文法パターンを理解する | 日本語で韓国語を学習

文の説明

1. 이 문법 패턴을 다시 설명해 주실 수 있어요?

   この文法パターンをもう一度説明していただけますか。

   이

   この

   문법

   文法

   패턴

   パターン

   다시

   もう一度

   설명해

   説明して

   주실 수 있어요?

   してくださることはできますか

   詳しい説明

   이 「이」は、話し手に近いものを指す連体詞で、ここでは後ろの「문법 패턴」を限定して「この」という意味です。韓国語の指示語では、그 は聞き手側のものや既出のもの、저 は話し手と聞き手の両方から遠いものを指すことがあります。例：이 책은 쉬워요.（この本は簡単です。） 문법 「문법」は「文法」という名詞です。ここでは「패턴」を修飾して、「文法パターン」という名詞句を作っています。名詞なので、例のように助詞を付けて使えます。 패턴 「패턴」は「パターン、型」という名詞です。ここでは文法の型を指します。例：이 패턴을 연습해 보세요.（このパターンを練習してみてください。） 다시 「다시」は「もう一度、再び」という副詞です。ここでは、説明という動作を再度行うことを表します。例：다시 말해 주세요.（もう一度言ってください。） 설명해 「설명해」は動詞「설명하다」（説明する）の「해」形で、後ろの補助的な「주실」とつながっています。「하다」はこの形で「해」になります。例：선생님이 문법을 설명해요.（先生が文法を説明します。）この例の「설명해요」は丁寧な終止形で、本文の「설명해」は後続要素につながる形です。 주실 수 있어요? 「주실 수 있어요?」は、相手がその動作をしてくれることが可能かを丁寧に尋ねる部分です。「주다」はここで、相手が話し手のために動作をしてくれることを表す補助的な要素です。「주시-」の「시」は相手を高める要素で、「수 있어요?」は可能性を尋ねる丁寧な疑問です。前の動詞と合わせると、「설명해 주실 수 있어요?」で「説明していただけますか」となります。例：도와주실 수 있어요?（手伝っていただけますか。） 全体では、「이 문법 패턴」が「この文法パターン」、「다시」が「もう一度」、「설명해 주실 수 있어요?」が「説明していただけますか」を表します。したがって、文全体は「この文法パターンをもう一度説明していただけますか」という、相手に再説明を丁寧に依頼する表現です。再利用できる型は「動詞の해形 + 주실 수 있어요?」です。

2. 이 형태는 어떤 동작이 이미 끝났다는 것을 나타내요.

   この形は、ある動作がすでに終わっていることを示します。

   이

   この

   형태

   形、形式

   어떤

   ある、どのような

   동작

   動作

   이미

   すでに、もう

   끝났다는

   終わったという

   나타내요

   示します

   詳しい説明

   이 は、話し手が指している対象を示す「この」です。ここでは後ろの 형태 を修飾して 이 형태（この形）になります。この文では、文法上の形を指しています。 형태 は「形、形式」です。ここでは物の外形ではなく、文法形式を指します。例：문법 형태 — 文法形式。 어떤 は名詞の前に置かれ、「ある〜」「どのような〜」を表します。ここは疑問文ではないので、어떤 동작 は「ある動作」という意味です。어떤 自体は数量を表す語ではありません。例：어떤 방법을 사용해요? — どのような方法を使いますか。 동작 は「動作、行為」です。ここでは、終わったことが示される対象である「動作」を表します。 이미 は「すでに、もう」という副詞です。ある出来事が基準となる時点より前に成立していることを示します。例：수업이 이미 끝났어요. — 授業はもう終わりました。 끝났다는 は 끝나다（終わる）の過去形 끝났다 に、内容を取り上げる -다는 が付いた形です。끝나다 は「終わる」という動詞で、끝났어요 は「終わりました」です。끝났다는 것 は「終わったということ」「終わっているという事実」を表します。ここでの -다는 は、先行する内容を後ろの 것 と結び付ける形です。 나타내요 は 나타내다（示す、表す）の丁寧な現在形です。-어요 体なので、説明などで使える丁寧な表現です。例：이 표시는 금지를 나타내요. — この表示は、禁止を示します。 文全体では、이 형태（この形）が、어떤 동작이 이미 끝났다는 것（ある動作がすでに終わっているということ）を 나타내요（示します）。したがって、「この形は、ある動作がすでに終わっていることを示します」という意味になります。

3. 이 문장에서는 왜 동사가 바뀌어요?

