このレッスンについて
勉強に最適な場所を選ぶを通して、スペイン語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Necesito elegir el mejor lugar para estudiar.
ネセスィト エレヒール エル メホール ルガール パラ エストゥディアール 私は勉強するのに最適な場所を選ぶ必要があります。
B
Piensa en el ruido, la luz, la comodidad y las distracciones.
ピエンサ エン エル ルイド、ラ ルス、ラ コモディダッ イ ラス ディストラクスィオネス 騒音、明るさ、快適さ、そして気が散るものについて考えてみてください。
A
La cafetería es luminosa, pero la gente pasa continuamente junto a mi mesa.
ラ カフェテリーア エス ルミノサ、ペロ ラ ヘンテ パサ コントィヌアメンテ フント ア ミ メサ そのカフェは明るいですが、人が私のテーブルの横を何度も通ります。
B
Ese movimiento podría dificultar la concentración.
エセ モビミエント ポドリーア ディフィクルタール ラ コンセントラスィオン その動きで集中するのが難しくなるかもしれません。
A
La biblioteca es más silenciosa, pero no puedo practicar hablar allí.
ラ ビブリオテカ エス マス スィレンスィオサ、ペロ ノ プエド プラクティカール アブラール アジー 図書館はもっと静かですが、私はそこで話す練習ができません。
B
Usa la biblioteca para leer y luego practica hablar en casa.
ウサ ラ ビブリオテカ パラ レエール イ ルエゴ プラクティカ アブラール エン カサ 読むために図書館を使って、そのあと家で話す練習をしてください。
A
Así puedo elegir un lugar adecuado para cada tarea.
アスィ プエド エレヒール ウン ルガール アデクアド パラ カダ タレア それなら、私はそれぞれの課題に合った場所を選べます。
B
Una elección clara debería hacer que estudiar sea menos estresante.
ウナ エレクスィオン クララ デベリーア アセール ケ エストゥディアール セア メノス エストレスサンテ はっきり選べば、勉強のストレスが少なく感じられるはずです。単語解説
Necesito
「Necesito」はこの文で「必要があります」という意味です。動詞 necesitar の一人称単数の形で、後ろの「elegir」と結びつき「選ぶ必要がある」を表します。自分の必要を伝えるときは「Necesito」＋不定詞の形を使えます。
elegir
「elegir」はここで「選ぶ」という意味で、「Necesito elegir」で「選ぶ必要がある」となります。不定詞の形なので、必要な行動を続けて述べられます。「elegir」＋選ぶ対象という形で、物や場所を選ぶ場面に使えます。
el
「el」は「el mejor lugar」の中で、後ろの名詞を特定する語です。ここでは「最適な場所」という特定の場所を指すまとまりを作っています。男性単数名詞の前に置く定冠詞として、名詞と一緒に使います。
mejor
「mejor」はここで「最も良い、最適な」という意味で、「el mejor lugar」は「最適な場所」です。「lugar」の前に置かれて、候補の中で最も適したものを示します。場所や方法などを比較して最善のものを選ぶ場面で、名詞の前に置いて使えます。
lugar
「lugar」はここで「場所」を指し、「el mejor lugar」で「最適な場所」となります。後ろに「para estudiar」が続き、勉強するための場所を表しています。場所を選ぶときは「elegir」などの動詞と組み合わせて使えます。
para
「para」はここで目的を示し、「para estudiar」は「勉強するために、勉強用に」という意味です。後ろに不定詞「estudiar」を置いて、何のためかを説明しています。用途や目的を表すときは「para」＋不定詞や名詞の形を使えます。
estudiar
「estudiar」はここで「勉強する」という行動を表し、「para estudiar」で「勉強するために」となります。不定詞の形で、目的を示す「para」の後に置かれています。勉強する場所や時間などを述べるときにも、この形を使えます。
Piensa
「Piensa」はここで相手に「考えてみてください」と促す表現です。動詞 pensar の tú に対する命令の形で、「Piensa en el ruido」のように考える対象を続けます。助言として相手に何かを検討してもらう場面で使えます。
en
「en」はここで「〜について」を表し、「Piensa en el ruido」は「騒音について考えて」となります。この意味では動詞「Piensa」と対象を結びつけています。考える対象を示すときは「pensar en」＋名詞の形を使えます。
ruido
「ruido」はここで勉強場所を判断するときの「騒音」を指します。「el ruido」となり、「Piensa en」の後ろで検討する対象として挙げられています。環境の音について話すときに、場所や周囲の状況と一緒に使えます。
la
