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このレッスンについて
作業完了後の確認と引き継ぎを通して、フランス語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
J'ai terminé la tâche principale.
ジェ テルミネ ラ タシュ プランシパル 私は主な作業を終えました。
B
Demandez à quelqu'un de le relire avant de le partager.
ドゥマンデ ア ケルカン ドゥ ル ルリール アヴァン ドゥ ル パルタジェ 共有する前に、誰かに確認してもらってください。
A
Qui devrait le relire ?
キ デヴレ ル ルリール? 誰に確認してもらえばよいですか。
B
Demandez au chef d'équipe, car le plan peut changer.
ドゥマンデ オ シェフ デキップ、カール プラン プ シャンジェ 計画が変わるかもしれないので、チームリーダーに聞いてください。
A
Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?
エス ク ジュ ドワ オスィ プレパレ アン クール メサージュ? 私も短いメッセージを用意したほうがよいですか。
B
Expliquez ce qui a changé et où trouver le fichier.
エクスプリケ ス キ ア シャンジェ エ ウ トルヴェ ル フィシエ 何が変わったか、そしてファイルがどこにあるかを説明してください。
A
Je vais demander une relecture et ajouter une courte note.
ジュ ヴェ ドゥマンデ ユヌ ルリュール エ アジュテ ユヌ クルト ノト 確認をお願いして、短いメモを加えます。
B
Cela devrait rendre la passation plus claire.
スラ ドゥヴレ ランドル ラ パサスィヨン プリュ クレール そうすれば、引き継ぎがもっと分かりやすくなるはずです。単語解説
J'ai
「J'ai」はこの文で「私は〜した」を表し、「terminé」と組み合わせて「私は主な作業を終えた」という意味になります。新しい例：J'ai fini le travail. のように、avoir の形と過去分詞を使って完了したことを述べられます。
terminé
「terminé」はここで「終えた」を表し、「J'ai terminé」で「私は終えました」という意味になります。新しい例：J'ai terminé le rapport. のように、終えた対象を後ろに置けます。
la
「la」はここで、女性名詞の「tâche」に付く「その」を表します。「la tâche principale」のように、名詞の前に置いて特定の作業を示します。
tâche
「tâche」はこの文で「作業」を表し、「la tâche principale」で「主な作業」という意味になります。新しい例：une tâche importante のように、仕事や作業を表す名詞として使えます。
principale
「principale」は「主な」という意味で、ここでは「tâche」を説明して「主な作業」としています。女性名詞の「tâche」に合わせた形で、名詞の後ろに置かれています。
Demandez
「Demandez」はここで、相手に「依頼してください／聞いてください」と伝える表現です。「Demandez à quelqu'un de le relire」のように、依頼する相手を à の後ろに置けます。
à
「à」はここで、依頼する相手を示す「〜に」です。「Demandez à quelqu'un」で「誰かに頼んでください」となります。人に何かを頼むとき、demander à 人 de ＋動詞という形で使えます。
quelqu'un
「quelqu'un」はここで「誰か」という意味で、確認を頼む相手を指します。「à quelqu'un」のように、à の後ろに置いて「誰かに」と言えます。
de
「de」はここで、相手にしてもらう行動を導き、「de le relire」で「それを確認してもらうことを」という関係を作ります。demander à 人 de ＋動詞で、誰かに何かを頼むことを表せます。
le
「le」はここで、確認する対象を指す「それを」です。「le relire」で「それを読み直す／確認する」となります。ここでは定冠詞ではなく、動詞 relire の対象を示す代名詞として使われています。
relire
「relire」はここで、文書などを「読み直す、確認する」という意味です。「de le relire」のように、誰かに確認を頼む内容として使えます。新しい例：Je vais relire le message. のように、読み直す対象を後ろに置けます。
avant
「avant」はここで「前に」という意味で、共有するより前の時点を示します。「avant de le partager」で「それを共有する前に」となり、avant de ＋動詞の形で使えます。
partager
「partager」はここで、ファイルや情報を「共有する」という意味です。「avant de le partager」のように、共有する対象を le で示せます。新しい例：Je vais partager le fichier. のように使えます。
Qui
「Qui」はここで「誰が」という意味で、確認を担当する人を尋ねています。「Qui devrait le relire ?」で「誰がそれを確認すべきですか」となります。「Qui devrait ＋動詞」で、誰がその行動をするのがよいかを尋ねられます。
devrait
「devrait」はここで「〜すべきだろう／〜するのがよいだろう」という意味を表します。「Qui devrait le relire ?」では、確認を担当するのに適した人を尋ねる柔らかな言い方になっています。
