このレッスンについて
構成で発表の不安に対処するを通して、オランダ語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Ik ken de stof, maar als ik presenteer, raken mijn gedachten versnipperd.
イク ケン ドゥ ストフ マール アルス イク プレゼンテール ラーケン マイン ヘダフトゥン フェルスニッペルト 内容は分かっていますが、発表すると考えがまとまらなくなります。
B
Spanning kan de structuur van een presentatie verstoren, zelfs als je goed voorbereid bent.
スパニング カン ドゥ ストリュクテュール ファン エン プレゼンターツィ フェルストーレン ゼルフス アルス ユ ヴォーフト フォールベレイト ベント 不安があると、十分に準備していても、発表の構成が乱れることがあります。
A
Ik ga vaak te snel door complexe overgangen heen.
イク ハー ファーク トゥ スネル ドール コムプレクスェ オーフェルハンゲン ヘーン 複雑なつなぎの部分を急いでしまいがちです。
B
Het kan helpen om de overgangen in je aantekeningen te markeren.
ヘト カン ヘルペン オム ドゥ オーフェルハンゲン イン ユ アーンテケニンゲン トゥ マルケーレン ノートの中でつなぎの部分を目立たせると、役に立つかもしれません。
A
Ik zou ook alleen de moeilijke onderdelen kunnen oefenen.
イク ザウ オーク アレーン ドゥ ムーイレケ オンダルデーレン クネン ウーフェネン 難しい部分だけを練習することもできます。
B
Dat is efficiënt, want niet elk onderdeel hoeft evenveel geoefend te worden.
ダト イス エフィスィエント ワント ニート エルク オンダルデール フーフト エーフェンフェール ヘウーフェント トゥ ヴォルデン それは効率的ですね。すべての部分を同じように練習する必要はないからです。
A
Ik wil voorbereid klinken zonder dat het ingestudeerd klinkt.
イク ヴィル フォールベレイト クリンケン ゾンダル ダト ヘト インヘストゥデールト クリンクト 暗記したように聞こえず、準備ができているように話したいです。
B
Richt je op flexibele signaalzinnen in plaats van vaste zinnen.
リヒト ユ オプ フレクスィーベレ スィフナールズィネン イン プラーツ ファン ヴァステ ズィネン 決まった文章ではなく、柔軟な目印となる表現を目指しましょう。単語解説
Ik
「Ik」はこの発表について自分の状態を述べる「私は」です。文の主語として動詞の前に置き、「Ik ken de stof」や「Ik wil voorbereid klinken」のように使います。自分の経験や意図を説明する場面で使う形です。
ken
「ken」はここでは発表の内容を知っていて把握しているという意味です。kennen のこの文での形で、「Ik ken de stof」のように知っている対象を後ろに置きます。知識や人を知っていると述べる場面で使います。
de
「de」は「stof」や「structuur」のような特定の対象を指す定冠詞です。「de stof」はこの発表で扱う教材・内容、「de structuur」は発表の構成を表します。名詞の前に置いて、話題が特定されていることを示します。
stof
「stof」はこの文では発表で扱う教材や学習内容を指します。「Ik ken de stof」のように、知っている内容を表す名詞として使います。授業や試験で扱う内容について話す場面で使えます。
maar
「maar」は「しかし」として、内容を把握していることと、発表時には考えが散らばることを対比します。「Ik ken de stof, maar ...」のように、前の内容と反対または制限となる内容を続けます。自分の長所と困っている点を同時に説明する場面で便利です。
als
「als」はここでは「〜するとき、〜すると」を表し、「als ik presenteer」は「私が発表するとき」です。「als」の後ろに主語と動詞を置いて、ある状況や条件を示します。特定の状況で起こることを説明する場面で使います。
presenteer
「presenteer」はここでは「発表する」という意味で、「als ik presenteer」は「私が発表するとき」です。原形は presenteren で、Ik に対応する形として使われています。授業や会議で自分が発表する状況を述べるときに使えます。
raken
