実生活の例文で新しい単語を覚える | 日本語でオランダ語を学習

文の説明

1. Tijdens het studeren onthoud ik nieuwe woorden.

   勉強中に新しい単語を覚えます。

   Tijdens het studeren

   勉強中に

   onthoud

   覚える

   ik

   私が

   nieuwe

   新しい

   woorden

   単語

   詳しい説明

   Tijdens het studeren は「勉強している間に／勉強中に」という時間表現です。tijdens は「〜の間に」を表す前置詞で、ここではその後ろに het studeren（勉強すること）が続いています。studeren は「勉強する」という動詞の不定形で、het を前に置くと行為を名詞のように扱えます。例: Tijdens het eten lees ik niet. — 食事中は読書をしません。 onthoud は「覚える、記憶しておく」という意味の onthouden の現在形です。主語が ik のときの形で、onthouden は不規則に変化します。例: Ik onthoud zijn naam. — 私は彼の名前を覚えています。単に「学ぶ」という過程を表す leren と違い、onthouden は情報を記憶にとどめることに焦点があります。 ik は一人称単数の代名詞「私」です。オランダ語では、この主語に対応する現在形の動詞が特定の形になります。この文では ik onthoud という組み合わせで「私は覚える／覚えます」となります。 nieuwe は「新しい」という形容詞 nieuw の形です。ここでは複数名詞 woorden の前に置かれているため nieuwe になります。例: nieuwe boeken — 新しい本。 woorden は「単語、言葉」を表す woord の複数形です。woord は単数形、woorden は複数形なので、nieuwe woorden で「新しい単語」という意味になります。例: Ik leer nieuwe woorden. — 私は新しい単語を学びます。 文全体では、Tijdens het studeren が時間を示し、ik onthoud が「私は覚える」、nieuwe woorden が覚える対象を示します。したがって、Tijdens het studeren onthoud ik nieuwe woorden. は「勉強中に新しい単語を覚えます」という意味です。

2. Maar ik vergeet ze als ik probeer te praten.

   でも、話そうとすると忘れてしまいます。

   Maar

   でも

   vergeet

   忘れる

   ze

   それらを

   als ik

   私が〜するとき

   probeer

   試みる

   te praten

   話すこと

   詳しい説明

   Maar は「でも／しかし」で、前の内容との対比を示します。この文では、勉強中には新しい単語を覚えるという前文に対して、「しかし、話そうとすると忘れる」と続けています。例: Ik wil komen, maar ik ben ziek.（行きたいですが、病気です。） vergeet は「忘れる」という意味で、基底形は vergeten です。ik vergeet は主語が ik の現在形で、話し手が今または一般的に忘れることを表します。例: Ik vergeet vaak namen.（私はよく名前を忘れます。） ze はここでは、前後の文脈で示されている新しい単語を指す代名詞です。複数の対象を「それらを」と受け、vergeet ze で「それらを忘れる」となります。オランダ語の ze には別の文法的用法もありますが、この文では目的語です。 als ik は「私が〜するとき／〜すると」で、als が条件・時を導き、その節の主語が ik です。als 節では動詞 probeer が主語の後ろに置かれます。例: Als ik tijd heb, lees ik.（時間があるとき、私は読みます。） probeer は「試みる、〜しようとする」という意味で、基底形は proberen です。ik probeer は ik に対応する現在形です。ここでは後ろの te praten と組み合わさり、「話そうとする」となります。例: Ik probeer rustig te blijven.（私は落ち着いていようとします。） te praten は「話すこと」という意味です。praten は「話す」という動詞で、te + 不定詞の形が proberen の後ろに置かれています。proberen te + 動詞 は「〜しようとする」という再利用しやすい型です。例: Zij probeert Nederlands te leren.（彼女はオランダ語を学ぼうとします。） 全体では、Maar（しかし）+ ik vergeet ze（私はそれらを忘れる）+ als ik probeer te praten（話そうとすると）で、「でも、話そうとすると、それらを忘れてしまいます」という意味になります。ここで ze は前後の文脈にある新しい単語を指し、話すことを試みる時点でそれらを忘れる、という関係を表します。

