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このレッスンについて
オンライン語学コースを選ぶを通して、フランス語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Je veux choisir un cours de langue en ligne.
ジュ ヴ ショワズィール アン クール ドゥ ラング アン リーニュ オンラインの語学コースを選びたいです。
B
Comparons l’emploi du temps, les avis et la manière d’enseigner.
コンパロン ランプロワ デュ タン、レ ザヴィ エ ラ マニエール ダンセニェ スケジュール、レビュー、教え方を比べてみましょう。
A
Ce cours est plus court, mais il a moins de leçons.
ス クール エ プリュ クール、メ イル ア モワン ドゥ ルソン このコースは短いですが、レッスンが少ないです。
B
L’autre semble plus adapté aux débutants.
ロートル サンブル プリュ ザダプテ オ デビュタン もう一つのコースのほうが初心者向けに見えます。
A
Je peux étudier seulement le week-end.
ジュ プ エテュディエ スルマン ル ウィーケンド 私は週末にしか勉強できません。
B
Alors, choisis le cours qui propose des leçons le week-end.
アロール、ショワズィ ル クール キ プロポーズ デ ルソン ル ウィーケンド では、週末に授業があるコースを選んでください。
A
D’après les avis, le professeur explique clairement.
デプレ レ ザヴィ、ル プロフェスール エクスプリク クレールマン レビューには、先生が分かりやすく説明すると書いてあります。
B
C’est plus important qu’un cours plus court.
セ プリュ ザンポルタン カン クール プリュ クール それは短いコースよりも大事です。単語解説
Je
Je は、この会話で「私は」と自分を主語として示す形です。「Je veux choisir」のように、Je の後ろに自分の動作や希望を表す動詞を置きます。自分の希望や予定を相手に伝えるときに使います。
veux
veux は、この会話で「〜したい」という希望を表し、「Je veux choisir」で「選びたいです」となります。vouloir の Je に対応する形で、後ろには choisir のような動詞の原形を置きます。自分がしたいことを伝える場面で使います。
choisir
choisir は、この会話で「選ぶ」という動作を表します。「veux choisir」のように、希望を表す動詞の後ろで原形のまま使われています。コースや方法など、候補から一つを選ぶ場面で使えます。
un
un は、この会話で「一つの、ある」を表し、「un cours」で「一つのコース、あるコース」となります。単数の名詞の前に置く基本的な形です。特定しない一つのものを初めて話題にするときに使います。
cours
cours は、この会話で学習のための「コース、講座」を表します。「un cours de langue」で「語学コース」というまとまりになります。講座や授業のコースについて話すときに使えます。
de
de は、この会話では「cours de langue」の中で、コースの内容を「言語の」と結び付けています。名詞とその内容・種類をつなぐ形として、de の後ろに langue のような名詞を置きます。
langue
langue は、この会話で「言語」を表し、「cours de langue」で「語学コース」という意味になります。de langue のように、どの分野のコースかを示すために使われています。言語や語学学習について話す場面で使えます。
en
en は、この会話では ligne と組み合わさる「en ligne」で、オンラインで行うもの、オンラインのものを表します。en ligne は、コースやサービスがインターネット上で提供されることを説明するときに使える表現です。
ligne
ligne は、この会話では単独の「線」ではなく、「en ligne」の一部として「オンライン」を表します。en と一緒に使われることで、活動の場所や形がインターネット上であることを示します。
Comparons
Comparons は、この会話で「比べましょう」と相手に提案する形です。comparer の nous に対応する提案の形で、「Comparons l’emploi du temps」のように比べる対象を後ろに置きます。二人で候補を検討するときに使えます。
l’emploi du temps
l’emploi du temps は全体で「スケジュール、時間割」を表し、ここではコースの予定を指します。l’emploi は割り当てや使い方、du は de と le が結び付いた形、temps は「時間」を表し、これらが合わさって時間の割り当てを示します。コースや仕事の予定を比べるときに使える表現です。
les
les は、この会話で複数の avis を特定して「そのレビュー、レビューを」と表す定冠詞です。「les avis」のように複数名詞の前に置かれます。話題にしている複数のものを指すときに使います。
avis
avis は、この会話でコースについての「レビュー、意見」を表します。「les avis」では、コースを評価した複数の意見を指しています。商品やサービスについての評価を話す場面で使えます。
et
et は、この会話で「そして、〜と」となり、l’emploi du temps、les avis、la manière d’enseigner を並べています。名詞や句を同じ役割でつなぐために使います。複数の比較項目を列挙するときに使えます。
la
la は、この会話で単数の manière を特定して「その方法、やり方」と表す定冠詞です。「la manière d’enseigner」のように名詞の前に置かれます。特定の方法や性質を話題にするときに使います。
