共有オフィスの予約トラブルを解決する | 日本語で韓国語を学習

文の説明

1. 공유 오피스 일정에 회의실이 이중으로 예약되어 있어요.

   共有オフィスのカレンダーで、会議室が二重に予約されています。

   공유 오피스

   共有オフィス

   일정에

   予定表に

   회의실

   会議室

   이중으로

   二重に

   예약되어 있어요

   予約されています

   詳しい説明

   공유 오피스は「共有オフィス」です。공유は「共有する／共有された」という意味に関わる語で、ここでは 오피스を修飾して「共有オフィス」という名詞句を作っています。공유自体はこの文では動詞の活用形ではありません。 일정에は 일정「予定、スケジュール」に助詞 -에が付いた形です。ここでは固定訳に沿って「予定表・カレンダーで／カレンダー上に」という場所・範囲を示します。-에は場所だけでなく、時間や到着点にも使われます。例: 오후 세 시에 만나요.（午後3時に会いましょう。） 회의실は「会議室」です。회의「会議」+ 실「部屋」から成る名詞ですが、ここではまとまりのある一つの名詞として覚えると使いやすいです。例: 회의실을 예약했어요.（会議室を予約しました。） 이중으로は「二重に、重複して」という副詞です。이중「二重」+ -으로で、どのような状態・やり方で起きているかを示します。この文では、同じ会議室に予約が重なっているという意味です。単に「二回」という回数を述べる 두 번とは異なり、ここでは予約の重複に焦点があります。例: 같은 시간에 이중으로 예약됐어요.（同じ時間に二重に予約されました。） 예약되어 있어요は、予約の状態が成立して現在も続いていることを表します。예약하다「予約する」に対する受け身・状態表現で、예약되다「予約される」+ -어 있다「その状態である」+ 丁寧な現在形 있어요です。したがって、誰かが予約したという行為そのものより、会議室が現在「予約済みの状態にある」ことを伝えています。예약했어요なら「予約しました」と予約行為に焦点が移ります。例: 문이 닫혀 있어요.（ドアが閉まっています。） 全体では、공유 오피스 일정에「共有オフィスのカレンダー上で」、회의실이「会議室が」、이중으로 예약되어 있어요「二重に予約されている」と組み合わさり、「共有オフィスのカレンダーで、会議室が二重に予約されています」という意味になります。회의실이の 이は、状態の主語が会議室であることを示します。

2. 누가 더 급하게 사용해야 하나요?

   どちらがより急いで使う必要がありますか。

   누가

   誰が、どちらが

   더

   より、もっと

   급하게

   急いで、緊急に

   사용해야 하나요?

   使う必要がありますか

   詳しい説明

   누가は主語を尋ねる疑問代名詞で、基本的な意味は「誰が」です。ここでは固定訳に従い、「どちらが」と、使う人の選択を尋ねています。この形自体が二人であることを文法的に示すわけではありません。例：누가 와요?（誰が来ますか。） 더は程度を比較して「より」「もっと」を表す副詞です。ここでは 급하게 と結び付き、誰がより急いで使う必要があるかを示します。比較しているのは急ぎ方そのものではなく、使う必要のある人の急ぎの程度です。例：이것이 더 중요해요.（こちらのほうがより重要です。） 급하게は「急いで」「緊急に」という意味です。形容詞 급하다（急だ、緊急だ）に副詞形の -게 が付いた形です。빨리（速く、早く）が速度や早さに焦点を置きやすいのに対し、급하게は急ぎや緊急性に焦点を置きます。したがって 더 급하게 は「より急いで」「より緊急に」となります。 사용해야 하나요? は、動詞 사용하다（使う）に必要性を表す -아/어야 하다 を加えた疑問表現です。사용해야 하다 は「使う必要がある」「使わなければならない」という意味で、ここでは疑問形 사용해야 하나요? になっています。例：지금 사용해야 해요.（今、使う必要があります。） 全体は 누가（誰が、どちらが）＋더 급하게（より急いで）＋사용해야 하나요?（使う必要がありますか）という構成で、「どちらがより急いで使う必要がありますか」となります。何を使うのかは、この文自体では明示されていません。

3. 저는 고객과 개인 통화를 해야 해요.

