ノートを忘れたときに紙を使う | 日本語で韓国語を学習

文の説明

1. 공책을 가져오는 것을 잊었어요.

   ノートを持ってくるのを忘れました。

   공책

   ノート

   가져오는 것을

   持ってくることを

   잊었어요

   忘れました

   詳しい説明

   공책は「ノート」という名詞です。韓国語では、名詞の後ろに助詞を付けて文中での役割を示します。この文の 공책을 では 을 が目的語を示しているため、「ノートを」となります。母音で終わる名詞の後では 를 を使います。例: 책을 읽어요.（本を読みます。） 가져오는 것을 の中心となる動詞は 가져오다（持ってくる）です。話し手側など、基準となる場所へ物を運ぶ意味で、単に「持つ」を表す 가지다 とは異なります。가져오는 は 가져오다 の現在連体形で、ここでは「持ってくる」という動作を名詞として扱う形の一部です。-는 것 は動詞の動作を「〜すること」とする形で、것 に目的格助詞 을 が付いた 것을 が後ろの動詞の目的語になります。例: 운동하는 것을 좋아해요.（運動することが好きです。） 잊었어요 の基本形は 잊다（忘れる）です。-었어요 はこの文では、忘れるという出来事がすでに起きたことを表す丁寧な過去形です。したがって 잊었어요 は「忘れました」となります。主語は韓国語では省略されており、固定された訳が示す話し手が「忘れました」と述べています。例: 약속을 잊었어요.（約束を忘れました。） 全体では、공책을（ノートを）+ 가져오는 것을（持ってくることを）+ 잊었어요（忘れました）という組み合わせです。つまり「ノートを持ってくることを忘れました」となります。ここで -는 것 を使うことで、動作全体を 잊다 の目的語にできます。

2. 이 종이를 써도 돼요.

   この紙を使ってもいいですよ。

   이

   この

   종이

   紙

   써도 돼요

   使ってもいいです

   詳しい説明

   이は、後ろの名詞を修飾して「この」を表す指示語です。ここでは 종이 と組み合わさり、「この紙」となります。近くのものには 이、聞き手側やすでに話題になったものには 그、両者から遠いものには 저 を使う、という対比が基本です。 종이は「紙」という名詞です。この文の 종이 には目的格助詞 를 は表れていませんが、固定訳と文全体から「使う」動作の対象として「紙を」という役割を担っています。助詞を明示するなら 종이를 となります。例：책을 읽어요.（本を読みます。） 써도 돼요は、ここでは「使ってもよいです」という許可を表す表現です。動詞の基本形は 쓰다 で、この文では「使う」という意味です。쓰다 の語幹 쓰- に -어도 が付いた形が 써도 で、「〜しても」という条件・許容の部分を作ります。-아/어도 되다 は「〜してもよい」という再利用しやすい型です。돼요は 되다 の丁寧な現在形で、ここでは「差し支えない・よい」という意味です。 例：여기에서 사진을 찍어도 돼요?（ここで写真を撮ってもいいですか。）この例では 찍다（撮る）が 찍어도 になっています。 全体では、이 종이（この紙）に 써도 돼요（使ってもよいです）が続き、「この紙を使ってもいいですよ。」という意味になります。쓰다 は文脈によって「書く」などの意味にもなりますが、ここでは固定訳に対応して「使う」と解釈します。

3. 고마워요. 새 단어를 쓰고 싶어요.

   ありがとうございます。新しい単語を書きたいです。

   고마워요

   ありがとうございます

   새

   新しい

   단어

   単語

   쓰고 싶어요

   書きたいです

   詳しい説明

   고마워요 は、ここでは相手への「ありがとうございます」という感謝を表します。基本形は 고맙다 で、고마워요 は 해요体の丁寧な形です。고맙다 は活用すると 고마워요 のように形が変わります。相手に感謝を直接伝える、日常会話で使いやすい表現です。 새 は「新しい」という意味で、後ろの名詞 단어 を修飾する語です。韓国語ではこのような修飾語を名詞の前に置きます。例：새 책（新しい本）。 단어 は「単語」という名詞です。새 단어 で「新しい単語」となります。 쓰고 싶어요 は、この文では「書きたいです」です。中の動詞 쓰다 がここでは「書く」を意味します。쓰다 の語幹 쓰- に -고 싶다 を続けると「〜したい」という希望を表し、쓰고 싶어요 は話し手自身の希望を丁寧に述べる形です。この型は他の動詞にも使えます。例：먹고 싶어요.（食べたいです。） 쓰다 は文脈によって「使う」という意味にもなります。実際、前の文の 이 종이를 써도 돼요 では「この紙を使ってもいいです」と訳されています。しかし、この固定文では 새 단어 と固定訳の「新しい単語を書きたいです」に基づき、「書く」という意味です。 全体では、새 단어（新しい単語）を目的語として、쓰고 싶어요（書きたいです）が「新しい単語を書きたい」という希望を作ります。冒頭の 고마워요 を合わせて、「ありがとうございます。新しい単語を書きたいです。」となります。

4. 좋은 생각이에요. 저도 새 단어를 쓸게요.