   この文では、なぜ動詞が変わるのですか。

   이 문장에서는

   この文では

   왜

   なぜ

   동사가

   動詞が

   바뀌어요?

   変わるのですか

   詳しい説明

   이 문장에서는 は「この文では」という範囲を示します。문장 は「文」で、이 は話し手が指している特定の「この」を表します。문장에서는 は 문장 に場所・範囲を示す 에서 と、話題を示す 는 が付いた形です。ここでは「この文という範囲では」という意味になります。例：이 책에서는 は「この本では」です。 왜 は理由を尋ねる疑問詞「なぜ」です。理由を尋ねる別の表現に 어째서 もありますが、왜 は日常的によく使われます。例：왜 웃어요? は「なぜ笑うのですか」です。 동사가 は「動詞が」です。基本形は 동사（動詞）で、가 は主語を示す助詞です。この文では、変化する対象として「動詞」が主語になっています。이/가 は、名詞を主語として示すときに使います。例：날씨가 좋아요. は「天気がよいです」です。 바뀌어요? は「変わるのですか」と尋ねる形です。基本形は 바뀌다（変わる）で、바뀌어요 は現在の丁寧な 해요体です。語幹 바뀌- に -어요 が付きます。ここでは、動詞が別の形になることを指しています。바꾸다（変える）と異なり、바뀌다 は変化する側を表す動詞です。例：모양이 바뀌어요. は「形が変わります」です。疑問符を付けた 바뀌어요? は、その変化について尋ねる質問になります。 全体では、이 문장에서는 が「この文という範囲では」、왜 が「なぜ」、동사가 が変化する対象、바뀌어요? がその変化を尋ねる述語です。したがって「この文では、なぜ動詞が変わるのですか」という意味になります。前後の文脈では、すでに終わった動作を示す形に関係して変化することが説明されていますが、この発話自体はその理由を尋ねています。

4. 그 형태는 일이 끝났기 때문에 바뀌어요.

   その形は、出来事が終わっているので変わります。

   그

   その

   형태

   形・形式

   일

   出来事・事

   끝났기 때문에

   終わっているので

   바뀌어요

   変わります

   詳しい説明

   그 は、文脈上共有されている対象や、話し手から見て近くない対象を指す連体詞で、ここでは後ろの 형태 を修飾して「その」を表します。韓国語の指示詞では、話し手に近い対象には 이、聞き手側または既出の対象には 그、話し手と聞き手の両方から遠い対象には 저 が使われます。ただし、この文だけでは対象がどのように共有されたかまでは特定できません。 형태 は「形・形式」です。この文では 그 형태 で「その形」という名詞句になっています。형태는 の 는 は話題を示す助詞で、「その形は」のように話題を作ります。 일 はここでは「出来事・事」です。韓国語の 일 には「仕事」などの意味もありますが、この文では固定訳に合う「出来事」の意味です。 끝났기 때문에 は「終わっているので」に当たります。基本形は自動詞 끝나다「終わる」です。끝났- には過去・完了を示す -았- が入り、-기 때문에 が理由を表して「〜ので／〜ために」と続きます。したがって、일이 끝났기 때문에 は「出来事が終わっているので」となります。例: 수업이 끝났기 때문에 집에 가요. —「授業が終わったので、家に帰ります。」 바뀌어요 は基本形 바뀌다「変わる／変化する」の丁寧な現在形です。語尾 -어요 は聞き手に丁寧に述べる形を作ります。ここでは 형태 が変化することを述べており、他者が何かを変える動作を表す他動詞 바꾸다「変える」と区別できます。例: 시간이 바뀌어요. —「時間が変わります。」 全体では、話題の 그 형태는「その形は」に、理由を表す 일이 끝났기 때문에「出来事が終わっているので」と、述べる内容 바뀌어요「変わります」が続きます。つまり「その形は、出来事が終わっているので変わります」という意味です。

5. 다른 예를 하나 들어 주실 수 있어요?

