언어
「언어」は、この文では「言語」という意味で、語学の練習の対象を指します。「언어 연습」のように、練習や学習の対象を表す名詞と組み合わせて使えます。語学の練習方法を尋ねる場面で使える語です。
연습에
「연습에」は、この文では「練習に」という意味で、「언어 연습에 도움이 되는」の中で役立つ対象を示します。「도움이 되다」と組み合わせて「〜の役に立つ」という形で使えます。勉強や運動など、何かの目的への効果を述べる場面で使えます。
도움이
「도움이」は、この文では「助けに、役立つことが」という意味で、「도움이 되는」として教材が練習に役立つことを表します。「도움이 되다」の形で、何かが人や目的に役立つと言えます。学習や仕事で役立つ方法を説明する場面で使えます。
되는
「되는」は、この文では「役立つ」という意味で、「도움이 되는 온라인 자료」の中で、練習に役立つ教材を説明しています。「도움이 되다」が名詞を説明する形になったものです。新しい例では「건강에 도움이 되는 음식」のように、何かに役立つものを説明できます。
온라인
「온라인」は、この文では「オンラインの」という意味で、インターネット上で利用する教材を説明します。「온라인 자료」のように、利用方法や場所を表す名詞の前に置いて使えます。オンライン授業やオンライン教材について話す場面で使えます。
자료를
「자료를」は、この文では「資料を、教材を」という意味で、知っているか尋ねる対象を表します。「온라인 자료를 알고 있어요?」のように、資料や教材を目的語として使えます。学習用の資料や参考資料について尋ねる場面で使えます。
알고
「알고」は、この文では「知っていて、知っていますか」という内容につながる形です。「온라인 자료를 알고 있어요?」で、役立つオンライン教材を知っているか尋ねています。「알고 있다」は、情報や事実を知っている状態を表す言い方です。
있어요
「있어요」は、この文では「知っています」という状態を表し、「알고 있어요?」で知識や情報を持っているか尋ねます。この形は「알고 있다」として、知っている状態を表します。人や物が存在することを表す「있어요」とは、前の「알고」との組み合わせで意味を判断します。
이
「이」は、この文では「この」という意味で、話し手の近くにあるサイトを指します。「이 사이트」のように、名詞の前に置いて具体的なものを示します。目の前にある教材やページを紹介するときに使えます。
사이트에는
「사이트에는」は、この文では「このサイトには」という意味で、サイトの中に何があるかを示します。「사이트에」は場所を示し、「는」はその場所を話題にしています。「사이트에는 짧은 듣기 연습이 있어요」のように、サイトやページにある内容を説明できます。
짧은
「짧은」は、この文では「短い」という意味で、短時間で取り組めるリスニング練習を説明します。「짧은 듣기 연습」のように、名詞の前に置いて長さや時間が短いことを表します。短い文章や短い練習を説明する場面で使えます。
듣기
「듣기」は、この文では「聞くこと、リスニング」という意味で、聞いて理解する練習を指します。「듣기 연습」のように、学習活動を表す名詞として使えます。音声を使った学習について話す場面で使える表現です。
연습이
「연습이」は、この文では「練習が」という意味で、サイトに存在するものを表します。「짧은 듣기 연습이 있어요」で、短いリスニング練習があると説明しています。「이」は、存在や状態を述べる文で主語を示します。
거기서
「거기서」は、この文では「そこで」という意味で、前に話題になったサイト上で音声を聞くことを表します。「거기서 오디오를 들을 수 있어요?」のように、ある場所やサービスで行う動作の場所を示します。相手が示した場所やページを指して質問するときに使えます。
오디오를
「오디오를」は、この文では「音声を」という意味で、聞く対象を表します。「오디오를 듣다」や「오디오를 재생하다」のように、音声を目的語として使えます。教材の音声について尋ねたり操作を説明したりする場面で使えます。
들을
「들을」は、この文では「聞くことが」という意味で、可能性を表す「수」と結びついています。「오디오를 들을 수 있어요?」全体で「音声を聞けますか」と尋ねます。新しい例では「음악을 들을 수 있어요」のように、聞く対象を前に置いて使えます。
수
「수」は、この文では「〜することができる」という可能性を表す形式名詞です。「들을 수 있어요」で、音声を聞くことが可能だという意味になります。「동詞の形+수 있다」の形で、できることや可能なことを述べます。
페이지에서
「페이지에서」は、この文では「ページで」という意味で、音声を再生する場所を示します。「페이지에서 오디오를 재생할 수 있어요」のように、ウェブページ上で行う動作に使えます。サイト内の特定のページで操作を説明する場面で使えます。
각
「각」は、この文では「各、それぞれの」という意味で、練習ごとに対応する音声を指します。「각 연습」のように、名詞の前に置いて一つ一つを表します。項目ごとに別の内容があることを説明するときに使えます。
연습의
「연습의」は、この文では「練習の」という意味で、音声がどの練習に属するかを示します。「각 연습의 오디오」で、それぞれの練習の音声というまとまりになります。「의」は、所属や関係を表す名詞同士をつなぎます。
재생할
「재생할」は、この文では「再生することが」という意味で、可能性を表す「수」と組み合わさっています。「오디오를 재생할 수 있어요」で、音声を再生できると説明します。音声や動画などを再生する操作を説明するときに使えます。
