ギター練習のやる気を保つ | 日本語でオランダ語を学習

文の説明

1. Ik vind gitaar leren leuk, maar ik raak gefrustreerd door ritmeoefeningen.

   私はギターを習うのが楽しいですが、リズム練習にはいらいらします。

   Ik

   私は

   vind

   思う・感じる

   gitaar

   ギター

   leren

   習う・学ぶ

   leuk

   楽しい

   maar

   しかし

   raak

   〜になる

   gefrustreerd

   いらいらした

   door

   〜によって・〜のために

   ritmeoefeningen

   リズム練習

   詳しい説明

   Ik は一人称単数の主語で、「私は」を表します。話し手自身を指す形で、相手や第三者を指す形ではありません。 vind は動詞 vinden（見つける／そう感じる）の現在形で、主語 ik に対応する形です。ここでは後ろの leuk と組み合わさる iets leuk vinden（あることを楽しい・好ましいと感じる）という用法です。たとえば Ik vind lezen leuk. は「私は読書を楽しいと思います」です。 gitaar は「ギター」という名詞です。この文では leren と結びつき、「ギターを習うこと」という活動を示しています。オランダ語では、楽器を習う意味を文脈に応じて gitaar leren のように表せます。 leren は動詞 leren（習う、学ぶ）の不定形です。ここでは gitaar leren 全体が「ギターを習うこと」という活動として扱われ、Ik vind ... leuk の評価対象になっています。leren は、主語に合わせて変化した過去形などではなく、この不定形のままです。 leuk は「楽しい、好ましい」という形容詞です。iets leuk vinden では、話し手が対象を楽しい・好ましいと評価することを表します。ここでは gitaar leren に対する評価なので、「ギターを習うのが楽しい」となります。 maar は前後を対比する接続詞「しかし、ですが」です。前半の肯定的な評価と、後半の別の状態をつなぎます。 raak は動詞 raken（〜になる、ある状態に入る）の ik に対応する現在形です。raken + 形容詞 で「その状態になる」という変化を表します。たとえば Ik raak moe. は「私は疲れてきます」です。 gefrustreerd は「いらいらした、フラストレーションを感じている」という形容詞です。ここでは raak の後ろに置かれ、感情・状態への変化を示します。raak gefrustreerd で「いらいらする状態になる」となります。これは前半の vind ... leuk と違い、対象を評価する表現ではなく、主語自身の状態の変化を表します。 door はこの文では原因を導く前置詞で、「〜によって、〜のために」という意味です。したがって、何が gefrustreerd になるきっかけかを後ろに示します。 ritmeoefeningen は「リズム練習」です。ritme（リズム）と oefeningen（練習、複数形）が結合した複合名詞で、単数形は ritmeoefening です。複数形なので、ここでは複数の練習または練習課題を指します。 全体では、Ik vind gitaar leren leuk が「私はギターを習うのが楽しい」、maar がその二つの内容を対比し、ik raak gefrustreerd door ritmeoefeningen が「リズム練習のために私はいらいらする状態になる」と組み立てられています。したがって、文全体は「私はギターを習うのが楽しいですが、リズム練習にはいらいらします」という意味です。

