このレッスンについて
満足度を超えてワークショップを評価するを通して、スペイン語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Después del taller, necesitamos algo más que puntuaciones de satisfacción.
デスプエス デル タジェール、ネセシタモス アルゴ マス ケ プントゥアシオネス デ サティスファクシオン。 ワークショップの後は、満足度の点数だけでは不十分です。
B
Deberíamos medir si los participantes aplican el método más adelante.
デベリアモス メディール シ ロス パルティシパンテス アプリカン エル メトド マス アデランテ。 参加者が後でその方法を実践するかどうかを測るべきです。
A
La aplicación es más difícil de medir, pero importa más.
ラ アプリカシオン エス マス ディフィシル デ メディール、ペロ インポルタ マス。 実践は測定しにくいですが、より重要です。
B
Podríamos pedir unas breves notas de reflexión después de ponerlo en práctica.
ポドリアモス ペディール ウナス ブレベス ノタス デ レフレクシオン デスプエス デ ポネルロ エン プラクティカ。 実践後に、短い振り返りメモを書いてもらうこともできます。
A
Eso mostraría qué cambió y qué siguió siendo difícil.
エソ モストラリア ケ カンビオ イ ケ シギオ シエンド ディフィシル。 それなら、何が変わり、何が難しいままかが分かるでしょう。
B
También nos proporciona material para mejorar la próxima sesión.
タンビエン ノス プロポルシオナ マテリアル パラ メホラール ラ プロクシマ セシオン。 次のセッションを改善するための材料にもなります。
A
Mantengamos el formulario lo bastante breve como para completarlo con honestidad.
マンテンガモス エル フォルムラリオ ロ バスタンテ ブレベ コモ パラ コンプレタルロ コン オネスティダ。 正直に回答できるよう、フォームは短くしておきましょう。
B
Una evaluación excesiva suele producir respuestas poco cuidadosas.
ウナ エバルアシオン エクセシバ スエレ プロドゥシール レスポエスタス ポコ クイダドサス。 評価が過剰だと、いい加減な回答になりがちです。単語解説
Después
「Después」は、この文では「〜の後に」という時間を表し、ワークショップ後の時点を示します。「Después de + 名詞」で、ある出来事の後の時点を表す形で使えます。仕事や予定の後に何かを述べる場面で使います。
del
「del」は「〜の後にある、〜に関する」のように、ここでは「Después del taller」で「ワークショップの後に」を作ります。「de」と男性単数定冠詞「el」が結合した形です。時間や場所を表す語と名詞をつなぐときに使えます。
taller
「taller」は、この文では研修や実習を含む「ワークショップ」を指します。「del taller」のように、前置詞と一緒に特定のワークショップを表します。研修や実務的な講座について話す場面で使えます。
necesitamos
「necesitamos」は、話し手と相手が「必要としている」という意味で、ここでは満足度の点数以外のものが必要だと述べています。辞書形は「necesitar」で、「necesitamos + 名詞」の形で必要な物や情報を示せます。仕事上の必要条件を共有する場面で使います。
algo
「algo」は、ここでは具体的な内容をまだ特定せず「何か、あるもの」を指します。「algo más que puntuaciones」の中で、満足度の点数を超える別の評価材料を表します。「algo más」の形で、追加の物や内容を求めるときに使えます。
más
「más」は、この文では「より多く、さらに」という意味で、「algo más que」で「〜だけではない、〜より多いもの」を作ります。「más que + 名詞や文」で比較や範囲の超過を表せます。既存の内容に追加が必要だと伝える場面で使います。
que
「que」は、ここでは「algo más que puntuaciones」で「〜より、〜だけではなく」という比較の基準を示します。疑問や内容を導く「que」ではなく、比較表現「más que」の一部です。「más que + 名詞や文」の形で使えます。
