このレッスンについて
職場の休憩ルールを確認するを通して、韓国語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
저는 이 팀에서 휴식을 어떻게 하는지 잘 모르겠어요.
チョヌン イ ティメソ ヒュシグル オットケ ハヌンジ チャル モルゲッソヨ。 私はこのチームが休憩をどう取っているのか、よく分かりません。
B
규정은 유연하지만 서비스 시간에는 자리를 지킬 사람이 있어야 해요.
キュジョンウン ユヨナジマン ソビス シガネヌン チャリル チキル サラミ イッソヤ ヘヨ。 規定は柔軟ですが、サービス時間中は対応できる人が必要です。
A
그럼 누군가 자리를 지킬 수 있으면 필요할 때 자리를 비워도 되는 거네요.
クロム ヌグンガ チャリル チキル ッス イッスミョン ピリョハル ッテ チャリル ピウォド トェヌン ゴネヨ。 では、誰かが対応できるなら、必要なときに席を外してもいいのですね。
B
한동안 자리를 비울 거면 사람들에게 알려 주세요.
ハンドンアン チャリル ピウル ッコミョン サラムドゥレゲ アルリョ ジュセヨ。 しばらく席を外すときは、みんなに知らせてください。
A
그 정도면 공평한 것 같아요. 제가 사라진 것처럼 보일까 봐 걱정했어요.
ク チョンドミョン コンピョンハン ゴッ カタヨ。チェガ サラジン コッチョロム ポイルッカ バ コクチョンヘッソヨ。 それなら公平だと思います。自分がいなくなったように見えるかもしれないと心配していました。
B
팀 채팅에 짧은 메시지를 남기면 그런 일은 막을 수 있을 거예요.
ティム チェティンエ チャルブン メシジル ナムギミョン クロン イルン マグル ッス イッスル コエヨ。 チームチャットに短いメッセージを残せば、そうはならないはずです。
A
바쁜 시기에는 공유 일정을 만들까요?
パップン シギエヌン コンユ イルチョンウル マンドゥルッカヨ。 忙しい時期には、共有スケジュールを作りましょうか。
B
여러 사람이 같은 시간에 점심을 먹고 싶을 때 도움이 될 수 있어요.
ヨロ サラミ カトゥン シガネ チョムシムル モッコ シプル ッテ トウミ トェル ッス イッソヨ。 何人かが同じ時間に昼食を取りたいときに役立ちそうです。
A
다음 팀 회의에서 제안할게요.
タウム ティム フェイエソ チェアンハルッケヨ。 次のチームミーティングで提案します。
B
그러면 모두가 무엇을 예상해야 하는지 알게 될 거예요.
クロミョン モドゥガ ムオスル イェサンヘヤ ハヌンジ アルゲ トェル コエヨ。 そうすれば、みんなが何を期待できるか分かります。単語解説
저는
「저는」は「私は」を表し、話題として自分を示します。自分の考えや状況を述べるときに、名詞の後ろに付けて使えます。
이
「이」は、後ろの名詞「팀」と結び付いて「この」を表します。話し手の近くにあるものや、今話題にしているものを指すときに名詞の前で使います。
팀에서
「팀에서」は「チームで」「チームにおいて」という意味で、チーム内で休憩を取る場を示します。「에서」は動作が行われる場所や範囲を表し、職場での活動を説明するときに使えます。
휴식을
「휴식을」は、ここでは「休憩を」という意味で、取る対象を示します。「을」は目的語を表し、「휴식을 하다」のように休憩に関する動作と結び付けて使えます。
어떻게
「어떻게」は「どのように」と方法を尋ねる語です。「어떻게 하는지」のように、やり方が分かるかどうかを述べるときに使えます。
하는지
「하는지」は、ここでは「どうするのか」「どのように行っているのか」を表し、間接的な疑問を作ります。「어떻게 하는지 잘 모르겠어요」のように、方法や内容が分からないときに使えます。
잘
「잘」はここでは「よく」「十分に」という意味で、「よく分からない」という不確かさを表します。知ることや理解することを表す動詞と一緒に使うと、理解の程度を示せます。
모르겠어요
「모르겠어요」は、ここでは「分かりません」「よく分からないです」と、確信がないことを丁寧に伝えます。職場のルールや相手の考えを確認したい場面で使える表現です。
규정은
「규정은」は「規定は」を表し、職場の規則を話題として示します。「은」は名詞を話題にする助詞で、規則について説明や判断を述べるときに使えます。
유연하지만
「유연하지만」は「柔軟ですが」という意味で、規定の柔軟さを述べた後に別の条件を続けます。「지만」は前後の内容を対比するときに使えます。
서비스
「서비스」はここでは「サービス」を指し、職場で対応が必要な業務の範囲を示します。「서비스 시간」のように、業務や提供時間に関する名詞と組み合わせて使えます。
시간에는