2. Dat is normaal. Je gevoel voor ritme verbetert in het begin vaak langzaam.

   それは普通です。最初は、リズム感がゆっくり伸びることが多いです。

   Dat

   それ／そのこと

   normaal

   普通の、正常な

   gevoel

   感覚

   ritme

   リズム

   verbetert

   向上する、改善する

   in het begin

   最初は、初めのうちは

   vaak

   よく、しばしば

   langzaam

   ゆっくりと

   詳しい説明

   Dat は「それ／そのこと」を指すオランダ語の指示代名詞です。ここでは、前の発言で述べられた「リズム練習にいらいらすること」を受けており、後ろの文全体の内容を指しています。名詞を直接修飾する指示語ではなく、独立して文の主語になっています。例えば Dat is moeilijk. は「それは難しいです」です。 normaal は「普通の、正常な」という意味です。ここでは Dat is normaal. という「Xは普通です」という型で使われています。normaal はこの文では is の後に置かれ、主語 Dat の状態を説明しています。例: Dat is normaal. —「それは普通です。」 gevoel は「感覚」です。je gevoel で「あなたの感覚」となります。オランダ語の所有を表す je は、ここでは話し相手の「あなたの」を表す形です。gevoel voor ritme は直訳に近くは「リズムに対する感覚」で、自然な日本語では「リズム感」です。例: Mijn gevoel voor ritme is goed. —「私のリズム感はよいです。」 ritme は「リズム」です。ここでは voor ritme が gevoel と結びつき、「リズムについての感覚、リズム感」というまとまりを作っています。ritme 自体はこの文では複数形ではなく、一般的な対象としての単数形です。 verbetert は「向上する、改善する」という意味の verbeteren の現在形です。主語が単数の je gevoel なので、三人称単数形 verbetert になっています。語尾の -t を含む形がこの主語に対応します。例: Mijn Nederlands verbetert. —「私のオランダ語は上達します。」 in het begin は「最初は、初めのうちは」という時間表現です。het begin は「その始まり、最初」で、in と組み合わさって期間の初期を示します。ここでは、感覚が向上する時期について「学び始めの段階では」という意味になります。例: In het begin is het moeilijk. —「最初は難しいです。」 vaak は「よく、しばしば」です。動作や変化が一度だけでなく、頻繁に起こることを表します。この文では verbetert にかかり、「向上することが多い」という意味を作っています。vaak は「必ず」ではないため、毎回そうなるとは述べていません。 langzaam は「ゆっくりと」です。ここでは verbetert の進み方を説明し、「急にではなく、ゆっくり向上する」という意味です。形容詞として名詞を説明する用法もありますが、ここでは変化の仕方を説明する副詞的な用法です。例: De plant groeit langzaam. —「その植物はゆっくり成長します。」 全体では、まず Dat is normaal. が「それは普通です」と述べ、続く Je gevoel voor ritme が「あなたのリズム感」を主語として示します。verbetert が「向上する」、in het begin が「最初は」、vaak langzaam が「多くの場合ゆっくりと」を加えます。したがって、文全体は「それは普通です。最初は、リズム感がゆっくり伸びることが多いです」という意味になります。