manière
manière は、この会話で「方法、やり方」を表し、「la manière d’enseigner」で「教え方」となります。manière de または manière d’ の後ろに動作を表す形を置くと、何かをする方法を示せます。授業や作業の進め方を説明するときに使えます。
d’enseigner
d’enseigner は、この会話で « la manière d’enseigner » の中にあり、「教えること、教え方」を表します。de が母音で始まる enseigner の前で d’ になった形で、enseigner は「教える」という動作です。方法やスタイルの対象として動作を続けるときに使えます。
Ce
Ce は、この会話で後ろの cours を指して「この」と表します。「Ce cours」で、今話題にしているコースを示しています。単数の名詞の前で、目の前のものや話題のものを指すときに使います。
est
est は、この会話で「〜である」と状態を説明し、「Ce cours est plus court」で「このコースはより短い」となります。être の三人称単数に対応する形で、主語の性質や状態を後ろに続けます。
plus
plus は、この会話で court と組み合わさる比較の形を作り、「より〜」を表します。「plus court」で、別のコースと比べてより短いことを示します。plus の後ろに形容詞を置いて、程度を比較するときに使います。
court
court は、この会話でコースの期間が「短い」ことを表し、plus court で「より短い」となります。ここでは cours の長さを比較するために使われています。期間や距離などが長くないことを説明するときに使えます。
mais
mais は、この会話で「しかし、けれども」となり、コースが短いこととレッスンが少ないことを対比しています。前の内容を認めつつ、別の情報を続ける接続詞です。利点と注意点を並べて説明するときに使えます。
il
il は、この会話で前に出た cours を受けて「それは」と主語にしています。「il a moins de leçons」で、そのコースにレッスンが少ないことを述べています。物や事柄を受けて、後ろに動作や状態を続けるときに使えます。
a
a は、この会話で「持っている、ある」を表し、「il a moins de leçons」で「レッスンが少ない」となります。avoir の三人称単数に対応する形で、il の後ろに置かれています。ある物の数や内容を述べるときに使えます。
moins
moins は、この会話で de leçons と組み合わさり、「より少ない、少なく」を表します。「moins de leçons」のように、moins de の後ろに数や量を比べる名詞を置きます。二つのコースの量を比較するときに使えます。
leçons
leçons は、この会話で「レッスン、授業」を複数で表し、「moins de leçons」でレッスンの数が少ないことを示します。単数の基本形は leçon です。授業の回数や内容について話すときに使えます。
L’autre
L’autre は、この会話で、最初に話したコースとは別の「もう一方のコース」を指します。「L’autre semble plus adapté aux débutants」で、もう一つのコースについて評価しています。二つの候補のうち、もう一方を指し示すときに使えます。
semble
semble は、この会話で「〜のように見える、思われる」と判断をやわらかく述べます。「semble plus adapté」のように、判断の内容を後ろに続けます。見た印象や情報から断定を避けて評価するときに使えます。
adapté
adapté は、この会話で「適した、向いている」を表し、「plus adapté aux débutants」で「初心者により適している」となります。adapté à の形で、誰や何に向いているかを後ろに示せます。コースや方法の対象者との相性を説明するときに使えます。
aux
aux は、この会話で débutants の前に置かれ、「初心者に、初心者向けに」を表します。à と les が結び付いた形で、「adapté aux débutants」のように適している対象を示します。複数の人や対象に向いていることを表すときに使えます。
débutants
débutants は、この会話で「初心者」を複数で表し、「aux débutants」でコースの対象となる初心者を指します。単数の基本形は débutant です。経験の少ない学習者を対象として説明するときに使えます。
peux
peux は、この会話で「〜できる」という能力や可能を表し、「Je peux étudier」で「勉強できます」となります。pouvoir の Je に対応する形で、後ろには étudier のような動詞の原形を置きます。自分ができることや可能な予定を伝えるときに使います。
étudier
étudier は、この会話で「勉強する」を表し、「Je peux étudier」で可能な行動として使われています。peux の後ろに原形のまま置かれ、何ができるかを示します。学習時間や勉強の予定について話す場面で使えます。
seulement
seulement は、この会話で「〜だけ」と制限を表し、「seulement le week-end」で「週末にしか」となります。制限したい時間や対象の前に置いて、可能な範囲を絞ります。自分ができる曜日や条件を限定して伝えるときに使えます。
le
le は、この会話で week-end の前に置かれ、「その週末、週末」を表す定冠詞です。「le week-end」というまとまりで、週末という時間を指します。特定の曜日や期間を時間表現として述べるときに使われます。
week-end
week-end は、この会話で「週末」を表し、「le week-end」で勉強できる時間帯を示しています。seulement と組み合わせると、週末に限定されることが分かります。授業や予定の曜日について話すときに使えます。
Alors
