このレッスンについて
延滞した本について丁寧に説明するを通して、フランス語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Je viens de me rendre compte que ce livre est en retard.
ジュ ヴィヤン ドゥ ム ラーンドル コーント ク ス リーヴル エ アン ルタール この本の返却期限が過ぎていることに、たった今気づきました。
B
Rapportez-le aujourd’hui, puis demandez au personnel de l’accueil de vérifier l’historique du renouvellement.
ラポルテ ル オジュルデュイ ピュイ ドゥマンデ オ ペルソネル ドゥ ラクイユ ドゥ ヴェリフィエ リストリック デュ ルヌヴェルマン 今日返却して、それからカウンターの職員に更新履歴を確認してもらってください。
A
Je pensais l’avoir renouvelé en ligne, mais mon compte n’a jamais été mis à jour.
ジュ パンセ ラヴォワール ルヌヴルレ アン リーニュ メ モン コント ナ ジャメ エテ ミザジュール オンラインで更新したつもりでしたが、私のアカウントには一度も反映されませんでした。
B
Si le système n’a pas enregistré le renouvellement, le personnel pourra peut-être mettre votre compte à jour.
スィ ル システム ナ パ アンルジストレ ル ルヌヴェルマン ル ペルソネル プラ プテートル メトル ヴォートル コント ア ジュール もしシステムがその更新を記録できなかったなら、職員があなたのアカウントを修正できるかもしれません。
A
Je ne veux pas me disputer.
ジュ ヌ ヴ パ ム ディスピュテ 言い争いたくはありません。
A
Mais j’aimerais expliquer ce qui s’est passé.
メ ジェムレ エクスプリケ ス キ セ パセ でも、何が起きたのか説明したいと思います。
B
Apportez toute capture d’écran ou tout courriel qui montre que vous avez essayé de le renouveler.
アポルテ トゥト カプチュール デクラン ウ トゥ クーリエル キ モントル ク ヴザヴェ エセイエ ドゥ ル ルヌヴレ 更新しようとしたことが分かるスクリーンショットかメールがあれば、持ってきてください。
A
Je n’ai que le courriel de rappel, pas de confirmation.
ジュ ネ ク ル クーリエル ドゥ ラペル パ ドゥ コンフィルマシオン リマインダーのメールしかなくて、確認メールはありません。
B
Alors, expliquez-le clairement.
アロール エクスプリケ ル クレールマン では、それをはっきり説明してください。
B
Demandez comment éviter le même problème la prochaine fois.
ドゥマンデ コマン エヴィテ ル メーム プロブレーム ラ プロシェヌ フォワ 次回同じ問題を避けるにはどうすればよいか、尋ねてください。
A
Même si mon compte indique toujours que le livre est en retard, je veux comprendre le processus de renouvellement.
メーム スィ モン コント アンディック トゥジュール ク ル リーヴル エ アン ルタール ジュ ヴ コンプレーンドル ル プロセュス ドゥ ルヌヴェルマン たとえ私のアカウントにまだその本が延滞中と表示されていても、更新の手続きを理解したいです。
B
Cette approche permet de garder la conversation centrée sur la résolution du problème.