puntuaciones
「puntuaciones」は、この文では評価アンケートなどで得られる「点数、スコア」を指します。「puntuaciones de satisfacción」で、満足度についての点数を表します。評価結果を数値で報告する場面で使えます。
de
「de」は、ここでは「puntuaciones de satisfacción」の中で、点数の内容や対象を「満足度の」と限定します。「名詞 + de + 名詞」で、後ろの名詞が前の名詞の内容や種類を示せます。評価項目の名称を組み立てるときに使えます。
satisfacción
「satisfacción」は、この文ではワークショップに対する「満足度」を指します。「puntuaciones de satisfacción」で、参加者がどの程度満足したかの点数を表します。サービスや研修後の感想を評価するときに使えます。
Deberíamos
「Deberíamos」は、ここでは強制ではなく「私たちは〜すべきだろう、〜したほうがよい」という提案を表します。辞書形は「deber」で、「Deberíamos + 不定詞」の形で共同の行動案を述べられます。仕事の進め方を相談するときに使います。
medir
「medir」は、ここでは参加者が方法を後で実践するかどうかを「測る、評価する」という意味です。「medir si + 文」で、ある条件が成り立つかどうかを測定する形になります。成果や効果を確認する場面で使えます。
si
「si」は、ここでは「〜かどうか」を導き、「medir si los participantes aplican el método」で実践の有無を示します。動詞の後ろに「si + 文」を置くと、確認したい内容を表せます。結果が起きるかどうかを調べる場面で使います。
los
「los」は、ここでは「los participantes」の前に置かれ、複数の参加者を特定して「その参加者たち」を表します。男性複数名詞の前に置く定冠詞です。特定の複数の人や物について話すときに使います。
participantes
「participantes」は、ここではワークショップに参加した「参加者たち」を指します。「los participantes」の形で、話題になっている参加者の集団を表します。会議や研修の対象者について述べる場面で使えます。
aplican
「aplican」は、ここでは参加者が方法を実際に「実践する、適用する」という意味です。辞書形は「aplicar」で、「aplicar + 名詞」の形で、方法や知識を実際の場面で使うことを表せます。学んだ方法が現場で使われるかを話すときに使います。
el
「el」は、ここでは「el método」の前に置かれ、特定の一つの方法を「その方法」と表します。男性単数名詞の前に置く定冠詞です。すでに話題になっている一つの物や概念を指すときに使います。
método
「método」は、この文ではワークショップで扱った「方法」を指します。「aplican el método」で、参加者がその方法を実際に使うことを表します。手順や仕事の進め方について話す場面で使えます。
adelante
「adelante」は、ここでは「más adelante」の一部として「後で、後の時点で」という時間を表します。「más adelante」は、現在より後の時点を示す表現です。実施後の結果や将来の行動について話す場面で使います。
La
「La」は、ここでは「La aplicación」の前に置かれ、話題にする一つの実践を特定します。女性単数名詞の前に置く定冠詞です。すでに話題になっている概念を名詞として取り上げるときに使います。
aplicación
「aplicación」は、この文では方法を実際に使う「実践、適用」を指します。「La aplicación es más difícil de medir」で、実践そのものを評価対象として述べています。計画や知識が現場で使われることについて話す場面で使えます。
es
「es」は、ここでは実践が「より測りにくい」と説明するために、主語とその性質を結びつけます。辞書形は「ser」で、「名詞 + es + 説明」の形で特徴や評価を述べられます。対象の性質を簡潔に評価する場面で使います。
difícil
「difícil」は、ここでは実践を測定することが「難しい」と表します。「difícil de + 不定詞」で、何かをするのが難しいという形を作れます。評価や作業の難しさを説明する場面で使います。
pero
「pero」は、ここでは「測定しにくい」という内容と「より重要だ」という内容を対比して「しかし」とつなぎます。反対方向の情報を示す文や節を結ぶ語です。欠点を認めたうえで別の利点を述べる場面で使えます。
