このレッスンについて
構成を使って発表の不安を和らげるを通して、スペイン語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Yo conozco el material, pero al presentarlo se me dispersan las ideas.
ヨ コノスコ エル マテリャル、ペロ アル プレセンタルロ セ メ ディスペルサン ラス イデアス。 私は内容を理解していますが、発表すると考えが散らばってしまいます。
B
La ansiedad puede alterar la estructura de una presentación, incluso cuando te has preparado bien.
ラ アンシエダ プエデ アルテラル ラ エストルクトゥラ デ ウナ プレセンタシオン、インクルソ クアンド テ アス プレパラド ビエン。 不安は、あなたが十分に準備していても、発表の構成を乱すことがあります。
A
Yo tiendo a pasar demasiado rápido por las transiciones complejas.
ヨ ティエンド ア パサル デマシアド ラピド ポル ラス トランシシオネス コンプレハス。 私は複雑なつなぎの部分を急いでしまいがちです。
B
Resaltar las transiciones en tus apuntes podría ayudarte.
レサルタル ラス トランシシオネス エン トゥス アプンテス ポドリア アユダルテ。 あなたのノートでつなぎの部分を目立たせると、役に立つかもしれません。
A
Yo también podría ensayar solo las secciones difíciles.
ヨ タンビエン ポドリア エンサヤル ソロ ラス セクシオネス ディフィシレス。 私は難しい部分だけをリハーサルすることもできます。
B
Eso es eficiente, porque no todas las partes necesitan la misma cantidad de práctica.
エソ エス エフィシエンテ、ポルケ ノ トダス ラス パルテス ネセシタン ラ ミスマ カンティダ デ プラクティカ。 それは効率的です。すべての部分を同じ程度に練習する必要はないからです。
A
Quiero sonar preparado sin parecer que lo he memorizado todo.
キエロ ソナル プレパラド シン パレセール ケ ロ エ メモリサド トド。 私は準備ができているように聞こえたいですが、暗記しているようには聞こえたくありません。
B
Procura usar expresiones flexibles que sirvan de guía en lugar de frases fijas.
プロクラ ウサル エクスプレシオネス フレクシブレス ケ シルバン デ ギア エン ルガル デ フラセス フィハス。 固定した文章ではなく、柔軟な目印になる表現を使うようにしてください。単語解説
Yo
「Yo」は「私は」で、話し手を明示する主語です。「Yo conozco el material」のように、主語のあとに自分の認識や判断を続けるときに使えます。
conozco
「conozco」はここでは「知っている、理解している」で、発表の内容を把握していることを表します。動詞 conocer のこの文脈での形で、「Yo conozco el material」のように対象を続けます。
el
「el」は後ろの男性単数名詞を特定する定冠詞で、ここでは「el material」で「その資料・内容」となります。「el + 名詞」の形で、話題にしている対象を示します。
material
「material」はここでは発表で扱う資料・内容です。「el material」のように定冠詞のあとに置き、何を知っているかを示します。
pero
「pero」は「しかし、でも」で、前の内容と後ろの内容を対比します。「Yo conozco el material, pero al presentarlo」のように、知識があることと発表時の問題をつなぎます。
al
「al」は a と el が結びついた形です。ここでは「al presentarlo」で「それを発表するとき、発表する際に」を表し、後ろの動作のタイミングを示します。
presentarlo
「presentarlo」は「それを発表する」で、presentar に目的語の lo が付いた形です。lo はここで「el material」を指し、「al presentarlo」で「それを発表するとき」となります。
se
「se」はここで、考えが散らばる出来事が話し手の意図的な動作ではなく起きることを示す一部です。「se me dispersan las ideas」では、se が出来事の起こり方を示し、me が影響を受ける人を示します。
me
「me」はここで、その出来事の影響を受ける話し手を示します。「se me dispersan las ideas」全体で「私の考えが散らばってしまう」という意味になります。
dispersan
「dispersan」は「散らばる、ばらばらになる」という動きが「las ideas」に起きることを表します。「se me dispersan las ideas」のように、散らばるものを後ろに置いて使えます。
las
「las」は女性複数名詞を特定する定冠詞で、ここでは「las ideas」で「その考え」を表します。後ろの名詞が複数であることに合わせて使われています。
ideas