「시간에는」は、ここでは「時間には」「時間中は」という意味で、サービスが行われる時間帯を示します。「에는」は時間を表す語に付き、その時間を話題として取り上げます。
자리를
「자리를」は、ここでは単なる椅子ではなく「自分の持ち場・席」を表し、「席を守る」「席を外す」の対象になります。「자리를 지키다」や「자리를 비우다」のように使えます。
지킬
「지킬」は、ここでは「守る」「持ち場にいる」という意味の「지키다」が後ろの「사람」を修飾する形です。「자리를 지킬 사람」のように、ある役割を担う人を説明するときに使えます。
사람이
「사람이」は「人が」を表し、対応できる人を主語として示します。「이」は、必要な存在や条件を述べる文で主語を示すために使えます。
있어야
「있어야」は、ここでは「いなければならない」「存在している必要がある」という条件を示します。「자리를 지킬 사람이 있어야 해요」のように、必要な人や物の存在を述べるときに使います。
해요
「해요」は、この文では「있어야 해요」の形で必要性を丁寧に表す部分です。相手に職場の条件を説明する、丁寧で日常的な言い方に使われます。
그럼
「그럼」は「それでは」「では」と、前の説明を受けて次の理解や結論に進む表現です。相手の説明を確認して自分の解釈を述べる場面で使えます。
누군가
「누군가」は「誰か」「誰かが」という意味で、特定しない一人を指します。「누군가 자리를 지킬 수 있으면」のように、条件を満たす人を述べるときに使えます。
수
「수」は、ここでは動作の可能性や能力を表す形式上の名詞です。「지킬 수 있으면」のように、動詞の後ろで「〜できる」という表現を作ります。
있으면
「있으면」は「いれば」「可能なら」という条件を表し、ここでは誰かが持ち場を守れる場合を示します。「으면」は条件を作る形で、ある条件が満たされたときの内容を続けます。
필요할
「필요할」は「必要な」という意味で、「필요할 때」の形で必要になる時点を修飾します。必要性を表す語を時や状況の表現の前に置くと、その条件での行動を説明できます。
때
「때」は「とき」を表し、「必要なとき」という時間や状況を示します。動作や状態を表す語の後ろに置いて、その行動をするタイミングを説明できます。
비워도
「비워도」は、ここでは「席を空けても」「席を外しても」という意味で、後ろの許可の表現につながります。「자리를 비우다」は持ち場を離れることを表し、「도」が「〜しても」を作ります。
되는
「되는」は、ここでは「〜してもよい」「許される」という意味の内容を修飾する形です。「비워도 되는」のように、ある行動が許可されていることを表す構文で使います。
거네요
「거네요」は、相手の説明から「ということですね」と理解や納得を示します。ここでは「비워도 되는 거네요」として、席を外してよいという条件を確認する場面で使われています。
한동안
「한동안」は「しばらくの間」という意味で、席を外している時間の長さを表します。ある状態や行動が短時間ではなく一定期間続くことを説明するときに使えます。
비울
「비울」は、ここでは「席を空ける」「席を外す」という意味の「비우다」が後ろの内容を修飾する形です。「자리를 비울 거면」のように、これから席を外す予定や条件を述べるときに使います。
거면
「거면」は、ここでは「〜するつもりなら」「〜することなら」という条件を表します。「비울 거면」のように、これからする予定の行動を条件として、相手への依頼や注意を続けるときに使えます。
사람들에게
「사람들에게」は「人々に」「みんなに」という意味で、知らせる相手を示します。「에게」は人を相手とする動作の対象を表し、「사람들에게 알려 주세요」のように使えます。
알려
「알려」は、ここでは「知らせて」「伝えて」という意味の「알리다」のつなぐ形です。「사람들에게 알려 주세요」のように、誰かに情報を伝える依頼につなげて使います。
주세요
「주세요」は、ここでは相手に丁寧に「ください」と依頼する表現です。「알려 주세요」として、職場の人に情報を知らせてほしいと頼む場面で使えます。
그
「그」は、ここでは「その」を表し、前に話された方法や状況を指します。「그 정도면」のように、すでに共有されている内容を名詞の前で指し示します。
정도면
「정도면」は「その程度なら」「そのくらいであれば」という意味で、提示された条件を評価します。程度を表す語に条件の形を付けて、十分かどうかや妥当性を述べるときに使えます。
공평한
「공평한」は「公平な」という意味で、後ろの「것」を修飾しています。規則や分担が一方に偏っていないと判断する場面で、名詞の前に置いて使えます。
것
「것」は、ここでは「こと」「もの」に当たる依存名詞で、「공평한 것」のように状態や判断の内容をまとめます。「공평한 것 같아요」の形で、「公平なようです」「公平だと思います」と述べます。