importa
「importa」は、ここでは実践が「より重要である、より意味がある」と述べています。辞書形は「importar」で、重要な対象を主語にして「〜が重要だ」と表せます。優先度や影響の大きさを説明する場面で使います。
Podríamos
「Podríamos」は、ここでは「私たちは〜してもよい、〜できるだろう」という控えめな提案を表します。辞書形は「poder」で、「Podríamos + 不定詞」の形で実行可能な案を出せます。相手と方法を相談しながら提案する場面で使います。
pedir
「pedir」は、ここでは参加者にメモを「求める、書いてもらうよう依頼する」という意味です。「pedir + 物」の形で、求める物や提出してほしい物を示せます。参加者や同僚に情報や資料を依頼する場面で使います。
unas
「unas」は、ここでは「unas breves notas」で、特定の枚数を示さず「いくつかの短いメモ」を表します。女性複数名詞の前に置く不定冠詞です。複数の物を一まとまりとして初めて挙げるときに使います。
breves
「breves」は、ここでは「notas」を修飾し、メモが「短い、簡潔な」ものであることを示します。複数名詞「notas」に合わせた形で、「breves + 名詞」の順に置かれています。報告や回答を簡潔に求める場面で使えます。
notas
「notas」は、ここでは実践後に書く「メモ、記録」を指します。「notas de reflexión」で、実践について振り返るメモを表します。経験や結果を短く記録してもらう場面で使えます。
reflexión
「reflexión」は、ここでは実践後に得た気づきや考察を表す「振り返り」です。「notas de reflexión」の形で、振り返りの内容を書いたメモを示します。活動後に経験や変化を整理する場面で使います。
ponerlo
「ponerlo」は、この文では方法を「実践に移す、実際に使う」という意味で、「ponerlo en práctica」の一部です。「poner」と代名詞「lo」が結合した形で、ここでの「lo」は話題の方法を指します。「poner algo en práctica」の形で、考えや方法を実行に移すことを表せます。
en
「en」は、ここでは「ponerlo en práctica」の中で、方法を「実践の中に」移す関係を作ります。「poner + 物 + en práctica」で、物や方法を実際に使い始めることを表します。計画や知識の実行について話す場面で使えます。
práctica
「práctica」は、ここでは「ponerlo en práctica」という表現の中で、方法を実際に使う「実践」を指します。この表現全体で、理論や方法を現実の行動に移す意味になります。学んだ内容の実行について話すときに使います。
Eso
「Eso」は、ここでは直前に述べた、実践後の振り返りメモを指して「それ」と受けています。「Eso + 動詞」で、直前の提案や出来事が何を示すかを述べられます。相手の発言全体を受けて結果を説明する場面で使います。
mostraría
「mostraría」は、ここでは振り返りメモが変化や難しさを「示すだろう」と、予想される結果を述べています。辞書形は「mostrar」で、「mostraría + 内容」の形で、ある資料が何を明らかにするかを説明できます。提案の効果を予測する場面で使います。
qué
「qué」は、ここでは「qué cambió」と「qué siguió siendo difícil」の中で、「何が」を導きます。アクセントのある「qué」は、文の中に埋め込まれた問いや未知の内容を表します。結果の中身を確認したいときに使います。
cambió
「cambió」は、ここでは実践後に何かが「変わった」ことを表します。辞書形は「cambiar」で、「qué cambió」の形で、どの点に変化が起きたかを尋ねたり示したりできます。実施前後の違いを確認する場面で使います。
y
「y」は、ここでは変わったものと、難しいまま残ったものを「そして」と並べています。二つの語句や内容を追加的に結ぶ接続語です。結果を複数の観点に分けて述べる場面で使います。
siguió
「siguió」は、ここでは何かが変わらず「そのまま続いた、〜のままだった」という意味で、「siguió siendo difícil」を作ります。辞書形は「seguir」で、「seguir + 状態を表す語」の形で、状態の継続を表せます。改善後も残る課題について話す場面で使います。
siendo
「siendo」は、ここでは「siguió siendo difícil」の中で、難しい状態であり続けることを表します。辞書形は「ser」で、「seguir siendo + 性質」の形にすると、ある性質が続くことを示せます。問題や状態が解決せず残っていることを説明する場面で使います。