「raken」は「〜の状態になる」を表し、「raken ... versnipperd」で「ばらばらになった状態になる」という意味です。ここでは主語の「mijn gedachten」がその状態へ変化することを示します。「raken + 状態」の形で、状況の変化を述べるときに使えます。
mijn
「mijn」は「私の」を表し、「mijn gedachten」は「私の考え」です。所有する人を示す語として名詞の前に置きます。自分の考えや資料などについて話す場面で使えます。
gedachten
「gedachten」はこの文では発表中の自分の考えや思考を指します。原形は gedachte で、「mijn gedachten」のように複数の考えを表しています。頭の中の考えが整理されているかどうかを話す場面で使えます。
versnipperd
「versnipperd」は「散らばった、ばらばらになった」という状態を表し、「mijn gedachten」がまとまらない様子を説明します。「raken ... versnipperd」のように、考えや情報が一つにまとまらない状態を述べます。発表や議論で思考が整理できないことを説明する場面で使えます。
Spanning
「Spanning」はここでは発表時の緊張や不安を指します。「Spanning kan de structuur ... verstoren」のように、不安が発表の構成に影響を与える原因として置かれています。緊張が行動や集中に影響したことを説明する場面で使えます。
kan
「kan」はここでは「〜する可能性がある、〜し得る」を表し、「Spanning kan ... verstoren」は「不安が乱すことがある」という意味です。原形は kunnen で、kan の後ろには動詞の原形が置かれます。起こり得る影響や可能性を控えめに述べる場面で使います。
structuur
「structuur」は発表の内容の組み立てや構成を指します。「de structuur van een presentatie」で「ある発表の構成」というまとまりになります。発表や文章がどのように組み立てられているかを話す場面で使えます。
van
「van」はここでは「〜の」を表し、「de structuur van een presentatie」は「発表の構成」です。名詞と、それが何に属するか・何についてのものかを結びます。対象の内容や所属を説明するときに使います。
een
「een」はここでは特定されていない「ある、一つの」を表し、「een presentatie」は「ある発表」です。名詞の前に置いて、対象を一般的に導入します。初めて話題にする一つの対象を述べる場面で使います。
presentatie
「presentatie」はここでは人前で行う発表を指します。「de structuur van een presentatie」のように、発表の構成について話す名詞として使われています。授業や会議で行う発表を話題にするときに使えます。
verstoren
「verstoren」は発表の構成などを乱したり妨げたりすることを表します。「kan ... verstoren」のように、可能性を表す kan の後ろに置かれています。集中や進行に悪影響を与える原因を説明する場面で使えます。
zelfs
「zelfs」は「〜でさえ、〜てもなお」という強調を加えます。「zelfs als je goed voorbereid bent」は「十分に準備していてもなお」です。「zelfs als」の形で、予想に反する条件を強調するときに使います。
je
「je」はこの対話では「あなた」を表す主語、「あなたの」を表す所有語、また「Richt je op」の目的語として使われています。「als je goed voorbereid bent」は「あなたが十分に準備していても」、「je aantekeningen」は「あなたのメモ」です。相手に直接助言するときの基本的な形です。
goed
「goed」はここでは「十分に、よく」という意味で、「goed voorbereid」は「十分に準備のできた」です。状態を表す voorbereid の程度を説明しています。「goed + 状態を表す語」の形で、準備や状態の程度を述べるときに使えます。
voorbereid
「voorbereid」は「準備のできた」という状態を表し、「je goed voorbereid bent」は「あなたが十分に準備できている」です。原形 voorbereiden と関係する形で、ここでは zijn とともに状態を示しています。試験や発表の準備が整っていることを述べる場面で使えます。
bent
「bent」はここでは「〜である、〜の状態である」を表し、「je goed voorbereid bent」で「あなたが十分に準備できている」となります。zijn の je に対応する形です。「je bent ...」のように、相手の状態や性質を説明するときに使います。
ga
