勉強相手と復習方法を選ぶ | 日本語でオランダ語を学習

文の説明

1. Ik wil de les van vandaag herhalen.

   今日のレッスンを復習したいです。

   Ik wil

   〜したい

   de les

   レッスン

   vandaag

   今日

   herhalen

   復習する

   詳しい説明

   Ik wil は「私は〜したい」という、希望を表す基本パターンです。wil は動詞 willen（〜したい、望む）の ik に対応する現在形です。Ik wil の後ろには、ふつう別の動詞の不定形を置きます。例: Ik wil leren.（私は学びたいです。） de les は「そのレッスン、授業」です。les は名詞で、ここでは定冠詞 de が付いています。de はこの名詞の定の形に使われる冠詞で、数を表す語そのものではありません。例: De les begint.（その授業が始まります。） vandaag は「今日」という時を表す副詞です。ここでは de les van vandaag というまとまりになり、「今日のレッスン」を表します。van vandaag は「今日の」という関係を加えています。例: Ik werk vandaag.（私は今日働きます。） herhalen は「繰り返す、復習する」という動詞の不定形です。この文では、すでに扱ったレッスンをもう一度学ぶという意味なので「復習する」と訳せます。Ik wil の後ろに不定形のまま置かれています。例: Ik herhaal de woorden.（私はその単語を復習します。） 全体では、Ik wil（私は〜したい）+ de les van vandaag（今日のレッスンを）+ herhalen（復習する）という構成で、「今日のレッスンを復習したいです」となります。willen が希望を示し、最後の herhalen が希望している行動を示しています。

2. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.

   でも、どこから始めればいいか分かりません。

   Maar

   でも

   ik

   私は／私が

   weet

   分かっている

   niet goed

   よく分からない

   waar

   どこ

   moet

   〜しなければならない

   beginnen

   始める

   詳しい説明

   Maar は「でも／しかし」を表し、前の内容との対比や話題の転換を示します。文頭にも置けます。例: Maar ik heb geen tijd.（でも、私は時間がありません。） ik は一人称単数の主語「私」です。オランダ語の現在形では、主語が ik のときに一人称単数の動詞形を使います。ここでは weet と moet の主語です。 weet は weten（知っている、分かっている）の一人称単数現在形です。weten は事実や情報を知っていることを表し、「知り合いである」を表す kennen とは使い分けます。例: Ik weet het antwoord.（私は答えを知っています。） niet goed はここでは「よく分からない／はっきり分からない」という意味です。niet が否定を表し、goed が「十分に、よく」という程度を加えるため、単に「知らない」よりも、理解や知識が十分でないことを表します。例: Ik begrijp het niet goed.（私はそれをよく理解できません。） waar は場所を問う疑問詞「どこ」です。ここでは waar ik moet beginnen という、始める場所を表す内容の一部になっています。例: Ik weet waar de les begint.（私は授業がどこで始まるか知っています。） moet は moeten（〜しなければならない、〜する必要がある）の一人称単数現在形です。ここでは ik moet beginnen で、「私は始めなければならない／始める必要がある」という意味を作ります。moeten の後ろの別の動詞は不定形になり、文末に置かれることがよくあります。例: Ik moet werken.（私は働かなければなりません。） beginnen は「始める」を表す動詞の不定形です。この文では ik が始める側で、moet の後ろにあるため、不定形 beginnen が使われています。例: Waar moet ik beginnen?（私はどこから始めればよいですか。） 全体では、Maar（でも）に続いて、ik weet niet goed（私はよく分かりません）と述べ、waar ik moet beginnen（自分がどこから始めればよいか）を分からない内容として示しています。したがって、文全体は「でも、どこから始めればいいか分かりません」という意味になります。waar ik moet beginnen は、直接の質問 Waar moet ik beginnen?（どこから始めればよいですか）を文の中に組み込んだ形です。