3. Ik oefen liedjes, maar ik sla oefeningen over omdat ik ze saai vind.

   曲は練習しますが、つまらなく感じるので練習課題は飛ばします。

   oefen

   練習する

   liedjes

   歌、曲

   sla … over

   飛ばす、省く

   oefeningen

   練習課題、練習問題

   ze

   それらを

   saai

   つまらない、退屈な

   vind

   感じる、〜だと思う

   詳しい説明

   oefen は動詞 oefenen（練習する）の現在形で、主語 ik に対応する一人称単数です。オランダ語では、現在形の語尾だけでなく主語も確認して形を選びます。例: Ik oefen elke dag.（私は毎日練習します。） liedjes は「曲、歌」を表す liedje の複数形です。liedje は lied（歌、曲）に小さいもの・親しみやすいものを表す要素が付いた形で、複数では -s になります。ここでは練習する対象が複数の曲であることを示します。 maar ik は「しかし私は」という対比の導入です。maar の後ろで新しい節が始まり、ik がその節の主語になります。 oefeningen は oefening（練習、練習課題）の複数形です。liedjes とは別の名詞で、ここでは練習用の課題を指します。例: Deze oefening is kort.（この練習課題は短いです。） sla ... over は分離動詞 overslaan（飛ばす、省く）です。現在形の一人称単数では ik sla となり、分離した要素 over が節の後ろに置かれます。したがって、ik sla oefeningen over は「練習課題を飛ばす」というまとまりです。例: Ik sla deze stap over.（私はこの手順を飛ばします。） ze は複数の対象を受ける代名詞で、ここでは翻訳が示すとおり oefeningen（練習課題）を指し、「それらを」という目的語です。複数形を受けるための形であり、この文では曲ではなく、飛ばしている練習課題を指します。 saai は「つまらない、退屈な」という形容詞です。ここでは ze ... saai の形で、対象である練習課題を「つまらない」と評価しています。形容詞 saai 自体はこの位置で複数の対象に合わせて別の形にはなりません。反対の評価として leuk（楽しい、面白い）などがありますが、これは別の語です。 vind は動詞 vinden（見つける、〜だと思う・〜と感じる）の現在形で、主語 ik に対応する一人称単数です。iets saai vinden は文字どおり「何かをつまらないと感じる」、つまり「何かはつまらないと思う」という評価の型です。例: Ik vind deze film leuk.（私はこの映画を面白いと思います。） 全体では、Ik oefen liedjes が「私は曲を練習します」、maar ik sla oefeningen over が「しかし練習課題は飛ばします」、omdat ik ze saai vind が「それらをつまらないと感じるので」という意味を作ります。omdat は理由を導く接続詞で、後ろの ik ze saai vind では vind が節の末尾に置かれます。したがって、文全体は「私は曲は練習しますが、練習課題はつまらないと感じるので飛ばします」となります。

4. Een korte oefenroutine kan plezier en vooruitgang in balans houden.

   短い練習メニューなら、楽しさと上達のバランスを取れます。

   korte

   短い

   oefenroutine

   練習メニュー

   kan

   〜できる

   plezier

   楽しさ

   vooruitgang

   上達

   in balans houden

   バランスを取る

   詳しい説明

   korte は「短い」。ここでは名詞 oefenroutine の前に置かれる形容詞で、kort（短い）の -e 形です。オランダ語では、単数の中性名詞を不定冠詞 een とともに修飾する場合などを除き、名詞の前の形容詞に -e が付くことが多く、この表現では korte になります。例: een korte pauze（短い休憩）。 oefenroutine は「練習メニュー／練習の決まった流れ」という名詞です。oefenen（練習する）に関係する oefen- と routine（決まった手順）が組み合わさった複合語として、練習のための一連の活動を表します。例: Mijn oefenroutine duurt tien minuten.（私の練習メニューは10分かかります。） kan は kunnen（できる）の現在形で、ここでは三人称単数の主語 een korte oefenroutine に対応します。kan が可能性や能力を表し、その後ろの動詞 houden は不定形になります。例: Deze oefening kan helpen.（この練習は役に立つかもしれません／役に立てます。） plezier は「楽しさ、楽しみ」を表す名詞です。この文では練習から得られる楽しさという意味です。通常は不可算的に扱われ、複数の個別項目を数える語ではありません。例: Ik heb plezier tijdens het oefenen.（私は練習中に楽しさを感じます。） vooruitgang は「上達、進歩」です。vooruitgaan（前進する、上達する）に関係する名詞ですが、ここでは名詞そのものとして、練習によって得られる進歩を指します。plezier en vooruitgang の en は二つの名詞を並べる「そして」です。例: Ik zie vooruitgang.（私は上達を感じます。） in balans houden は「バランスを保つ／釣り合わせる」という再利用しやすい構文です。in balans は「バランスの取れた状態に」、houden は「保つ」です。kan の後ろなので houden は不定形のままです。パターンは iets in balans houden（何かをバランスの取れた状態に保つ）です。例: We houden werk en rust in balans.（私たちは仕事と休息のバランスを保ちます。） 全体では、Een korte oefenroutine（短い練習メニュー）が主語になり、kan が可能性を示し、plezier en vooruitgang（楽しさと上達）を in balans houden（バランスの取れた状態に保つ）という関係を作っています。したがって、文全体は「短い練習メニューなら、楽しさと上達のバランスを取れます」という意味です。