セト アプローシュ ペルメ ドゥ ガルデ ラ コンヴェルサシオン サントレ シュール ラ レゾリュシオン デュ プロブレーム その方法なら、話し合いを問題の解決に集中させられます。単語解説
Je
「Je」はこの会話で「私は／私が」を表す主語です。自分の気づきや希望を述べるときに使い、原形の動詞と組み合わせて主語を示します。
viens
「viens」はここで「たった今〜したところだ」という意味を作る形です。「Je viens de me rendre compte」で、今まさに気づいたことを伝えています。原形 venir は de と不定詞を続けて、直前に起きたことを表す形で使えます。
de
ここでの「de」は、直前に起きたことを表す構文で不定詞につなぐ語です。「viens de me rendre compte」のように、viens de の後ろに動作を置きます。
me rendre compte
「me rendre compte」は、この会話では「気づく」というまとまりです。me は気づく人を示し、rendre と compte は一緒になって「気づく」という表現を作ります。何かに気づいた内容は que の後ろに置けます。
que
「que」はここで、気づいた内容を導く「〜ということ」を表します。「que ce livre est en retard」のように、気づいた事実を後ろに続けます。何かに気づいたことを説明する場面で使えます。
ce
「ce」は「ce livre」では「この／その」を表し、「ce qui s’est passé」では後ろの内容を受ける語の一部です。名詞の前では男性単数の名詞を特定し、ce qui の形では「起きたこと」のように内容を指します。
livre
「livre」はこの会話で図書館の「本」を指します。「ce livre」や「le livre」のように限定する語と一緒に使えます。本の状態や返却について話す場面で使う語です。
est
「est」はここで、本がどのような状態かを結びつける形です。「ce livre est en retard」で「この本は延滞している」という意味になります。状態を説明するときは être と状態を表す語を組み合わせます。
en
「en」はこの会話では「en retard」で延滞状態を、「en ligne」でオンラインであることを表します。単独で一つの意味に固定せず、後ろの語とまとまりで理解します。
retard
「retard」は「en retard」の中で、本の返却が遅れている状態を表します。「être en retard」の形で、期限や予定より遅れていることを伝えられます。
Rapportez-le
「Rapportez-le」は「それを返却してください」という丁寧な指示です。Rapportez は持って戻るよう求める形で、le は返却する本を指します。図書館などで物を返すよう依頼する場面で使えます。
au
「au」は à と le が結びついた形で、ここでは依頼の相手を示します。「au personnel de l’accueil」で、受付の職員に尋ねるという関係を作っています。
puis
「puis」は「それから／次に」と、行動の順番を示します。返却した後に次の依頼をする流れをつなぐ語です。手順を順番に説明するときに使えます。
demandez
「demandez」はここで、相手に「尋ねてください／依頼してください」と伝える丁寧な指示です。「demandez au personnel de vérifier」のように、相手と依頼内容を続けられます。
aujourd’hui
「aujourd’hui」は「今日」を表し、返却する時点を指定しています。行動を表す文の中で、いつ行うかを示す副詞として使えます。
personnel
「personnel」はここで、図書館の「職員」をまとめて指します。「le personnel de l’accueil」のように、どこの職員かを de 以下で説明できます。
l’accueil
「l’accueil」はこの会話では、図書館の受付やカウンターを指します。「le personnel de l’accueil」で、受付の職員という意味になります。施設で来訪者に対応する場所や担当を述べるときに使えます。
vérifier
「vérifier」は「確認する」という動作です。「demandez au personnel de vérifier」のように、誰かに何かを確認してもらう依頼の内容として使われています。履歴や情報の正しさを調べる場面で使えます。
l’historique
「l’historique」はここで、更新の「履歴」を指します。「l’historique du renouvellement」のように、何の履歴かを du 以下で示します。アカウントや処理の過去の記録を確認する場面で使えます。
du
「du」は de と le が結びついた形で、ここでは履歴と更新の関係を示します。「l’historique du renouvellement」で「更新の履歴」という名詞のまとまりになります。
renouvellement
「renouvellement」はこの会話で、本の貸出期間の「更新」を表します。「l’historique du renouvellement」や「le processus de renouvellement」のように、更新に関する名詞のまとまりを作れます。
pensais
「pensais」は、話し手がそれ以前に「そう思っていた」ことを表します。ここでは実際の反映とは異なり、オンラインで更新したつもりだったという認識を述べています。penser の後ろに内容や動作を置いて、考えていたことを説明できます。
l’avoir
「l’avoir」は、l’ が本を指し、avoir が「それを〜した」という形を作っています。「l’avoir renouvelé」全体で「それを更新したこと／更新していたこと」を表します。目的語を先に置いて、完了した動作を説明する形で使われています。
renouvelé
「renouvelé」はここで、本を「更新した」という動作を表す形です。「l’avoir renouvelé」の中で、更新の対象が本であることは l’ で示されています。renouveler の後ろに更新する対象を置いて使えます。