「la」は「la luz」の中で、後ろの名詞を特定する定冠詞です。ここでは勉強場所を判断する要素としての「光、明るさ」を指しています。女性単数名詞の前に置かれ、名詞と一緒に使われます。
luz
「luz」はここで勉強場所の「光、明るさ」を指します。「la luz」として、「Piensa en」の後ろで考慮する要素になっています。部屋や場所の明るさについて述べるときに使えます。
comodidad
「comodidad」はここで勉強場所の「快適さ」を意味します。「Piensa en」の後ろで、騒音や明るさと並ぶ判断基準として使われています。座り心地や過ごしやすさなど、環境の快適さを考える場面に使えます。
y
「y」はここで「そして」という意味で、勉強場所について考える項目をつないでいます。「la comodidad」と「las distracciones」を並べる役割です。複数の名詞や内容を列挙するときに使えます。
las
「las」は「las distracciones」の中で、複数の対象を特定する定冠詞です。ここでは勉強中に気を散らすものを指しています。女性複数名詞の前に置かれ、名詞と一緒に使われます。
distracciones
「distracciones」はここで勉強の妨げになる「気が散るもの」を指します。「las distracciones」として、考慮すべき項目の最後に挙げられています。集中を妨げる周囲の要素について話すときに使えます。
cafetería
「cafetería」はここで「カフェ、喫茶店」を指し、勉強場所の候補として登場します。「La cafetería es luminosa」で、そのカフェの特徴を説明しています。飲み物を飲んだり勉強したりする場所について話すときに使えます。
es
「es」はここで「〜です、〜である」という意味で、「La cafetería es luminosa」は「そのカフェは明るいです」となります。動詞 ser の三人称単数の形で、場所とその性質を結びつけています。場所や物の特徴を述べるときは「名詞」＋「es」＋説明の形を使えます。
luminosa
「luminosa」はここでカフェが「明るい」ことを表します。「La cafetería es luminosa」として、カフェの光の状態を説明しています。「cafetería」に対応する形で、場所の明るさを述べる形容詞として使えます。
pero
「pero」はここで「しかし」という意味で、カフェが明るいことと、人がテーブルの横を通り続けることを対比しています。前の内容を認めつつ、別の問題を続けて述べる働きがあります。長所と不都合を並べて説明する場面で使えます。
gente
「gente」はここで「人々、人」を指し、「la gente pasa continuamente」で「人が何度も通ります」となります。カフェで話題になっている周囲の人を表す主語です。周囲にいる人の行動をまとめて述べるときに使えます。
pasa
「pasa」はここで、人がテーブルの横を「通ります」という意味です。「la gente pasa continuamente junto a mi mesa」の中で、人の移動を述べています。動詞 pasar は「pasa junto a」などの形で、何かのそばを通ることを表せます。
continuamente
「continuamente」はここで「何度も、絶えず」という意味で、人が通る動作が繰り返されることを示します。「pasa」を詳しく説明する副詞です。繰り返し起こる行動や状態を述べるときに、動詞と一緒に使えます。
junto
「junto」はここで「junto a mi mesa」というまとまりの中で、テーブルの「横に、そばに」という位置を表します。後ろの「a」と組み合わさって、人がテーブルのそばを通ることを示しています。「junto a」＋場所や物で、何かの隣や近くを表せます。
a
「a」はここで「junto a mi mesa」の一部として、通る位置の基準となるテーブルを導いています。この「junto a」は全体で「〜の横に、〜のそばに」という意味です。場所の関係を示すときは「junto a」＋名詞の形を使えます。
mi
「mi」はここで「私の」という意味で、「mi mesa」は話し手が使っているテーブルを指します。後ろの「mesa」を所有者と結びつける語です。自分の持ち物や関係する物を示すときに、名詞の前に置いて使えます。
mesa
「mesa」はここでカフェで話し手が使っている「テーブル」を指します。「junto a mi mesa」で「私のテーブルの横に」となり、人が通る場所の基準になります。家具や作業場所について話すときに使えます。
Ese
「Ese」はここで直前に述べた動きを指して「その」という意味です。「Ese movimiento」で、人がテーブルの横を通り続ける動きをまとめて指しています。指し示す男性単数名詞の前に置いて、直前の事柄を特定するときに使えます。
movimiento
「movimiento」はここで、人が通り続けることによる「動き」を指します。「Ese movimiento」が文の主語となり、集中を難しくする可能性があるものとして扱われています。人や物の動きについて話すときに使えます。
podría
「podría」はここで「〜かもしれません、〜する可能性があります」と、起こりうる結果を控えめに述べています。「podría dificultar」で「難しくするかもしれない」となります。可能性を述べるときは「podría」＋不定詞の形を使えます。
dificultar