3. Begin met de aantekeningen die direct met echte situaties te maken hebben.

   実際の場面に直接つながるノートから始めてください。

   Begin met

   〜から始めてください

   aantekeningen

   ノート、メモ

   direct

   直接に

   echte

   実際の、本物の

   situaties

   場面、状況

   te maken hebben

   関係がある

   詳しい説明

   Begin met は「〜から始めてください」という命令表現です。beginnen（始める）の命令形が Begin で、ここでは相手に何かを開始するよう求めています。Begin met + 名詞 で「〜から始める」と言えます。例: Begin met de eerste oefening.（最初の練習から始めてください。） aantekeningen は「ノート、メモ」という意味で、複数形です。単数形は aantekening です。この文では、始める対象として複数のノートやメモを指しています。 direct は「直接に、じかに」という副詞です。ここでは、ノートが実際の場面と直接つながっていることを表し、後ろの関係節 die direct met echte situaties te maken hebben 全体の中で関係を修飾しています。 echte は echt（本物の、実際の）という形容詞の、この名詞句で使われている形です。situaties のような複数名詞の前では echte になります。例: echte voorbeelden（実際の例）。 situaties は「場面、状況」で、単数形は situatie、複数形が situaties です。ここでは、ノートが関係する複数の実際の場面を表しています。 te maken hebben は、通常 te maken hebben met ... という形で「…と関係がある、…に関わっている」という意味になります。hebben は hebben（持つ）の形ですが、このまとまりでは直訳の「持つ」ではなく、関係を表す表現です。例: Dit heeft met het werk te maken.（これは仕事と関係があります。） この文では met が Begin met の一部としても働き、同時に関係表現 met echte situaties te maken hebben の前置詞でもあります。de aantekeningen の後ろにある die から始まる関係節がそのノートを説明し、「実際の場面と直接関係があるノート」という意味になります。したがって全体としては、「実際の場面に直接つながるノートから始めてください」となります。

4. Meestal lees ik alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.

   いつも全部読み直しますが、それでは時間がかかりすぎます。

   Meestal

   たいてい

   lees

   読む

   alles opnieuw

   全部読み直す

   dat

   それでは

   kost

   （時間などが）かかる

   te veel

   多すぎる

   tijd

   時間

   詳しい説明

   Meestal は「たいてい／多くの場合」という頻度を表します。毎回を必ず意味する語ではありません。例: Meestal werk ik thuis.（たいてい家で働きます。） lees は「読む」という動詞 lezen の現在形です。この文では主語が ik なので lees になります。現在形は、ここでは習慣的な行動を表しています。例: Ik lees de brief.（私はその手紙を読みます。） alles opnieuw は「全部をもう一度」というまとまりです。alles は特定の一つではなく「すべてのもの」を指す形で、opnieuw は「再び／もう一度」を加えます。したがって、ここでは内容を全部読み直すという意味になります。例: Lees alles opnieuw.（全部をもう一度読んでください。） dat はこの文で、前に述べた「全部を読み直すこと」全体を受ける指示語です。文中では主語として「それは／それでは」に当たります。dat は単独の名詞だけでなく、前の出来事や内容全体を受けることもできます。 kost は「（時間・お金などが）かかる」という動詞 kosten の現在形です。ここでは主語が dat で、読み直すことが時間を必要とする、という関係を表します。例: Dat kost veel geld.（それにはたくさんお金がかかります。） te veel は「多すぎる」という表現です。veel「多い」に te が付くと、許容範囲を超える程度を表します。例: Dat is te veel.（それは多すぎます。） tijd は「時間」です。te veel tijd で「多すぎる時間」ですが、kost te veel tijd では自然に「時間がかかりすぎる」と訳します。オランダ語では、時間やお金を目的語として kosten を使い、何かがそれを消費することを表せます。 文の前半では、Meestal が頻度を示し、lees ik が「私は読む」という語順になります。疑問文ではない文でも、文頭に Meestal のような要素を置くと、動詞 lees が主語 ik の前に来ることがあります。alles opnieuw が、その読む行為の対象と反復を示します。 maar は「しかし／が」を表して二つの内容をつなぎます。後半の dat kost te veel tijd は、前半の行動全体について「それでは時間がかかりすぎる」と述べています。 全体では、「たいてい私は全部を読み直しますが、それでは時間がかかりすぎます」という意味です。前半の習慣と、後半の時間上の問題を maar で対比しています。

