わからない問題を読み直す | 日本語で韓国語を学習

Korean lesson set in a contemporary Seoul everyday setting: In a language classroom, two adults work through a confusing lesson question by reading the sentence again..

JA → KO / レベル: A1

このレッスンについて

わからない問題を読み直すを通して、韓国語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。

会話

A

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

イ スオベ イ ブブヌル チャル モルゲッソヨ。 この授業のこの部分がよくわかりません。
B

어느 문제가 어려워요?

オヌ ムンジェガ オリョウォヨ? どの問題で困っていますか?
A

여기 답이 이해가 안 돼요.

ヨギ タビ イヘガ アン トェヨ。 ここの答えがよくわかりません。
B

먼저 문장을 읽어요.

モンジョ ムンジャンウル イルゴヨ。 まず文を読みましょう。
B

그다음에 답을 확인해요.

クダウメ タブル ファギンヘヨ。 それから答えを確認しましょう。
A

문장을 소리 내어 읽을 수 있어요?

ムンジャンウル ソリ ネオ イルグル ッス イッソヨ? 文を声に出して読めますか?
B

천천히 읽을게요.

チョンチョニ イルグルッケヨ。 ゆっくり読みます。
A

공책에 중요한 단어를 쓸게요.

コンチェゲ チュンヨハン タノル ッスルッケヨ。 ノートに大事な言葉を書きます。
B

그다음에 다시 답해 봐요.

クダウメ タシ タペ プヮヨ。 それから、もう一度答えてみましょう。

単語解説

「이」は、この会話で「この」を表し、「이 수업의」「이 부분」のように名詞の前に置かれています。指している授業や部分を明確にするときに使います。
수업의 「수업의」は「授業の」という意味で、授業と部分の関係を示しています。「수업의」 뒤에 名詞を置いて、どの授業に関するものかを表せます。
부분을 「부분을」は「部分を」という意味で、理解していない対象を示しています。「부분을」처럼 名詞の後ろに 을 を付けて、動作の対象を表します。
「잘」はここで「よく、十分に」という意味を加え、「잘 모르겠어요」で「よくわかりません」となります。理解できているか自信がないことをやわらかく伝えるときによく使います。
모르겠어요 「모르겠어요」は、この会話では「わかりません、理解できません」という意味です。「잘 모르겠어요」のように使うと、内容を十分に理解できていないことを丁寧に伝えられます。授業や説明について不明な点を伝える場面で使います。
어느 「어느」は「どの」という意味で、いくつかの候補から一つを尋ねるときに名詞の前に置きます。「어느」 뒤에 対象の名詞を置いて、どれかを質問できます。
문제가 「문제가」は「問題が」という意味で、「어느 문제가 어려워요?」では難しいものとして尋ねる問題を示しています。名詞の後ろの 가 は、その名詞を文の主語として示します。
어려워요 「어려워요」はここで「難しいです」という意味で、問題に取り組むのが難しいことを表します。質問や課題について難しさを伝えるときに使えます。
여기 「여기」は「ここ」という意味で、話し手の近くにある答えを指しています。「여기」 뒤에 名詞を置いて、近くの場所やそこにある物を指定できます。
답이 「답이」は「答えが」という意味で、「여기 답이 이해가 안 돼요」では理解できないものとして答えを示しています。答えを文の主語として示すために、名詞の後ろに 가 が付いています。
이해가 「이해가」は「理解が」という形で、「이해가 안 돼요」という表現の一部です。ここでは答えの内容について理解が生じないことを表し、理解できない点を伝える場面で使います。
「안」は動作や状態を否定する「〜ない」で、「이해가 안 돼요」では「理解できない」という意味を作ります。通常、否定する語の前に置いて、しないことやできない状態を表します。
돼요 「돼요」はここでは「이해가 안 돼요」の中で使われ、答えの内容が理解できないという意味になります。この表現では「돼요」だけで「できます」と考えず、「이해가 안 돼요」全体で使います。
먼저 「먼저」は「まず、先に」という意味で、読む動作を最初に行うことを示しています。複数の作業を順番に進めるとき、最初の動作の前に置いて使います。
문장을 「문장을」は「文を」という意味で、「문장을 읽어요」では読む対象を示しています。名詞の後ろに 을 を付けて、読む・書くなどの動作の対象を表せます。
읽어요 「읽어요」は「読みます」という意味で、この会話では相手と文を読むよう促しています。「문장을 읽어요」のように、読む対象を前に置いて使います。
그다음에 「그다음에」は「その次に、それから」という意味で、前の作業の後に続く動作を示します。順番を説明するときに、次に行う動作の前に置いて使います。
답을 「답을」は「答えを」という意味で、「답을 확인해요」では確認する対象を示しています。名詞の後ろに 을 を付けて、確認する・試すなどの動作の対象を表します。
확인해요 「확인해요」は「確認します」という意味で、ここでは答えを見て確かめることを表します。「답을 확인해요」のように、確認する対象を 앞に置いて使います。
소리 「소리」は「音、声」という意味で、「소리 내어 읽다」という表現の中では声を出すことに関係します。文を黙読せず声に出して読むよう求める場面で使われています。
내어 「내어」は「소리 내어」の中で「声を出して」という意味を作り、「소리 내어 읽을 수 있어요?」で「声に出して読めますか」となります。「소리 내어 읽다」のように、音声を出して行う動作を表します。
읽을 「읽을」は「읽을 수 있어요」の中で「読む」に当たる形で、読むことが可能かどうかを表します。「읽을 수 있어요?」全体で、文を読めるか尋ねる表現です。
「수」は「읽을 수 있어요」の中で、読むことが可能であることを表す部分です。「수」だけで「できる」とするのではなく、動作の形と「있어요」と一緒に能力や可能性を表します。
있어요 「있어요」はここでは「읽을 수 있어요」の一部として、読むことが可能であることを完成させています。この表現全体で、相手にできるかどうかを丁寧に尋ねています。
천천히 「천천히」は「ゆっくり」という意味で、「천천히 읽을게요」では読む速さをゆっくりにすることを表します。動作の前に置いて、その動作をどのように行うかを示します。
읽을게요 「읽을게요」は、話し手がこれから「読みますね」と申し出たり、読むことを約束したりする表現です。相手のために自分が行う動作を伝える場面で使えます。
공책에 「공책에」は「ノートに」という意味で、単語を書く場所を示しています。「공책에」 뒤에 書く内容を続けて、ノートに何かを書くことを表します。
중요한 「중요한」は「重要な、大事な」という意味で、「중요한 단어」では単語の性質を説明しています。名詞の前に置いて、どのような物かを示すときに使います。
단어를 「단어를」は「単語を」という意味で、「단어를 쓸게요」では書く対象を示しています。名詞の後ろに 를 を付けて、書く・覚えるなどの動作の対象を表します。
쓸게요 「쓸게요」は、話し手がこれから「書きますね」と申し出る表現です。自分が相手との会話に関係する動作を行うと伝えるときに使えます。
다시 「다시」は「もう一度、再び」という意味で、「다시 답해 봐요」では答えることをやり直すことを示します。一度行った動作を繰り返すとき、動作の前に置いて使います。
답해 「답해」は「答えて」という意味で、「답해 봐요」の中で答える動作を示しています。「답해 봐요」全体では、答えることを試してみようと促しています。
봐요 「봐요」はここでは「답해 봐요」の中で「試してみる」という意味を加えています。動作を表す形と組み合わせて、その動作を試すよう提案するときに使います。