   私は顧客との個別の通話があります。

   저는

   私は／私の場合は

   고객과

   顧客と

   개인

   個別の

   통화를

   通話を

   해야 해요

   しなければなりません

   詳しい説明

   저는 は 저（話し手を指す謙譲的な「私」）に、話題を示す 는 が付いた形です。저 は、聞き手に対して自分を控えめに表す形で、くだけた 나 と使い分けます。たとえば 저는 학생이에요. は「私は学生です」です。 고객과 は「顧客と」というまとまりです。고객 は「顧客」、後ろの 과 は名詞に付いて、ここでは一緒に行う相手を示します。母音の後では同じ機能の 와 になるため、친구와 は「友達と」です。 개인 はここで後ろの 통화 を修飾し、「個別の、私的な」という意味です。개인 自体は名詞としても使われますが、この文では 개인 통화 という名詞のまとまりを作っています。개인 통화 は、複数人向けではなく個別に行う通話です。 통화를 は 통화（通話）に目的語を示す 를 が付いた形です。를 は母音で終わる名詞の後に付き、子音で終わる名詞の後では 을 になります。たとえば 전화를 해요 は「電話をします」です。ここでは 통화 が、後ろの 해야 해요 が必要とする行為の目的語になっています。 해야 해요 は 하다（する）からできた表現で、「しなければなりません／する必要があります」という義務・必要を表します。해야 は 하- に -아/어야 が付いた形で、そこに 하다 の丁寧な現在形 해요 が続いています。가야 해요 は「行かなければなりません」、기다려야 해요 は「待たなければなりません」です。単なる「します」なら 해요 だけなので、해야 해요 には必要性が加わります。 全体では、저는（私は）を話題として、고객과（顧客と）、개인 통화를（個別の通話を）해야 해요（する必要があります）と組み立てています。したがって、固定された意味は「私は顧客との個別の通話があります」、自然な学習用の言い換えでは「私は顧客と個別に通話をしなければなりません」です。丁寧な日常会話で使える表現です。

4. 그런데 다른 사람이 혼자 일하려고 예약했어요.

   でも、別の人が一人で仕事をするために予約しています。

   그런데

   でも

   다른

   別の、ほかの

   사람

   人

   혼자

   一人で

   일하려고

   仕事をするために

   예약했어요

   予約しました

   詳しい説明

   그런데は、前の内容との対比や話題の転換に使われ、ここでは「でも」に当たります。例: 그런데 오늘은 바빠요. — でも、今日は忙しいです。 다른は形容詞 다르다（異なる）の名詞修飾形で、後ろの名詞を「別の／ほかの」と説明します。ここでは 사람を修飾して 다른 사람（別の人）になります。反対の意味で役立つ語は 같은（同じ）です。例: 다른 방을 예약했어요. — 別の部屋を予約しました。 사람は「人」という名詞です。ここでは 다른 사람という名詞句を作り、予約した主体を表します。例: 사람이 많아요. — 人が多いです。 혼자は、他の人と一緒ではなく自分だけで行うことを表す副詞です。ここでは 일하려고を修飾し、「一人で仕事をする」という意味になります。例: 오늘은 혼자 공부해요. — 今日は一人で勉強します。 일하려고は 일하다（仕事をする）に目的・意図を表す -(으)려고が付いた形です。語幹 일하-の後ろでは -려고となり、일하려고になります。ここでは、一人で仕事をする目的で予約したことを示します。例: 공부하려고 도서관에 갔어요. — 勉強するために図書館へ行きました。 예약했어요は 예약하다（予約する）の過去形で、丁寧な 해요体です。예약하다に過去の -였-が結び付き、縮約して 예약했어요となっています。ここでは予約がすでに行われたことを表します。現在の丁寧な形は 예약해요です。例: 회의실을 예약했어요. — 会議室を予約しました。 全体では、다른 사람が主体、혼자 일하려고が予約の目的、예약했어요が過去の丁寧な述べ方を示します。そのため、文全体は「でも、別の人が一人で仕事をするために予約しました」という意味です。