같아요
「같아요」は、ここでは「〜のようです」「〜だと思います」と、判断をやわらかく述べます。「것 같아요」の形は、確定的に断言せず自分の見方を伝えるときに使えます。
제가
「제가」は「私が」を表し、心配していた人を主語として示します。「저」に主格助詞「가」が付いた形で、自分の行動や状態を説明する場面で使います。
사라진
「사라진」は「消えた」「いなくなった」という意味の「사라지다」が後ろの「것」を修飾する形です。「제가 사라진 것처럼」のように、自分がいなくなったように見える状態を説明します。
것처럼
「것처럼」は「〜かのように」「〜のように」という意味で、実際の状態との見え方を比べます。「사라진 것처럼 보일까」のように、ある状態に見える可能性を述べるときに使います。
보일까
「보일까」は、ここでは「〜のように見えるだろうか」「そう見えるかもしれない」という不確かな見え方を表します。「것처럼 보일까 봐」のように、相手からどう見えるかを心配する場面で使えます。
봐
「봐」は、ここでは「見る」という意味ではなく、「〜かと心配して」「〜するのではないかと思って」という表現の一部です。「보일까 봐 걱정했어요」のように、起こる可能性への不安を述べるときに使います。
걱정했어요
「걱정했어요」は「心配しました」「心配していました」と、過去の不安を丁寧に述べます。「보일까 봐 걱정했어요」のように、何を心配したのかを前に置いて使えます。
팀
「팀」は「チーム」を表し、ここでは職場で一緒に働く集団を指します。「팀 채팅」のように、チーム内の連絡や活動に関する名詞と組み合わせて使えます。
채팅에
「채팅에」は「チャットに」を表し、メッセージを書き込む場所や媒体を示します。「팀 채팅에 메시지를 남기면」のように、チャットへ情報を残す場面で使えます。
짧은
「짧은」は「短い」という意味で、後ろの「메시지」を修飾しています。長さや内容が簡潔であることを名詞の前で説明するときに使えます。
메시지를
「메시지를」は「メッセージを」を表し、チャットに残す内容を示します。「메시지를 남기다」のように、文章や連絡を残す動作と一緒に使えます。
남기면
「남기면」は、ここでは「残せば」「書き残すなら」という意味で、短いメッセージを投稿する条件を示します。「메시지를 남기면」のように、情報を記録しておく行動の結果を述べるときに使えます。
그런
「그런」は「そのような」という意味で、前に述べた「いなくなったように見えること」を指します。「그런 일」のように、すでに話題になった内容を名詞の前でまとめて指すときに使えます。
일은
「일은」は、ここでは「そのようなことは」という意味で、起こり得る問題を話題として示します。「그런 일은 막을 수 있을 거예요」のように、ある問題について防止の可能性を述べます。
막을
「막을」は、ここでは「防ぐ」という意味の「막다」が後ろの「수」を修飾する形です。「그런 일은 막을 수 있을 거예요」のように、問題の発生を防げるかどうかを述べます。
있을
「있을」は、ここでは「できる可能性がある」という表現の一部で、「막을 수 있을 거예요」を作ります。「動詞＋을 수 있을 거예요」の形で、これから可能だろうという見込みを表せます。
거예요
「거예요」は、ここでは「〜でしょう」「〜のはずです」と、将来の見込みや判断を丁寧に表します。「막을 수 있을 거예요」のように、結果が期待できることを伝える場面で使えます。
바쁜
「바쁜」は「忙しい」という意味の「바쁘다」が後ろの「시기」を修飾する形です。仕事量や予定が多い時期を説明するときに、名詞の前で使えます。
시기에는
「시기에는」は「時期には」「時期中は」という意味で、忙しい期間を話題として示します。「에는」は時間や時期を表す語に付き、その期間に行うことや必要な対応を述べます。
공유
「공유」は「共有」を表し、ここでは複数の人が一緒に使うことを示します。「공유 일정」のように、共同で確認したり利用したりする対象の前に置いて使えます。
일정을
「일정을」は、ここでは「予定表」「スケジュールを」を表し、作成する対象を示します。「일정을 만들다」のように、予定を組んだり管理したりする動作と一緒に使えます。
만들까요
「만들까요」は「作りましょうか」と提案や意見の確認をする表現です。「공유 일정을 만들까요?」のように、相手と一緒に行う案を職場で提案するときに使えます。
여러
「여러」は「複数の」「いくつかの」という意味で、ここでは何人もの人を表します。「여러 사람」のように、人や物を表す名詞の前に置いて数が一つではないことを示します。
같은
「같은」は「同じ」という意味で、ここでは同一の時間を表す「시간」を修飾しています。共通する時刻や内容を示すときに、名詞の前で使えます。
시간에