en ligne
「en ligne」は「オンラインで」という意味で、更新を行った方法を示します。「l’avoir renouvelé en ligne」のように、動作の後ろに置いてオンライン上で行ったことを説明します。
mais
「mais」は「しかし／でも」と、前の認識と後の事実を対比します。オンラインで更新したと思っていたことと、アカウントが更新されなかったことをつないでいます。
mon
「mon」は「私の」を表し、ここでは話し手のアカウントを限定します。「mon compte」のように、所有する人を名詞の前で示します。
compte
「compte」はこの会話で、図書館の「アカウント」を指します。「mon compte」や「mettre votre compte à jour」のように、更新状態を管理する対象として使われています。
n’a
「n’a」は ne と a が縮まった形で、否定の始まりを表します。「n’a jamais été mis à jour」では、アカウントが一度も更新状態にならなかったことを述べています。
jamais
「jamais」はここで「一度も〜ない」という否定を強めます。「n’a jamais été mis à jour」のように、ne と組み合わせて過去の経験や発生がなかったことを表します。
été
「été」は être の過去分詞で、ここでは「mis à jour」とともに、アカウントが更新状態にされたことを表す構造の一部です。「a été mis à jour」で、更新された状態を述べます。
mis
「mis」は mettre の過去分詞で、ここではアカウントをある状態にしたことを示します。「mis à jour」全体で「最新の状態にされた」という意味になり、mis だけでその全体の意味を担うわけではありません。
à jour
「à jour」は「最新の状態に／更新済み」を表すまとまりです。à と jour が一緒になって状態を示し、「mettre votre compte à jour」ではアカウントを最新状態にすることを表します。
Si
「Si」はここで「もし」を表し、ある条件を仮定します。「Si le système n’a pas enregistré le renouvellement」のように、条件の文を先に置いて、その場合の可能性を述べます。
le
「le」は「le système」「le renouvellement」「le livre」で、名詞を特定する語です。それぞれ「そのシステム」「その更新」「その本」のように、話題になっている対象を示します。
système
「système」はここで、更新を記録する図書館の「システム」を指します。「le système」が更新の記録に関わる主体として使われています。
pas
「pas」はここで、ne と組み合わさって否定を作ります。「n’a pas enregistré」で、システムが記録しなかったことを表します。
enregistré
「enregistré」は「記録した／登録した」という意味で、更新がシステムに保存されなかったことを述べています。「n’a pas enregistré le renouvellement」のように、記録する対象を後ろに置きます。
pourra
「pourra」はここで、職員がアカウントを修正できる可能性を表します。「pourra peut-être mettre votre compte à jour」で、条件が満たされれば対応できるかもしれないという見通しになります。pouvoir の後ろには可能な動作を置けます。
peut-être
「peut-être」は「〜かもしれない」と可能性を控えめに述べる表現です。peut は可能性、être は「あること」を表す要素で、全体として断定を避けます。確実でない対応の見込みを伝える場面で使えます。
mettre
「mettre」はここで、アカウントをある状態に「する」という意味です。「mettre votre compte à jour」で、アカウントを最新状態にするというまとまりになります。mettre + 対象 + à jour の形で、対象を更新状態にすると説明できます。
votre
「votre」は「あなたの」を表し、ここでは相手のアカウントを指します。「votre compte」のように、相手が所有する対象を名詞の前で示します。
ne
「ne」はここで、否定の前半を作る語です。「ne veux pas」のように pas と組み合わせて、言い争うことを望まないと述べています。
veux
「veux」はここで「望む／〜したい」を表し、「Je ne veux pas me disputer」で言い争いたくないという意思を示します。vouloir の後ろに動作を置いて、したいことやしたくないことを述べられます。
me disputer
「me disputer」はこの会話では「言い争う」というまとまりです。me は話し手自身が関わることを示し、disputer と組み合わさって「自分が言い争う」という意味になります。vouloir の後ろに置いて、避けたい行動を表しています。
j’aimerais
「j’aimerais」はここで、相手に配慮しながら「〜したいと思います」と希望を丁寧に伝えます。「j’aimerais expliquer」のように、希望する動作を後ろに置きます。窓口などで強く要求せず希望を述べる場面に向いています。
expliquer
「expliquer」は「説明する」という動作です。「j’aimerais expliquer ce qui s’est passé」では、起きたことを説明したいという希望を表しています。説明する内容は後ろに置いて示せます。
qui
「qui」はここで、動作の主体を表す関係語です。「ce qui s’est passé」では「起きたこと」の内容を受け、「qui montre」ではスクリーンショットやメールが示す内容を導いています。
s’est