5. Misschien zou een korte ritmeoefening voordat ik liedjes speel helpen.

   曲を弾く前に短いリズム練習をすると、役に立つかもしれません。

   Misschien

   もしかすると

   zou

   〜だろう／〜かもしれない

   korte

   短い

   ritmeoefening

   リズム練習

   voordat

   〜する前に

   ik

   私が

   liedjes

   曲（複数）

   speel

   演奏する

   helpen

   役に立つ

   詳しい説明

   Misschien は「もしかすると」と可能性を表す副詞です。断定を避けた予測や提案に使えます。例: Misschien regent het morgen.（明日は雨かもしれません。） zou は動詞 zullen の過去形で、単数の主語では一人称・三人称の両方に使われます。ここでは時間的な過去ではなく、zou ... helpen という条件的・控えめな言い方の一部で、「役に立つだろう／役に立つかもしれない」という意味になります。特に「かもしれない」という可能性は Misschien と組み合わさって表されています。例: Dat zou werken.（それならうまくいくかもしれません。） korte は形容詞 kort（短い）の名詞前の形です。een korte ritmeoefening では、korte が ritmeoefening を説明しています。kort と lang は長さについて対比できる語です。例: We doen een korte oefening.（私たちは短い練習をします。） ritmeoefening は「リズム練習」を表す複合名詞です。ritme（リズム）と oefening（練習）が結びついています。オランダ語では、このような複数の要素からなる名詞を一語で書くことがあります。例: Deze ritmeoefening is eenvoudig.（このリズム練習は簡単です。） voordat は「〜する前に」という従属接続詞です。後ろに、基準となる出来事より前の行為や時点を示す節を導きます。例: Was je handen voordat je eet.（食べる前に手を洗いなさい。） ik は一人称単数の主語代名詞「私」です。この文では speel の行為者を示しています。複数の「私たち」なら we または wij を使います。例: Ik oefen elke dag.（私は毎日練習します。） liedjes は liedje（曲、歌）の複数形です。liedje は lied に小辞の -je が付いた形で、ここでは複数の曲を指します。例: Ik ken twee liedjes.（私は2曲知っています。） speel は動詞 spelen（演奏する、遊ぶ）の現在形で、主語が ik のときの形です。ここでは音楽を「演奏する」という意味です。spelen は文脈によって「遊ぶ」にもなります。例: Ik speel piano.（私はピアノを弾きます。） helpen は動詞 helpen（助ける、役に立つ）の不定詞です。ここでは人を助けるのではなく、リズム練習が役に立つという意味で、zou の後ろに置かれています。例: Deze oefening kan helpen.（この練習は役に立つことがあります。） 全体では、een korte ritmeoefening（短いリズム練習）が、voordat ik liedjes speel（私が曲を演奏する前に）行われるという関係を示します。Misschien zou ... helpen によって、話し手はその練習が役に立つ可能性を控えめに述べています。したがって全体は、「曲を弾く前に短いリズム練習をすると、役に立つかもしれません」という意味です。