También
「También」は、ここではメモが変化を示すだけでなく、次回の改善材料にもなることを加えて「また、さらに」と表します。すでに述べた内容に別の効果や情報を追加する語です。複数の利点を説明する場面で使います。
nos
「nos」は、ここでは「nos proporciona」の中で、材料を受け取る「私たちに」を表します。動詞の前に置かれる代名詞で、情報や物の受け手を示します。「nos + 動詞」の形で、私たちに何かが与えられることを表せます。
proporciona
「proporciona」は、ここでは振り返りメモが私たちに改善の材料を「提供する、与える」という意味です。辞書形は「proporcionar」で、「proporcionar + 人 + 物」の形で、誰に何を提供するかを示せます。資料や情報が役立つことを説明する場面で使います。
material
「material」は、ここでは次のセッションを改善するために使える「材料、資料」を指します。「material para + 不定詞」の形で、何かをするための材料を表せます。分析や改善に役立つ情報について話す場面で使います。
para
「para」は、ここでは改善という目的を示し、「material para mejorar」で「改善するための材料」を作ります。「para + 不定詞」で、行動の目的や用途を表せます。資料や行動の目的を説明する場面で使います。
mejorar
「mejorar」は、ここでは次のセッションを「改善する」という目的を表します。辞書形そのものの形で「para」の後ろに置かれ、「para mejorar + 対象」で改善の対象を示せます。仕事や計画の質を高める場面で使います。
próxima
「próxima」は、ここでは「sesión」を修飾し、これから行われる「次の、次回の」セッションを示します。女性単数名詞「sesión」に合わせた形で使われています。予定されている次回の活動について話す場面で使います。
sesión
「sesión」は、ここでは次に行う研修やワークショップの「セッション」を指します。「la próxima sesión」に相当する内容として、次回の一回の活動を表します。講座や会議など、区切られた活動について話すときに使います。
Mantengamos
「Mantengamos」は、ここではフォームを短い状態に「保っておこう、維持しましょう」と提案しています。辞書形は「mantener」で、「Mantengamos + 目的語 + 状態」の形で、何かを一定の状態にしておく提案ができます。共同で方針を決める場面で使います。
formulario
「formulario」は、ここでは参加者が回答する「フォーム、質問用紙」を指します。「mantener el formulario breve」のように、フォームの長さや状態について述べられます。アンケートや申請書など、記入する書式を話題にするときに使います。
lo
「lo」は、ここでは「lo bastante breve」の中で、後ろの形容詞の程度を取り上げる働きをします。単独でフォームを指す代名詞ではなく、「lo + 形容詞 + como para」で「〜するのに十分なほど」という構文を作ります。必要な程度や基準を示すときに使います。
bastante
「bastante」は、ここでは「lo bastante breve」の中で「十分に」という程度を表します。「lo bastante + 形容詞 + como para + 不定詞」で、ある行動が可能になる程度を示せます。回答しやすさなど、必要な水準を説明する場面で使います。
breve
「breve」は、ここではフォームが「短い、簡潔な」状態であることを表します。「lo bastante breve como para completarlo」で、正直に記入できるほど短いという基準を作ります。質問や書類を簡潔に保つ必要がある場面で使います。
como
「como」は、ここでは「lo bastante breve como para completarlo」の中で、十分な程度とその結果をつなぎます。「lo bastante + 形容詞 + como para + 不定詞」で、「〜するのに十分なほど」という関係を表します。程度がどの行動につながるかを示す場面で使います。
completarlo
「completarlo」は、ここではフォームを「記入し終える、完成させる」という意味です。辞書形「completar」に代名詞「lo」が結合した形で、「lo」はフォームを指します。不定詞に目的語の代名詞を付けて、何を完成させるかを示す形で使えます。
con
「con」は、ここでは「con honestidad」で、正直さをもってフォームを完成させることを表します。「con + 名詞」で、行動の仕方や伴う態度を示せます。回答の姿勢や方法を説明する場面で使います。