5. 그 사람에게 제가 잠깐 사용해도 되는지 물어보세요.

   では、その人に、私が少しの間使ってもよいか聞いてみてください。

   그 사람에게

   その人に

   제가

   私が

   잠깐

   少しの間

   사용해도 되는지

   使ってもよいか

   물어보세요

   聞いてみてください

   詳しい説明

   그 사람에게 は「その人に」です。그 は話し手から見て特定される「あの／その」を表し、사람 は「人」、에게 は人などを相手・到達点として示す助詞です。ここでは、聞く相手を表しています。たとえば 친구에게 물어보세요 は「友達に聞いてみてください」です。 제가 は「私が」です。저（私）に主格助詞 가 が付いた形で、저 + 가 が縮まって 제가 になります。저 は自分をへりくだって表す形です。主格助詞が付く形には、たとえば 제가（私が）や 누가（誰が）があります。 잠깐 は「少しの間、ちょっと」です。動作の時間が短いことを表す副詞で、ここでは「使う」時間を短く限定しています。たとえば 잠깐 기다려 주세요 は「少し待ってください」です。 사용해도 되는지 は「使ってもよいか」です。中心になる動詞は 사용하다（使用する）で、ここでの 사용해 はその活用形です。-아/어도 되다 は「〜してもよい」という許可を表す形なので、사용해도 되다 は「使ってもよい」です。 その後の -는지 は、疑問の内容を文の中に組み込む形です。したがって 사용해도 되는지 全体で「使ってもよいかどうか」となり、許可を求める内容を 물어보다 の目的内容にしています。-는지 は単独の直接質問を作るのではなく、「〜か（どうか）」という埋め込まれた疑問を作ります。 물어보세요 は、ここでは「聞いてみてください」です。基本形は 물어보다（尋ねる、聞いてみる）で、-세요 が付いた丁寧な依頼・指示の形です。ここでの 물어보다 は「質問する」という一つの動詞として使われています。たとえば 선생님께 물어보세요 は「先生に聞いてみてください」です。 全体では、그 사람에게（その人に）を相手として、제가 잠깐 사용해도 되는지（私が少しの間使ってもよいか）を 물어보세요（聞いてみてください）という順序です。したがって、「では、その人に、私が少しの間使ってもよいか聞いてみてください」という意味になります。

6. 제 일이 더 중요하다고 말하는 것처럼 들리고 싶지는 않아요.