5. Kies de delen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.

   短い会話で使える部分を選んでください。

   Kies

   選んでください

   delen

   部分・区分

   die

   …するもの

   je

   あなたが

   in

   …で

   kort

   短い

   gesprek

   会話

   kunt gebruiken

   使うことができる

   詳しい説明

   Kies は動詞 kiezen（選ぶ）の命令形です。ここでは相手に選択を求めています。現在形で「あなたが選ぶ」は je kiest ですが、命令では通常主語を置かず Kies ... とします。この形自体が丁寧さを必ず示すわけではなく、丁寧さや直接性は文脈にも左右されます。 delen は名詞 deel（部分）の複数形です。単数の een deel に対して、複数では delen になります。この文では、選ぶ対象が複数の部分です。 die は先行する複数名詞 delen を受ける関係代名詞で、後ろの説明をその名詞につなぎます。オランダ語では、複数の先行詞や単数の通性名詞には通常 die を使い、単数の中性名詞には dat を使います。 je はここでは「あなた」を表すくだけた主語代名詞です。この関係節では、je が「使うことができる」人を表します。主語の je と目的語の「あなたを」を表す je は同じ形なので、役割は文中の構造で判断します。 in は場所や場面を導く前置詞で、ここでは「…で」「…の中で」という意味です。in een kort gesprek で「短い会話で」となります。 kort は形容詞 kort（短い）です。een kort gesprek では gesprek が中性名詞で、不定冠詞 een の後にあるため、形容詞は kort のままです。定冠詞を使うと、het korte gesprek（その短い会話）のように korte になります。変化しているのは名詞ではなく形容詞 kort です。 gesprek は「会話」を表す中性名詞です。複数形は gesprekken です。een kort gesprek は不定冠詞を伴う単数の名詞句で、「短い会話」という意味です。ここでの een は不定冠詞で、必ずしも数の「一つ」を強調するわけではありません。 kunt gebruiken は「使うことができる」という組み合わせです。kunt は助動詞 kunnen（できる）の現在形で、主語 je に対応します。gebruiken（使う）は不定詞です。例として Je kunt dit woord gebruiken. は「あなたはこの単語を使うことができます」です。 関係節 die je in een kort gesprek kunt gebruiken は、「あなたが短い会話で使うことができる」という名詞の説明です。オランダ語のこの従属節では、助動詞 kunt と不定詞 gebruiken が節の終わり側に置かれています。 全体では、命令形 Kies（選んでください）に、目的語 de delen（その部分を）が続きます。その名詞を die je in een kort gesprek kunt gebruiken が詳しく説明するため、「短い会話で使える部分を選んでください」という意味になります。

6. We kunnen voorbeeldzinnen opschrijven voordat we gaan spreken.

   話す練習の前に、例文を書いてもいいですね。

   kunnen

   できる／〜してもよい

   voorbeeldzinnen

   例文

   opschrijven

   書き留める

   voordat

   〜する前に

   spreken

   話す

   詳しい説明

   kunnen はここで、we（私たち）を主語として「できる」を表す助動詞です。この文の固定訳では、例文を書いてもよいという許可・提案に近く訳されています。能力だけでなく、文脈によって可能性や許可も表します。we に対応する現在形が kunnen で、後ろに不定形が続きます。例: We kunnen morgen oefenen.（私たちは明日練習できます。） voorbeeldzinnen は「例文」という名詞の複数形です。単数形は voorbeeldzin です。zin の複数形は zinnen で、複合語 voorbeeldzin も同じ複数化をして voorbeeldzinnen になります。これは単に複数語尾 -nen を付けた形だと説明するより、zin → zinnen という形で覚えると正確です。例: Ik lees twee voorbeeldzinnen.（私は例文を二つ読みます。） opschrijven は「書き留める」という分離動詞です。不定形では一語ですが、主節の定形動詞として使うと Ik schrijf het op.（私はそれを書き留めます。）のように分かれます。過去分詞は opgeschreven です。ここでは kunnen の後ろにあるため、不定形 opschrijven が分かれずに置かれています。 voordat は「〜する前に」という従属節を導く接続詞です。この後の we gaan spreken が従属節です。オランダ語の従属節では動詞群が節の後ろに置かれますが、複数の動詞がある場合、定形動詞が必ず最後になるとは限りません。この文では主語 we の後に定形の gaan があり、不定形 spreken が最後にあります。例: Voordat ik vertrek, schrijf ik het adres op.（出発する前に、私は住所を書き留めます。） spreken は「話す」という不定形です。ここでは gaan spreken の中で使われ、gaan とともに「話すことへ進む／話す」という流れを表します。固定訳が示す範囲では、時間関係として「話す前に」と理解できますが、gaan spreken だけから「話し始める」と必ず断定する必要はありません。例: We gaan spreken.（私たちは話します。） We kunnen voorbeeldzinnen opschrijven は「私たちは例文を書ける／書いてもよい」です。voordat we gaan spreken は「私たちが話す前に」という時間の節です。したがって全体は、固定訳に沿えば「話す練習の前に、例文を書いてもいいですね」という意味になります。