3. De woorden zijn misschien niet verbonden met situaties waarin je ze echt zou gebruiken.

   その単語は、実際に使う場面と結びついていないのかもしれません。

   woorden

   単語（複数）

   zijn

   ～である

   misschien

   たぶん／かもしれない

   niet verbonden met

   ～と結びついていない

   situaties

   場面・状況（複数）

   echt

   実際に／本当に

   zou

   ～するだろう（仮定）

   gebruiken

   使う

   詳しい説明

   woorden はここでは「単語」を表す woord の複数形です。woord は単数、woorden は複数で、複数形の語尾は -en です。de woorden 全体が文の主語なので、続く zijn も複数主語に対応しています。 zijn は「～である／～の状態にある」を表す動詞 zijn の現在形です。ここでは de woorden zijn verbonden で「その単語は結びついている」という状態を作っています。zijn は主語によって形が変わり、たとえば単数では is、複数では zijn です。 misschien は「～かもしれない」と不確かさを加える副詞です。この文全体を弱めており、「結びついていない」と断定していません。たとえば Misschien komt hij morgen. は「彼は明日来るかもしれません」です。 niet verbonden met は「～と結びついていない」という否定された関係です。verbonden は verbinden（結びつける）の過去分詞で、ここでは zijn とともに「結びついている」という状態を表します。met の後ろに、何と結びついているかを置きます。否定の niet はこの関係全体を否定しています。 situaties は situatie（状況、場面）の複数形です。ここでは単語を実際に使う「場面」を指します。situatie → situaties のように、単数の語末の -ie が複数で -ies になる語があります。 waarin は「その中で／そこで」「～する場面で」に当たる関係表現です。直前の situaties を受けて、situaties waarin ... は「…する場面」となります。オランダ語では前置詞 in と関係代名詞的な waar が結びついて waarin になる形です。 je はここで、使う人を表す「あなた」または一般的な「人」を表す主語です。固定された日本語訳は特定の人物を追加せず「実際に使う場面」としているので、ここでは特定の個人に限定しない読みが適切です。 ze はこの文では前に出た woorden を受ける代名詞で、「それらを」、つまり「その単語を」を表します。複数の対象を指す形で、ここでは gebruiken の目的語です。 echt は「実際に／本当に」という副詞です。ここでは、単に想定された使用ではなく、単語を実際に使う場面であることを強調しています。 zou は zullen の単数形の過去形で、ここでは gebruiken と組み合わさって「使うだろう／使うことになる」という仮定的・条件的な意味を作ります。主語が je の単数なので zou になり、複数主語なら通常 zouden です。gebruiken は「使う」という動詞 gebruiken の不定形で、zou の後ろではこの不定形を使います。たとえば Je zou dit boek gebruiken. は「あなたはこの本を使うだろう／使うことになるでしょう」です。 全体では、de woorden（その単語）を主語にし、zijn ... niet verbonden met（…と結びついていない）で関係を否定しています。その関係の対象が situaties（場面）で、waarin je ze echt zou gebruiken が「あなたがそれらを実際に使う場面」と説明します。したがって、De woorden zijn misschien niet verbonden met situaties waarin je ze echt zou gebruiken. は「その単語は、実際に使う場面と結びついていないのかもしれません」という意味になります。