「ideas」はここでは発表時に散らばってしまう「考え、アイデア」です。「las ideas」のように定冠詞と組み合わせて、散らばる対象を示します。
La
「La」は女性単数名詞を特定する定冠詞「その」で、文頭にあるため大文字で書かれています。同じ形は文中では「la estructura」のように小文字で現れます。
ansiedad
「ansiedad」はここでは発表時に感じる「不安」です。「La ansiedad puede alterar la estructura」のように、不安を主語としてその影響を述べられます。
puede
「puede」はここでは「〜する可能性がある」で、不安が構成を乱す可能性を表します。動詞 poder のこの形で、「puede alterar」のように後ろに動詞の原形を続けます。
alterar
「alterar」は「乱す、変える」で、ここでは ansiedad が estructura を乱す動作です。「puede alterar la estructura de una presentación」のように、乱す対象を続けられます。
estructura
「estructura」はここでは発表の「構成」です。「estructura de una presentación」で、発表がどのように組み立てられているかを表します。
de
「de」はここでは「〜の」を表し、「estructura de una presentación」で「発表の構成」という関係を作ります。「名詞 de 名詞」で内容や所属の関係を示すときに使えます。
una
「una」は女性単数名詞の前に置く不定冠詞で、ここでは「una presentación」で「ある発表、一つの発表」を表します。「una + 名詞」の形で使われます。
presentación
「presentación」はここでは「発表」を指します。「una presentación」のように不定冠詞と組み合わせ、話題にする発表を示します。
incluso
「incluso」は「〜でさえ、〜の場合でも」で、十分に準備していても不安が影響するという意外性を加えます。「incluso cuando te has preparado bien」のように、条件や状況の前に置けます。
cuando
「cuando」はここでは「〜するとき、〜の場合」で、後ろの「te has preparado bien」を条件・状況として導きます。「incluso cuando te has preparado bien」で「十分に準備していても」となります。
te
「te」はここで準備した人である聞き手を示し、「te has preparado bien」で「あなたは十分に準備した」となります。「te has preparado」のように、聞き手に関わる動作を表す形で使われます。
has
「has」は haber の形で、後ろの preparado と組み合わせて準備が完了したことを表します。「te has preparado bien」のように、has + 過去分詞の形で使います。
preparado
「preparado」は preparar の過去分詞で、ここでは準備したことや準備ができた状態を表します。「te has preparado bien」のように has と組み合わせて使われます。
bien
「bien」はここでは「十分に、うまく」で、準備の程度を表します。「te has preparado bien」で「十分に準備した」となります。
tiendo
「tiendo」は「〜する傾向がある」で、話し手が普段そうしがちだと述べています。動詞 tender のこの形で、「Yo tiendo a pasar」のように a + 動詞の原形を続けます。
a
「a」はここでは移動先ではなく、「tiendo a pasar」の中で「〜する傾向がある」という形を作ります。「tender a + 動詞の原形」で、しがちな行動を述べます。
pasar
「pasar」はここでは「通り過ぎる、進める」で、「pasar demasiado rápido por las transiciones complejas」でつなぎの部分を急いで進むことを表します。「pasar por + 対象」で、対象を通過する動きを示せます。
demasiado
「demasiado」はここでは「過度に、あまりにも」で、「demasiado rápido」と組み合わさって速すぎることを表します。程度が適切な範囲を超えていることを述べるときに使えます。
rápido
「rápido」はここでは「速く、急いで」で、「pasar demasiado rápido」で急いで進む様子を表します。「pasar rápido por ...」のように動作の速さを示せます。
por
「por」はここでは「〜を通って」で、「pasar ... por las transiciones」でつなぎの部分を通過する関係を作ります。通過する対象の前に置いて使えます。
transiciones
「transiciones」はここでは発表の各部分をつなぐ「つなぎ、移行部分」です。「las transiciones complejas」のように定冠詞と形容詞を伴って使われます。
complejas
「complejas」は「複雑な」で、ここでは「transiciones」を説明しています。「las transiciones complejas」のように、複雑なつなぎの部分を表します。
Resaltar
「Resaltar」は「目立たせる、強調する」で、ここではノートの中でつなぎを目立たせる行動を提案しています。「Resaltar las transiciones」のように、動詞の原形で提案する行動を示せます。