6. Jezelf opnemen kan ook helpen om je vooruitgang op te merken.

   自分の演奏を録音すると、上達にも気づきやすくなります。

   Jezelf opnemen

   自分を録音する

   helpen

   役立つ、助ける

   vooruitgang

   上達、進歩

   op te merken

   気づく

   詳しい説明

   Jezelf opnemen は、この文では「自分の演奏を録音する」という意味です。jezelf は動作主自身を指す再帰代名詞で、opnemen はここでは「録音する」という不定詞です。opnemen には文脈によって「取り入れる」「受け入れる」などの用法もありますが、固定された日本語訳では録音の意味です。例: Ik neem mezelf op. —「私は自分の演奏を録音する。」 helpen は「役立つ、助ける」という動詞の原形です。この文では、録音することが別の行為、つまり上達に気づくことを助ける、という関係を作っています。kan helpen のように、kan（できる、可能性がある）と組み合わせると「役立つことがある／役立つ可能性がある」という意味になります。例: Deze oefening kan helpen. —「この練習は役立つかもしれない。」 vooruitgang は「進歩、上達」を表す名詞です。ここでは練習によって自分の技能が以前よりよくなったことを指します。オランダ語では、進歩そのものを表す名詞として使えます。例: Ik zie vooruitgang. —「私は進歩が見える。」 op te merken は「気づく、認める」という動詞 opmerken の te 不定詞です。opmerken は分離動詞なので、te を入れる形では op te merken になります。ここでは vooruitgang を目的語として、「上達に気づく」という意味です。例: Het is moeilijk om kleine veranderingen op te merken. —「小さな変化に気づくのは難しい。」 全体では、Jezelf opnemen（自分の演奏を録音する）に kan ook helpen（それも役立つことがある）が続き、何に役立つかを om je vooruitgang op te merken（自分の上達に気づくために）が示しています。したがって、「自分の演奏を録音すると、上達にも気づきやすくなります」という意味になります。

7. Ik moet geduldiger zijn in plaats van snelle resultaten te verwachten.

   すぐに結果を求めるのではなく、もっと我慢強くなる必要があります。

   Ik moet

   私は〜する必要がある

   geduldiger

   もっと我慢強く

   zijn

   〜である

   in plaats van

   〜の代わりに

   snelle

   速い、すぐの

   resultaten

   結果

   verwachten

   期待する、求める

   詳しい説明

   Ik moet は「私は〜する必要がある」という組み合わせです。moet は動詞 moeten（〜しなければならない、必要がある）の現在形で、主語 ik に対応する形です。moeten の後ろには通常、別の動詞の不定形を置きます。例：Ik moet oefenen.（私は練習しなければなりません。） geduldiger は形容詞 geduldig（我慢強い、忍耐強い）の比較級で、「より我慢強く」という意味です。ここでは後ろの zijn と結びつき、話し手が自分の忍耐強さを高める必要があることを表します。比較級の基本的な形は geduldig → geduldiger です。例：Ik wil geduldiger zijn.（私はもっと我慢強くなりたいです。） zijn は「〜である、〜になる」に当たる不定形で、moet の後ろに置かれています。この文では geduldiger zijn で「もっと我慢強くなる／ある」というまとまりになります。moet が必要性を示し、zijn がその内容を示します。 in plaats van は「〜の代わりに」という構文です。後ろに動作を置く場合、通常は in plaats van + te + 不定形という形になります。ここでは後ろの te verwachten と結びつき、「〜を求めるのではなく」という対比を作っています。例：Ik lees in plaats van televisie te kijken.（私はテレビを見る代わりに読書をします。） snelle は形容詞 snel（速い、早い）の形で、ここでは resultaten を修飾しています。resultaten が複数形なので、名詞の前の形容詞に -e が付いて snelle になります。この文では、短時間で得られる「すぐの結果」という意味です。例：We willen snelle resultaten.（私たちは早い結果を望んでいます。） resultaten は名詞 resultaat（結果）の複数形です。単数の resultaat に対して、複数では resultaten となります。ここでは、すぐに得ようとしている複数の結果を指します。 verwachten は「期待する、予想する、求める」という動詞の不定形です。in plaats van の後ろなので、te verwachten という形になっています。te はこの不定形構文の標識で、verwachten 自体の語尾変化ではありません。例：Ik probeer minder te verwachten.（私はあまり期待しすぎないようにしています。） 全体では、Ik moet（私は必要がある）+ geduldiger zijn（もっと我慢強くなる）+ in plaats van（〜する代わりに）+ snelle resultaten te verwachten（すぐに結果を求める）という構成です。したがって、「すぐに結果を求めるのではなく、もっと我慢強くなる必要があります」という意味になります。