honestidad
「honestidad」は、ここでは回答を「正直さをもって」行うことを指します。「con honestidad」の形で、隠したり適当に答えたりせずに回答する態度を表します。アンケートや評価で率直な意見を求める場面で使います。
Una
「Una」は、ここでは「Una evaluación excesiva」の前に置かれ、ある一つの過度な評価を一般的な例として取り上げます。女性単数名詞の前に置く不定冠詞です。特定の一件ではなく、ある種類の事例を述べるときに使います。
evaluación
「evaluación」は、ここでは参加者の反応や成果を調べる「評価」を指します。「Una evaluación excesiva」で、必要以上に多い、または過度な評価を表します。研修や業務の効果を確認する場面で使います。
excesiva
「excesiva」は、ここでは「evaluación」を修飾し、「過度な、過剰な」評価であることを示します。女性単数名詞「evaluación」に合わせた形です。質問数や確認の量が必要以上であることを指摘する場面で使います。
suele
「suele」は、ここでは過度な評価が回答を不注意なものに「しがちだ、よく〜する」と一般的な傾向を表します。辞書形は「soler」で、「suele + 不定詞」の形で、繰り返し起こる傾向を述べます。通常の結果やありがちな問題を説明する場面で使います。
producir
「producir」は、ここでは評価が不注意な回答を「生み出す、引き起こす」という意味です。「producir + 結果」の形で、何がどのような結果を生むかを示せます。ある方法の望ましくない影響を説明する場面で使います。
respuestas
「respuestas」は、ここでは評価フォームに対する「回答」を指します。「respuestas poco cuidadosas」で、内容を十分に考えない回答を表します。アンケートや質問への返答について話す場面で使います。
poco
「poco」は、ここでは「poco cuidadosas」の中で、回答が十分に注意深くないことを弱めて表します。「poco + 形容詞」で、その性質があまりないという意味になります。回答の質が低い傾向を説明するときに使います。
cuidadosas
「cuidadosas」は、ここでは回答が「注意深い、丁寧な」ものではないことを「poco cuidadosas」で表します。「respuestas」に合わせた女性複数形です。「poco + 形容詞」で、ある性質が十分でないことを示せます。
文法ポイント
soler + 不定詞
Los participantes suelen aplicar el método.
ロス パルティシパンテス スエレン アプリカール エル メトド。参加者はよくその方法を実践します。
solerは「よく〜する」という習慣を表し、後ろには不定詞を置きます。
lo bastante + 形容詞
El formulario es lo bastante breve.
エル フォルムラリオ エス ロ バスタンテ ブレベ。そのフォームは十分に短いです。
lo bastanteは「十分に」という程度を表し、形容詞と組み合わせて使います。
スペイン語の単語
aplicación
名詞
アプリカシオン
適用、実践
aplicar
動詞
アプリカール
適用する、実践する
aplican
difícil
形容詞
ディフィシル
難しい
importar
動詞
インポルタール
重要である、意味がある
importa
más adelante
副詞
マス アデランテ
後で、後ほど
medir
動詞
メディール
測定する、測る
método
名詞
メトド
方法
necesitar
動詞
ネセシタール
必要とする
necesitamos
participante
名詞
パルティシパンテ
参加者
participantes
puntuación
名詞
プントゥアシオン
点数、スコア
puntuaciones
satisfacción
名詞
サティスファクシオン
満足度
taller
名詞
タジェール
ワークショップ
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
点数、スコア
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puntuaciones必要とする
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necesitamos満足度
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satisfacción方法