「시간에」は、ここでは「同じ時間に」という意味で、昼食を取る時点を示します。「에」は特定の時刻や時間に行う動作を表すときに使えます。
점심을
「점심을」は「昼食を」を表し、食べる対象を示します。「점심을 먹다」のように、昼食を取る行動を説明するときに使えます。
먹고
「먹고」は「食べて」「食べることを」という意味で、後ろの「싶을」と結び付いて「食べたい」という内容を作ります。「먹고 싶을 때」のように、したい行動を表す動詞につなげて使えます。
싶을
「싶을」は、ここでは「したい」という気持ちを表す「싶다」が「때」を修飾する形です。「먹고 싶을 때」は「食べたいとき」という意味で、希望する行動のタイミングを述べます。
도움이
「도움이」は「助けが」「役に立つことが」を表し、「될」の主語になります。「도움이 되다」のように、何かが役立つことを説明するときに使います。
될
「될」は「役立つ」「なる」という意味の「되다」が後ろの「수」を修飾する形です。「도움이 될 수 있어요」のように、ある案が役立つ可能性を述べるときに使えます。
있어요
「있어요」は、ここでは存在ではなく、「〜できる」「可能性がある」という表現を完成させます。「도움이 될 수 있어요」のように、提案や方法が役立つ可能性を丁寧に伝えます。
다음
「다음」は「次の」という意味で、後ろの「팀 회의」を修飾しています。次に予定されている会議や行動を示すときに、名詞の前で使えます。
회의에서
「회의에서」は「会議で」を表し、提案を行う場を示します。「에서」は動作が行われる場所や場面を表し、会議で発言する内容を説明するときに使えます。
제안할게요
「제안할게요」は「提案します」「提案しておきます」と、話し手がこれから行うことを約束する表現です。「다음 팀 회의에서 제안할게요」のように、相手に自分の行動を伝える場面で使えます。
그러면
「그러면」は「そうすれば」「そうすると」という意味で、前に述べた提案から生じる結果を導きます。条件や計画の後に、期待される結果を説明するときに使えます。
모두가
「모두가」は「皆が」「全員が」を表し、結果として知る人々を主語にします。「모두가 알게 될 거예요」のように、集団全体に起こる変化を述べるときに使えます。
무엇을
「무엇을」は「何を」を表し、予想する内容を尋ねる間接疑問の目的語です。「무엇을 예상해야 하는지」のように、内容が特定されていない対象を示します。
예상해야
「예상해야」は、ここでは「予想しなければならない」「あらかじめ考えておくべき」という意味を表します。「무엇을 예상해야 하는지」のように、何を見込むべきかを間接的に尋ねるときに使えます。
알게
「알게」は、ここでは「分かるように」「知る状態になって」という意味で、知識を得る変化を表します。「알게 될 거예요」では、今後みんなが何を予想すべきか理解するようになることを述べています。
文法ポイント
-지만
유연하지만
ユヨナジマン柔軟ですが／柔軟だけれども
形容詞や動詞の語幹に付き、前後の内容を反対・対比としてつなぎます。
-아/어도
자리를 비워도
チャリル ピウォド席を外しても
動詞の語幹に付き、「〜しても」という譲歩や許可の意味を表します。
韓国語の単語
공평하다
形容詞
コンピョンハダ
公平だ
공평한
line_005
규정
名詞
キュジョン
規定
규정은
line_002
모르다
動詞
モルダ
分からない
모르겠어요
line_001
사라지다
動詞
サラジダ
消える、いなくなる
사라진
line_005
서비스 시간
フレーズ
ソビス シガン
サービス時間
서비스 시간에는
line_002
알리다
動詞
アルリダ
知らせる、伝える
알려
line_004
유연하다
形容詞
ユヨナダ
柔軟だ
유연하지만
line_002
자리를 비우다
フレーズ
チャリル ピウダ
席を外す
자리를 비워도
line_003
자리를 지키다
フレーズ
チャリル チキダ
席を守る、持ち場にいる
자리를 지킬
line_002
필요하다
形容詞
ピリョハダ
必要だ
필요할
line_003
한동안
副詞
ハンドンアン
しばらくの間
line_004
휴식
名詞
ヒュシク
休憩
휴식을
line_001
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
忙しい時期には、共有スケジュールを作りましょうか。
答えを見る
바쁜 시기에는 공유 일정을 만들까요?次のチームミーティングで提案します。
答えを見る
다음 팀 회의에서 제안할게요.スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
柔軟だ
答えを見る
유연하지만分からない
答えを見る
모르겠어요知らせる、伝える
答えを見る
알려必要だ