8. Regelmatig kleine vooruitgang zien houdt mijn motivatie stabiel.

   定期的に小さな進歩を見ることが、私のやる気を安定させます。

   Regelmatig

   定期的に

   kleine

   小さな

   vooruitgang

   進歩

   zien

   見る

   houdt

   保つ・維持する

   mijn

   私の

   motivatie

   やる気

   stabiel

   安定した

   詳しい説明

   Regelmatig は「定期的に」という副詞で、動作が繰り返される頻度を表します。形容詞として「規則的な」という意味でも使えますが、ここでは zien を修飾しています。 kleine は形容詞 klein（小さい）の形です。vooruitgang は共通性の名詞（de-woord）なので、名詞の前に置く形容詞に -e が付きます。比較の形は klein（小さい）– kleiner（より小さい）– het kleinst／de kleinste（最も小さい）です。例: een kleine stap —「小さな一歩」。 vooruitgang は「進歩、前進」を表す名詞で、ここでは個々の物ではなく、進歩の過程や成果を指します。関連する動詞 vooruitgaan は「前進する、進歩する」です。例: We boeken vooruitgang. —「私たちは進歩しています。」 zien は「見る」という動詞で、ここでは不定詞です。Regelmatig kleine vooruitgang zien 全体が主語として働き、「定期的に小さな進歩を見ること」を表します。例: Ik wil vooruitgang zien. —「私は進歩を見たいです。」 houdt は動詞 houden（保つ、維持する）の現在形で、三人称単数形です。主語の不定詞句全体を一つのまとまりとして受けるため、houdt になります。この文の houden は、対象をある状態に保つという意味です。 mijn は所有を表し、「私の」という意味です。一人称単数の所有者を示します。この形は、後ろの名詞が単数でも複数でも変わりません。例: mijn boek —「私の本」、mijn boeken —「私の本（複数）」。 motivatie は「やる気、動機」を表す名詞です。ここでは mijn motivatie で「私のやる気」を指し、houdt が状態を保つ対象です。別の文脈では、何かを行う理由という意味にもなりますが、ここでは活動を続けるための意欲という意味です。 stabiel は「安定した、安定している」という形容詞です。ここでは名詞の前ではなく、houdt ... stabiel の中で、対象をどの状態に保つかを示します。例: Een vast ritme houdt mijn energie stabiel. —「一定のリズムが私のエネルギーを安定させます。」 全体では、Regelmatig kleine vooruitgang zien が主語、houdt が中心の動詞、mijn motivatie が状態を保つ対象、stabiel がその状態です。したがって、「定期的に小さな進歩を見ることが、私のやる気を安定させます」という意味になります。再利用できる型は A houdt B stabiel（AがBを安定した状態に保つ）です。