   私の仕事のほうが重要だと思われる言い方はしたくありません。

   제

   私の

   일

   仕事

   더

   より／もっと

   중요하다고

   重要だと

   말하는

   言う／話す

   것처럼

   〜かのように

   들리고

   聞こえ／受け取られ

   싶지는 않아요

   〜したくはありません

   詳しい説明

   제は一人称の所有形で、「私の」を表します。저의が縮まった形で、話し手自身に属するものを示します。例: 제 책이에요. — 私の本です。 일は「仕事、用事」を表す名詞です。この文では、話し手の仕事を指しています。例: 일이 많아요. — 仕事が多いです。 더は比較を表す副詞で、ここでは「より、もっと」です。何と比べているかは文脈に委ねられています。더 중요하다で「より重要だ」というまとまりになります。例: 이 문제가 더 중요해요. — この問題のほうが重要です。 중요하다고は形容詞 중요하다（重要だ）に、引用・内容をつなぐ -다고が付いた形です。したがって、ここでは「重要だと」と、後ろの「言う」に内容を渡します。중요하다の丁寧な現在形は 중요해요です。例: 그 일이 중요하다고 생각해요. — その仕事は重要だと思います。 말하는は動詞 말하다（言う、話す）の現在連体形です。-는によって、後ろの名詞的な要素 것を「言うこと」「言っていること」のように修飾します。例: 그가 말하는 내용을 들었어요. — 彼が話している内容を聞きました。 것처럼は、依存名詞 것（こと、もの）に 처럼（〜のように、〜かのように）が付いた形です。말하는 것처럼で「言っているかのように」「言うように」という様子を表します。例: 그는 모르는 것처럼 행동해요. — 彼は知らないかのように振る舞います。 들리고は動詞 들리다（聞こえる、そう受け取られる）の語幹に接続形 -고が付いた形です。ここでは、実際に音が聞こえるというより、「そのように聞こえる・受け取られる」という意味で、後ろの願望表現につながります。듣다（聞く）は聞き手の動作、들리다（聞こえる）は音や発言が聞き手にどう受け取られるかを表します。例: 목소리가 작게 들려요. — 声が小さく聞こえます。 싶지는 않아요は、-고 싶다（〜したい）に対比的な否定 -지는 않다が加わった形です。直前の 들리고と合わせて 들리고 싶다（そう聞こえたい）となり、들리고 싶지는 않아요は「そう聞こえたいわけではありません」「そう聞こえる言い方はしたくありません」です。-지는 않아요は、単純な強い否定よりも、ある点については否定するという対比を含むことがあります。例: 지금은 나가고 싶지는 않아요. — 今は出たくはありません。 全体では、제 일（私の仕事）に 더 중요하다고（より重要だと）を加え、それを 말하는 것처럼（言っているかのように）受け取られる状態を 들리고で表し、싶지는 않아요で「そのように聞こえる言い方はしたくありません」と否定しています。したがって、固定された意味は「私の仕事のほうが重要だと思われるような言い方はしたくありません」です。文末の -아요により、丁寧で穏やかな言い方になっています。

7. 통화에 사용하고 끝나자마자 나가겠다는 식으로 타협안을 제안해 보세요.

   通話に使って、終わったらすぐに出るというように、妥協案を提案してください。

   통화

   通話

   사용하고

   使って

   끝나자마자

   終わるとすぐ

   나가겠다는

   出るという

   식으로

   という形で

   타협안

   妥協案

   제안해 보세요

   提案してみてください

   詳しい説明

   통화は「通話」です。ここでは助詞 에 が続く 통화에 となり、「通話に／通話のために」という用途を示します。 사용하고は 사용하다（使う）に接続語尾 -고 が付いた形です。「使って、そして」のように、後続の内容と動作をつなぎます。사용하다は、物や場所などを目的に合わせて使うことを表します。 끝나자마자は 끝나다（終わる）に -자마자 が付いた形で、「終わるとすぐに」です。-자마자は、前の出来事の直後に次の動作が起こることを示します。例：수업이 끝나자마자 집에 갔어요.（授業が終わるとすぐに家へ帰りました。） 나가겠다는は、나가다（出て行く）を含む内容を「出るという」と名詞にかける形です。ここでの -겠- は、文脈上の意志・予定などを表す形式で、나가겠다 は「出るつもりだ／出る」といった内容になります。-겠다는は、内容を引用する -겠다고 하다 に対応する連体的な形であり、単純に 나가겠다 に連体形 -는 を付けた形と説明するのは正確ではありません。この文では、通話が終わるとすぐ出るという内容を表します。 식으로は 식（方式・形）に -으로 が付いた形で、「そのような形で／〜というやり方で」です。나가겠다는 식으로で、「終わったらすぐ出るという形で」と、提案の示し方を表します。-으로は方法や形を示すことがあります。 타협안は「妥協案」です。타협（妥協）と 안（案）から成る名詞で、異なる希望の間を調整するための案を指します。例：새로운 타협안을 찾았어요.（新しい妥協案を見つけました。） 제안해 보세요は 제안하다（提案する）に -아/어 보다 が付いた形で、「提案してみる」を表し、最後の -세요 によって丁寧な依頼・勧めになります。例：이 방법을 사용해 보세요.（この方法を使ってみてください。） 全体では、통화에 사용하고 が「通話に使って」、끝나자마자 が「終わったらすぐ」、나가겠다는 식으로 が「出るという形で」、타협안 が「妥協案を」、제안해 보세요 が「提案してみてください」と組み合わさります。したがって、「通話に使って、終わったらすぐに出るというように、妥協案を提案してください」という意味です。

