める
Empieza
Empieza con un esquema claro.
escribir
動詞
エスクリビール
書く
antes de escribir las frases completas
esquema
名詞
エスケマ
構成、アウトライン
un esquema claro
frase
名詞
フラセ
文、フレーズ
frases
las frases completas
hacer
動詞
アセール
する、行う
Tengo que hacer una presentación corta.
la semana que viene
フレーズ
ラ セマナ ケ ビエネ
来週
la semana que viene
presentación
名詞
プレセンタシオン
発表、プレゼンテーション
una presentación corta
tener que
フレーズ
テネール ケ
〜しなければならない
Tengo que
Tengo que hacer una presentación corta.
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
発表全体を暗記したほうがいいですか。
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¿Debería memorizar toda la presentación?2回練習して、自分の声を録音します。
答えを見る
Practicaré dos veces y me grabaré.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
発表、プレゼンテーション
答えを見る
presentación短い
答えを見る
corta明確な、分かりやすい
答えを見る
claroする、行う