自由時間に絵を描く | 日本語で韓国語を学習

文の説明

1. 여가 시간에는 뭐 해요?

   自由な時間には何をするの？

   여가

   余暇

   시간

   時間

   뭐

   何

   해요

   する

   詳しい説明

   여가は、ここでは「余暇・自由な時間」という意味です。余暇に関する表現では、여가 시간（余暇の時間、自由な時間）のように 시간 と組み合わせて使えます。 시간は「時間」です。時間を表す名詞の後ろに 에 を置くと、その時間に何かをするという関係を示せます。ここでは 여가 시간에 が「自由な時間に」です。さらに 는 が付いた 여가 시간에는 は、「自由な時間には／自由な時間については」のように、その時間を話題として取り上げています。 뭐は「何」という疑問詞です。日常会話でよく使う形で、より改まった形に 무엇 があります。この文では、何をするのかを尋ねる対象になっています。例えば、뭐 먹어요? は「何を食べますか」です。 해요は、動詞の基本形 하다（する）の丁寧な現在形です。하다 は、人や数によって別の形に変わる動詞ではなく、丁寧な会話では 해요 が使われます。ここでは、習慣的に「何をしますか」と尋ねる用法です。例えば、매일 운동해요. は「毎日運動します」です。 여가 시간에는で「自由な時間には」という話題を示し、뭐で「何を」と尋ね、해요?で「しますか」を表します。したがって、文全体は「自由な時間には何をするの？」という意味です。-요を使った丁寧な会話表現なので、相手に対して親しみを保ちながら丁寧に質問できます。

2. 집에서 그림 그리는 걸 좋아해요.

   家で絵を描くのが楽しいよ。

   집에서

   家で

   그림

   絵

   그리는

   描く

   걸

   〜ことを

   좋아해요

   好きです

   詳しい説明

   집에서 は「家で」という意味です。집（家）に場所を表す助詞 에서 が付いており、ここでは行動が行われる場所を示します。학교에서 공부해요. は「学校で勉強します。」です。에 も場所に使えますが、에서 はその場所で動作・活動が行われることを表します。 그림 は「絵」です。名詞として、描く対象を表します。関連する動詞 그리다 は「描く」で、絵・図などを描くことに使います。 그리는 は動詞 그리다 の現在連体形です。그리다 の語幹 그리- に -는 が付いて、後ろの名詞を修飾します。この文では、文字どおり「描く〜」という形で、後ろの 것（こと・もの）を修飾しています。動詞の現在連体形は、たとえば 읽다（読む）→ 읽는 책（読む本）のように作れます。 걸 は 것을 の縮約形で、「ことを」に当たります。ここでは 그리는 것（描くこと）に目的格助詞 을 が付いた形が 그리는 걸 になっています。したがって、動作全体を名詞のように扱い、좋아해요 の対象にしています。例：음악 듣는 걸 좋아해요. は「音楽を聴くのが好きです。」です。 좋아해요 は「好きです／好みます」という意味です。基本形は 좋아하다 で、좋아해요 は丁寧な 해요体です。좋다（よい）とは別の形なので、好みを述べるときの動詞として覚えると便利です。저는 커피를 좋아해요. は「私はコーヒーが好きです。」です。韓国語では、好む対象に目的格の 을/를 を付けるのが基本です。 文全体では、집에서（家で）＋ 그림 그리는 걸（絵を描くことを）＋ 좋아해요（好きです）となり、「家で絵を描くのが楽しいよ。」という固定訳に対応する内容、つまり「家で絵を描くことが好きです／楽しいです」という意味になります。場所、動作を名詞化した対象、そしてその対象への好み、という順序で組み立てられています。

3. 그건 편안한 취미 같아요.