「ga」はこの文では単に移動するのではなく、「ga ... door ... heen」の中で、複雑な移行部分を先へ進んでしまうことを表します。原形は gaan で、「Ik ga vaak te snel door complexe overgangen heen」というまとまりで使われています。作業や説明をある部分を通して進めることを述べる場面で使えます。
vaak
「vaak」は「よく、しばしば」を表し、「Ik ga vaak ...」でその行動が繰り返し起こることを示します。頻度を表す語として、主語と動詞の後ろなどに置かれます。自分の発表中の習慣や繰り返す傾向を説明するときに使えます。
te
「te」はこの対話では「te snel」で「速すぎる」を表し、別の箇所の「te worden」では不定詞を導きます。前者は程度が過剰であること、後者は受け身のまとまりの中で動作を示すことに関わります。文中で後ろの語と結びついて意味を判断します。
snel
「snel」はここでは「速く」を表し、「te snel」で「速すぎる」となります。「te snel door ... heen」のように、進行の速さを説明します。話す速度や作業の進み方を述べる場面で使えます。
door
「door」はここでは「〜を通って、〜を通じて」を表し、「door complexe overgangen heen」で複雑な移行部分を通り抜けることを示します。「door ... heen」という組み合わせで、ある範囲を通過する動きを表します。説明や作業が複数の部分を進むことを述べるときに使えます。
complexe
「complexe」は「複雑な」を表し、「complexe overgangen」で複雑な移行部分を説明しています。形容する名詞の前に置かれています。内容の切り替えや問題の構造が単純でないことを述べる場面で使えます。
overgangen
「overgangen」は発表内の話題や部分をつなぐ移行、つなぎを指します。原形は overgang で、「complexe overgangen」のように複数の移行部分を表します。発表の一つの部分から別の部分へ移る箇所について話すときに使えます。
heen
「heen」は「door ... heen」の中で、ある部分を向こう側まで通り抜ける感じを加えます。「door complexe overgangen heen」は移行部分を通して先へ進むことを表します。door と一緒に、範囲を通過する動きを示すときに使います。
Het
「Het」は「Het kan helpen om ...」で、後ろに続く行動全体を受ける形式的な主語です。ここでは具体的な物を指す「それ」よりも、「〜することが役立つかもしれない」という言い方を作っています。助言や方法の効果を控えめに述べる場面で使えます。
helpen
「helpen」はここでは「役に立つ、助けになる」を表し、「Het kan helpen om ...」で「〜すると役に立つかもしれない」となります。原形は helpen で、kan の後ろに置かれています。問題を改善する方法を提案する場面で使えます。
om
「om」はここでは「om ... te markeren」という不定詞のまとまりを導きます。「Het kan helpen om de overgangen ... te markeren」は「移行部分に印を付けることが役立つかもしれない」という意味です。ある行動を方法や目的として述べるときに、om ... te として使います。
in
「in」はここでは「〜の中で」を表し、「in je aantekeningen」は「あなたのメモの中で」です。場所や媒体を表す名詞の前に置かれています。メモや文書の中に情報を記すことを述べる場面で使えます。
aantekeningen
「aantekeningen」は発表のために書いたノートやメモを指します。原形は aantekening で、「in je aantekeningen」のように複数のメモの中を表します。発表準備で参照するメモについて話す場面で使えます。
markeren
「markeren」はここでは移行部分を目立たせるために印を付けることを表します。「om ... te markeren」の中で、メモに印を付ける行動を示しています。重要な箇所を色や記号で示す方法を説明するときに使えます。
zou
「zou」はここでは「〜できるかもしれない、〜してもよさそうだ」という控えめな提案を表し、「Ik zou ... kunnen oefenen」は「〜を練習することもできそうです」です。zullen と関係する形で、可能性や仮の意向をやわらかく示しています。自分が取れそうな対策を提案する場面で使えます。
ook
「ook」は「また、〜も」を表し、「Ik zou ook ...」で別の対策も考えられることを示します。追加する内容の前後に置いて、すでに述べた案にもう一つ加えます。複数の選択肢や方法を挙げる場面で使えます。
alleen
「alleen」はここでは「〜だけ、〜のみ」を表し、「alleen de moeilijke onderdelen」で難しい部分だけを限定します。限定する名詞や動作の前に置かれています。必要な部分だけを選んで行うことを述べる場面で使えます。