   もう一つ例を挙げていただけますか。

   다른

   別の、ほかの

   예

   例

   하나

   一つ

   들어

   挙げて

   주실 수 있어요?

   していただけますか

   詳しい説明

   다른は、ここでは「別の／ほかの」という意味で、後ろの名詞 예 を修飾します。基本形は 다르다（異なる）です。다른 예 で「別の例」となります。例えば 다른 방법을 찾아요. は「別の方法を探します」です。 예は「例」という名詞です。漢字語の名詞で、예를 들다（例を挙げる）という組み合わせでよく使われます。ここでは目的格助詞 를 が付いた 예를 になっています。 하나は「一つ」です。ここでは 예 の数を具体的に示し、「例を一つ」という意味を加えています。韓国語では、名詞の後ろに数量を置くこともでき、사과 하나 は「りんご一つ」です。 들어は、動詞 들다 の接続形です。この文の 들다 は「持ち上げる」ではなく、「例を挙げる、例示する」という用法です。예를 들다 が「例を挙げる」という再利用しやすい型です。예를 들어요. なら「例を挙げます」です。 주실 수 있어요? は、相手に何かをしてもらえるか丁寧に尋ねる型です。주다（与える／してあげる）に尊敬の要素 -시- が入り、주실 になっています。수 있다 は「できる、可能である」で、疑問形の 수 있어요? が「できますか」に当たります。ここでは直前の 들어 と結び付き、「挙げていただけますか」という依頼になります。-시- は動作主である相手を高める形で、話し手自身を高める形ではありません。 全体では、다른 예（別の例）に 하나（一つ）を加え、예를 들다（例を挙げる）を相手への丁寧な依頼の型 -아/어 주실 수 있어요? に入れています。そのため、다른 예를 하나 들어 주실 수 있어요? は「もう一つ、別の例を挙げていただけますか」という意味になります。

6. 수업 전에 누군가 책을 펼쳤어요.

   授業の前に、誰かが本を開きました。

   수업

   授業

   전에

   前に

   누군가

   誰か

   책

   本

   펼쳤어요

   開きました

   詳しい説明

   수업は「授業」という名詞です。この文では時間の基準となる出来事として使われ、수업 전에で「授業の前に」を表します。たとえば 회의 전에 준비해요. は「会議の前に準備します」です。 전에は「前に」を表します。ここでは名詞の後ろに置かれ、その名詞が示す出来事より前の時点を示します。전は「前」、에は時間の関係を示す助詞です。たとえば 잠자기 전에 책을 읽어요. は「寝る前に本を読みます」です。 누군가は、特定されていない人を表す「誰か」です。この文では固定訳に対応して、動作主として「誰かが」と理解します。누군가の語末の 가はこの不定代名詞の一部で、主語助詞ではありません。主語助詞を付けて 누군가가 とすることもできます。特定の人を尋ねる 누구（誰）とは異なります。たとえば 누군가 문을 열었어요. は「誰かがドアを開けました」です。 책は「本」という名詞です。後ろの 을は目的語を示し、책을で「本を」となります。目的語助詞は、名詞が子音で終わるとき 을、母音で終わるとき 를を使います。たとえば 영화를 봐요. は「映画を見ます」です。 펼쳤어요は、この文では「開きました」という意味です。辞書形は 펼치다で、「広げる」「開く」を表します。펼치-に過去を表す -었-と丁寧な終結形 어요が付き、펼치었어요から縮約して 펼쳤어요になります。たとえば 지도를 펼쳤어요. は「地図を広げました」です。本や地図などを広げたり開いたりする動作に使えます。 全体では、수업 전에が「授業の前に」という時間を示し、누군가が動作主、책을が対象、펼쳤어요が過去の丁寧な動作を示します。そのため、수업 전에 누군가 책을 펼쳤어요. は「授業の前に、誰かが本を開きました」となります。再利用できる型は [時間の基準] 전에 [動作主]이/가 [目的語]을/를 [動詞]었어요/았어요 です。

7. 그러면 이 패턴을 더 쉽게 이해할 수 있어요.