   それはリラックスできる趣味みたいだね。

   그건

   それは

   편안한

   リラックスできる

   취미

   趣味

   같아요

   〜みたいです

   詳しい説明

   그건は、指示語の그것に助詞은が付いた形の縮約で、「それは」に当たります。ここで何を指すかは文脈で決まり、前後の文を合わせると、絵を描くような話題の活動を指す読みが自然です。그건自体は、その対象の性別や数量を示しません。 편안한は形容詞편안하다（気楽だ、心地よい）の連体形で、後ろの名詞を修飾します。편안하다 → 편안한のように、形容詞が名詞の前に来る形です。ここでは「気持ちを落ち着けられる」という意味で使われています。例：편안한 의자—「座り心地のよい椅子」。 취미は「趣味」という名詞です。名詞の後ろに-가を付けると主語を表せます（例：취미가 그림 그리기예요—「趣味は絵を描くことです」）。この文では편안한 취미で「リラックスできる趣味」という名詞句になっています。 같아요は같다（同じだ、〜のようだ）に丁寧な語尾-아요が付いた形です。名詞の後ろのN 같아요は、断定せず「Nのようです」「Nみたいです」と述べるパターンです。したがって、単に「趣味だ」と断定する취미예요とは異なり、ここでは話し手の見立てを表します。 全体では、그건（それは）+ 편안한 취미（リラックスできる趣味）+ 같아요（みたいです）という組み合わせで、「それはリラックスできる趣味みたいだね」という意味になります。

4. 보통 제 공책에 작은 것들을 스케치해요.

   普段は私のノートに小さなものをスケッチするよ。

   보통

   普段は／ふつうは

   제

   私の

   공책

   ノート

   작은

   小さい

   것들

   もの

   스케치해요

   スケッチします

   詳しい説明

   보통は「普段は／ふつうは」という頻度・習慣を表す副詞です。特定の一回ではなく、普段の行動について述べるときに使えます。例：보통 아침에 운동해요.（普段は朝に運動します。） 제は「私の」です。저의が縮まった形で、話し手に属するものを表します。丁寧な話し方では 내（私の）より 제 が使われます。例：제 가방이에요.（私のかばんです。） 공책は「ノート、帳面」という名詞です。공책에のように助詞 에 が付くと、この文ではスケッチをする場所を示します。공책에は「ノートに」です。 작은は「小さい」という意味で、名詞の前に置かれる形です。基本形は 작다（小さい）で、名詞を修飾すると 작은 になります。例：작은 집（小さい家）。ここで形を変えているのは 것들 ではなく形容詞 작다 です。 것들は「もの、物事」を表します。것（もの）に複数を示す 들 が付いた形です。この文では、具体的に何であるかを限定せず「小さなものたち／小さなもの」と述べています。작은 것なら「小さいもの」、작은 것들なら複数の小さいものです。 스케치해요は「スケッチします」です。基本形は 스케치하다（スケッチする）で、스케치해요は 해요体の丁寧な現在形です。韓国語の現在形は、文脈によって現在の習慣も表せるため、ここでは 보통と結び付いて「普段スケッチします」という意味になります。例：주말에 풍경을 스케치해요.（週末に風景をスケッチします。） 全体では、보통（普段は）＋제 공책에（私のノートに）＋작은 것들을（小さなものを）＋스케치해요（スケッチします）という組み合わせです。したがって、「普段は私のノートに小さなものをスケッチするよ」という意味になります。을は目的語を示す助詞で、ここではスケッチする対象が 작은 것들 であることを示します。全体として、会話で使いやすい丁寧で自然な 해요体です。

5. 자주 연습해요?

   よく練習するの？

   자주

   よく、頻繁に

   연습해요?

   練習するの？

   詳しい説明

   자주は「よく、頻繁に」という頻度の副詞です。動作がどのくらいの頻度で行われるかを表し、通常はその動作を表す部分の前に置きます。反対の頻度を表す語として 가끔（ときどき）があります。例：자주 읽어요.――「よく読みます。」 연습해요?は「練習するの？」です。動詞の基本形は 연습하다（練習する）で、연습해요 は丁寧な現在形です。ここでは文末の上昇調で質問になっており、主語は韓国語では省略されています。したがって、この文だけから主語を特定の人物として補うことはできません。연습해요.なら「練習します／練習するよ」、연습해요?なら「練習するの？」となります。例：매일 연습해요?――「毎日練習するの？」 자주が頻度を加え、연습해요?が「練習するの？」という質問を作るため、全体で「よく練習するの？」という意味になります。

6. 조금만 해요. 주로 시간이 있을 때 해요.