moeilijke
「moeilijke」は「難しい」を表し、「de moeilijke onderdelen」で難しい部分を説明しています。形容する名詞の前に置かれています。発表の中で特に難しい部分を特定するときに使えます。
onderdelen
「onderdelen」は発表を構成する部分やセクションを指します。原形は onderdeel で、「de moeilijke onderdelen」のように複数の部分を表します。発表や課題をいくつかの部分に分けて話す場面で使えます。
kunnen
「kunnen」はここでは「〜できる」を表し、「zou ... kunnen oefenen」で「練習できるかもしれない」という可能性を作ります。原形のまま zou の後ろに置かれ、さらに oefenen と結びついています。できる行動や実行可能な案を述べるときに使えます。
oefenen
「oefenen」はここでは難しい発表部分を練習することを表します。「de moeilijke onderdelen ... oefenen」のように、練習する対象を前に置きます。発表や技能の特定の部分を繰り返し練習する場面で使えます。
Dat
「Dat」は直前に述べた、難しい部分だけを練習するという案を指して「それは」と言っています。「Dat is efficiënt」のように、前の発言や提案全体を主語として受けます。相手の提案に評価やコメントを加える場面で使えます。
is
「is」はここでは「〜である」を表し、「Dat is efficiënt」で「それは効率的です」と判断を述べます。zijn の単数主語に対応する形です。方法や提案の性質を評価するときに使います。
efficiënt
「efficiënt」は「効率的な、無駄が少ない」という評価を表します。「Dat is efficiënt」で、必要な部分に絞った練習方法を評価しています。「is + 評価を表す語」の形で、方法や行動について判断するときに使えます。
want
「want」は「なぜなら、というのも」として、直前の評価の理由を続けます。「Dat is efficiënt, want ...」のように、主張の後ろに理由を置きます。自分の意見や評価の根拠を説明する場面で使えます。
niet
「niet」は否定を表し、「niet elk onderdeel」で「すべての部分が〜というわけではない」とします。ここでは「hoeft」とともに、すべての部分に同じ練習量が必要ではないことを示します。必要性や事実を否定するときに使います。
elk
「elk」はここでは「それぞれの、すべての」を表し、「elk onderdeel」で発表の各部分を一つずつ取り上げます。単数の onderdeel の前に置かれています。個々の項目について一般的な判断を述べる場面で使えます。
onderdeel
「onderdeel」は発表を構成する一つの部分や項目を指します。「elk onderdeel」で各部分を個別に考えることを表します。課題や発表の一つのセクションについて話す場面で使えます。
hoeft
「hoeft」はここでは「〜する必要がある」を否定の中で使い、「niet ... hoeft ... te worden」で「〜される必要はない」と表します。原形は hoeven で、必要性を表す表現の一部です。何かを必ず行う必要がないと説明する場面で使います。
evenveel
「evenveel」はここでは「同じくらい多く、同じ量だけ」を表します。「elk onderdeel hoeft evenveel geoefend te worden」で、すべての部分に同じ量の練習が必要ではないという意味です。量や程度が同じかどうかを比較するときに使えます。
geoefend
「geoefend」は「練習された」という意味で、「geoefend te worden」の受け身のまとまりに含まれています。原形は oefenen で、ここでは各部分が練習を受けることを表します。誰が練習するかより、どの部分が練習されるかを重視するときに使えます。
worden
「worden」はここでは「〜される」という受け身を作り、「geoefend te worden」で「練習される」となります。受け手である「elk onderdeel」を中心に述べる形です。行為を受ける対象に焦点を置くときに使います。
wil
「wil」はここでは「〜したい」という意向を表し、「Ik wil voorbereid klinken」は「準備できているように聞こえたい」です。原形は willen で、wil の後ろに klinken のような動作を表す語を置きます。自分が望む話し方や結果を説明する場面で使えます。
klinken
「klinken」はここでは音そのものではなく、「〜のように聞こえる、〜という印象を与える」を表します。「voorbereid klinken」で準備できているように聞こえることを示します。原形のまま wil の後ろに置き、聞こえ方の状態を表します。
zonder
