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このレッスンについて
ノートを忘れたときに紙を使うを通して、中国語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
我忘了带笔记本。
wǒ wàng le dài bǐjìběn 私はノートを持ってくるのを忘れました。你可以用这张纸。
nǐ kěyǐ yòng zhè zhāng zhǐ あなたはこの紙を使えます。谢谢。我想写新单词。
xièxie. wǒ xiǎng xiě xīn dāncí ありがとうございます。私は新しい単語を書きたいです。好主意。我也会写这些新单词。
hǎo zhǔyi. wǒ yě huì xiě zhèxiē xīn dāncí いい考えです。私も新しい単語を書きます。我们下课后可以检查这些新单词吗?
wǒmen xiàkè hòu kěyǐ jiǎnchá zhèxiē xīn dāncí ma 私たちは授業のあとで新しい単語を確認できますか。我们可以一起读这些新单词。
wǒmen kěyǐ yìqǐ dú zhèxiē xīn dāncí 私たちは一緒に新しい単語を読むことができます。文の説明
我忘了带笔记本。
私はノートを持ってくるのを忘れました。
- 我
- 私
- 忘了
- 忘れた
- 带
- 持ってくる
- 笔记本
- ノート
詳しい説明
我は「私」を表す一人称代名詞です。中国語では話し手を指し、単数・複数や性別によって形が変わる語ではありません。例:我来了。—「私は来ました。」 忘了は「忘れる」に当たる 忘 に 了 が付いた形で、ここでは「忘れてしまった/忘れた」という、忘れる出来事が成立したことを表します。忘 は「忘れる」、记得 は「覚えている・忘れずに覚えている」という対照的な表現です。例:我忘了他的名字。—「私は彼の名前を忘れました。」 带は、物を身につけたり携帯したりして「持っていく・持ってくる」という意味です。この文では、話し手がノートを持ってくることを指します。目的地や視点によって「持っていく」「持ってくる」と訳し分けられますが、語形自体はこの意味で変化しません。例:别忘了带伞。—「傘を持っていくのを忘れないで。」 笔记本は「ノート、ノート帳」です。笔记は「メモ・記録」、本は本や冊子を表しますが、この複合語全体で学習やメモに使うノートを指します。例:这是我的笔记本。—「これは私のノートです。」 我忘了带笔记本。では、我が話し手、忘了が「忘れた」、带笔记本が「ノートを持ってくること」を表します。したがって全体で「私はノートを持ってくるのを忘れました」となります。
你可以用这张纸。
あなたはこの紙を使えます。
- 你可以
- あなたは〜できます/〜してもよいです
- 用
- 使う
- 这
- この/これ
- 张
- 紙などを数える量詞
- 纸
- 紙
詳しい説明
你可以 は「あなたは〜できる/〜してよい」という型です。你 は聞き手を指す二人称代名詞で、可以 は動詞の前に置かれる助動的な語です。ここでは、聞き手が使うことが可能だという意味になります。能力を表す例は 我可以看。(私は読めます)です。文脈によっては許可の「〜してもよい」にもなります。 用 は「使う」という動詞です。後ろに使う物を置く形が基本で、用手机学习。 は「携帯電話を使って勉強する」という意味です。ここでは 可以 の後ろに置かれ、許可・可能の対象となる行為を表しています。 这 は話し手に近いものを指す指示語で、「この/これ」に当たります。名詞の前では 这 + 量詞 + 名詞 の形になり、単独で使えば「これ」として働くこともあります。例:这是书。(これは本です)。 张 は、紙のような平面で広がった物を数える量詞です。中国語では、指示語と名詞の間にも量詞を置き、这张纸 のように言います。たとえば 一张票 は「1枚のチケット」です。ここで 张 自体が「一つ」という数を表すのではなく、数や指示語と名詞を結びつける分類語として働いています。 纸 は「紙」という名詞です。一张纸 は「1枚の紙」、这些纸 は「これらの紙」です。固定文では、这张纸 の一部として、話し手が指している特定の紙を表します。 全体は 你 + 可以 + 用 + 这张纸 という組み立てです。主語の「あなた」に、可能を表す 可以、行為の 用、その対象の 这张纸 が続き、「あなたはこの紙を使えます」という意味になります。