4. Ik schrijf meestal de vertaling op en neem later dezelfde lijst opnieuw door.

   たいてい翻訳を書いて、あとで同じリストを復習します。

   Ik

   私

   schrijf … op

   書き留める

   meestal

   たいてい

   vertaling

   翻訳

   neem … door

   復習する

   later

   あとで

   dezelfde

   同じ

   lijst

   リスト

   opnieuw

   もう一度

   詳しい説明

   Ik は一人称単数の主語で、「私」を表します。オランダ語では、話し手が自分一人の行為を述べるときに使います。たとえば Ik lees. は「私は読みます」です。 schrijf ... op は「書き留める」という分離動詞の構文です。基本形は opschrijven で、現在形の一人称単数では schrijf となり、文中では分離した op が後ろに現れます。Ik schrijf het woord op. は「私はその単語を書き留めます」です。ここで schrijf だけなら一般に「書く」、schrijf ... op なら情報を記録する意味になります。 meestal は「たいてい、通常は」という頻度の副詞です。完全に毎回であることを断定せず、習慣として多くの場合に行うことを示します。 vertaling は「翻訳、訳文」を表す名詞で、基本形も vertaling です。定冠詞を伴う単数形は de vertaling、複数形は vertalingen です。この文では、話し手が書き留める対象としての「その翻訳」を表しています。 neem ... door は「通して確認する、復習する」という分離動詞の構文です。基本形は doornemen で、現在形の一人称単数では neem となり、分離した door が文の後ろに置かれます。Ik neem de tekst door. は「私はその文章を復習します」です。nemen だけの「取る」とは異なり、ここでは内容を順に確認する意味です。 later は「あとで、後ほど」を表す時間の副詞です。ここでは、書き留める行為より後の時点を示します。たとえば Ik bel je later. は「私はあとであなたに電話します」です。 dezelfde は「同じ」を表します。de 名詞の単数形と複数形の前では dezelfde を使い、het 名詞の単数形の前では hetzelfde になります。ここでは dezelfde lijst で、前に述べたものと同一のリストを指します。これは単に似ているという意味の vergelijkbare とは異なります。 lijst は「リスト、一覧」を表す名詞です。基本形は lijst、定冠詞を伴う単数形は de lijst、複数形は lijsten です。ここでは dezelfde に修飾される、復習する対象を表します。 opnieuw は「もう一度、再び」という副詞です。すでに一度行った行為を繰り返すことを示します。Lees de zin opnieuw. は「その文をもう一度読んでください」です。 文全体では、Ik schrijf meestal de vertaling op が「私はたいてい翻訳を書き留めます」、en が二つの行為をつなぎ、neem later dezelfde lijst opnieuw door が「あとで同じリストをもう一度復習します」となります。したがって、話し手が翻訳を書き留め、その後で同じリストを再び復習するという習慣を述べています。現在形は、この一回だけの予定ではなく、通常の行動としての内容に適しています。

5. Probeer bij elk nuttig woord één eenvoudige voorbeeldzin te schrijven.

   役に立つ単語一つにつき、簡単な例文を一つ加えてみてください。

   Probeer

   試してみてください

   bij elk

   それぞれの〜について

   nuttig

   役に立つ

   woord

   単語

   één

   一つの

   eenvoudige

   簡単な

   voorbeeldzin

   例文

   te schrijven

   書くこと

   詳しい説明

   Probeer は、動詞 proberen（試す、試みる）の命令形です。ここでは相手に「試してみてください」と促しています。proberen te + 動詞 で「〜しようとする／〜してみる」という形になります。 bij elk は、ここでは「それぞれの〜について」という対応関係を作ります。elk は単数名詞とともに「各〜」を表す語で、この文では後ろの woord を限定しています。 nuttig は「役に立つ」という形容詞です。nuttig woord では名詞 woord を説明しています。woord は中性名詞で単数なので、elk の後でも形容詞は通常 -e を付けず、nuttig の形になります。例えば elk nuttig woord は「役に立つ各単語」です。 woord は「単語」です。複数形は woorden です。ここでは elk と組み合わさって、単語を一つずつ個別に扱っています。 één は数詞の「一つの」です。アクセント付きの形は、不定冠詞だけでなく、数を「一つ」と明確に示すときに使われます。ここでは各単語に対して例文を一つ求めています。 eenvoudige は「簡単な」という形容詞です。基本形は eenvoudig です。この文では、単数の共通性名詞 voorbeeldzin の前に置かれるため、形容詞に -e が付いた eenvoudige になります。例えば een eenvoudige zin は「簡単な文」です。 voorbeeldzin は「例文」です。voorbeeld（例）と zin（文）から成る複合語ですが、ここでは一語の名詞として「例文」を表します。 te schrijven は te と動詞 schrijven（書く）の組み合わせで、不定詞句「書くこと／書くように」を作ります。proberen te schrijven で「書いてみる、書こうとする」となります。schrijven の現在形には、例えば ik schrijf（私は書く）や wij schrijven（私たちは書く）があります。 全体では、Probeer が依頼・促しを示し、bij elk nuttig woord が「役に立つ各単語について」という対応範囲を示します。その範囲ごとに één eenvoudige voorbeeldzin、つまり「簡単な例文を一つ」を te schrijven（書く）よう求めています。したがって、文全体の意味は「役に立つ単語一つにつき、簡単な例文を一つ加えてみてください」です。

