オンライン語学コースを選ぶ | 日本語で韓国語を学習

文の説明

1. 온라인 어학 강좌를 고르고 싶어요.

   オンライン語学コースを選びたいです。

   온라인

   オンライン

   어학

   語学

   강좌

   講座・コース

   고르고

   選び

   싶어요

   〜したいです

   詳しい説明

   온라인は「オンラインの」という意味で、後ろの名詞 어학 강좌 を修飾しています。韓国語では英語のように別の位置へ移さず、名詞の前に置きます。例：온라인 수업 は「オンライン授業」です。 어학は「語学、言語学習」に関する語です。어학 강좌 全体で「語学講座・語学コース」となります。어학だけで講座を意味するのではなく、後ろの名詞の分野を示します。例：어학 공부 は「語学の勉強」です。 강좌は、授業として組まれた「講座、コース」を表す名詞です。より一般的な「授業」は 수업 といいますが、강좌 は選択肢として提供される講座やコースを指すのに使えます。例：한국어 강좌 は「韓国語講座」です。 고르고は動詞 고르다（選ぶ）の語幹 고르- に、動作を次の表現につなぐ -고 が付いた形です。ここでは「選んで」に当たり、後ろの 싶어요 と組み合わさって「選びたい」となります。고르다 の丁寧な現在形は 골라요 ですが、-고 の前では 고르고 となります。例：하나를 고르고 싶어요. は「一つを選びたいです」です。 싶어요は 싶다（〜したい）の丁寧な 해요体です。韓国語では、動詞の語幹＋-고 싶다 で「〜したい」を作ります。したがって 고르고 싶어요 は、話し手が「選ぶことを望んでいる」という意味です。싶어요だけで具体的な動作を表すのではなく、前の 고르고 がその内容を示します。例：배우고 싶어요. は「学びたいです」です。 全体では、온라인（オンラインの）＋어학 강좌（語学コース）に目的格の 를 を付けて「オンライン語学コースを」とし、고르고 싶어요（選びたいです）を続けています。そのため、온라인 어학 강좌를 고르고 싶어요. は「オンライン語学コースを選びたいです」となります。丁寧で、日常会話に使いやすい表現です。

2. 일정과 후기와 가르치는 방식을 비교해 보세요.

   スケジュールと口コミと教え方を比べてください。

   일정

   スケジュール

   후기

   口コミ・レビュー

   가르치는

   教える、教えている

   방식

   方法・やり方

   비교해 보세요

   比べてみてください

   詳しい説明

   일정は、ここでは講座などの「スケジュール」を表します。予定・日程に関する名詞で、助詞 과 が付いて 일정과 となり、「スケジュールと」と並列になります。 후기は、実際に利用した人が書く「口コミ・レビュー」です。単なる事前の紹介ではなく、経験後の評価や感想を指す語として覚えると使いやすいです。たとえば 후기를 읽어요 は「口コミを読みます」です。 가르치는は、動詞 가르치다（教える）の現在連体形です。後ろの名詞を修飾し、「教える方法」というまとまりを作ります。가르치다 → 가르치는 のように、動作・習慣として名詞を説明できます。ここでの 가르치는 自体は「教える／教えている」に当たり、教える対象や相手をこの形だけで特定してはいません。 방식は「方法・やり方」です。가르치는 방식 で「教え方」、つまり教える方法という名詞句になります。방식 は行為そのものではなく、その行為の進め方を表す名詞です。たとえば 일하는 방식 は「働き方」です。 비교해 보세요は「比べてみてください」という依頼です。비교하다（比較する）の語幹に、試しに行うことを表す -아/어 보다 が付き、비교해 보다 で「比べてみる」になります。そこに丁寧な依頼・勧めの -세요 が付いた形が 비교해 보세요 です。보다 はここでは単独の「見る」ではなく、補助的に「試してみる」を表しています。たとえば 읽어 보세요 は「読んでみてください」です。 일정과 후기와 가르치는 방식을 は、比較する対象を並べた部分です。과 は名詞を「と」でつなぎ、最後の 방식을 の 을 は比較の対象を示します。したがって、「スケジュールと口コミと教え方を」を表します。 文全体では、일정과 후기와 가르치는 방식을（スケジュールと口コミと教え方を）に対して、비교해 보세요（比べてみてください）と勧めています。つまり「スケジュールと口コミと教え方を比べてください」となります。

3. 이 강좌는 더 짧지만 수업 수가 더 적어요.