谢谢。我想写新单词。
ありがとうございます。私は新しい単語を書きたいです。
- 谢谢
- ありがとうございます
- 我想
- 私は〜したい
- 写
- 書く
- 新
- 新しい
- 单词
- 単語
詳しい説明
「谢谢」は、ここで相手への感謝を表す「ありがとう」です。相手を明示して「谢谢你」(あなた、ありがとう)や、敬意を示して「谢谢您」(ありがとうございます)のようにも言えます。「谢谢你」は必ずしも「谢谢」より丁寧という意味ではなく、你 で相手を示す形です。 「我想」は「私は〜したい」という希望を示す形です。我 は「私」、想 はこの文では「〜したい」です。後ろに動詞を置いて 我想 + 動詞 とすると、「私は〜したい」と言えます。例えば、我想喝水。 は「私は水を飲みたいです」です。想 は文脈によって「思う」「考える」という意味にもなりますが、ここでは後ろの行動への希望を表しています。 「写」は「書く」です。この文では 想 の後ろに置かれ、希望する行動を表します。写字 は「字を書く」、写名字 は「名前を書く」です。写 自体は「したい」という意味を含まず、希望は前の 想 が示します。 「新」は、名詞の前で「新しい」を表す語です。ここでは後ろの 单词 を説明して 新单词 というまとまりになっています。反対の語として、旧 は「古い」を表せます。例えば、新书 は「新しい本」、旧书 は「古い本」です。 「单词」は「単語」です。中国語では、必要なら 三个单词(3語)のように数えることができ、複数であることを示すときは 这些单词(これらの単語)のようにも言えます。この文の 新单词 だけでは具体的な個数は示されていません。 全体では、谢谢。 で感謝を伝え、我想写新单词。 で「私は新しい単語を書きたいです」と希望を述べています。したがって、固定された訳全体は「ありがとうございます。私は新しい単語を書きたいです。」です。
好主意。我也会写这些新单词。
いい考えです。私も新しい単語を書きます。
- 好
- よい
- 主意
- 考え
- 我也会
- 私も〜します
- 写
- 書く
- 这些
- これらの
- 新
- 新しい
- 单词
- 単語
詳しい説明
好 はここで「よい」という性質を表す形容詞です。中国語では形容詞が名詞の前に置かれ、好主意 で「よい考え、いいアイデア」となります。好 自体はこの用法で性・数によって形を変えません。例:好办法 は「よい方法」です。 主意 は「考え、アイデア」を表す名詞です。好主意 のように前の形容詞で内容を説明できます。ここでは直前の 好 と組み合わさって、相手の提案への肯定を表します。 我也会 は「私も〜する」という型です。我 は「私」、也 は「〜も」、会 は後ろの動詞と組み合わさって、この文脈では「〜するつもりだ/〜するだろう」に近い未来・意志を表します。会 は別の文脈では「〜できる」という能力も表せるため、意味は文脈で決まります。例:我也会说中文。 は「私も中国語を話せます」で、能力の読みです。 写 は「書く」という動詞です。中国語の動詞は、主語が単数か複数かによってこの形を変えません。例:我写汉字。 は「私は漢字を書きます」です。 这些 は「これらの、この〜たち」という指示表現です。这 が「この/これ」、些 が複数または複数性を示し、後ろの名詞を修飾します。ここでは文脈で示されている複数の単語を指します。例:这些书 は「これらの本」です。 新 は「新しい」という形容詞です。中国語では通常、修飾する名詞の前に置きます。ここでは 单词 を説明して 新しい単語 という意味になります。例:新朋友 は「新しい友達」です。 单词 は「単語」という名詞です。这些新单词 では、这些 が指示の範囲を示し、新 が単語の性質を説明しています。中国語の名詞そのものには、ここで日本語のような複数語尾はありませんが、这些 によって複数の単語だと分かります。 全体では、好主意 が「いい考えです」という評価を示し、我也会 が「私も〜します」という参加・意志を示します。続く 写 が動作、这些新单词 がその対象なので、好主意。我也会写这些新单词。 は「いい考えです。私も新しい単語を書きます」となります。
我们下课后可以检查这些新单词吗?