au
「au」はここで「〜に」という意味で、chef d'équipe に尋ねることを示します。「au」は à と le が結び付いた形で、「Demandez au chef d'équipe」は「チームリーダーに聞いてください」となります。
chef
「chef」はここで、チームの「リーダー、責任者」を表します。「chef d'équipe」で「チームリーダー」というまとまりになり、職場で責任者を指すときに使えます。
d'équipe
「d'équipe」はここで「チームの」という意味を加え、「chef d'équipe」で「チームのリーダー」を表します。「de équipe」が縮まった形で、chef の所属や担当範囲を示しています。
car
「car」はここで「なぜなら」と理由を導きます。「car le plan peut changer」で「計画が変わるかもしれないので」となり、前の依頼の理由を説明しています。
plan
「plan」はこの文で「計画」を表し、「le plan peut changer」で「計画が変わるかもしれない」となります。新しい例：Nous devons vérifier le plan. のように、確認する対象として使えます。
peut
「peut」はここで、計画が変わる可能性を示し、「〜かもしれない」という意味になります。「peut changer」のように、後ろに動詞の形を置いて可能性や可能な変化を表します。
changer
「changer」はここで「変わる」という意味で、「le plan peut changer」で「計画が変わるかもしれない」となります。pouvoir の形の後ろに置かれ、起こり得る行動や変化を示します。
Est-ce que
「Est-ce que」はここで、文を疑問文にする表現で、「〜ですか」と尋ねています。「Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?」では、準備する必要があるかを尋ねています。この表現の「Est-ce」が疑問を示し、「que」が後ろの文をその疑問表現につなぎます。
je
「je」はここで「私は」を表し、話し手自身を指します。「je dois préparer」のように、話し手が何をする必要があるかを述べるときに使います。
dois
「dois」はここで「〜しなければならない／〜すべきだ」という必要性を表し、「je dois préparer」で「私は準備したほうがよいですか」と尋ねています。「je dois ＋動詞」で、自分のする必要がある行動を述べられます。
aussi
「aussi」はここで「〜も、また」という意味で、メッセージを準備することも追加するニュアンスを示します。「je dois aussi préparer」のように、助動詞の後ろで追加する行動を表せます。
préparer
「préparer」はここで「準備する」という意味です。「préparer un court message」で「短いメッセージを準備する」となり、準備する対象を後ろに置きます。
un
「un」はここで、男性名詞の「message」に付いて「1つの／ある」を表します。「un court message」で「短いメッセージ」を示しています。
court
「court」はここで「短い」という意味で、「message」を説明しています。「un court message」のように、名詞の前に置いて長さや分量が少ないことを表します。
message
「message」はこの文で「メッセージ」を表し、「un court message」で「短いメッセージ」となります。新しい例：J'ai reçu un message. のように、送受信する内容を指して使えます。
Expliquez
「Expliquez」はここで、相手に「説明してください」と依頼する表現です。「Expliquez ce qui a changé」のように、説明する内容を後ろに置けます。
ce
「ce」はここで、後ろの qui と組み合わさって「何が／そのことが」という内容を作ります。「ce qui a changé」で「何が変わったか」という意味になり、説明する内容を導きます。
a
「a」はここで、「changé」と組み合わさって「変わった」という出来事を表します。「a changé」全体で完了した変化を示し、「a」だけで「変わった」という意味になるわけではありません。
changé
「changé」はここで、「a」と組み合わさって「変わった」を表します。「ce qui a changé」で「何が変わったか」となり、変更された内容を説明するときに使えます。
et
「et」はここで「そして、〜と」という意味で、説明する二つの内容をつないでいます。「ce qui a changé et où trouver le fichier」で、変更点とファイルの場所を並べています。
où
「où」はここで「どこに／どこで」という場所を尋ねる語で、「où trouver le fichier」で「ファイルをどこで見つけるか」を表します。「où ＋動詞」の形で、行動する場所を説明できます。
trouver
「trouver」はここで、ファイルを「見つける」という意味です。「où trouver le fichier」で「ファイルをどこで見つけるか」となり、見つける対象を後ろに置きます。
fichier
「fichier」はこの文で「ファイル」を表し、「trouver le fichier」で「そのファイルを見つける」となります。新しい例：Je vais ouvrir le fichier. のように、デジタル文書を指して使えます。
vais
「vais」はここで、「これから〜する／〜するつもりだ」という意味を作り、「Je vais demander」で「確認をお願いします」とこれから行うことを述べています。「je vais ＋動詞」で、近い将来にする行動を表せます。