「zonder」はここでは「〜せずに、〜なしで」を表し、「zonder dat het ingestudeerd klinkt」で「暗記したように聞こえずに」となります。「zonder dat」の後ろに別の主語と動詞を置いて、避けたい結果を示します。ある結果を伴わずに行いたいことを説明する場面で使います。
ingestudeerd
「ingestudeerd」はここでは、文章を暗記してそのまま再現しているような印象を表します。「het ingestudeerd klinkt」で、話し方が暗記したように聞こえることを述べています。自然さを保ちながら準備している印象を与えたい場面で使えます。
Richt
「Richt」はここでは相手に「向けましょう、意識を向けましょう」と促す命令の形で、「Richt je op ...」という表現を作ります。原形は richten で、je と op を伴って焦点を向けることを示します。助言や指示を直接伝える場面で使います。
op
「op」はここでは「〜に向けて」を表し、「Richt je op flexibele signaalzinnen」で柔軟なサインフレーズに意識を向けることを示します。richten とともに「Richt je op ...」という組み合わせで使われます。注意や努力の対象を指定するときに使います。
flexibele
「flexibele」は「柔軟な」を表し、「flexibele signaalzinnen」で状況に応じて変えられるサインフレーズを説明しています。形容する名詞の前に置かれています。決まった一文を暗記するのではなく、応用できる表現を勧める場面で使えます。
signaalzinnen
「signaalzinnen」は発表の次の話題や構成を聞き手に示す道しるべとなる表現を指します。signaalzin の複数形で、「flexibele signaalzinnen」のように複数のサインフレーズを表します。発表の流れを示しながら自然に話す方法を説明する場面で使えます。
plaats
「plaats」はここでは単独の「場所」ではなく、「in plaats van」の中で「〜の代わりに」を表します。「flexibele signaalzinnen in plaats van vaste zinnen」で、固定された文ではなく柔軟なサインフレーズを選ぶことを示します。二つの選択肢を対比して一方を勧めるときに使います。
vaste
「vaste」はここでは「固定された、決まった」を表し、「vaste zinnen」はあらかじめ決めた文を指します。形容する名詞の前に置かれています。変更しにくい決まった形式について話す場面で使えます。
zinnen
「zinnen」はここでは発表で使う文や文章を指します。原形は zin で、「vaste zinnen」のように複数の決まった文を表します。発表用にあらかじめ用意した文について話す場面で使えます。
文法ポイント
in plaats van + infinitief
Oefenen in plaats van presenteren is efficiënt.
ウーフェネン イン プラーツ ファン プレゼンテーレン イス エフィスィエント発表する代わりに練習するのは効率的だ。
「in plaats van」の後ろでは、不定詞を使って「～する代わりに」という意味を表します。
形容詞 + 名詞（複数形）
vaste signaalzinnen
ヴァステ スィフナールズィネン決まった目印となる文
複数名詞の前では、形容詞に通常「-e」を付けます。
オランダ語の単語
complex
形容詞
コムプレクス
複雑な
complexe
gedachte
名詞
ヘダフトゥ
考え
gedachten
kennen
動詞
ケネン
知っている、理解している
ken
overgang
名詞
オーフェルハン
移行、つなぎ
overgangen
presentatie
名詞
プレゼンターツィ
発表
presenteren
動詞
プレゼンテーレン
発表する
presenteer
spanning
名詞
スパニング
不安、緊張
stof
名詞
ストフ
内容、教材
de stof
structuur
名詞
ストリュクテュール
構成、構造
versnipperd
形容詞
ヴェルスニッペルト
ばらばらになった、散漫な
verstoren
動詞
ヴェルストーレン
乱す、妨げる
voorbereid
形容詞
ヴォールベレイト
準備ができた、準備された
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
ばらばらになった、散漫な
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versnipperd不安、緊張
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spanning発表する
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presenteer構成、構造