このレッスンについて
文法パターンの説明を通して、オランダ語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Kunt u dit grammaticale patroon nog een keer uitleggen?
クントゥ ディト フラマティカーレ パトローン ノフ ウン ケール アウテレッヘン? この文法パターンをもう一度説明していただけますか。
B
Het laat zien dat een handeling al is afgerond.
ヘット ラート ズィーン ダット ウン ハンデリング アル イス アフヘロント。 これは、動作がすでに完了したことを示します。
A
Waarom verandert het werkwoord in deze zin?
ワーロム フェランデルト ヘット ヴェルクヴォールト イン デーゼ ズィン? この文では、なぜ動詞が変わるのですか。
B
De vorm verandert omdat de gebeurtenis voorbij is.
デ フォルム フェランデルト オムダット デ ヘブールテニス フォルベイ イス。 その形が変わるのは、出来事が終わったからです。
A
Kunt u nog een voorbeeld geven?
クントゥ ノフ ウン フォールベールト ヘーフェン? 別の例を挙げていただけますか。
B
Iemand heeft het boek voor de les geopend.
イーマント ヘーフト ヘット ブーク フォール デ レス ヘオーペント。 授業の前に誰かが本を開きました。
A
Dat maakt het patroon makkelijker te begrijpen.
ダット マークト ヘット パトローン マークルケル テ ベフレイペン。 これで、そのパターンがわかりやすくなります。
B
Probeer nu zelf een zin te maken.
プロベール ヌー ゼルフ ウン ズィン テ マーケン。 では、自分で文を作ってみてください。単語解説
Kunt
「Kunt」は、この会話では相手に丁寧に依頼する「〜していただけますか」という働きです。「Kunt u ...?」の形で、相手に説明や例を求めるときに使えます。
u
「u」は、丁寧に呼びかける「あなた」を表します。ここでは「Kunt u dit grammaticale patroon nog een keer uitleggen?」の相手を指し、丁寧な依頼の中で使われています。
dit
「dit」は「これ、この」を表し、ここでは「dit grammaticale patroon」で話題になっている文法パターンを指します。名詞の前に置いて、目の前のものや話題のものを指すときに使えます。
grammaticale
「grammaticale」は「文法の、文法上の」という意味で、ここでは「grammaticale patroon」として「パターン」を説明しています。名詞の前に置いて、その内容が文法に関係することを示します。
patroon
「patroon」は、ここでは文法の「パターン、型」を指します。「dit grammaticale patroon」では、学習中の文法上の型を表しています。
nog
「nog」は、ここでは「もう一度」という繰り返しの意味を加えます。「nog een keer」で、同じことを再び求める表現になります。
een
「een」は、ここでは「一つの、ある」という意味で、「een voorbeeld」の中で一つの例を示します。数や特定しない一つのものを表す名詞の前に置けます。
keer
「keer」は「回、度」を表します。「nog een keer」で「もう一度」というまとまりになり、同じ行為を再び求めるときに使えます。
uitleggen
「uitleggen」は「説明する」という意味で、ここでは文法パターンを説明することを表します。「何かを説明する」という形で、説明する対象を伴って使えます。
Het
「Het」は、ここでは前に話題になった文法パターンを受ける「それは、これは」です。「Het laat zien dat een handeling al is afgerond」の主語として使われています。
laat
「laat」は、ここでは「laat zien」の一部として、後ろの内容を「示す」という働きを作ります。「Het laat zien dat ...」の形で、何かがある内容を示すと述べられます。
zien
「zien」は単独では「見る」ですが、ここでは「laat zien」の中で「示す」という意味になります。「laat」と一緒に使って、事実や内容を示す表現を作ります。
dat
小文字の「dat」は、ここでは「〜ということ」を導き、「dat een handeling al is afgerond」で示される内容を始めます。文頭の「Dat」は「それが、これが」という指示を表し、「Dat maakt het patroon makkelijker te begrijpen」で前の説明を受けています。
handeling
「handeling」は、ここでは「動作、行為」を指します。「een handeling」は一つの動作を表し、「al is afgerond」と組み合わさって、その動作が完了したことを述べています。
al
「al」は、ここでは「すでに」という意味で、動作が完了済みであることを示します。「al is afgerond」のように、ある状態や出来事がすでに成立していることを表せます。
is
「is」は、ここでは「〜である、〜になっている」という状態を表し、「is afgerond」で完了した状態を述べています。後ろの「afgerond」と組み合わせて、動作の状態を説明しています。
afgerond
「afgerond」は、ここでは「完了した、終わった」という意味です。「een handeling al is afgerond」で、ある動作がすでに完了していることを表します。
Waarom
「Waarom」は「なぜ」と理由を尋ねる疑問詞です。「Waarom verandert het werkwoord ...?」のように、変化の理由や原因を尋ねる質問で使えます。
verandert
「verandert」は、ここでは「変わる、変化する」という意味で、文の中で動詞の形が変化することを表します。「het werkwoord verandert」のように、変化するものを主語にして使えます。
het werkwoord
「het werkwoord」は「動詞」を指します。ここでは「Waarom verandert het werkwoord in deze zin?」で、この文の中の動詞について尋ねています。
in
「in」は、ここでは「〜の中で、〜において」という意味で、「in deze zin」は「この文では」を表します。文や場面など、範囲を示す語と一緒に使えます。
deze
「deze」は「この」を表し、ここでは「deze zin」で話題にしている文を指します。名詞の前に置いて、特定の近い対象を示します。