6. Ik kan zinnen schrijven over werk, winkelen of berichten aan vrienden.

   仕事や買い物、友達へのメッセージについて文を書けます。

   Ik kan

   私は〜できる

   zinnen

   文

   schrijven

   書く

   over

   〜について

   werk

   仕事

   winkelen

   買い物をすること

   of

   または

   berichten

   メッセージ

   aan vrienden

   友達への

   詳しい説明

   Ik kan は「私は〜できる」という組み合わせです。kunnen（できる）の一人称単数現在形が kan で、主語が ik のときに使います。kan の後ろには通常、動詞の不定形を置きます。例: Ik kan lezen.（私は読めます。）ここでは kan 自体が「できる」を表し、後ろの schrijven が何をできるのかを表します。 zinnen は「文」です。単数形は zin、複数形が zinnen です。複数の文を表す形なので、単数の「一文」なら een zin と言えます。例: Ik schrijf een zin.（私は一文を書きます。） schrijven は「書く」で、ここでは kan の後ろに置かれた不定形です。Ik kan schrijven は「私は書くことができる」という意味になります。schrijven は主語や時制に応じて形が変わることがあります。例: Zij schrijft een bericht.（彼女はメッセージを書きます。）この例では現在形の三人称単数が schrijft です。 over は、ここでは内容を示す前置詞で、「〜について」を表します。zinnen schrijven over ... で「…について文を書く」という再利用しやすい型になります。例: Ik schrijf over mijn familie.（私は自分の家族について書きます。） werk は「仕事」です。ここでは、文を書く内容の一つとしての仕事を指します。オランダ語では werk は数えられる一つの職場というより、仕事・労働という内容を表す名詞として使われています。例: Ik praat over werk.（私は仕事について話します。） winkelen は「買い物をすること」です。形は動詞の不定形ですが、この列挙では werk や berichten と並ぶ活動・話題として使われています。動詞として使えば「買い物をする」という意味です。例: Wij gaan winkelen.（私たちは買い物に行きます。） of は選択をつなぐ「または、あるいは」です。ここでは werk、winkelen、berichten aan vrienden の話題を並べ、「仕事、買い物、または友達へのメッセージ」としています。例: Koffie of thee?（コーヒーですか、それとも紅茶ですか。） berichten は「メッセージ」です。単数形は bericht、複数形が berichten です。ここでは複数のメッセージという種類の内容を表します。例: Ik lees berichten.（私はメッセージを読みます。） aan vrienden は「友達への」です。aan はここで、メッセージの宛先・受け手を示す前置詞です。vrienden は「友達たち」という複数形で、単数形は vriend です。したがって berichten aan vrienden は「友達に宛てたメッセージ」です。例: Zij schrijft een brief aan haar vrienden.（彼女は友達たちに手紙を書きます。） 全体では、Ik kan（私は〜できる）+ zinnen schrijven（文を書く）+ over ...（〜について）という構造です。over の後ろに、werk、winkelen、berichten aan vrienden という三つの話題が of で並びます。そのため、文全体は「私は仕事や買い物、友達へのメッセージについて文を書けます」という意味になります。