9. Eén eenvoudig liedje kiezen en me op de timing richten klinkt haalbaarder.

   簡単な曲を一つ選んで、タイミングに集中するほうが、取り組みやすそうです。

   Eén

   一つの

   eenvoudig

   簡単な

   liedje

   曲

   kiezen

   選ぶ

   timing

   タイミング

   richten

   注意を向ける

   klinkt

   〜のように聞こえる

   haalbaarder

   より取り組みやすい

   詳しい説明

   Eén はここでは不定冠詞ではなく、数量をはっきり示す「一つの」という数詞です。文頭なので大文字になっています。オランダ語では、数を強調する één と、冠詞の een（一つの／ある）をアクセント記号で区別できます。 eenvoudig は「簡単な、単純な」。ここでは中性名詞の単数 liedje を、één に続けて修飾しているため、形容詞は eenvoudig のままです。オランダ語では、不定の単数中性名詞の前の形容詞に通常 -e を付けません。例えば、een eenvoudig plan は「簡単な計画」です。 liedje は「曲、歌」。lied に縮小接尾辞 -je が付いた形で、縮小名詞は常に中性名詞として扱われます。そのため定冠詞は het です。例: Het liedje is kort.（その曲は短いです。） kiezen は「選ぶ」の不定詞です。重要な形は kiezen（現在の不定詞）– koos（過去形）– gekozen（過去分詞）です。ここでは één eenvoudig liedje がその選択の対象です。 timing は「タイミング、時機」。オランダ語でも外来語として使われ、通常 de timing と言います。op de timing で「タイミングに向けて／タイミングに集中して」というまとまりになります。 richten は「向ける」。この文では再帰表現 zich richten op（何かに注意・努力を向ける）の一部です。話し手を指す再帰代名詞が me なので、me op de timing richten は「自分の注意をタイミングに向ける、タイミングに集中する」です。richten 単独の一般的な「向ける」という意味と、zich richten op の用法を区別してください。 klinkt は klinken（聞こえる、響く）の三人称単数現在形です。ここでは音が実際に聞こえるというより、提案や計画が「〜のように思える／〜そうに聞こえる」という評価を表します。主語に当たる二つの不定詞句全体を単数のまとまりとして受けているため、klinkt になります。 haalbaarder は形容詞 haalbaar（実行できる、取り組みやすい）の比較級で、「より実行しやすい、より取り組みやすい」です。形は haalbaar – haalbaarder – haalbaarst（原級・比較級・最上級）です。比較の対象を文中で明示しなくても、状況や別の選択肢と比べて「より〜」という評価を表せます。 文全体では、Eén eenvoudig liedje kiezen（簡単な曲を一つ選ぶ）と me op de timing richten（タイミングに集中する）という二つの不定詞句を en（そして）で結んでいます。この二つの行動全体が klinkt haalbaarder の主語となり、「簡単な曲を一つ選び、タイミングに集中するほうが、より取り組みやすそうです」という意味になります。

10. Door duidelijke doelen voelt oefenen minder willekeurig.

    明確な目標があると、練習が場当たり的に感じにくくなります。

    duidelijke

    明確な

    doelen

    目標

    voelt

    感じる

    oefenen

    練習する

    willekeurig

    場当たり的な

    詳しい説明

    文頭の Door は、ここでは「〜によって」「〜があることで」という原因を示します。Door duidelijke doelen で「明確な目標があることで」という意味になります。door は後ろに名詞句を置いて、原因や手段を表せます。 duidelijke は「明確な」という意味です。元の形は duidelijk で、ここでは名詞 doelen を前から修飾する形です。オランダ語の形容詞は、名詞の数や限定のされ方などに応じて語尾が変わることがあります。例: een duidelijk doel（明確な目標）／duidelijke doelen（明確な目標）。 doelen は「目標」です。単数形は doel、複数形が doelen です。この文では複数の目標を指しています。例: Ik stel duidelijke doelen.（私は明確な目標を設定します。） voelt は「感じる」です。辞書形は voelen で、voelt は現在時制の三人称単数形です。ここでは人ではなく、主語の oefenen（練習すること）が「感じられる」という構造です。例: Het voelt goed.（それは気持ちよく感じられます。） oefenen は「練習する」です。動詞 oefenen の不定形で、ここでは「練習すること」という名詞的な主語になっています。したがって、oefenen voelt ... は「練習することは……と感じられる」という意味です。例: Oefenen helpt.（練習することは役に立ちます。） minder は後ろの willekeurig の程度を下げ、「より〜でない」「〜しにくい」という比較を作ります。willekeurig はここでは「場当たり的な」という意味です。minder willekeurig で「より場当たり的でない」、文脈に合う自然な訳では「場当たり的に感じにくい」となります。meer（より〜）と対比できます。例: Het plan lijkt minder willekeurig.（その計画は、より場当たり的でないように見えます。） 全体では、Door duidelijke doelen（明確な目標があることで）を原因として、oefenen（練習すること）が minder willekeurig（より場当たり的でない）と voelt（感じられる）、という構造です。したがって、「明確な目標があると、練習が場当たり的に感じにくくなります」という意味です。