   このコースは短いですが、レッスン数が少ないです。

   이

   この

   강좌

   講座・コース

   더

   より、もっと

   짧지만

   短いですが

   수업

   授業・レッスン

   수

   数

   더

   より、さらに

   적어요

   少ないです

   詳しい説明

   이は、後ろの名詞 강좌 を限定する指示語で、「この講座」のように使われています。指示語の形自体は、講座の数や性別を表しません。 강좌は「講座・コース」です。ここでは一つのコースを指します。강의（講義）など、似た語とは使われる対象が異なります。 더は比較の「もっと、より」です。ここでは 짧지만 と結びつき、「より短い」という意味を作ります。前後の文脈に別の講座があるため、比較対象はそのような別の講座として理解できます。 짧지만は 짧다（短い）に -지만 が付いた形です。-지만は「〜ですが／〜けれども」と、前後の内容を対比します。例：이 길은 짧지만 가팔라요.（この道は短いですが、急です。）この例では 가파르다（急だ）が 가팔라요 という丁寧な形になっています。 수업は「授業・レッスン」です。ここでは後ろの 수 と組み合わさり、授業の個数を数える対象を表します。 수は「数、個数」です。対象を表す名詞の後ろに置いて、数量を表せます。수업 수 は「授業の数」、つまり「レッスン数」です。例：학생 수가 적어요.（学生の数が少ないです。） 二つ目の 더 は 적어요 を修飾し、「より少ない」という比較の意味を加えます。最初の 더 は短さ、二つ目の 더 は授業数の少なさに関わります。 적어요は 적다（少ない）の丁寧な現在形です。数や量が基準より少ないことを表し、反対の表現として 많다（多い）があります。ここでは 수업 수 が少ないという意味です。 全体では、이 강좌는（この講座は）を話題にし、더 짧지만（より短いですが）と述べたあと、수업 수가 더 적어요（レッスン数がより少ないです）と対比しています。したがって、「このコースは短いですが、レッスン数が少ないです」という内容です。文末の -어요 は丁寧な会話体です。

4. 다른 강좌가 초보자에게 더 잘 맞아 보여요.

   もう一つのほうが初心者向けに見えます。

   다른

   別の、もう一つの

   강좌

   講座

   초보자

   初心者

   더

   より、もっと

   잘

   うまく、よく

   맞아 보여요

   合って見えます、適しているように見えます

   詳しい説明

   다른は、ここでは「別の／もう一つの」という意味です。基になる形は 다르다（異なる）で、다른は名詞の前に置く連体形です。したがって 다른 강좌で「別の講座」となります。単に「新しい」という意味ではありません。 강좌は「講座、コース」です。学習用の講座を指す名詞で、たとえば 온라인 강좌は「オンライン講座」です。ここでは、前の文で話題になった講座とは別の講座を指しています。 초보자は「初心者」です。초보（初心者・未経験者）に人を表す -자が付いた語です。초보자에게では助詞 -에게が付き、「初心者にとって／初心者向けに」という対象を示しています。たとえば 아이에게 쉬워요は「子どもにとって簡単です」です。 더は比較や程度の上昇を表す「より、もっと」です。ここでは後ろの 잘と結び付き、別の講座のほうが「よりうまく／より適切に」合うという比較になります。더だけで具体的な数を表すわけではありません。 잘は「よく、うまく」です。動詞や状態の表し方を修飾する副詞で、ここでは「合う」ことの程度を表します。잘 맞다は「よく合う、よく適している」という再利用しやすい組み合わせです。反対方向の表現として 잘 안 맞다なら「うまく合わない」です。 맞아 보여요は「合っているように見えます」です。맞다（合う、適切である）の語幹に、보이다（見える）が続く構文 -아/어 보이다が使われています。この構文は、話し手の観察や印象として「〜のように見える」と述べます。맞아 보여요では 맞다の語幹 맞-に -아が付き、보여요は丁寧な現在形です。たとえば 편해 보여요は「楽そうに見えます」です。 全体では、다른 강좌（別の講座）が主語になり、초보자에게（初心者にとって）、더 잘 맞아 보여요（よりよく合っているように見えます）と組み合わさります。したがって「もう一つの講座のほうが、初心者向けにより適しているように見えます」という意味です。-아/어 보여요により、断定ではなく、見た印象として柔らかく述べています。

5. 주말에만 공부할 수 있어요.