文法ポイント

동사-(으)ㄹ 수 있어요

문장을 읽을 수 있어요.

ムンジャンウル イルグル ッス イッソヨ。

文を読むことができます。

動詞の語幹に -(으)ㄹ 수 있어요 を付けると、「できる」という可能の意味になります。

형용사-(으)ㄴ + 명사

중요한 단어를 공책에 쓸게요.

チュンヨハン タノル コンチェゲ ッスルッケヨ。

重要な単語をノートに書きますね。

形容詞が名詞を修飾するとき、語尾が変化します。중요하다 は 중요한 になります。

韓国語の単語

名詞
タプ 答え 답이

여기 답이 이해가 안 돼요.

먼저 副詞
モンジョ まず、先に

먼저 문장을 읽어요.

모르다 動詞
モルダ わからない 모르겠어요

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

문제 名詞
ムンジェ 問題 문제가

어느 문제가 어려워요?

부분 名詞
プブン 部分 부분을

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

수업 名詞
スオプ 授業

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

어느 限定詞
オヌ どの

어느 문제가 어려워요?

어렵다 形容詞
オリョプッタ 難しい、困難だ 어려워요

어느 문제가 어려워요?

여기 副詞
ヨギ ここ

여기 답이 이해가 안 돼요.

限定詞
この

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

이해가 안 되다 フレーズ
イヘガ アン トェダ 理解できない、わからない 이해가 안 돼요

여기 답이 이해가 안 돼요.

副詞
チャル よく

이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

クイズ

並び替え

次の単語を正しい順序に並び替えてください。

この授業のこの部分がよくわかりません。

答えを見る이 수업의 이 부분을 잘 모르겠어요.

どの問題で困っていますか?

答えを見る어느 문제가 어려워요?

ここの答えがよくわかりません。

答えを見る여기 답이 이해가 안 돼요.

スペル

文字をタップして単語を組み立ててください。

難しい、困難だ

答えを見る어려워요

わからない

答えを見る모르겠어요

問題

答えを見る문제가

部分

答えを見る부분을