7. Als je de voorbeeldzinnen hardop zegt, zie je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.

   例文を声に出して言うと、そのフレーズを会話で使えるかどうか分かります。

   Als je

   あなたが〜すると

   voorbeeldzinnen

   例文

   hardop

   声に出して

   zegt

   言う

   zie je

   分かる

   uitdrukkingen

   フレーズ

   gesprek

   会話

   gebruiken

   使う

   詳しい説明

   Als je は「あなたが〜すると／もしあなたが〜するなら」という条件・きっかけを導入する形です。je はここで二人称の主語を表しますが、単数にも複数にも使えるため、この文だけから人数は特定できません。Als 節では、動詞 zegt が節の後ろに置かれます。 voorbeeldzinnen は「例文」という意味で、voorbeeldzin の複数形です。オランダ語の複合語なので、全体で一つの名詞として使います。例：Ik lees voorbeeldzinnen.（私は例文を読みます。） hardop は「声に出して」という副詞です。読む・言うなどの行為を、頭の中だけでなく実際に声を出して行うことを表します。例：Lees de zin hardop.（その文を声に出して読んでください。） zegt は zeggen（言う）の現在形で、ここでは主語 je と組み合わさっています。「例文を声に出して言う」という意味です。例：Je zegt het woord duidelijk.（あなたはその単語をはっきり言います。） zie je は zien（見る）の現在形 zie と主語 je の組み合わせです。ここでは視覚的に「見る」よりも、「分かる・確かめられる」という意味になります。条件節が先に置かれているため、主節では動詞が主語の前に来る語順になっています。例：Na de oefening zie je het verschil.（練習のあとで、あなたは違いが分かります。） uitdrukkingen は「フレーズ、表現」という意味で、uitdrukking の複数形です。この文では、会話で使う複数の表現を指します。例：Deze uitdrukking is handig.（この表現は便利です。） gesprek は「会話」です。in een gesprek で「会話の中で／会話で」という使い方になります。ここでの een は不定の対象を示すもので、具体的な人数や一つという数を強調しているわけではありません。例：Ik gebruik het woord in een gesprek.（私はその単語を会話で使います。） gebruiken は「使う」という不定形です。ここでは kunt（〜できる）に続くため、不定形のまま置かれています。iets gebruiken で「何かを使う」という再利用しやすい型になります。例：Je kunt deze zin gebruiken.（あなたはこの文を使えます。） 全体では、Als je de voorbeeldzinnen hardop zegt が「例文を声に出して言うと」という条件・きっかけを示し、zie je of ... kunt gebruiken が「使えるかどうか分かります」と続きます。of はここで「〜かどうか」を導入し、de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken は「その表現を会話で使える」という内容です。したがって、文全体は「例文を声に出して言うと、そのフレーズを会話で使えるかどうか分かります」という意味になります。

8. Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw overschrijven.

   そのほうが、ページ全体をもう一度書き写すより役に立ちそうです。

   Dat klinkt

   それは〜に聞こえる／〜そうだ

   nuttiger

   より役に立つ

   hele

   全体の、すべての

   pagina

   ページ

   opnieuw

   もう一度、再び

   overschrijven

   書き写す

   詳しい説明

   Dat klinkt は「それは〜のように聞こえる／思われる」という組み合わせです。klinkt は動詞 klinken（聞こえる、響く）の現在形・三人称単数形です。ここでは実際の音ではなく、ある事柄についての印象や判断が述べられています。Dat が指す具体的な内容は、この文だけでは特定されません。例: Dat klinkt goed. —「それはよさそうです。」 nuttiger は形容詞 nuttig（役に立つ、有用な）の比較級です。nuttig → nuttiger → nuttigst という形で、「役に立つ」→「より役に立つ」→「最も役に立つ」となります。ここでは dan（〜より）とともに、二つの選択肢や行為を比較しています。nuttiger 自体が変化した形で、後ろの名詞がその語の基語ではありません。 hele は heel（全体の、すべての）の形です。de hele pagina では、定冠詞 de の後で名詞 pagina を修飾しています。ここでの hele は、ページの一部分ではなくページ全体を指します。例: Ik lees het hele boek. —「私は本を全部読みます。」 pagina は「ページ」という名詞です。de pagina のように使います。複数形は pagina's です。例: Deze pagina is duidelijk. —「このページは分かりやすいです。」 opnieuw は「もう一度、再び」という副詞です。動作を繰り返すことを表し、ここでは書き写す動作が再度行われることを示します。例: Probeer het opnieuw. —「もう一度試してください。」 overschrijven は「書き写す、写し取る」という動詞の不定形です。単に内容を書く schrijven と違い、すでにある文章などを見て同じ内容を書くことを表します。分離動詞として使う場合、定形では Ik schrijf de zin over.（「私はその文を書き写します」）のように schrijf と over が分かれます。不定形では overschrijven のように一語で現れます。 文全体では、Dat klinkt nuttiger が「それはより役に立ちそうだ」、dan が比較の基準を導入し、de hele pagina opnieuw overschrijven が「ページ全体をもう一度書き写すこと」を表します。したがって、固定された訳の意味は「そのほうが、ページ全体をもう一度書き写すより役に立ちそうです」です。