「dificultar」はここで「難しくする、困難にする」という意味で、「dificultar la concentración」は「集中を難しくする」となります。「podría」の後ろで、動きが引き起こす可能性のある影響を表しています。何かが活動や状態を難しくすると述べるときは「dificultar」＋対象の形を使えます。
concentración
「concentración」はここで「集中」を指し、「dificultar la concentración」で集中することを難しくする意味になります。カフェで人が通り続けることによって妨げられる対象です。勉強や仕事で集中できるかどうかを話すときに使えます。
biblioteca
「biblioteca」はここで「図書館」を指し、読むための勉強場所の候補として登場します。「La biblioteca es más silenciosa」で、カフェより静かな場所として説明されています。読書や学習をする場所について話すときに使えます。
más
「más」はここで「より、もっと」という意味で、「más silenciosa」は「より静かな」となります。図書館の静かさをカフェと比べる働きがあります。形容詞の前に置く「más」＋形容詞で、程度の比較を表せます。
silenciosa
「silenciosa」はここで図書館が「静かな」ことを表し、「más silenciosa」で「より静かな」となります。「La biblioteca es más silenciosa」として、カフェとの違いを説明しています。場所の音の少なさを述べるときに使えます。
no
「no」はここで「〜ない」という否定を表し、「no puedo practicar」で「練習できません」となります。活用した動詞「puedo」の前に置かれて、話し手にその能力や可能性がないことを示しています。動詞の内容を否定するときは、動詞の前に「no」を置きます。
puedo
「puedo」はここで「できる」という意味で、否定形の「no puedo practicar」は「練習できない」となります。動詞 poder の一人称単数の形で、後ろに「practicar」を置いて可能な行動を表します。自分にできることを述べるときは「puedo」＋不定詞の形を使えます。
practicar
「practicar」はここで「練習する」という意味で、「practicar hablar」は「話す練習をする」となります。後ろの「hablar」が練習する活動の内容を示しています。技能や活動の練習を述べるときは「practicar」＋活動の形を使えます。
hablar
「hablar」はここで「話す」という活動を表し、「practicar hablar」で「話す練習をする」となります。不定詞の形で、「practicar」の対象となる行動を示しています。特定の技能を練習するときは「practicar」＋不定詞の形を使えます。
allí
「allí」はここで「そこで」という意味で、直前の図書館を指します。「no puedo practicar hablar allí」は「そこで話す練習ができない」となります。すでに話題になった場所を繰り返さずに指すときに使えます。
Usa
「Usa」はここで相手に「使ってください」と提案する表現です。動詞 usar の tú に対する命令の形で、「Usa la biblioteca para leer」と、使う場所と目的が続きます。相手に具体的な方法を勧める場面で使えます。
leer
「leer」はここで「読む」という目的を表し、「para leer」は「読むために」となります。不定詞の形で、図書館を使う目的を説明しています。場所の用途を述べるときは「para」＋不定詞の形を使えます。
luego
「luego」はここで「そのあとで」という意味で、図書館で読むことの後に家で話す練習をする順序を示します。「y luego practica」で、次の行動を導いています。複数の行動を順番に説明するときに使えます。
practica
「practica」はここで相手に「練習してください」と促す表現です。動詞 practicar の tú に対する命令の形で、「practica hablar en casa」と練習内容と場所が続きます。相手に練習方法を提案する場面で使えます。
casa
「casa」はここで「家」を指し、「en casa」は「家で」という意味です。図書館で読むことの後に、話す練習をする場所として示されています。自宅で行う活動を表すときは「en casa」という形を使えます。
Así
「Así」はここで「そうすれば、そのように」という意味で、前に示された場所の使い分けを受けた結果を導いています。「Así puedo elegir」で「そうすれば選べます」となります。方法や前の提案から生じる結果を述べるときに使えます。
un
「un」は「un lugar adecuado」の中で、特定されていない一つの場所を示す語です。ここでは課題ごとに選べる「適した場所」を表しています。男性単数名詞の前に置く不定冠詞として、名詞と一緒に使います。
adecuado
「adecuado」はここで「適した、適切な」という意味で、「un lugar adecuado」は「適した場所」となります。「lugar」に合う形で、課題にふさわしい場所であることを説明しています。場所や方法が目的に合っていると述べるときに使えます。
cada
「cada」はここで「それぞれの、各」という意味で、「cada tarea」は「それぞれの課題」となります。複数の課題を一つずつ考えることを示しています。個々の対象を表すときは「cada」＋単数名詞の形を使えます。
tarea