7. Door die situaties wordt het makkelijker om de betekenis tijdens een gesprek terug te halen.

   そうした場面なら、会話中に意味を思い出しやすくなります。

   Door

   〜によって／〜なので

   die

   そのような

   situaties

   場面

   wordt

   〜になります

   makkelijker

   より簡単に

   betekenis

   意味

   tijdens

   〜中に

   gesprek

   会話

   terug te halen

   思い出す

   詳しい説明

   Door は、ここでは「〜によって／〜のおかげで」という原因・手段を導く前置詞です。後ろの die situaties と組み合わさり、「そうした場面によって」という意味になります。原因を表す別の形として、omdat は通常、主語と動詞を含む節を導きます。 die は、すでに示されている複数の situaties を指す指示語です。ここでは日本語訳の「そうした」に対応します。オランダ語では die は複数名詞、および単数の de 名詞とともに使われ、単数の het 名詞には通常 dat を使います。 situaties は「場面・状況」を表す複数形です。単数形は situatie です。situatie は de 名詞なので、複数形でもこのように die situaties となります。 wordt は worden（〜になる）の現在形で、三人称単数です。ここでは形式上の主語 het と結びついた「〜になります」という構文です。Door die situaties が先頭に置かれていても、wordt が複数形になるわけではありません。 makkelijker は makkelijk（簡単な、容易な）の比較級で、「より簡単に／より容易に」という意味です。makkelijk → makkelijker → het makkelijkst のように、通常の比較では比較級に -er、最上級に het ...st を使います。ここでは、意味を思い出すことが以前より容易になる、という比較です。 het と wordt ... makkelijker は、後ろの不定詞構文を先取りする形です。het wordt makkelijker om ... te ... は「〜することがより簡単になる」という再利用しやすいパターンです。たとえば、Het wordt makkelijker om Nederlands te lezen. は「オランダ語を読むことがより簡単になります」です。 betekenis は「意味」です。単数形で、ここでは会話中に思い出す対象を表します。複数形は betekenissen です。 tijdens は「〜の間に／〜中に」を表す前置詞です。tijdens een gesprek で「会話中に」となります。時間の範囲を示す表現であり、een gesprek はその時間の場面を表します。 gesprek は「会話」です。een はここで不定冠詞であり、この文だけから具体的な会話の数を主張するものではありません。複数形は gesprekken です。een gesprek は「ある会話／会話という場面」のように使えます。 terug te halen は、分離動詞 terughalen の不定詞です。terughalen は基本的に「戻して取る、取り戻す」で、記憶や情報については「思い出す、取り出す」という意味になります。om ... te 構文では、分離動詞の接頭部分と動詞部分の間に te が入り、terug te halen という形になります。ここでは、単に何かを取るのではなく、de betekenis を記憶から「思い出す」という意味です。 文全体では、Door die situaties が原因・きっかけを示し、wordt het makkelijker が「より容易になる」と述べ、om de betekenis tijdens een gesprek terug te halen が何を容易にするのかを示しています。したがって、「そうした場面なら、会話中に意味を思い出しやすくなります」という意味になります。

8. Ik zou waarschijnlijk minder woorden moeten leren en ze vaker gebruiken.

   私はたぶん、勉強する単語を減らし、その単語をもっと頻繁に使うべきです。

   Ik zou

   私は〜だろう

   waarschijnlijk

   たぶん

   minder

   より少なく

   woorden

   単語

   moeten

   〜しなければならない

   leren

   学ぶ、覚える

   ze

   それらを

   vaker

   より頻繁に

   gebruiken

   使う

   詳しい説明

   Ik zou は「私は〜だろう／私は〜することになるだろう」のように、条件付き・控えめな見込みを作る形です。zou は zullen の過去形で、単数の一人称と三人称で同じ形になります。この文では後ろの moeten と組み合わさるため、全体として「私は〜すべきだろう」という判断になります。例: Ik zou meer oefenen.（私はもっと練習するだろう／練習したほうがよいだろう。）文脈によって、単なる仮定や控えめな提案になります。 waarschijnlijk は「たぶん、おそらく」です。ここでは、後に続く判断を確実な断定ではなく、可能性の高い見込みとして示します。 minder は量についての「より少なく／より少ない」です。ここでは後ろの woorden の数を少なくする方向を示します。反対方向の比較には meer（より多く）を使います。minder woorden で「より少ない単語」です。 woorden はこの文では「単語」を意味する複数形です。単数は woord、複数は woorden です。この語では woord から woorden になりますが、オランダ語の複数形がいつも同じ形になるとは限りません。 moeten は「〜しなければならない／〜する必要がある」です。ここでは zou ... moeten という組み合わせで、話し手の「〜すべきだろう」という控えめな判断を表します。moeten の後ろには動詞の不定形を置けます。例: Je moet luisteren.（あなたは聞かなければならない。） leren は不定形で、「学ぶ、覚える」です。moeten leren で「学ばなければならない／覚える必要がある」となります。ここでは単語を学習して覚えることを指します。 ze は、ここでは gebruiken の目的語である複数の代名詞です。固定訳が示すとおり、先に出た woorden（単語）を受けて「それらを」となります。ze は別の文脈では単数女性を指すこともありますが、この文では複数の単語を指します。 vaker は vaak（よく、頻繁に）の比較級で、「より頻繁に」です。vaak（頻繁に）→ vaker（より頻繁に）→ het vaakst（最も頻繁に）という形で比べられます。ここでは単語を使う頻度を、暗黙の比較対象より高くすることを表します。 gebruiken は不定形で、「使う」です。ze vaker gebruiken で「それらをより頻繁に使う」となります。例: Ik gebruik dit woord vaak.（私はこの単語をよく使います。） 全体では、Ik zou ... moeten が「私は〜すべきだろう」という判断を作り、waarschijnlijk が「たぶん」を加えます。minder woorden leren は「学ぶ単語をより少なくすること」、ze vaker gebruiken は「その単語をより頻繁に使うこと」です。したがって、文全体は「私はたぶん、勉強する単語を減らし、その単語をもっと頻繁に使うべきです」という意味になります。