   週末にしか勉強できません。

   주말

   週末

   만

   〜だけ

   공부할

   勉強する

   수 있어요

   〜できる

   詳しい説明

   주말は「週末」という名詞です。この文では後ろに時間を表す助詞 에 が続き、주말에 で「週末に」となります。例：주말에 쉬어요.（週末に休みます。） 만は「〜だけ」という限定の助詞です。ここでは 주말에만 で「週末にだけ」、つまり勉強できる時が週末に限られることを表します。만は、付いた要素を限定します。例：오늘만 가요.（今日だけ行きます。） 공부할は動詞 공부하다（勉強する）の形です。語幹 공부하- に -(으)ㄹ の形が付き、後ろの 수 とともに 공부할 수 있다 という「勉強することができる」という型を作ります。ここでの 할は過去を表しません。例：한국어를 읽을 수 있어요.（韓国語を読むことができます。） 수 있어요は、可能性・能力を表す 수 と 있어요（ある／いる）から成る可能表現です。前の動詞を -(으)ㄹ 수 있어요 の形にすると、「〜することができます」という意味になります。可能でないことは 공부할 수 없어요 または 공부하지 못해요 と言えます。못を使う場合は、공부 못 해요（勉強できません）のように 못 を動詞句の前に置きます。못 공부해요 とはしません。 全体では、주말에（週末に）＋만（だけ）＋공부할 수 있어요（勉強できます）となり、「週末にしか勉強できません」という意味です。韓国語では 만 が「週末に」を限定し、可能表現が続くため、日本語では自然に「〜しか…できません」と訳せます。

6. 그럼 주말 수업이 있는 강좌를 고르세요.

   では、週末の授業があるコースを選んでください。

   그럼

   では、それでは

   주말

   週末

   수업

   授業

   있는

   ある

   강좌

   講座、コース

   고르세요

   選んでください

   詳しい説明

   그럼は그러면（では／それなら）の縮約形です。前の条件を受けて、次の行動へ移るときに使います。ここでは「では」に当たります。 주말は「週末」です。時間を表す名詞で、주말에なら「週末に」、주말 수업なら「週末の授業」のように使えます。例：주말에 만나요.（週末に会いましょう。） 수업は「授業」です。수업이 있다で「授業がある」と言えます。ここでは後ろの있는と結びつき、「授業がある」という内容を作っています。 있는は있다（ある）の連体形で、後ろの名詞を説明します。수업이 있는 강좌は「授業がある講座」、つまり「授業のある講座」です。있다は物や出来事の存在を表せますが、この文では授業の存在を表します。例：시간이 있는 사람（時間がある人）。 강좌は「講座、コース」です。ここでは、週末の授業がある選択対象を指します。강좌를の를は、選ぶ対象を示します。 고르세요は고르다（選ぶ）の丁寧な命令・依頼形で、「選んでください」です。語幹고르-に丁寧な依頼を表す-세요が付いています。例：하나를 고르세요.（一つを選んでください。） 주말 수업이 있는 강좌では、주말 수업（週末の授業）が있는によって後ろの강좌を説明しています。したがって「週末の授業があるコース」という名詞句になります。そこに고르세요（選んでください）が続き、全体で「では、週末の授業があるコースを選んでください。」という意味になります。

7. 후기에는 선생님이 알기 쉽게 설명한다고 나와 있어요.