8. 그게 공평하게 느껴져요. 제가 그 사람이 다른 업무 공간을 찾도록 도와줄 수도 있어요.

   それなら公平だと思います。私がその人のために別の作業スペースを探すこともできます。

   그게

   それなら／それが

   공평하게

   公平に

   느껴져요

   感じられます

   제가

   私が

   그

   その

   사람

   人

   다른

   別の

   업무

   業務

   공간

   空間

   찾도록

   探すように

   도와줄

   手伝う

   수도 있어요

   〜することもできます

   詳しい説明

   그게は그것이が縮まった形で、前に提案された妥協案を受けて、ここでは「それなら／それが」に当たります。그は指示語で、後ろの名詞を修飾する「その」としても使われますが、그게では것を含む指示代名詞の形です。例: 그게 좋아요.「それがいいです。」 공평하게は「公平に」。形容詞공평하다「公平だ」に副詞形の-게が付いた形で、状態や動作の様子を示します。공평한なら名詞を修飾する「公平な」、공평하게なら「公平に」です。 느껴져요は「感じられます」。基本形は느껴지다で、何かがそのような印象として感じられることを表します。-어요は丁寧な現在形の語尾です。공평하게 느껴져요で「公平に感じられます」となります。話し手が意図的に何かを感じさせるというより、対象からそのような印象を受ける表現です。 제가は「私が」。저「私」に主格助詞-가が付いた形です。저는なら「私は」と話題を示し、제가ならこの節で行為をする主体を示します。 그 사람이は「その人が」。그「その」が사람「人」を修飾し、-이が主格を示しています。この文では、別の業務空間を探す行為の主体がその人です。그 사람이と제가は別々の節の主語で、前者は探す人、後者は手伝う人です。 다른は「別の、ほかの」。基本形다르다「異なる」の名詞修飾形です。다른 공간のように名詞の前に置き、同じものではない別のものを表します。比較の「もっと〜な」ではなく、ここでは別の選択肢であることを示します。 업무は「業務、仕事」。後ろの공간を修飾して、업무 공간「仕事用のスペース」という名詞句を作ります。공간は「空間、スペース」で、ここでは業務に使う場所を指します。다른 업무 공간全体で「別の仕事用スペース」です。 찾도록は찾다「探す、見つける」に-도록が付いた形です。ここでは「その人が探すように／探せるように」という関係を作り、後ろの도와주다と結び付きます。그 사람이 ... 찾도록 도와주다は「その人が…を探すのを手伝う」という再利用しやすい型です。例: 친구가 길을 찾도록 도와줬어요.「友達が道を見つけられるように手伝いました。」 도와줄は돕다「助ける、手伝う」から成る도와주다「手伝う」の、後ろの수を修飾する形です。돕다はこの活用で도와-となり、도와줄 수 있다のように、後続の수と結び付いて可能表現を作ります。ここでの도와줄は「手伝うことになる／手伝う」に当たります。 수도 있어요は수 있다「〜することができる」に助詞-도「も」が加わった形で、「〜することもできます」を表します。도は、手伝うという可能性を追加する働きを持ちます。도와줄 수 있어요なら「手伝うことができます」、도와줄 수도 있어요なら「手伝うこともできます」です。수自体はここで具体的な「能力」を表すのではなく、可能を表す構成の一部です。 全体では、그게 공평하게 느껴져요が「それなら公平に感じられます」、제가 그 사람이 다른 업무 공간을 찾도록 도와줄 수도 있어요が「私がその人が別の仕事用スペースを探すのを手伝うこともできます」となります。主語の関係を保つと、「それなら公平に感じられます。私が、その人が別の仕事用スペースを探すのを手伝うこともできます」という意味です。