「s’est」は se と est が縮まった形で、「ce qui s’est passé」の中で出来事が「起きた」ことを表します。起きた内容を ce qui と組み合わせて説明するときに使われます。
passé
「passé」はここで「起きた」という意味で、「ce qui s’est passé」全体で「何が起きたのか」を表します。この表現は問題の経緯を説明する場面で使えます。
Apportez
「Apportez」は「持ってきてください」という丁寧な指示です。「Apportez toute capture d’écran ou tout courriel」のように、持参してほしい物を後ろに置きます。窓口で証拠や書類を提示するよう依頼する場面で使えます。
toute
「toute」はここで「どんな〜でも／どれでも」という意味で、女性形の capture を修飾しています。「toute capture d’écran」で、どのスクリーンショットでもよいことを示します。
capture
「capture」はここで、画面の「キャプチャー」を指します。「capture d’écran」で、画面に表示された内容を保存した画像という意味になります。
d’écran
「d’écran」は de と écran が縮まった形で、「画面の」を表します。「capture d’écran」で、画面を写したキャプチャーを示します。
ou
「ou」は「または」と、持参できる物の選択肢をつなぎます。「toute capture d’écran ou tout courriel」で、スクリーンショットまたはメールのどちらでもよいことを表します。
tout
「tout」はここで「どんな〜でも／どれでも」を表し、男性形の courriel を修飾しています。「tout courriel」で、どのメールでもよいことを示します。
courriel
「courriel」はこの会話で「メール」を表します。「courriel de rappel」や「tout courriel」のように、メールの種類や対象を説明する語と組み合わせて使えます。
montre
「montre」はここで、スクリーンショットやメールが何かを「示す」ことを表します。「qui montre que vous avez essayé de le renouveler」で、更新を試した証拠であることを説明しています。montrer の後ろに que で示される内容を置けます。
vous
「vous」はここで「あなたが」を表す主語で、「vous avez essayé」で相手の行動を述べています。相手一人への丁寧な呼びかけや、複数の相手を指すときに使えます。
avez
「avez」は avoir の vous に対応する形で、「vous avez essayé」の中で過去の試みを表す助動詞として使われています。vous と組み合わせて、相手が行ったことを説明できます。
essayé
「essayé」はここで「試した」という意味で、更新を実行しようとしたことを表します。「essayé de le renouveler」のように、試した動作は de の後ろに置きます。
n’ai
「n’ai」は ne と ai が縮まった形で、ここでは「Je n’ai que」となって「〜しか持っていない」を表します。pas ではなく que と組み合わせ、持っている物を一つに限定しています。
rappel
「rappel」はここで、図書館から届いた「リマインダー／通知」を指します。「courriel de rappel」で、思い出させるためのメールという意味になります。
confirmation
「confirmation」はここで、更新が成功したことを示す「確認」を表します。「pas de confirmation」で、確認メールがないことを伝えています。
Alors
「Alors」はここで「それなら／では」と、相手が述べた状況を受けて次の助言につなげます。前の発言を踏まえて提案や指示を始めるときに使えます。
expliquez-le
「expliquez-le」は「それを説明してください」という丁寧な指示です。expliquez は説明を求める形で、le は説明する内容を指します。相手に特定の事実を説明してもらうときに使えます。
clairement
「clairement」は「はっきりと／明確に」という意味で、説明の仕方を示します。「expliquez-le clairement」で、内容を明確に伝えるよう求めています。
comment
「comment」はここで「どのように／どうやって」を表し、方法を尋ねる内容を導きます。「Demandez comment éviter le même problème」で、同じ問題を避ける方法を尋ねています。
éviter
「éviter」は「避ける」という動作です。「éviter le même problème」で、同じ問題が再び起きないようにすることを表します。避けたい対象を動詞の後ろに置いて使えます。
même
「même」は「le même problème」では「同じ」を表し、「Même si」では「たとえ〜でも」という条件を作ります。後ろの語によって、同一性を示す用法と譲歩を示す用法を区別します。
problème
「problème」はこの会話で、更新や返却に関する「問題」を指します。「le même problème」で、前に話題になったものと同じ問題を表します。
la
「la」は「la prochaine fois」や「la résolution」で、女性名詞を特定する語です。話題になっている次の機会や問題の解決を名詞として示します。
prochaine
「prochaine」はここで「次の」を表し、女性名詞 fois を修飾しています。「la prochaine fois」で「次回／次の機会」というまとまりになります。
fois
「fois」はここで「回／機会」を表し、「la prochaine fois」で「次回」を意味します。今後同じことが起きたときの時点を示す表現として使えます。
indique