어떻게
「어떻게」は、この文では「どうやって、どのように」という意味で、レベルの選び方を尋ねています。「어떻게 맞는 레벨을 골라요?」のように、方法を尋ねる文で使います。操作方法や手順を質問するときに使える疑問詞です。
맞는
「맞는」は、この文では「合っている、適切な」という意味で、学習者に適したレベルを説明します。「맞는 레벨」のように、名詞の前に置いて条件に合うものを示します。自分に合う教材や方法を尋ねる場面で使えます。
레벨을
「레벨을」は、この文では「レベルを」という意味で、選ぶ対象を表します。「레벨을 골라요」や「레벨을 고르세요」のように、レベルを目的語として使えます。教材の難易度を選択する場面で使える語です。
골라요
「골라요」は、この文では「選びます」という意味で、適切なレベルを選択する動作を表します。「맞는 레벨을 골라요?」で、どのように適切なレベルを選ぶかを尋ねています。選択肢の中から一つを選ぶ場面で使えます。
대부분의
「대부분의」は、この文では「ほとんどの、大部分の」という意味で、文の多くが理解できることを表します。「대부분의 문장」のように、名詞の前に置いて全体の大部分を示します。内容の多くが当てはまるかを説明するときに使えます。
문장을
「문장을」は、この文では「文を」という意味で、理解する対象を表します。「문장을 쉽게 이해하다」で、文を無理なく理解するというまとまりになります。文章や例文を理解できるか確認する場面で使えます。
쉽게
「쉽게」は、この文では「簡単に、無理なく」という意味で、文を理解することが難しくない状態を表します。「문장을 쉽게 이해할 수 있는」のように、理解のしやすさを説明します。新しい例では「쉽게 설명하다」のように、動作のしやすさを表せます。
이해할
「이해할」は、この文では「理解することが」という意味で、可能性を表す「수 있는」と結びついています。「문장을 쉽게 이해할 수 있는 레벨」で、文を無理なく理解できるレベルを指します。理解する対象は「문장을」のように前に置けます。
있는
「있는」は、この文では「できる、可能な」という意味で、「이해할 수 있는 레벨」の中で理解可能なレベルを説明します。「동詞の形+수 있는+名詞」で、ある動作が可能な対象や条件を説明できます。ここでは「ある」という存在よりも、「理解できる」という可能性を表しています。
고르세요
「고르세요」は、この文では「選んでください」という意味で、相手に適切なレベルを選ぶよう勧めています。「레벨을 고르세요」のように、選ぶ対象を前に置いて使います。教材や選択肢を相手に勧める場面で使える丁寧な言い方です。
더
「더」は、この文では「より、もっと」という意味で、難しさがさらに高い練習を指します。「더 어려운 연습」のように、形容する内容の程度を高める語です。別の例では「더 쉬운 방법」のように、比較や程度の違いを表せます。
어려운
「어려운」は、この文では「難しい」という意味で、負担が大きい練習を説明します。「더 어려운 연습」のように、名詞の前に置いて難易度を表します。教材や課題の難しさについて比較するときに使えます。
연습보다
「연습보다」は、この文では「練習より」という意味で、別の練習と負担を比較しています。「더 어려운 연습보다 덜 부담스러워 보여요」で、より難しい練習より負担が少なく感じられると述べています。「보다」は比較する基準を示します。
덜
「덜」は、この文では「より少なく、あまり〜ない」という意味で、負担の程度が低いことを表します。「덜 부담스러워 보여요」で、負担が少なく感じられるという意味になります。比較対象と一緒に、程度が低いことを述べるときに使えます。
부담스러워
「부담스러워」は、この文では「負担に感じられて」という意味で、練習が精神的に重く感じられる程度を表します。「덜 부담스러워 보여요」で、別の練習より負担が少なく見えると述べています。学習や仕事などが重荷に感じられるかを話す場面で使えます。
보여요
「보여요」は、この文では「見えます、感じられます」という意味で、話し手の印象をやわらかく述べています。「부담스러워 보여요」で、負担に感じられるように見えるという意味になります。見た印象や状況からの判断を伝えるときに使えます。
자신감을
「자신감을」は、この文では「自信を」という意味で、育てる対象を表します。「자신감을 기르다」で、自信を育てるというまとまりになります。学習や経験を通して自信を高めることについて話す場面で使えます。
기르는
「기르는」は、この文では「育てる、養う」という意味で、「자신감을 기르는」の中で自信を高めることを表します。「자신감을 기르다」のように、能力や気持ちを少しずつ育てる対象と組み合わせて使えます。
데
「데」は、この文では「ことに、ために」という意味で、「자신감을 기르는 데 도움이 되다」として、ある目的に役立つことを表します。「動詞の形+데 도움이 되다」で、何かをするのに役立つという形になります。
될
「될」は、この文では「なるだろう、役立つことになる」という意味で、「도움이 될 거예요」の中にあります。「도움이 되다」がこれからの見込みを表す形になったもので、練習が自信を育てる助けになると述べています。
거예요
「거예요」は、この文では「でしょう、はずです」という意味で、これから役立つだろうという見込みを表します。「도움이 될 거예요」で、役立つと思うという丁寧な言い方になります。確定した事実よりも、予想や見込みを伝える場面で使えます。