9. 그러면 그 사람의 예약도 존중한다는 걸 보여 줄 수 있어요.

   そうすれば、その人の予約も尊重していることが伝わります。

   그러면

   そうすれば

   사람

   人

   예약

   予約

   존중한다는 걸

   尊重していること

   보여 줄 수 있어요

   見せることができます

   詳しい説明

   그러면 は「そうすれば／それなら」という接続表現です。前の内容を条件・前提として受け、その場合の結果を続けます。ここでは、前の発言で述べた対応をすれば、という流れです。例：그러면 지금 시작해요. — そうしたら、今始めましょう。 사람 は「人」です。그 사람 で「その人」、그 사람의 で「その人の」となります。의 は所有・所属の関係を示します。ここで特定されているのは「その人」であり、性別まではこの形から示されません。 예약 は「予約」です。예약도 の 도 は「〜も／〜もまた」を表し、ここではその人の予約も尊重する、という追加の対象を示します。그 사람의 예약 は「その人の予約」です。例：예약을 확인해요. — 予約を確認します。 존중한다는 걸 は、動詞 존중하다（尊重する）の内容を名詞のようにした形です。존중한다는 것 が縮まって 존중한다는 걸 になっています。존중한다 の ㄴ다 形は、この引用・内容化の中で「尊重するという」という内容を示し、걸 は 것을 のくだけた縮約です。したがって、ここでは「尊重していること／尊重するということ」を表します。目的語は直前の 그 사람의 예약 です。例：그가 약속을 지킨다는 걸 알아요. — 彼が約束を守ることを知っています。 보여 줄 수 있어요 は 보여 주다（見せる・示す）に、可能を表す -ㄹ 수 있다 が続いた形で、「見せることができます／示せます」となります。보여 は 보이다 の形で、주다 と組み合わさって相手に何かを示す表現になります。줄 は 주다 の連体形で、ここでは後続の 수 とともに可能表現を作っています。있어요 は丁寧な現在形です。例：사진을 보여 줄 수 있어요. — 写真を見せることができます。 全体では、그러면（そうすれば）＋그 사람의 예약도（その人の予約も）＋존중한다는 걸（尊重していることを）＋보여 줄 수 있어요（示すことができます）という構成です。「そうすれば、その人の予約も尊重していることを示せます」という意味になり、固定訳の「そうすれば、その人の予約も尊重していることが伝わります」に対応します。

10. 지금 그 사람에게 메시지를 보내서 상황을 설명할 수 있어요.