「indique」はここで、アカウントが本の状態を「示す／表示する」ことを表します。「mon compte indique toujours que le livre est en retard」のように、表示される内容を que の後ろに置けます。
toujours
「toujours」はここで「まだ」を表し、アカウントの表示が現在も変わっていないことを示します。「indique toujours」で、状態が引き続き続いていることを表します。
comprendre
「comprendre」は「理解する」という動作です。「comprendre le processus de renouvellement」で、更新手続きの仕組みを理解したいという意味になります。理解したい対象を動詞の後ろに置きます。
processus
「processus」はここで、更新に関する「手続き／過程」を指します。「le processus de renouvellement」で、更新がどのように進むかという仕組みを表します。
Cette
「Cette」は「この／その」を表し、ここでは女性名詞 approche を特定しています。「Cette approche」で、直前に説明された取り組み方を指します。
approche
「approche」はここで、問題に対応する「方法／取り組み方」を表します。「Cette approche」で、言い争わずに事実と解決策に集中する方法を指しています。
permet
「permet」はここで「可能にする／〜できるようにする」という意味です。「permet de garder la conversation centrée」で、会話を特定の方向に保てることを表します。permettre de の後ろに可能になる動作を置けます。
garder
「garder」はここで、会話をある状態に「保つ」という意味です。「garder la conversation centrée sur la résolution du problème」で、会話を問題解決に集中した状態に保つことを表します。
conversation
「conversation」はここで、延滞についての「会話／話し合い」を指します。「garder la conversation centrée」で、会話の焦点を保つ対象として使われています。
centrée
「centrée」はここで、会話が「集中した状態にある」ことを表します。「la conversation centrée sur la résolution du problème」で、会話の焦点が問題解決に置かれていることを示します。
sur
「sur」はここで、会話の焦点が何に向いているかを示します。「centrée sur la résolution du problème」で、問題の解決に集中した状態を表します。
résolution
「résolution」はここで、問題の「解決」を表します。「la résolution du problème」で、問題を解決することを名詞として述べています。
文法ポイント
J’aimerais + infinitif
J’aimerais expliquer le processus.
ジェムレ エクスプリケ ル プロセュス手続きについて説明したいのですが。
j’aimerais は、丁寧な希望や依頼を表す表現です。後ろに動詞の不定形を置きます。
Rapportez-le
Rapportez-le à l’accueil.
ラポルテ ル ア ラクイユそれを受付に持ってきてください。
命令形では目的語代名詞 le を動詞の後ろに置き、ハイフンでつなぎます。
フランス語の単語
accueil
名詞
アクイユ
受付、カウンター
Le personnel de l’accueil.
compte
名詞
コント
アカウント
Mon compte n’a jamais été mis à jour.
demander
動詞
ドゥマンデ
尋ねる、依頼する
demandez
Puis demandez au personnel de l’accueil de vérifier l’historique.
en ligne
副詞
アン リーニュ
オンラインで
Je pensais l’avoir renouvelé en ligne.
en retard
形容詞
アン ルタール
遅れている、期限を過ぎている
Ce livre est en retard.
historique
名詞
イストリック
履歴
L’historique du renouvellement.
penser
動詞
パンセ
思う、考える
pensais
Je pensais l’avoir renouvelé en ligne.
personnel
名詞
ペルソネル
職員、スタッフ
Le personnel de l’accueil pourra peut-être vous aider.
rapporter
動詞
ラポルテ
返却する、持ってくる
Rapportez-le
Rapportez-le aujourd’hui.
renouvellement
名詞
ルヌヴェルマン
更新、延長
L’historique du renouvellement.
se rendre compte
フレーズ
ス ルーンドル コント
気づく
me rendre compte
Je viens de me rendre compte que ce livre est en retard.
vérifier
動詞
ヴェリフィエ
確認する
Vérifier l’historique du renouvellement.
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
言い争いたくはありません。
答えを見る
Je ne veux pas me disputer.では、それをはっきり説明してください。
答えを見る
Alors, expliquez-le clairement.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
確認する
答えを見る
vérifier履歴
答えを見る
historique職員、スタッフ
答えを見る
personnel受付、カウンター