私たちは授業のあとで新しい単語を確認できますか。
- 我们
- 私たちは
- 下课后
- 授業のあとで
- 可以
- 〜できる
- 检查
- 確認する
- 这些
- これらの
- 新
- 新しい
- 单词
- 単語
- 吗
- 〜ですか
詳しい説明
「我们」は「私たちは/私たちが」という一人称複数の代名詞です。話し手を含む複数人を指します。中国語のこの形は、後ろの名詞の性・数によって変化しません。例:我们一起学习。=私たちは一緒に勉強します。 「下课后」は「授業が終わったあとで」という時間表現です。「下课」は授業が終わること、「后」は「〜のあと」を表します。「下课后」は、授業そのもののあとというより、授業が終わってからの時間を示します。例:下课后见。=授業のあとで会いましょう。 「可以」は、ここでは許可または可能性を表す「〜してよい/〜できる」です。後ろに動作を置いて「可以+動詞」と使えます。単なる能力を表す「会」とは区別されます。例:你可以坐这里。=あなたはここに座ってもよいです。 「检查」は、内容を調べて問題や誤りがないか確認するという意味の動詞です。ここでは新しい単語を見直して確認する動作を表します。例:请检查答案。=答えを確認してください。 「这些」は「これらの」という指示表現です。「这」は近くにあるものを指し、「些」は複数またはまとまりを示します。「这些+名詞」で、話し手が示している複数の対象を表します。 「新」は「新しい」という形容詞です。中国語では通常、修飾する名詞の前に置きます。「新+名詞」で「新しい〜」となります。反対の表現として「旧」は「古い/以前の」という意味です。例:新书=新しい本。 「单词」は「単語」という名詞です。ここでは「这些新单词」で「これらの新しい単語」という名詞句を作っています。「新」は「单词」を修飾し、「这些」はその名詞句全体を指し示します。 「吗」は、平叙文の末尾に置いて、はい・いいえで答えられる質問を作る文末助詞です。文末の「吗」によって、文全体が質問になります。例:你喜欢茶吗?=あなたはお茶が好きですか。 「我们+下课后+可以+检查+这些新单词+吗?」の順に、話し手を含む複数人が、授業後に、これらの新しい単語を確認することが可能か、またはその許可があるかを尋ねています。したがって全体で「私たちは授業のあとで新しい単語を確認できますか。」という意味になります。
我们可以一起读这些新单词。
私たちは一緒に新しい単語を読むことができます。
- 我们
- 私たちは
- 可以
- 〜できる
- 一起
- 一緒に
- 读
- 読む
- 这些
- これらの
- 新
- 新しい
- 单词
- 単語
詳しい説明
我们は話し手を含む複数の人を指す「私たち」です。中国語ではこの形自体が主語として使われ、動詞に人称・数の変化を起こしません。例:我们学习。=「私たちは勉強します」。 可以は、後ろの動作が可能であることを表す助動詞です。基本的な型は 主語 + 可以 + 動詞 です。ここでは 读 の前に置かれ、「読むことができる」という意味になります。可以を単独で「できる」と固定せず、後ろの動詞と組み合わせて使います。 一起は「一緒に」です。複数の参加者が同じ動作を共同で行うことを示し、ここでは 读 を修飾しています。例:我们一起学习。=「私たちは一緒に勉強します」。 读は「読む」という動詞です。中国語の動詞は、この文では主語の人称や数に応じて形を変えません。读书なら「本を読む」、读单词なら「単語を読む」のように、後ろに対象を置けます。 这些は、話し手から見て指し示される複数またはまとまりの対象を表す「これらの」です。这が「これ」、些が複数・まとまりを示します。この文では後ろの新しい単語のまとまりを指しています。例:这些书很新。=「これらの本は新しいです」。 新は「新しい」という形容詞です。中国語ではこのような形容詞を名詞の前に置いて 新 + 名詞 の形にできます。ここでは 单词 を修飾するため、「新しい単語」となります。新自体は、ここでは比較形や性・数に応じて変化していません。 单词は「単語」です。新单词で「新しい単語」、这些新单词で「これらの新しい単語」となります。词も語を表しますが、单词は個々の単語を指す表現です。 全体では、我们(私たちは)+ 可以(できる)+ 一起(一緒に)+ 读(読む)+ 这些新单词(これらの新しい単語)という構成です。したがって、固定された意味は「私たちは一緒にこれらの新しい単語を読むことができます」です。
文法ポイント
一起 + 動詞
一起读这些单词。
yìqǐ dú zhèxiē dāncí一緒にこれらの単語を読む。
「一起」は動詞の前に置き、「一緒に〜する」という意味を表します。
中国語の単語
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
忘れた
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忘了この紙
答えを見る
这张纸単語
答えを見る
单词ありがとう