   それで、そのパターンがもっと理解しやすくなります。

   그러면

   それで／では

   이

   その

   패턴

   パターン

   더

   もっと

   쉽게

   より簡単に

   이해할

   理解する

   수 있어요

   できます／可能です

   詳しい説明

   그러면은 앞의 상황을 받아「それで／そうすると、それなら」と結果や次の段階へつなぐ表現です。ここでは、前に示された内容を踏まえて「それで」と理解できます。条件を明示する -면 が含まれる形では、文脈によって「もし〜なら」「〜すると」のように条件・結果を表せます。 이は名詞の前に置く指示語で、話し手に近いものや現在話題になっているものを指します。ここでは 패턴 と結びつき、固定訳に対応して「そのパターン」を指します。이 사람（この人）のように、後ろの名詞を修飾できます。 패턴は「パターン、型」という名詞です。韓国語では外来語も通常の名詞として使われ、패턴을のように助詞を付けられます。この文では目的格助詞 을 が付き、理解する対象を示しています。 더は程度を追加する副詞で、「もっと、さらに」を表します。ここでは理解のしやすさが、基準となる状態より高くなることを示します。더 빨리（もっと速く）のように、動作や性質の程度を修飾できます。 쉽게は形容詞 쉽다（易しい、簡単だ）の副詞形で、「易しく、簡単に」という意味です。쉽다 → 쉽게 のように、形容詞の性質を動作の行われ方として表します。쉽게 설명하다 は「分かりやすく説明する」です。ここでは 더 쉽게 で「もっと理解しやすく」です。 이해할は動詞 이해하다（理解する）の語幹に -ㄹ が付いた形です。ここでは単独の未来形ではなく、後ろの 수 있다 と組み合わさる 이해할 수 있다（理解することができる／理解できる）の一部です。읽을 수 있다 は「読むことができる」のように、動詞の -ㄹ/을 수 있다 で可能性や能力を表します。 수 있어요は可能を表す構文の後半です。수はこの構文で「方法・可能性」を表す依存名詞、있어요は動詞 있다 の丁寧な現在形です。したがって 이해할 수 있어요 は、話し手が「理解できます／理解することが可能です」と述べる形になります。否定なら 이해할 수 없어요 で「理解できません」です。 全体では、그러면で前の流れを受け、이 패턴을で理解の対象を示し、더 쉽게で理解のしやすさが増すことを加え、이해할 수 있어요で可能であると述べています。そのため「それで、そのパターンがもっと理解しやすくなります」という意味になります。丁寧な会話で使える自然な説明・案内の表現です。

8. 이제 자기 문장을 만들어 보세요.

   では、今、自分で文を作ってみてください。

   이제

   今／これから

   자기

   自分の

   문장

   文

   만들어 보세요

   作ってみてください

   詳しい説明

   이제は、この発話では「今」「これから」という時間を表します。文脈に応じて、ある活動へ移る「では、今から」という流れにもなります。例：이제 시작해요. — では、今から始めます。 자기は、ここでは後ろの名詞を修飾し、「自分の」という意味を表します。したがって、자기 문장は「自分の文」です。固定訳の「自分で」は、この「自分の文を自分で作る」という意図を日本語で自然に表したものです。자기は文脈によって別の用法もあるため、常に同じ対象を指すと考えないでください。例：자기 힘으로 했어요. — 自分の力でしました。 문장は「文」という名詞です。後ろに目的格助詞을が付いた문장을は、作る対象を示します。名詞自体の形は変わらず、助詞によって文中の役割が示されています。例：문장을 읽어요. — 文を読みます。 만들어 보세요は、相手に「作ってみてください」と丁寧に促す表現です。만들어の基本形は만들다（作る）で、-어によって後続の要素につながる形になっています。ここでの보다は「見る」ではなく、前の動作を試しに行うことを表す補助的な用法です。-아/어 보다は「〜してみる」という再利用しやすい型です。보세요の-세요は、相手への丁寧な依頼・勧めを作ります。例：읽어 보세요. — 読んでみてください。 全体では、이제が「今から」という時点を示し、자기 문장을が自分の文を作る対象として示します。만들어 보세요が「作ってみてください」という丁寧な促しを作るため、全体で「では、今、自分で文を作ってみてください」という意味になります。