   いい考えです。私も新しい単語を書きます。

   좋은

   良い

   생각

   考え

   저도

   私も

   새

   新しい

   단어

   単語

   쓸게요

   書きます

   詳しい説明

   좋은は、名詞 생각 を前から修飾して「良い」という意味を作る形です。基本形は 좋다 で、名詞を説明するときは 좋은 + 名詞 になります。たとえば 좋은 책 は「良い本」です。ここでは後ろの 생각 にかかっています。 생각は「考え・アイデア」です。좋은 생각で「良い考え」となります。たとえば 그건 좋은 생각이에요 は「それは良い考えです」です。 저도は「私も」です。저が丁寧な「私」、도が「も」を表します。도は、前後関係の中で同じ種類のことが当てはまることを示します。たとえば 저도 가요 は「私も行きます」です。 새は名詞の前で「新しい」を表す語です。ここでは 단어を修飾して「新しい単語」となります。たとえば 새 책 は「新しい本」です。 단어は「単語」です。새 단어は「新しい単語」という名詞句です。韓国語では、このように名詞を前の修飾語の後ろに置きます。 쓸게요は、ここでは「書きます」です。基本形は 쓰다「書く」で、語幹 쓰- に -ㄹ게요 が付いた形です。-ㄹ게요は、話し手がこれからすることを相手に示す、意志・約束に近い丁寧な表現です。したがって、単なる現在の習慣ではなく、「私も書くことにします／書きます」という意味になります。쓰다は文脈によって「使う」などの意味にもなり得ますが、この文では固定された訳と 단어 との組み合わせにより「書く」です。 全体では、좋은 생각이에요が「良い考えです」、저도 새 단어를 쓸게요が「私も新しい単語を書きます」です。새 단어를の 를 は「新しい単語」が動作の対象であることを示し、쓸게요と組み合わさって、話し手が新しい単語を書く意志を表します。

5. 우리는 수업 후에 그것들을 확인할 수 있어요?

   授業のあとで、私たちはそれらを確認できますか。

   우리는

   私たちは

   수업

   授業

   후에

   後で

   그것들을

   それらを

   확인할

   確認する

   수 있어요?

   〜できますか

   詳しい説明

   우리는 は 우리（私たち）に話題を示す 는 が付いた形です。この文では「私たちは」という話題・主語を表します。우리 は文脈によって「私たち」だけでなく「私たちの」の意味にもなりますが、ここでは後者ではありません。 수업 は「授業」という名詞です。時間を表す名詞として使えます。例：수업 전에 は「授業の前に」です。전（前）と 후（後）は反対の関係にあります。 후에 は 후（後）に時間・場所などを示す助詞 에 が付いた形です。ここでは 수업 후에（授業の後で）という時間表現を作っています。명사 + 후에 で「名詞の後に／後で」というパターンになります。 그것들을 は 그것（それ）に複数を示す 들 と目的語を示す 을 が付いた形です。この文では、翻訳と前後の文脈から、既に話題になっている複数のものを「それら」と指しています。을/를 は目的語に付く助詞で、母音の後では 를、子音の後では 을 になります。例：책을 읽어요 は「本を読みます」です。 확인할 は動詞 확인하다（確認する）の形です。-ㄹ が付いた 확인할 は、後ろの 수 を修飾する形で、확인할 수 있다 という構文の一部になります。확인하다 は「内容が正しいか、状態や事実を調べる」という意味で、単に「見る」だけを表すとは限りません。 수 있어요? は可能を表す丁寧な構文です。動詞の修飾形と 수 있다 を組み合わせると「〜することができる」という意味になります。ここでは 확인할 수 있어요? で「確認できますか」となっています。文末の疑問のイントネーションと ? によって、可能かどうかを尋ねる質問になります。있어요 は丁寧な話し言葉の形です。 全体では、우리는（私たちは）+ 수업 후에（授業の後で）+ 그것들을（それらを）+ 확인할 수 있어요?（確認できますか）という組み合わせです。したがって、「授業のあとで、私たちはそれらを確認できますか。」という意味になります。

6. 우리는 함께 그것들을 읽을 수 있어요.

   私たちは一緒にそれらを読めます。

   우리는

   私たちは

   함께

   一緒に

   그것들을

   それらを

   읽을 수 있어요

   読むことができます

   詳しい説明

   우리는 は 우리（私たち）に主題を示す 는 が付いた形です。ここでは「私たちは」と、文の話題を提示します。우리 は話し手を含む複数の人を指します。저희 はよりへりくだった「私たち」で、聞き手を含むかどうかは文脈で決まります。 함께 は「一緒に」という副詞です。複数の主体が同じ行為をともに行うことを表します。例：함께 가요.（一緒に行きましょう。） 그것들을 は「それらを」です。그것（それ）に複数を示す 들 が付き、さらに目的語を示す 을 が付いています。ここで指す具体的なものは、与えられた文だけでは特定されていません。그것을 は単数または複数を明示しない「それを」、그것들을 は複数の対象を明示する「それらを」です。 읽을 수 있어요 は「読むことができます」です。動詞の基本形は 읽다（読む）で、읽을 は 읽다 の語幹 읽- に、可能性・能力の構文で使う -(으)ㄹ が付いた形です。수 있다 は「方法・可能性がある」という構文で、읽을 수 있다 は「読むことができる」となります。ここでは丁寧な現在形の 있어요 が使われています。否定は 읽을 수 없어요（読むことができません）です。例：오늘 읽을 수 있어요.（今日は読むことができます。） 文全体では、우리는 が「私たちは」、함께 が「一緒に」、그것들을 が「それらを」、읽을 수 있어요 が「読むことができます」を表します。したがって、우리는 함께 그것들을 읽을 수 있어요. は「私たちは一緒にそれらを読めます」という意味です。-어요 体の丁寧な表現なので、日常会話で使いやすい言い方です。