   口コミでは、先生は分かりやすく説明すると書いてあります。

   후기에는

   口コミでは

   선생님이

   先生が

   알기 쉽게

   分かりやすく

   설명한다고

   説明すると

   나와 있어요

   書いてあります

   詳しい説明

   후기에는は、名詞후기（口コミ・レビュー）に助詞에と는が付いた形です。ここでは、情報の出所を「口コミでは」と示します。는は話題を示しており、必ずしも強い対比を表しません。例: 공지에는 시간이 나와 있어요.（お知らせには時間が書いてあります。） 선생님이の선생님は「先生」という名詞です。이は、後続の内容の主体を示す主格助詞で、 받침のある名詞の後に付きます。받침のない名詞の後では通常가を使います。例: 학생이 질문해요.（学生が質問します。） 알기 쉽게は、알다（分かる・理解する）に-기が付いた形と、쉽다（易しい）の副詞形쉽게から成ります。-기 쉽다は「〜しやすい・〜するのが簡単だ」という組み合わせで、ここでは「理解しやすいように、分かりやすく」という意味です。쉽게が後の설명하다を修飾しています。例: 천천히 말하면 알기 쉬워요.（ゆっくり話すと分かりやすいです。） 설명한다고は、動詞설명하다（説明する）に、動詞の現在の内容を伝える間接引用の形-ㄴ다고/는다고が付いたものです。설명하다では설명한다고になります。ここでは「先生が分かりやすく説明する」という内容を、後の表現につないでいます。例: 그가 내일 온다고 했어요.（彼は明日来ると言いました。） 나와 있어요は、나오다（出てくる・記載される）の나와と있다（ある・いる）が組み合わさった나와 있다のヘヨ体です。この文脈では、口コミに内容がすでに記載されている状態を表し、「書いてあります・載っています」という意味になります。これは進行を表す-고 있다ではなく、-아/어 있다によって結果として続いている状態を表す形です。例: 메뉴에 가격이 나와 있어요.（メニューに値段が載っています。） 文全体では、후기에는が情報の出所を示し、선생님이 알기 쉽게 설명한다고が口コミに記された内容を間接的に引用し、나와 있어요がその内容が記載された状態を表します。したがって、「口コミでは、先生は分かりやすく説明すると書いてあります」という意味です。-다고 나와 있어요は、レビュー・案内文・投稿などに内容が記載されていることを述べるときに再利用できます。

8. 그 점이 더 짧은 강좌보다 중요해요.

   その点は、より短いコースより大切です。

   그

   その

   점이

   点は

   더

   より

   짧은

   短い

   강좌보다

   コースより

   중요해요

   大切です

   詳しい説明

   그 は、後ろの名詞 점 を修飾する指示語で、「その〜」を表します。指示語の形自体が具体的な対象を決めるのではなく、この文では固定訳に沿って 그 점 を「その点」と理解します。例えば 그 책 は「その本」です。 점이 の中心は名詞 점（点、事項）で、이 は主語を示す助詞です。점 は文脈によって、話題になっている事項や観点を表すこともあります。この文では 그 점이 が比較される側の主語で、「その点は」に当たります。 더 は程度を高める副詞で、ここでは直後の 짧은 にかかり、「より短い」という意味を作ります。したがって、더 짧은 강좌 は「より短い講座」です。더 が後ろの 중요해요 にかかって「より大切」となる文ではありません。例えば 더 큰 방 は「より大きい部屋」です。 짧은 は形容詞 짧다（短い）の名詞修飾形です。짧다 が名詞の前で 짧은 になり、「短い〜」を作ります。例えば 짧은 글 は「短い文章」です。ここでは 더 とともに 더 짧은 강좌（より短い講座）となっています。 강좌보다 の名詞 강좌 は「講座、コース」で、보다 は比較の基準を示す助詞「〜より」です。A가 B보다 중요해요 は「AはBより大切です」という比較の型です。この文では、더 짧은 강좌보다 が「より短い講座より」という比較対象になります。 중요해요 は形容詞 중요하다（重要だ、大切だ）の丁寧な 해요体です。ここで形が変化しているのは 점 ではなく、述語の 중요하다 です。例えば 이 내용은 중요해요 は「この内容は大切です」です。 全体では、그 점이 が「その点は」、더 짧은 강좌보다 が「より短い講座より」、중요해요 が「大切です」を表します。したがって、그 점이 더 짧은 강좌보다 중요해요 は、固定訳どおり「その点は、より短いコースより大切です」という意味です。