    今、その人にメッセージを送って、状況を説明できます。

    지금

    今

    그 사람에게

    その人に

    메시지를

    メッセージを

    보내서

    送って

    상황을

    状況を

    설명할 수 있어요

    説明できます

    詳しい説明

    지금は「今」という時点を表す副詞です。文の時間を現在に置きます。 그 사람에게は「その人に」です。그は文脈上すでに分かっている、または話し手と聞き手が特定できる対象を指す語で、必ずしも話し手から物理的に遠いことを表すわけではありません。사람は「人」、에게は動作の受け手・到達先を示します。したがって、ここではメッセージを送る相手を表します。에게は人や動物などに使い、物や場所への到達先には一般に別の助詞が使われます。 例: 선생님에게 질문해요. — 「先生に質問します。」 메시지를は「メッセージを」です。메시지が名詞で、를は動作の対象を示す目的格助詞です。母音で終わる名詞の後では를、子音で終わる名詞の後では을を使います。 보내서は「送って」です。基本形は보내다（送る）で、보내서はその語幹に-아서/어서を付けた形です。この形は前の動作と後の内容をつなぎ、文脈に応じて動作の順序・理由・方法などを表します。ここでは메시지를 보내서が、メッセージを送ることを後ろの「状況を説明できる」と結び付けています。 例: 사진을 보내서 설명해요. — 「写真を送って説明します。」 상황을は「状況を」です。상황が名詞、을が目的格助詞で、説明する対象を示します。子音で終わる名詞の後なので을になります。 설명할 수 있어요は「説明できます」です。基本形は설명하다（説明する）です。설명할は설명하다の語幹に可能を表す-(으)ㄹ 수 있다構文の形を付けたものです。수 있다で「可能性・能力がある」という意味を作り、있어요は丁寧な現在形です。この文では、話し手が状況を説明することが可能だ、という意味になります。설명할 수 없어요なら「説明できません」です。 例: 한국어로 설명할 수 있어요. — 「韓国語で説明できます。」 文全体では、지금で時点を示し、그 사람에게 메시지를 보내서で相手にメッセージを送る動作を後ろの内容に結び付け、상황을 설명할 수 있어요で状況を説明できることを述べています。したがって、「今、その人にメッセージを送って、状況を説明できます。」となります。

11. 메시지는 짧게 쓰고 그 타협안을 제안해 보세요.

    メッセージは短くして、その妥協案を提案してください。

    메시지는

    メッセージは

    짧게

    短く

    쓰고

    書いて

    그

    その

    타협안

    妥協案

    제안해

    提案して

    보세요

    みてください

    詳しい説明

    메시지는 の 메시지 は「メッセージ」、는 は話題を示す助詞です。したがって、ここでは「メッセージについては」という導入になります。는 は名詞が母音で終わる場合に使われ、子音で終わる名詞では 은 が対応します。 짧게 は形容詞 짧다（短い）の副詞形で、「短く」という意味です。形容詞の語幹に -게 を付けると、動作のしかたを表す副詞になることがあります。例：천천히 말하세요.（ゆっくり話してください。） 쓰고 は動詞 쓰다（書く）の -고 形です。-고 は動作をつないで「〜して、そして」という流れを作ります。ここではメッセージを短く書くことを、後続の提案する動作につないでいます。쓰다 は文脈によって「書く」のほか「使う」などにもなりますが、ここではメッセージを書く意味です。 그 は連体詞で、後ろの名詞を修飾する「その」です。ここでは 타협안 と結び付き、文脈上の特定の妥協案を指します。韓国語の 그 は、名詞の数や性によって形を変えません。 타협안 は「妥協案」です。타협（妥協）に、案・方策を表す名詞 안 が付いた語です。例：새로운 타협안을 찾았어요.（新しい妥協案を見つけました。） 제안해 は動詞 제안하다（提案する）の -아/어 接続形で、後ろの 보세요 につながります。하다 の 하여 が縮約して 해 になるため、제안하다 から 제안해 になります。 보세요 は 보다（見る）の丁寧な勧め・依頼の形ですが、ここでは単独の「見てください」ではありません。前の動詞と -아/어 보다 を作る 제안해 보세요 で、「提案してみてください」という形になります。-아/어 보세요 は、相手にある行為を試すよう促す丁寧な依頼表現です。固定訳では自然な日本語として「提案してください」と訳されています。 全体では、메시지는 짧게 쓰고（メッセージは短く書いて）と 그 타협안을 제안해 보세요（その妥協案を提案してみてください）が -고 でつながっています。したがって、固定訳に対応する全体の意味は「メッセージは短くして、その妥協案を提案してください」です。