「tarea」はここで勉強に含まれるそれぞれの「課題、作業」を指します。「para cada tarea」で、課題ごとに場所を選ぶことを表しています。学習や仕事の一つ一つの作業について話すときに使えます。
Una
「Una」は「Una elección clara」の中で、特定されていない一つの選択を示す語です。ここでは勉強への影響を述べる対象として、「明確な選択」を導いています。女性単数名詞の前に置く不定冠詞として、名詞と一緒に使います。
elección
「elección」はここで「選択」を指し、「Una elección clara」は「明確な選択」となります。どの場所で何を勉強するかを決めたことをまとめて表しています。選ぶことや決定の結果について話すときに使えます。
clara
「clara」はここで選択が「明確な、はっきりした」ものであることを表します。「Una elección clara」として、迷いの少ない決定を説明しています。決定や説明がはっきりしていることを述べるときに使えます。
debería
「debería」はここで「〜のはずです、〜すると考えられます」と、期待される結果を控えめに述べています。「debería hacer」で「〜させるはずだ」となります。予測や望ましい結果を述べるときは「debería」＋不定詞の形を使えます。
hacer
「hacer」はここで「〜させる、〜という状態にする」という意味で、「hacer que estudiar sea menos estresante」は「勉強をよりストレスの少ない状態にする」となります。「debería」の後ろに置かれ、明確な選択が生む結果を表しています。結果を示す節を続けるときは「hacer que」＋内容の形を使えます。
que
「que」はここで「hacer que estudiar sea menos estresante」という結果の内容を導いています。「hacer」と組み合わさって、何かをある状態にするという構造を作ります。結果としてどうなるかを続けて説明するときに使えます。
sea
「sea」はここで、勉強が「〜である」状態を表し、「estudiar sea menos estresante」は「勉強がよりストレスの少ないものになる」となります。「hacer que」の後ろで、明確な選択によって生じる結果の内容を示しています。状態を表す「ser」のこの形は、「hacer que」などの結果を表す構造の中で使われます。
menos
「menos」はここで「より少なく、より〜でなく」という意味で、「menos estresante」は「よりストレスの少ない」となります。勉強のストレスの程度が下がることを表しています。形容詞の前に置く「menos」＋形容詞で、程度が低いことを述べられます。
estresante
「estresante」はここで勉強が「ストレスの多い」状態であることを表し、「menos estresante」で「よりストレスの少ない」となります。「estudiar」の状態を説明する語です。活動や状況がどの程度ストレスを与えるかを述べるときに使えます。
文法ポイント
necesitar + 不定詞
Necesito elegir un lugar adecuado para estudiar.
ネセスィト エレヒール ウン ルガール アデクアド パラ エストゥディアール勉強するのに適した場所を選ぶ必要があります。
necesitarの後ろに不定詞を置くと、「〜する必要がある」という意味になります。
poder + 不定詞
Puedo practicar hablar y leer en casa.
プエド プラクティカール アブラール イ レエール エン カサ家で話す練習と読む練習ができます。
poderの後ろに不定詞を置くと、「〜できる」という可能や能力を表します。
スペイン語の単語
cafetería
名詞
カフェテリーア
カフェ
La cafetería es luminosa
comodidad
名詞
コモディダッ
快適さ
la comodidad
distracción
名詞
ディストラクスィオン
気が散るもの、気晴らし
distracciones
las distracciones
elegir
動詞
エレヒール
選ぶ
elegir el mejor lugar
estudiar
動詞
エストゥディアール
勉強する
para estudiar
lugar
名詞
ルガール
場所
el mejor lugar
luminoso
形容詞
ルミノソ
明るい
luminosa
La cafetería es luminosa
luz
名詞
ルス
光、明るさ
la luz
mejor
形容詞
メホール
最もよい、最適な
el mejor lugar
necesitar
動詞
ネセスィタール
必要とする
Necesito
Necesito elegir
pasar
動詞
パサール
通る、通過する
pasa
la gente pasa continuamente
ruido
名詞
ルイド
騒音、雑音
el ruido
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
その動きで集中するのが難しくなるかもしれません。
答えを見る
Ese movimiento podría dificultar la concentración.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
場所
答えを見る
lugar選ぶ
答えを見る
elegir勉強する
答えを見る
estudiar快適さ