9. Je ziet ook welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.

   どの点が分かりやすく、どの点にもっと練習が必要かも分かります。

   ziet

   分かります

   welke

   どの〜／どれが

   punten

   点

   duidelijk

   分かりやすい

   meer

   もっと

   oefening

   練習

   nodig hebben

   必要とする

   詳しい説明

   ziet は zien（見る）の現在形で、ここでは単に目で見るというより「見て分かる／把握できる」という意味です。主語の Je（あなた）は単数ですが、現在形の形は je ziet になります。例：Je ziet het verschil.＝「あなたは違いが分かります。」 welke は、複数の選択肢の中で「どの〜」を尋ねたり特定したりする語です。ここでは後ろの punten を受けて「どの点が」となっています。welke は単独でも使えますが、名詞の前では「どの＋名詞」という形になります。例：Welke woorden ken je?＝「どの単語を知っていますか。」 punten は punt（点、ポイント）の複数形です。この文では、学習上確認する「点」や項目を指します。オランダ語では、複数を表す名詞の形が単数形と異なることがあります。例：één punt＝「1つの点」、twee punten＝「2つの点」。 duidelijk は「明確な、分かりやすい」という形容詞です。ここでは punten の状態を述べ、「どの点が分かりやすいか」という意味になります。zijn とともに punten ... duidelijk zijn で「点が分かりやすい」という述べ方です。例：De uitleg is duidelijk.＝「説明は分かりやすいです。」 meer は veel（多い）の比較形で、「もっと多くの」「より多くの」を表します。ここでは oefening の量がより多いことを示し、「もっと練習」となります。meer は比較対象を明示しなくても、現在の量より多いという比較を表せます。例：Ik heb meer tijd nodig.＝「私はもっと時間が必要です。」 oefening は「練習」です。ここでは、ある点を身につけるために必要な練習を指します。数えられる一回の練習を指す場合と、練習という活動全般を指す場合があり、この文では後者のように量を表す語と組み合わされています。例：Oefening helpt.＝「練習は役に立ちます。」 nodig hebben は「必要とする、必要である」という表現です。hebben（持つ）の形を使って、何かを必要としていることを表します。この文では welke が受ける複数の punten が主語なので、hebben は複数主語に対応する形です。meer oefening nodig hebben で「もっと練習を必要とする」となります。例：Wij hebben meer tijd nodig.＝「私たちはもっと時間が必要です。」 文全体では、Je ziet ook（あなたは〜も分かります）に続いて、welke punten duidelijk zijn（どの点が分かりやすいか）と welke meer oefening nodig hebben（どの点にもっと練習が必要か）が en（そして）で並んでいます。したがって、「どの点が分かりやすく、どの点にもっと練習が必要かも分かります」という意味です。welke ... en welke ... は、二つのグループや状態を対応させて示すのに再利用できる型です。

10. Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en ze na de les uitproberen.

