Kunnen
ここでは「〜してもよいですか/〜できますか」と、相手に提案や許可を求めています。Kunnen we mijn fouten in het huiswerk doornemen? のように、相手と一緒に何かをしたいか尋ねるときに使えます。
we
ここでは「私たち」を指し、話し手と聞き手の両方が行う動作の主語です。Kunnen we のように、動作を表す表現の前に置いて一緒にすることを示します。
mijn
ここでは「私の」を表し、後ろの fouten が話し手に属することを示しています。mijn fouten のように、所有する人を表す語を名詞の前に置きます。
fouten
ここでは宿題の「間違い」を表す形です。mijn fouten in het huiswerk のように、間違いの所有者や関係する場所を続けて説明できます。fouten は fout の複数形です。
in
ここでは「〜の中の/〜にある」という関係を示し、間違いが宿題や文の中にあることを表します。in het huiswerk、in de zinnen、in een paar antwoorden のように、対象を後ろに置きます。
het
ここでは het huiswerk の中で、特定の「宿題」を表す定冠詞です。文頭の Het zelfstandig naamwoord では同じ語が大文字で始まっていますが、文頭にあるための大文字です。
huiswerk
ここでは「宿題」を表す名詞で、het huiswerk という形で使われています。宿題に含まれる間違いを述べるときは mijn fouten in het huiswerk のように言えます。
doornemen
ここでは宿題の間違いを「見直す、順に確認する」という動作を表します。Kunnen we mijn fouten in het huiswerk doornemen? のように、確認したい対象を前に置いて使えます。
Ik
ここでは「私」を表す主語です。Ik heb een paar kleine fouten in de zinnen gemarkeerd のように、自分がした動作を述べる文の先頭に置けます。文中では ik と小文字で現れることもあります。
heb
ここでは Ik heb ... gemarkeerd や Dat heb ik ... gemist のように、完了した動作を表す形を作るための hebben の形です。主語と動作の内容を続けて、何をしたかを説明します。
een
ここでは「いくつかの」や「一つの」を表す語の一部として使われています。een paar kleine fouten では paar と結びつき、een lidwoord では単数の名詞を導いています。
paar
ここでは een paar で「いくつかの、少しの」を表し、後ろの複数の対象の数をおおまかに示します。een paar kleine fouten や een paar antwoorden のように使えます。
kleine
ここでは間違いの大きさや程度を「小さな」と説明しています。kleine fouten のように、説明する語を名詞の前に置きます。
de
ここでは de zinnen と de regel の中で、話題になっている「文」や「規則」を特定する定冠詞です。de を名詞の前に置いて、既に問題になっている対象を指します。
zinnen
ここでは「文」を表し、複数の文を指しています。de zinnen のように定冠詞とともに使い、文の中の間違いを述べるときは fouten in de zinnen と言えます。zinnen は zin の複数形です。
gemarkeerd
ここでは間違いに「印を付けた」という動作の内容を表します。Ik heb een paar kleine fouten in de zinnen gemarkeerd のように、heb と組み合わせて自分が印を付けたことを述べます。
Waarom
ここでは訂正をした理由を尋ねる「なぜ」を表します。Waarom heb je deze correctie gemaakt? のように、文の先頭に置いて理由を質問できます。
je
ここでは訂正をした相手を指す「あなた」です。Waarom heb je のように、疑問文の中で相手を主語として表します。
deze
ここでは話題になっている訂正を指して「この」を表します。deze correctie のように、指している対象を名詞の前で具体的に示します。
correctie
ここでは「訂正」を表し、相手が行った修正を指しています。deze correctie gemaakt のように、どの訂正について話しているかを示せます。
gemaakt
ここでは訂正を「した、行った」という動作の内容を表します。heb je deze correctie gemaakt で、相手がその訂正を行ったことについて尋ねています。
zelfstandig naamwoord
ここでは「名詞」を表す文法用語です。zelfstandig は「独立した」、naamwoord は「語」を表す要素で、組み合わせ全体で名詞を指します。Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig のように、文法上の対象を説明するときに使います。
heeft
ここでは heeft ... nodig という組み合わせで、「〜を必要とする」を表します。Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig のように、必要としている対象を主語の後ろで説明します。
hier
ここでは文のこの位置では「ここで/ここには」という意味を表します。heeft hier een lidwoord nodig のように、必要性が生じる場所や文中の位置を示せます。
lidwoord
ここでは名詞の前に置く「冠詞」を表します。een lidwoord や een lidwoord nodig のように、必要な文法要素として述べられます。
nodig
ここでは「必要な、必要とされる」という意味で、heeft ... nodig の組み合わせの一部です。Het zelfstandig naamwoord heeft hier een lidwoord nodig で、名詞に冠詞が必要だと説明しています。
Dat
文頭の Dat は、ここでは前に述べた冠詞の抜けやその点を指して「それ」を表します。Dat heb ik in een paar antwoorden gemist のように、直前の内容を受けて使えます。
antwoorden
ここでは「答え」を表し、複数の解答を指しています。in een paar antwoorden のように、どの答えの中で見落としたかを説明できます。antwoorden は antwoord の複数形です。
gemist
ここでは冠詞を「見落とした」という動作の内容を表します。Dat heb ik in een paar antwoorden gemist のように、見落とした対象を Dat で受けて述べます。
Als
ここでは「〜すると/〜なら」と、ある条件やきっかけを示します。Als we het hier toevoegen, is de zin compleet のように、条件を表す部分を文の先頭に置けます。
toevoegen
ここでは冠詞などを「加える」という動作を表します。Als we het hier toevoegen のように、何をどこに加えるかを前後の語で示します。
is
ここでは「〜である」を表し、文がどのような状態かを説明しています。is de zin compleet のように、主語の状態を後ろの語で述べます。
zin
ここでは「文」を表し、冠詞を加えた結果について話す対象です。de zin compleet のように、定冠詞とともに特定の文を指します。zin は zinnen の単数に当たる形です。
compleet
ここでは文が「完全な、完成した」状態であることを表します. is de zin compleet で、冠詞を加えると文が完全になると説明しています。
schrijf
ここではその部分を「書く、書き直す」という話し手の動作を表します。Ik schrijf dat deel nu opnieuw のように、書き直す対象と時点を続けて述べます。
deel
ここでは文や答案の「部分」を表します。dat deel のように、特定の部分を指す語と一緒に使えます。
nu
ここでは「今」を表し、書き直す動作を現在の時点に結びつけています。Ik schrijf dat deel nu opnieuw のように、動作を表す文の中で時点を示します。
opnieuw
ここでは「もう一度、改めて」を表し、すでに書いた部分を書き直すことを示します。schrijf dat deel nu opnieuw のように、動作の後ろに置いて再度行うことを表せます。
helpt
ここでは「助ける、役立つ」を表し、書き直すことが規則を覚える助けになると述べています。Dat helpt je om de regel te onthouden のように、助けを受ける相手と目的を続けます。
om
ここでは om ... te onthouden という形で、助けになる目的や動作を導いています。helpt je om de regel te onthouden のように、誰が何をする助けになるかを表せます。
regel
ここでは学習中の文法上の「規則」を表します。de regel のように定冠詞とともに使い、具体的に話題になっている規則を指します。
te
ここでは om ... te onthouden の形で、後ろの動作を表す語を導いています。om de regel te onthouden のように、覚えるという目的の動作を示します。
onthouden
ここでは文法上の「規則を覚える、記憶にとどめる」という動作を表します。de regel te onthouden のように、覚える対象を前に置いて使えます。