en
「en」はここでは「〜の中で、〜に」で、「en tus apuntes」でノートの中に記す場所を示します。場所や媒体の前に置いて使えます。
tus
「tus」は聞き手の複数のものを示す「あなたの」で、ここでは「tus apuntes」で「あなたのノート」となります。後ろの複数名詞と組み合わせて使います。
apuntes
「apuntes」はここでは学習や発表のための「ノート、メモ」です。「tus apuntes」のように所有を示す語と組み合わせて使えます。
podría
「podría」はここでは「〜かもしれない、〜の役に立つ可能性がある」という控えめな提案を表します。動詞 poder のこの形で、「podría ayudarte」のように動詞を続けます。
ayudarte
「ayudarte」は「あなたを助ける、あなたの役に立つ」で、ayudar に te が付いた形です。「podría ayudarte」のように、可能性や控えめな提案のあとで使えます。
también
「también」は「〜もまた」で、すでに述べた方法に加えて別の方法もあることを示します。「Yo también podría ensayar」のように動詞の前に置いて使えます。
ensayar
「ensayar」はここでは発表の難しい部分を「リハーサルする、練習する」ことです。「podría ensayar solo las secciones difíciles」のように、練習する対象を続けます。
solo
「solo」はここでは「〜だけ」で、練習の対象を難しい部分に限定しています。「solo las secciones difíciles」のように、限定する部分の前に置けます。
secciones
「secciones」はここでは発表の「部分、セクション」です。「las secciones difíciles」で、練習する難しい部分を示します。
difíciles
「difíciles」は「難しい」で、ここでは「secciones」を説明しています。「las secciones difíciles」のように、難しいセクションを表します。
Eso
「Eso」は「それ」で、直前に述べられた難しい部分だけを練習する案を指します。「Eso es eficiente」のように、前の提案を受けて評価を述べるときに使えます。
es
「es」は「〜である」で、ここでは Eso と eficiente を結びつけています。動詞 ser のこの形で、「Eso es eficiente」のように評価や説明を述べます。
eficiente
「eficiente」はここでは、必要な部分に絞って練習することが「効率的な」方法だと評価しています。「es eficiente」のように、方法や提案の評価に使えます。
porque
「porque」は「〜なので、なぜなら」で、直前の評価の理由を導きます。「porque no todas las partes necesitan la misma cantidad de práctica」のように、理由の文を続けます。
no
「no」は否定を表し、ここでは「no todas」で「すべてが〜というわけではない」という意味を作ります。「no todas las partes necesitan ...」のように、後ろの内容を否定します。
todas
「todas」は女性複数の「すべて」で、ここでは partes を受けています。「no todas las partes」で「すべての部分が〜というわけではない」となります。
partes
「partes」はここでは発表の「部分、箇所」です。「todas las partes」のように定冠詞と組み合わせ、発表全体の各部分を指します。
necesitan
「necesitan」は「必要とする、必要である」で、ここでは各部分に必要な練習量について述べています。動詞 necesitar のこの形で、「no todas las partes necesitan la misma cantidad de práctica」のように必要なものを続けます。
misma
「misma」はここでは「同じ」で、「la misma cantidad」で練習の量が等しいことを表します。「la misma + 名詞」の形で、比較対象と同一のものを示します。
cantidad
「cantidad」はここでは練習の「量、程度」です。「cantidad de práctica」で、どの程度の練習を指すかを表します。
práctica
「práctica」はここでは発表のための「練習」です。「la misma cantidad de práctica」のように cantidad de のあとに置いて、練習量を表します。
Quiero
「Quiero」は「私は〜したい」で、話し手の望みを表します。動詞 querer のこの形で、「Quiero sonar preparado」のように後ろに動詞の原形を続けます。
sonar
「sonar」はここでは「〜のように聞こえる」で、発表が準備できている印象になることを表します。「sonar preparado」のように、聞こえ方や印象を表す語を続けます。
sin
「sin」は「〜なしに、〜せずに」で、ここでは暗記したように見えることを避ける意味を作ります。「sin parecer」のように、後ろに動詞の原形を置きます。
parecer
「parecer」はここでは「〜のように見える、思われる」です。「sin parecer que lo he memorizado todo」のように、どのように見えるかの内容を que 以下で示します。
que