    授業の後で、それぞれ役立つフレーズをいくつか選んで試してみましょう。

    Laten we

    〜しましょう

    allebei

    二人とも

    een paar

    いくつかの

    nuttige

    役立つ

    uitdrukkingen

    表現・フレーズ

    kiezen

    選ぶ

    ze

    それらを

    na de les

    授業の後で

    uitproberen

    試してみる

    詳しい説明

    Laten we は、話し手を含む複数人に提案する「〜しましょう」という定型表現です。ここでの laten は「させる・許す」に関係する動詞 laten の形ですが、Laten we + 不定詞 では提案を表します。例えば、Laten we beginnen. は「始めましょう」です。 allebei は、対象となる二人が「二人とも」という意味です。この文では we が指す二人が、二人とも提案された行動をすることを示します。三人以上の「全員」には通常 allemaal を使います。allebei 自体は、後ろの名詞に合わせて形を変える語ではありません。 een paar は「いくつかの」「少しの」という数量表現です。この文では、選ぶ表現の数が複数であることを示しますが、具体的な個数を断定する表現ではありません。例えば、Ik heb een paar vragen. は「質問がいくつかあります」です。 nuttige は「役立つ、有用な」という形容詞です。基本形は nuttig で、名詞を前から修飾するこの位置では uitdrukkingen に対応する -e 形 nuttige になっています。例えば、een nuttige tip は「役立つアドバイス」です。ここで nuttige が修飾しているのは、後ろの表現です。 uitdrukkingen は「表現、フレーズ」です。単数形は uitdrukking、複数形が uitdrukkingen です。したがって、ここでは一つではなく複数の表現を指します。例えば、Deze uitdrukking is nuttig. は「この表現は役立ちます」です。 kiezen は「選ぶ」です。Laten we の後ろでは不定詞を使うため、ここでは活用した形ではなく kiezen が現れています。例えば、Laten we een voorbeeld kiezen. は「例を一つ選びましょう」です。 ze は、すでに述べられた複数の対象を目的語として受ける形で、ここでは uitdrukkingen を指す「それらを」です。オランダ語の ze は複数の人や物を受ける目的格の代名詞として使えます。例えば、Ik lees ze. は「私はそれらを読みます」です。 na de les は「授業の後で」という時間表現です。na は「〜の後に」、de les は「その授業」を表します。na は時間のほか、順序を示す「〜の後に」にも使えます。例えば、na het werk は「仕事の後で」です。 uitproberen は「試してみる、実際に使ってみる」です。これは分離可能な複合動詞で、基本形では一語の uitproberen ですが、主文の現在形では、例えば We proberen de methode uit. のように uit が文末側へ分かれます。この文では kiezen に続く不定詞なので、分かれない uitproberen の形になっています。 全体では、Laten we が「〜しましょう」という提案を作り、allebei が二人とも参加することを加えます。二人がそれぞれ een paar nuttige uitdrukkingen、つまり役立つ表現をいくつか kiezen し、その表現を ze で受けて、na de les（授業の後で）uitproberen（試してみる）という構造です。したがって、文全体は「授業の後で、それぞれ役立つフレーズをいくつか選んで試してみましょう」という意味になります。

11. Een korte routine is makkelijker te herhalen dan een lang herhalingsplan.

    短い習慣のほうが、長い復習計画より繰り返しやすいです。

    korte

    短い

    routine

    習慣

    makkelijker

    より容易な

    te herhalen

    繰り返すこと

    dan

    〜よりも

    lang

    長い

    herhalingsplan

    復習計画

    詳しい説明

    Een は不定冠詞で、ここでは特定されていない習慣を導入します。数を強調する表現ではありません。is は動詞 zijn（〜である）の三人称単数形です。 korte はここで「短い」です。形容詞の基本形は kort で、単数の共通名詞 routine を een とともに修飾するため -e が付きます。比較形は kort — korter（より短い）— het kortst（最も短い）です。例: Deze tekst is kort.（この文章は短いです。） routine は「習慣、決まった手順」です。ここでは、繰り返し行う学習上の習慣を指します。routine は共通名詞なので、een korte routine のように形容詞は korte になります。 makkelijker は「より容易な、より簡単な」で、形容詞 makkelijk の比較級です。比較の基準は後ろの dan で示されます。makkelijk — makkelijker — het makkelijkst のように比べられます。例: Deze oefening is makkelijker.（この練習のほうが簡単です。） te herhalen は te と動詞 herhalen（繰り返す）の不定詞から成り、ここでは「繰り返すのが」という内容を makkelijker に結び付けます。herhalen は分離しない一語の動詞です。例: Het is makkelijk te herhalen.（それは繰り返しやすいです。） dan は比較の基準を導く語で、makkelijker ... dan ... は「…より容易だ」という比較を作ります。 lang は「長い」です。herhalingsplan は単数の中性名詞で、een の後ではこの形容詞に -e を付けず een lang herhalingsplan とします。lang は kort（短い）と対照的です。例: een lang gesprek（長い会話）。 herhalingsplan は「復習計画、反復の計画」です。herhaling（反復、復習）と plan（計画）から成る複合語で、文中では一つの名詞として機能します。plan は中性名詞なので、ここでは lang が lange になりません。 全体では、Een korte routine is makkelijker te herhalen が「短い習慣は繰り返しやすい」を表し、dan een lang herhalingsplan がその比較対象「長い復習計画よりも」を示します。したがって、文全体は「短い習慣のほうが、長い復習計画より繰り返しやすいです」という意味です。