demander
「demander」はここで、確認を「頼む、求める」という意味です。「demander une relecture」で「確認をお願いする」となり、求める内容を直接後ろに置いています。
une
「une」はここで、女性名詞の「relecture」に付いて「1つの／ある」を表します。「une relecture」で「1回の読み直し／確認」を示しています。
relecture
「relecture」はここで、文書などの「読み直し、確認」を表します。「demander une relecture」で、誰かに内容を確認してもらうことを頼めます。
ajouter
「ajouter」はここで「加える、追加する」という意味で、「ajouter une courte note」で「短いメモを加える」となります。新しい例：Je vais ajouter une information. のように、追加する内容を後ろに置けます。
courte
「courte」はここで「短い」という意味で、「note」を説明しています。女性名詞の「note」に合わせた形で、「une courte note」で「短いメモ」となります。
note
「note」はこの文で「メモ」を表し、「une courte note」で「短いメモ」となります。新しい例：J'ai écrit une note. のように、補足のために書く短い内容を指せます。
Cela
「Cela」はここで、前に述べた確認やメモの追加をまとめて指し、「それは／そのことは」という意味で文の主語になっています。「Cela devrait rendre la passation plus claire」で、その行動が引き継ぎに与える効果を述べています。
rendre
「rendre」はここで「〜を…にする」という意味で、「rendre la passation plus claire」で「引き継ぎをより分かりやすくする」となります。rendre ＋対象＋形容詞で、対象をどのような状態にするかを表せます。
passation
「passation」はここで、作業や情報の「引き継ぎ」を表します。「la passation」で、完了した作業を次の人へ渡す場面の引き継ぎを指しています。
plus
「plus」はここで「より／もっと」という意味で、「plus claire」で分かりやすさが増すことを表します。「plus ＋形容詞」で、以前より程度が高いことを述べられます。
claire
「claire」はここで「分かりやすい、明確な」という意味で、「rendre la passation plus claire」は「引き継ぎをより分かりやすくする」となります。「passation」が女性名詞なので、形容詞も claire という形になっています。
文法ポイント
avant de + infinitif
Avant de partager le fichier, expliquez ce qui peut changer.
アヴァン ドゥ パルタジェ ル フィシエ、エクスプリケ ス キ プ シャンジェファイルを共有する前に、何が変わる可能性があるか説明してください。
avant de の後ろでは動詞の原形を使い、「〜する前に」という意味を表します。
ce qui + verbe
Expliquez ce qui peut changer.
エクスプリケ ス キ プ シャンジェ変わる可能性があることを説明してください。
ce qui は後ろの動詞の主語になる「〜すること／もの」を表します。
フランス語の単語
avant de
前置詞
アヴァン ドゥ
〜する前に
avant de le partager
car
接続詞
カール
なぜなら、というのも
car le plan peut changer
chef d'équipe
名詞
シェフ デキップ
チームリーダー
au chef d'équipe
demander
動詞
ドゥマンデ
頼む、尋ねる
Demandez
Demandez à quelqu'un de le relire.
partager
動詞
パルタジェ
共有する
de le partager
plan
名詞
プラン
計画
le plan
principal
形容詞
プランシパル
主な、主要な
principale
la tâche principale
quelqu'un
代名詞
ケルカン
誰か
à quelqu'un
qui
代名詞
キ
誰、誰が
Qui devrait le relire ?
relire
動詞
ルリール
読み直す、再確認する
de le relire
tâche
名詞
タシュ
作業、課題
la tâche principale
terminer
動詞
テルミネ
終える、完了する
terminé
J'ai terminé la tâche principale.
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
私は主な作業を終えました。
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J'ai terminé la tâche principale.誰に確認してもらえばよいですか。
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Qui devrait le relire ?スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
共有する
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partager作業、課題
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tâche主な、主要な
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principale読み直す、再確認する