9. Door herhaald gebruik worden de woorden onderdeel van je actieve woordenschat.

   単語を何度も使えば、単語は自分で使える語彙の一部になっていきます。

   herhaald

   繰り返された、何度も行われた

   gebruik

   使用、使うこと

   worden

   〜になる

   woorden

   単語

   onderdeel

   一部、構成要素

   actieve

   能動的に使える

   woordenschat

   語彙

   詳しい説明

   herhaald は「繰り返された、何度も行われた」という意味で、ここでは gebruik を修飾しています。動詞 herhalen（繰り返す）に関係する過去分詞形で、名詞の前で形容詞として使われています。例: herhaalde oefening —「繰り返し行った練習」。この文では、herhaald gebruik 全体で「繰り返し使うこと」を表します。 gebruik はここでは名詞で、「使用、使うこと」です。動詞としての用法ではなく、herhaald に修飾される名詞として現れています。例: Het gebruik van een woordenboek helpt. —「辞書を使うことは役に立つ」。van een woordenboek は「辞書を使う」という内容を補っています。 worden は「〜になる」を表す動詞 worden の現在形・複数主語用の形です。主語は後ろにある de woorden なので、複数形の worden が使われます。単数主語なら通常 wordt になります。ここでは受動態の「〜される」ではなく、状態や分類の変化を表す onderdeel worden（一部になる）という構文です。例: De oefening wordt makkelijker. —「その練習はより簡単になる」。 woorden は「単語」を意味する woord の複数形です。de woorden で「その単語たち／その単語」を表し、前の文脈にある学ぶ対象の単語を受けています。オランダ語では複数形の形が常に同じ作り方になるわけではありませんが、woord はこのように woorden になります。 onderdeel は「一部、構成要素」です。onderdeel van ... で「…の一部」という再利用しやすい型になります。この文では、単語そのものが別の物になるというより、語彙という全体の中の一部として位置づけられるようになる、という意味です。例: Dit hoofdstuk is onderdeel van de cursus. —「この章はその講座の一部です」。 actieve は「実際に使える、能動的な」という意味です。ここでは woordenschat を修飾し、「理解しているだけでなく、自分で使える」という意味の actieve woordenschat（能動語彙）を作っています。基本形は actief で、woordenschat は de 名詞なので、名詞の前では actieve になります。比較級は actiever（より能動的な）、最上級は actiefst または名詞の前などで actiefste です。例: Mijn actieve woordenschat groeit. —「私の能動語彙が増えています」。 woordenschat は「語彙」です。個々の単語をまとめた集合を表す名詞で、ここでは je actieve woordenschat として「あなたの、自分で使える語彙」というまとまりになっています。je は二人称の所有形で、単数の相手にも複数の相手にも使えます。この文だけでは相手の人数は特定されません。 文全体では、Door herhaald gebruik が「繰り返し使うことによって」という方法・原因を示し、de woorden worden onderdeel van je actieve woordenschat が「その単語があなたの能動語彙の一部になる」と述べています。したがって、全体の意味は「単語を何度も使えば、単語は自分で使える語彙の一部になっていきます」です。onderdeel van は「〜の一部」、worden はここで「〜になる」という形で、学習した単語を実際に繰り返し使うことで使える語彙に組み込まれる、という関係を表します。