   少しだけだよ。主に時間があるときにね。

   조금만

   少しだけ

   해요

   するよ

   주로

   主に

   시간

   時間

   있을 때

   あるとき

   詳しい説明

   조금만は「少しだけ」という意味です。조금（少し）に限定を表す助詞만（だけ）が付いています。조금は量や程度を控えめに述べる語で、조금만 기다려요なら「少しだけ待ってください／待ちます」のように使えます。 해요は「する」に当たる하다の丁寧な現在形です。この形は主語を文脈に任せて「します」「するよ」などと述べられます。ここでは前の質問に対応して、行う量について「少しだけするよ」と答えています。해요?と語尾を上げれば「しますか／するの？」という質問になります。 주로は「主に」「おもに」という副詞です。いくつかの場合のうち、中心となる場合を示します。たとえば주로 집에서 공부해요は「主に家で勉強します」です。 시간は「時間」です。時間という概念や、使える時間を表す名詞です。시간이 있어요は「時間があります」で、ここでは시간が助詞이を伴って「時間がある」の主語になっています。 있을 때は「あるとき」「ある場合に」という表現です。있다（ある／いる）の語幹있-に、때（とき）を修飾する-(으)ㄹが付いています。시간이 있을 때全体で「時間があるとき」となります。この形は、ある動作や状態が起こる時点・場面を示します。たとえば시간이 있을 때 읽어요は「時間があるときに読みます」です。 全体では、조금만 해요（少しだけします）と주로 시간이 있을 때 해요（主に時間があるときにします）が組み合わさり、「少しだけだよ。主に時間があるときにね」という意味になります。後半の最後の해요は、前半で話題になった同じ行為を文脈から受けています。丁寧ですが、会話で自然な柔らかい言い方です。

7. 저도 한번 해 볼까요?

   私もやってみようかな。

   저도

   私も

   한번

   一度、試しに

   해 볼까요?

   やってみましょうか／やってみようかな

   詳しい説明

   저도 は、一人称代名詞 저（私）に、追加を表す助詞 도（も）が付いた形です。ここでは「私も」という意味で、ほかの人に加えて話し手も行為を試すことを表します。저 は、改まった場面や聞き手への配慮を示す一人称で、くだけた 나 と使い分けられます。例：저도 가요.（私も行きます。） 한번 は基本的に「一度」ですが、動詞とともに使うと「一度試しに」「ちょっと」という軽い試行を表せます。ここでは、行為を一回だけ行うと厳密に数えるというより、試してみる気持ちを添えています。例：한번 읽어 보세요.（一度、読んでみてください。） 해 볼까요? は、動詞 하다（する）の活用形 해 に、試行を表す 보다（見る）の補助的な用法が続いた形です。-아/어 보다 は「〜してみる」という構文なので、해 보다 は「やってみる」になります。ここでの 해 は丁寧な終助詞ではなく、하다 の語幹 하- に -아/어 が付いた連結形 하여 が縮まった形です。例：이것을 먹어 봐요.（これを食べてみましょう。） 볼까요? は、보다 の語幹 보- に勧誘・提案を尋ねる語尾 -(으)ㄹ까요? が付いた形です。語幹が母音で終わるため 보- に -ㄹ까요? が付き、볼까요? になります。この文では -아/어 보다 と -(으)ㄹ까요? が組み合わさり、「やってみましょうか」「やってみようかな」という提案・意向を表します。 全体は、저도（私も）＋한번（試しに）＋해 보다（やってみる）＋-ㄹ까요?（〜してみましょうか）という組み立てです。したがって、固定訳のとおり「私もやってみようかな」という意味になります。

8. 제 오래된 연필을 써도 돼요.

   私の古い鉛筆を使っていいよ。

   제

   私の

   오래된

   古い

   연필

   鉛筆

   써도 돼요

   使っていいです

   詳しい説明

   제は「私の」という意味です。저의が縮まった形で、話し手自身の所有を表します。내も「私の」ですが、제のほうが丁寧な場面でよく使われます。 오래된は「古い」です。元の形は오래되다で、名詞の前で使う連体形が오래된になります。したがって、ここでは後ろの名詞を「古い」と説明しています。例：오래된 집（古い家）。 연필は「鉛筆」です。ここでは助詞을が続いて연필을となり、「鉛筆を」という目的語を作っています。韓国語では、名詞が母音で終わるか子音で終わるかによって、目的格助詞として를または을を使い分けます。 써도 돼요は「使ってもよいです／使っていいです」という許可の表現です。動詞の基本形は쓰다（使う）で、この文では쓰다が써に変わっています。-아/어도 되다は「〜してもよい」を表す型です。例：여기 앉아도 돼요?（ここに座ってもいいですか）。 全体では、제（私の）＋오래된（古い）＋연필을（鉛筆を）＋써도 돼요（使ってもいいです）という組み立てです。主語は省略されていますが、固定された訳では聞き手が使うことを許可する意味になっており、「私の古い鉛筆を使っていいよ。」となります。丁寧体の돼요を使った、相手に許可を与える言い方です。