zin
「zin」は、ここでは「文」を指します。「in deze zin」では文法を確認する文を、「een zin te maken」では自分で作る文を表しています。
De
「De」は、ここでは「その、〜という」に当たる定冠詞で、「De vorm」の前に置かれています。文頭にあるため大文字で書かれており、文中では「de」と同じ形です。
vorm
「vorm」は、ここでは文法上の「形、形式」を指します。「De vorm verandert」で、文法パターンに応じてその形が変わることを説明しています。
omdat
「omdat」は「〜なので、〜だから」という理由を導く語です。「omdat de gebeurtenis voorbij is」で、形が変わる理由を続けて説明しています。
gebeurtenis
「gebeurtenis」は、ここでは「出来事」を指します。「de gebeurtenis voorbij is」で、話題の出来事が終わっていることを表します。
voorbij
「voorbij」は、ここでは「終わった、過ぎた」という意味です。「de gebeurtenis voorbij is」で、出来事がもう終わった状態を述べています。
voorbeeld
「voorbeeld」は「例」を表します。ここでは「een voorbeeld geven」で、文法パターンを理解するための別の例を挙げることを表しています。
geven
「geven」は基本的に「与える」ですが、ここでは「een voorbeeld geven」で「例を挙げる、例を示す」という意味になります。例や情報を相手に提供するときに使える表現です。
Iemand
「Iemand」は「誰か」を表し、ここでは本を開いた人物が特定されていないことを示します。「Iemand heeft ... geopend」のように、行為をした人が不明または重要でないときに使えます。
heeft
「heeft」は、ここでは後ろの「geopend」と組み合わさり、誰かが本を開いたという完了した出来事を表します。「heeft ... geopend」の形で、行為の完了を述べる文の一部として使われています。
boek
「boek」は「本」を指します。ここでは「het boek」で、話題になっている特定の本を表しています。
voor
「voor」は、ここでは時間を表す「〜の前に」という意味です。「voor de les」で、授業が始まる前の時間を示します。
les
「les」は、ここでは「授業、レッスン」を指します。「voor de les」は「授業の前に」という時間表現です。
geopend
「geopend」は、ここでは「開いた、開けた」という意味で、本を開く行為を表します。「heeft het boek voor de les geopend」で、授業の前に本を開いたという完了した出来事になります。
maakt
「maakt」は、ここでは「〜にする」という意味で、「Dat maakt het patroon makkelijker te begrijpen」の中で、前の説明によってパターンが理解しやすくなることを表します。「maakt」と後ろの結果を表す表現を組み合わせて、何かが状態を変えることを述べます。
makkelijker
「makkelijker」は、ここでは「より簡単に、より理解しやすく」という意味です。「makkelijker te begrijpen」で、理解することが以前より容易になることを表します。
te
「te」は、ここでは「te begrijpen」の中で、不定詞の前に置かれる標識です。「makkelijker te begrijpen」で「より理解しやすい」という形を作ります。
begrijpen
「begrijpen」は「理解する」という意味です。ここでは「te begrijpen」の形で、パターンを理解することを表しています。理解する対象を伴って使うことができます。
Probeer
「Probeer」は、ここでは相手に「試してみてください」と促す働きです。「Probeer nu zelf een zin te maken」で、自分で文を作るように求めています。
nu
「nu」は「今、では」という意味で、ここでは次の練習を始めるタイミングを示します。「Probeer nu ...」で「では今、試してみてください」となります。
zelf
「zelf」は、ここでは「自分で、自分自身で」という意味です。「zelf een zin te maken」で、他人の文を使わず自分で文を作ることを強調しています。
maken
「maken」は「作る」という意味で、ここでは「een zin te maken」で文を作ることを表します。作る対象を後ろに置き、「een zin maken」のように使えます。
文法ポイント
omdat + onderwerp + ... + werkwoord
omdat de handeling al afgerond is
オムダット デ ハンデリング アル アフヘロント イス動作がすでに完了しているので
omdatで理由を表す節では、動詞が文末に置かれます。
te + infinitief
Probeer de zin zelf te begrijpen.
プロベール デ ズィン ゼルフ テ ベフレイペン自分で文を理解してみてください。
te + 不定詞で「〜すること」「〜してみる」を表します。
オランダ語の単語
afronden
動詞
アフロンドゥン
完了する、終える
afgerond
al
副詞
アル
すでに、もう
grammaticaal
形容詞
フラマティカール
文法の
grammaticale
handeling
名詞
ハンデリング
動作、行為
laten zien
フレーズ
ラーテン ズィーン
示す、見せる
laat zien
omdat
接続詞
オムダット
なぜなら、〜なので
patroon
名詞
パトローン
パターン、型
uitleggen
動詞
アウテレッヘン
説明する
grammaticale patroon uitleggen
veranderen
動詞
フェランデレン
変わる、変更する
verandert
vorm
名詞
フォルム
形、形式
werkwoord
名詞
ヴェルクヴォールト
動詞
zin
名詞
ズィン
文
クイズ
並び替え
次の単語を正しい順序に並び替えてください。
別の例を挙げていただけますか。
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Kunt u nog een voorbeeld geven?スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
完了する、終える
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afgerondパターン、型
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patroon文法の
答えを見る
grammaticale変わる、変更する