10. Ik kies een kleine groep woorden en schrijf na de les persoonlijke voorbeeldzinnen.

    少数の単語を選んで、授業のあとで自分の例文を書きます。

    Ik

    私

    kies

    選ぶ

    kleine

    小さい

    groep

    グループ

    woorden

    単語

    schrijf

    書く

    les

    授業

    persoonlijke

    自分の

    voorbeeldzinnen

    例文

    詳しい説明

    Ik は話し手を指す一人称単数の主語です。オランダ語では、主語が話し手一人なら ik を使います。所有を表す mijn（私の）とは別の形です。 kies は「選ぶ」という動詞 kiezen の、現在形・一人称単数の形です。語幹の母音が変わる動詞なので、ik kies となります。例: Ik kies een boek.（私は本を一冊選びます。） een kleine groep では、kleine が groep を説明します。形容詞の基本形は klein（小さい）です。ここでは単数の共通性名詞 groep に、限定詞 een が付く名詞句なので、属性形容詞は通常 klein ではなく kleine になります。groep は「グループ、集まり」という名詞です。例: een kleine groep studenten（学生の小さなグループ）。 woorden は「単語」を表す woord の複数形です。単数の woord と複数の woorden を区別します。groep woorden は「単語のグループ」というまとまりです。 schrijf は「書く」という動詞 schrijven の現在形・一人称単数です。ik に対応する形が ik schrijf で、主語が話し手であることを示します。例: Ik schrijf een zin.（私は文を書きます。） na de les は「授業のあとで」という時間表現です。na は「〜のあとで」、les は「授業、レッスン」という名詞で、ここでは定冠詞 de が付いています。na のあとには、時間や出来事を表す名詞句を置けます。例: Na de les drink ik koffie.（授業のあとで、私はコーヒーを飲みます。） persoonlijke は形容詞 persoonlijk（個人的な、個人に合わせた）の属性形です。ここでは voorbeeldzinnen を説明するため -e が付いています。日本語訳の「自分の」に近い内容ですが、オランダ語で所有者を明示する mijn（私の）そのものではありません。persoonlijke voorbeeldzinnen は「個人的な例文、自分に合わせた例文」という意味です。 voorbeeldzinnen は「例文」を表す複合名詞 voorbeeldzin の複数形です。voorbeeld（例）と zin（文）が結び付いた語で、複数では voorbeeldzinnen になります。例: Ik schrijf persoonlijke zinnen.（私は自分に合わせた文を書きます。） 全体では、Ik kies een kleine groep woorden が「私は少数の単語を選び」、en schrijf がそれに続く「そして書く」という動作を表します。na de les が書く時点を示し、persoonlijke voorbeeldzinnen が書く対象を示します。したがって、文全体は「少数の単語を選んで、授業のあとで自分の例文を書きます」となります。

11. Die routine zou het oefenen van woordenschat praktischer moeten maken.

    その習慣なら、語彙の練習がもっと実用的になりそうです。

    Die

    その

    routine

    習慣

    zou

    〜だろう

    het oefenen

    練習すること

    woordenschat

    語彙

    praktischer

    より実用的な

    moeten

    〜する必要がある

    maken

    〜にする

    詳しい説明

    Die は、前の文脈で述べられた習慣を指す指示語です。単数の de 名詞や複数名詞の前で使われ、ここでは routine（de routine）と形が合っています。dit は単数の het 名詞などに対応する別の形です。 routine は「習慣・決まったやり方」という名詞です。ここでは、単語を選び、授業後に例文を書くという前の文脈の習慣を指しています。オランダ語では定冠詞を含めて de routine といいます。 zou は zullen の単数の過去形で、zou ... moeten の形では、断定的な義務ではなく、控えめな見込みや判断を表せます。ここでは固定訳のように「〜になりそうだ」と理解できます。単純な現在の義務なら、文脈に応じて moet が使われます。 het oefenen は、動詞 oefenen（練習する）を名詞的に扱う形で、「練習すること」を表します。ここでの het は数量を示すものではありません。例：Het lezen helpt.（読むことは役に立ちます）。 woordenschat は「語彙」を表す名詞です。het oefenen van woordenschat で「語彙を練習すること」となり、van 以下が練習の対象を示しています。 praktischer は形容詞 praktisch（実用的な）の比較級で、「より実用的な」という意味です。基本形は praktisch、比較級は praktischer です。ここでは、語彙の練習がどのようなものになるかを説明しています。 moeten は「〜する必要がある／〜すべきだ」を表す動詞の不定形です。zou ... moeten では、強い命令というより、控えめな見込みや判断として働きます。この文では moeten と maken がともに不定形で、maken が文末に置かれています。 maken は「作る」だけでなく、「あるものをある状態にする」という使い方もあります。例：De oefening maakt het onderwerp duidelijk.（その練習はその विषयを明確にします）。この文では、het oefenen van woordenschat を praktischer な状態にすることを表します。 文全体では、Die routine（その習慣）が主語、zou ... moeten maken が「〜にするだろう／なりそうだ」という述語、het oefenen van woordenschat（語彙を練習すること）が状態の変化を受ける対象です。したがって、「その習慣なら、語彙の練習がもっと実用的になりそうです」という意味になります。