「que」はここでは parecer の内容を導き、「parecer que lo he memorizado todo」で「すべて暗記したように見える」となります。「parecer que + 文」の形で使えます。
lo
「lo」はここで、何を暗記したかを受ける「それを」にあたる目的語の代名詞です。「lo he memorizado todo」では、後ろの todo が暗記した対象全体を示します。
he
「he」は haber の一人称単数形で、後ろの memorizado と組み合わせて「私は暗記した」という完了した動作を表します。「he memorizado todo」のように使います。
memorizado
「memorizado」は memorizar の過去分詞で、ここでは「暗記した」を表します。「he memorizado todo」のように haber の形と組み合わせて使います。
todo
「todo」はここでは「すべて、全部」で、「lo he memorizado todo」で暗記した対象全体を表します。動作の対象を全体として捉えるときに使えます。
Procura
「Procura」は「〜するように努めてください」という指示で、ここでは柔軟な表現を使うよう促しています。動詞 procurar の命令形で、「Procura usar」のように動詞の原形を続けます。
usar
「usar」はここでは「使う」で、発表時にどのような表現を使うかを述べています。「Procura usar expresiones」のように、使う対象を続けます。
expresiones
「expresiones」はここでは発表で使う「表現」です。「usar expresiones flexibles」のように、usar の対象として使います。
flexibles
「flexibles」は「柔軟な」で、ここでは状況に合わせて変えられる expresiones を説明しています。「expresiones flexibles」のように名詞のあとに置かれています。
sirvan
「sirvan」はここでは「役立つ、機能する」で、「que sirvan de guía」において表現が案内役として機能することを示します。動詞 servir のこの形で、「servir de + 名詞」の形に使われています。
guía
「guía」はここでは発表の流れを示す「案内、目印」です。「sirvan de guía」で、表現が発表者を導くものとして役立つことを表します。
lugar
「lugar」はここでは「場所」ではなく、「en lugar de」という表現の一部です。「en lugar de frases fijas」で「固定した文の代わりに」という選択を示します。
frases
「frases」はここでは発表でそのまま使う「文、フレーズ」です。「frases fijas」で、固定された言い回しを指します。
fijas
「fijas」は「固定された」で、ここでは「frases」を説明しています。「en lugar de frases fijas」で、柔軟な表現と対比される固定した文を表します。
文法ポイント
se me + 動詞
Se me dispersan los apuntes.
セ メ ディスペルサン ロス アプンテス。ノートがばらばらになってしまう。
「se me」は意図せず起きたことを表す。動詞は主語の数に合わせて変化する。
en lugar de + 不定詞
En lugar de memorizar frases fijas.
エン ルガール デ メモリサール フラセス フィハス。決まったフレーズを暗記する代わりに。
「en lugar de」の後ろに不定詞を置き、「〜する代わりに／〜ではなく」を表す。
スペイン語の単語
alterar
動詞
アルテラール
乱す、変える
puede alterar la estructura
ansiedad
名詞
アンシエダ
不安
La ansiedad puede alterar...
conocer
動詞
コノセール
知っている、理解している
conozco
Yo conozco el material.
dispersarse
動詞
ディスペルサールセ
散らばる、ばらばらになる
se me dispersan
se me dispersan las ideas
estructura
名詞
エストルクトゥラ
構成、構造
la estructura de una presentación
incluso
副詞
インクルソ
〜でさえ、〜の場合でも
incluso cuando te has preparado bien
material
名詞
マテリャル
資料、内容
conozco el material
prepararse
動詞
プレパラールセ
準備する
te has preparado
te has preparado bien
presentación
名詞
プレセンタシオン
発表、プレゼンテーション
una presentación
presentar
動詞
プレセンタール
発表する、提示する
presentarlo
al presentarlo
tender
動詞
テンデール
〜する傾向がある
tiendo
Yo tiendo a pasar...
transición
名詞
トランシシオン
つなぎ、移行
transiciones
las transiciones complejas
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
資料、内容
答えを見る
material構成、構造
答えを見る
estructura発表する、提示する
答えを見る
presentarlo不安