Alors は、この会話で「それなら、では」となり、相手が週末しか勉強できないという情報を受けて提案を始めています。文の初めに置いて、前の内容から導く判断や提案を示します。相談の流れを受けて次の行動を勧めるときに使えます。
choisis
choisis は、この会話で相手に「選んで」と指示しています。choisir の tu に向けた命令の形で、「choisis le cours」のように選ぶ対象を後ろに置きます。相手に具体的な選択を勧める場面で使えます。
qui
qui は、この会話で cours を受け、「週末にレッスンを提供するコース」という説明をつなぐ関係代名詞です。「le cours qui propose des leçons le week-end」のように、名詞の後ろに置いてその名詞についての節を続けます。候補を特徴で限定するときに使えます。
propose
propose は、この会話でコースがレッスンを「提供する、用意する」と表します。「qui propose des leçons」のように、提供するものを後ろに置きます。proposer の三人称単数に対応する形で、コースやサービスの内容を説明するときに使えます。
des
des は、この会話で複数の leçons の前に置かれ、「いくつかのレッスン、レッスンを」と表します。「propose des leçons」のように、特定されていない複数のものを示します。複数の物やサービス内容を初めて述べるときに使います。
D’après
D’après は、この会話で「〜によると」と情報源を示し、「D’après les avis」で「レビューによると」となります。D’après の後ろに情報源を置いて、どこから得た判断かを説明します。レビューや他人の報告を根拠として伝えるときに使えます。
professeur
professeur は、この会話で授業を担当する「先生、教師」を表します。「le professeur explique clairement」で、先生が説明するという文の主語になっています。授業や教え方について話すときに使えます。
explique
explique は、この会話で先生が内容を「説明する」と表します。「le professeur explique clairement」のように、主語の後ろに置き、説明の仕方を clairement で補えます。expliquer の三人称単数に対応する形です。
clairement
clairement は、この会話で「明確に、分かりやすく」となり、先生の説明の仕方を表します。「explique clairement」で、説明が理解しやすいことを示します。説明や指示の分かりやすさを評価するときに使えます。
C’est
C’est は、この会話で前の内容を受けて「それは〜です」と述べています。ここでは、先生が分かりやすく説明することを、後ろの plus important で評価しています。C’est は ce と est が結び付いた形で、前に出た事柄を説明するときに使えます。
important
important は、この会話で「重要な、大事な」を表し、plus important で「より大事」となります。「C’est plus important qu’un cours plus court」のように、比較の対象を qu’un 以下で続けられます。複数の条件のどちらを重視するか伝えるときに使えます。
qu’un
qu’un は que と un が結び付いた形で、この会話では « plus important qu’un cours plus court » の比較対象を導き、「より短いコースよりも」を表します。plus などの比較表現の後ろに置いて、何と比べるかを示します。
文法ポイント
pouvoir + infinitif
Je peux étudier en ligne.
ジュ プ エテュディエ アン リーニュオンラインで勉強できます。
pouvoirの活用形peuxの後ろに動詞の不定詞を置き、「〜できる」と表します。
sembler + adjectif
Cela semble adapté.
スラ サンブル アダプテそれは適しているように見えます。
semblerの後ろに形容詞を置き、「〜のように見える、〜のようだ」と表します。
フランス語の単語
avis
名詞
アヴィ
口コミ、意見
choisir
動詞
ショワズィール
選ぶ
comparer
動詞
コンパレ
比較する
Comparons
cours
名詞
クール
コース、講座
court
形容詞
クール
短い
emploi du temps
フレーズ
ランプロワ デュ タン
時間割、スケジュール
en ligne
フレーズ
アン リーニュ
オンラインで
enseigner
動詞
アンセニェ
教える
langue
名詞
ラング
言語
manière
名詞
マニエール
方法、やり方
moins
副詞
モワン
より少なく、より少ない
vouloir
動詞
ヴルワール
望む、〜したい
veux
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
もう一つのコースのほうが初心者向けに見えます。
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L’autre semble plus adapté aux débutants.私は週末にしか勉強できません。
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Je peux étudier seulement le week-end.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
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Comparonsコース、講座
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cours望む、〜したい
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veux選ぶ